鋼琴改編曲《小河淌水》的音樂分析與教學(xué)研究

1、    鋼琴改編曲小河淌水的音樂分析與教學(xué)研究    【摘要】中國(guó)著名作曲家趙行道、黎英海、鮑元愷、朱踐耳分別改編創(chuàng)作了以云南民歌小河淌水為主題素材的鋼琴曲。四首不同作曲家改編的同一音樂主題素材的鋼琴曲各具特色，從不同鋼琴練習(xí)及演奏角度表達(dá)了東方小夜曲小河淌水的音樂形象與音樂意境。對(duì)鋼琴教學(xué)來說，四首作品由淺入深、由難到易的體現(xiàn)了鋼琴練習(xí)與演奏教學(xué)循序漸進(jìn)的過程，不失為較好的分層次鋼琴教學(xué)范本。本文對(duì)四首鋼琴作品進(jìn)行對(duì)比分析，通過音樂的對(duì)比分析來探討鋼琴教學(xué)及教學(xué)中如何更好地表達(dá)小河淌水這一“水”主題的音樂意境?！娟P(guān)鍵詞】小河淌水；分析；教學(xué)j624 a

2、 1007-4198（2021）15-143-03【本文著錄格式】趙盈娜.鋼琴改編曲小河淌水的音樂分析與教學(xué)研究j.中國(guó)民族博覽，2021，08（15）：143-145.小河淌水是云南民歌，此曲原型是1943年由作曲家高粱、于蒙自新縣創(chuàng)作的大田栽秧秧連秧曲的旋律。小河淌水以抒情、委婉、深情、率真的曲調(diào)描繪了阿哥、阿妹站在云嶺之巔深情吟唱的動(dòng)人畫面。傳達(dá)了“情真、意善、心凈”的美好境界，被譽(yù)為“東方小夜曲”。并以多種音樂表現(xiàn)形式，傳唱、傳奏至今，成為音樂流行中的經(jīng)典、經(jīng)典中的流行。小河淌水的主題旋律優(yōu)美、生動(dòng)，扣人心弦。除趙行道、黎英海、鮑元愷、朱踐耳等作曲家改編為鋼琴曲外，丁善德、鮑.阿拉波夫

3、等作曲家也對(duì)其進(jìn)行了改編，同時(shí)對(duì)這些鋼琴改編曲進(jìn)行了創(chuàng)作、演奏方面的諸多研究。而以不同版本鋼琴改編曲對(duì)比分析來進(jìn)行鋼琴階段性教學(xué)為研究的著作尚且不見。鋼琴是最具多聲性特色的樂器，在幾首小河淌水改編鋼琴曲中，都以“小河淌水”的主題旋律作為音樂發(fā)展的樂思，配以豐富的和聲進(jìn)行與節(jié)奏、節(jié)拍變化而創(chuàng)作，描繪了同一“小河淌水”抒情、浪漫的“水”的音樂意境。如何在二度創(chuàng)作中演繹好這一“水”的抽象音樂主題，四首作品在技法上由淺入深、由難到易、不失為教學(xué)中較好的研究范本。一、四首作品的音樂分析四首改編曲中除朱踐耳的取名為流水外，其他三首都以原題小河淌水為名，其中黎海英創(chuàng)作的曲目為小河淌水演唱曲目的五線譜伴奏譜例

4、。（一）趙行道小河淌水音樂分析趙行道改編的小河淌水創(chuàng)作于1948年10月，選自兒童趣味鋼琴曲集，為鋼琴獨(dú)奏曲目，從音樂技法上看，較為容易上手。全曲共29小節(jié)，以民歌小河淌水原曲為結(jié)構(gòu)而創(chuàng)作。從圖示結(jié)構(gòu)上來看，趙行道的小河淌水改編曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，篇幅較小，以中國(guó)傳統(tǒng)的同宮系統(tǒng)轉(zhuǎn)調(diào)五聲調(diào)式寫成。以d羽的主音“re”為小引子和尾聲的材料，充分突出了旋律在調(diào)式上的回歸性與歸屬性。其中“水”的音樂主題，由兩個(gè)5小節(jié)+3小節(jié)（節(jié)拍4/4+3/4）的樂思構(gòu)成：主題樂思以aea音的四度、五度，其中帶二度、三度音程關(guān)系為主，去掉音符符干，呈現(xiàn)在譜面上的就是“水”型的波紋。這一柔美的“水”之音樂形象表現(xiàn)的極為生動(dòng)，每

5、一句“流水”以d羽音“re”起始，并不斷以“四五度循環(huán)”展開音樂。曲子強(qiáng)調(diào)主題旋律的進(jìn)行，內(nèi)聲部和聲織體多以中國(guó)傳統(tǒng)五聲音樂特色四度和弦音疊置的柱式和弦為主。以上對(duì)此曲音樂分析中，兩個(gè)問題值得在鋼琴教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)練習(xí)，其一，以“水”主題旋律為練習(xí)依據(jù)，練習(xí)如何較好的把握音樂形象的描繪；其二，通過練習(xí)培養(yǎng)較好的“五聲音樂和弦”結(jié)構(gòu)聽覺能力。（二）黎英海 小河淌水音樂分析黎英海改編的小河淌水為聲樂伴奏曲目，全曲共18小節(jié)，除樂曲開頭三小節(jié)外，其他小節(jié)均配唱歌詞。此曲以伴奏曲寫成，主題樂思完全與民歌小河淌水為藍(lán)本，篇幅不大，段落劃分以樂句為依據(jù)，同樣以中國(guó)傳統(tǒng)的同宮系統(tǒng)轉(zhuǎn)調(diào)五聲調(diào)式寫成。與趙行道的小

6、河淌水鋼琴獨(dú)奏作品不同，此曲因?yàn)檠莩男枰越礶宮音系統(tǒng)創(chuàng)作，在鋼琴技法上也不難。較之趙行道的鋼琴獨(dú)奏作品，此曲也頗具創(chuàng)作特點(diǎn)，主題樂思以降e宮三和弦音疊置或四度和弦音疊置為主，每個(gè)樂句的句逗分明，并有明確的樂句感，和弦終止功能明確（st或dt）；而在描繪“水”的音樂形象時(shí)，更以琶音、十六分音組及四連音、六連音這樣一些創(chuàng)作手段來實(shí)現(xiàn)“水流動(dòng)”的描繪，這些“流動(dòng)”之“水”穿插在演唱的每個(gè)長(zhǎng)音后，更顯靈動(dòng)。通過以上的音樂分析，在鋼琴教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)以“水”主題創(chuàng)作的琶音、十六分音組、四連音、六連音鋼琴鍵盤練習(xí)為主，提高鋼琴技法訓(xùn)練能力；通過彈奏，培養(yǎng)樂句結(jié)束感變格終止（st）、正格終止（dt）的聽覺

7、能力；同時(shí)視唱此曲，培養(yǎng)自彈自唱能力的提高。（三）鮑元愷小河淌水音樂分析鮑元愷改編的小河淌水鋼琴獨(dú)奏作品為炎黃風(fēng)情：二十四首中國(guó)民歌主題鋼琴曲其中之一，是其在1991年創(chuàng)作的，并于同年創(chuàng)作了炎黃風(fēng)情：二十四首中國(guó)民歌管弦樂曲管弦樂大型組曲。鋼琴獨(dú)奏作品小河淌水全曲共68小節(jié)，以回旋式主題結(jié)構(gòu)寫成，有并列復(fù)二部曲式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：從此曲相對(duì)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)看，作品在練習(xí)和演奏的技法上已經(jīng)有了一定的難度，其中，a部分的a樂段以左手四度或五度和弦伴奏及右手“小河淌水”主題旋律構(gòu)成，進(jìn)入a樂段，加入每拍三連音（五度相生和弦）的分解和弦形式為伴奏，“水”主題左、右手分別演繹，且音域較a樂段提高了八度。b部分，作曲

8、家在調(diào)式上大膽變格，實(shí)現(xiàn)了從降b宮到降d宮的轉(zhuǎn)調(diào)，并充分展示了鋼琴多聲音樂表達(dá)的特點(diǎn)，記譜以“四部和聲”寫成，每拍以右手六連音、左手持續(xù)長(zhǎng)音及十六分音組結(jié)合來描繪“水”的印象。引子、連接及尾聲，音樂材料相同，節(jié)奏類型相似，分別以調(diào)式羽音純八度展開，加上一連串的五度相生分解和弦音構(gòu)成華彩樂句。在節(jié)奏安排上故意弱化了4/4的節(jié)拍特點(diǎn)，轉(zhuǎn)換了強(qiáng)拍位置，強(qiáng)調(diào)了“節(jié)奏強(qiáng)位置”，借以展現(xiàn)“水”形象的柔美溫和。（四）朱踐耳小河淌水（流水）音樂分析朱踐耳改編的鋼琴獨(dú)奏曲流水創(chuàng)作于1956年，以小河淌水主題旋律作為主體創(chuàng)作，全曲共66小節(jié)，aba的三段體結(jié)構(gòu)，a、a部分為小河淌水主題。較之前三首小河淌水，此曲的

9、創(chuàng)作成分更多，a部分雙手每拍六連音彈奏及琶音五度相生柱式和弦實(shí)現(xiàn)“水”主題的表現(xiàn)，作曲家標(biāo)示了一個(gè)四分音符=72的速度，節(jié)奏較快。中段b部分更為復(fù)雜，一拍的十六分音組雙手和弦彈奏與單手八度復(fù)附點(diǎn)節(jié)奏的結(jié)合，在技術(shù)技巧及音樂表現(xiàn)上較難掌握。a部分由左手琶音和弦演繹“小河淌水”主題，右手以每拍三連音三度、四度和弦推動(dòng)音樂發(fā)展?？v觀全曲，在速度上、技法上以及“水”主題表現(xiàn)上練習(xí)及演奏的難度都較大。且a與a兩個(gè)“水”主題樂段的表達(dá)方式完全不同，技法要求難度加大。二、四首作品的教學(xué)研究對(duì)以上四首作品的音樂分析，可以看到四首作品各具特點(diǎn)，從鋼琴教學(xué)來看，在練習(xí)及演奏技法上四首作品由易到難，各有側(cè)重，有助于

10、鋼琴練習(xí)中階段性、階梯式的教學(xué)設(shè)計(jì)；而“中國(guó)鋼琴音樂在結(jié)構(gòu)、聲韻、意境、演奏方法及文化內(nèi)涵上，業(yè)已表現(xiàn)出不同于西方鋼琴音樂的自身特點(diǎn)”，“小河淌水”之“水”這一抽象音樂主題的中國(guó)式鋼琴語(yǔ)境音樂形象的表達(dá)，值得深入推敲；特別是“中國(guó)鋼琴音樂作品中，五度關(guān)系成為最突出的一項(xiàng)創(chuàng)作特征”，如何把握好這種音樂作品的創(chuàng)作特征，需要在鋼琴練習(xí)中培養(yǎng)較好的中國(guó)式“宮商角徵羽”五聲調(diào)式特色的音樂聽覺。按照由淺入深的練習(xí)難度來安排。第一階段：趙行道小河淌水，練習(xí)重點(diǎn)1.“水主題”三樂句的旋律表現(xiàn)；2.左手“水”主題的表達(dá)；3.五度和弦疊置的聽辨。練習(xí)提示1.連線的注釋；2.作曲家標(biāo)注踏板的運(yùn)用；3.樂段a左手“水

11、”主題突出；4.使用譜面標(biāo)注的指法練習(xí)各和弦；5.注意聽辨五度疊置和弦的性質(zhì)。演奏提示1.徐緩如歌的演奏；2.2拍、3拍、4拍的節(jié)拍變化；3.“水”主題的強(qiáng)弱變化；4.a樂段左手主題的強(qiáng)調(diào)。第二階段：黎英海小河淌水，練習(xí)重點(diǎn)1.“水主題”三音和弦的準(zhǔn)確；2.琶音和弦、十六分音組、六連音的均勻；3.民歌小河淌水的演唱；4.五度和弦疊置的聽辨。練習(xí)提示1.注意設(shè)計(jì)練習(xí)和弦的指法，使樂句盡量的連貫；2.音組及六連音練習(xí)突出音頭，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏感；3.琶音練習(xí)手腕需移動(dòng)，使每個(gè)音重心一致，音色協(xié)調(diào)；4.以演唱中的呼吸與換氣體會(huì)“水”主題的分句表達(dá)；5.注意聽辨五度疊置和弦的性質(zhì)。演奏提示1.自彈自唱中節(jié)拍、

12、節(jié)奏的穩(wěn)定；2.引子、間奏、尾聲彈奏小華彩樂句的準(zhǔn)確及“水”感的表達(dá)；3.中等、從容的演奏及演唱；4.引子、間奏、尾聲彈奏時(shí)力度、音量的控制。第三階段：鮑元愷小河淌水，練習(xí)重點(diǎn)1.引子、連接、尾聲多音和弦彈奏法及八度音程節(jié)奏的特點(diǎn)；2.三連音、五連音、六連音的節(jié)拍、節(jié)奏準(zhǔn)確練習(xí)及每個(gè)音的均勻清晰；3.b樂段四個(gè)聲部的表現(xiàn)；4.b樂段“水”主題旋律的突出；5.柔板演奏a樂段；6.全曲節(jié)拍、節(jié)奏的統(tǒng)一；7.遠(yuǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)的調(diào)式對(duì)比特點(diǎn)；8.五度和弦疊置的聽辨。練習(xí)提示1.設(shè)計(jì)多音和弦的指法；2.打節(jié)拍器彈奏各種不同節(jié)奏型的組合；3.b樂段四個(gè)聲部的分手練習(xí)；4.b樂段右手“水”主題旋律的保持音練習(xí)；5

13、.b樂段各聲部分句連線的練習(xí)；6.各級(jí)調(diào)式調(diào)性轉(zhuǎn)換所產(chǎn)生的變化音的準(zhǔn)確練習(xí)；7.2對(duì)3節(jié)奏的特殊練習(xí)；8.“水”主題強(qiáng)弱音色變化的練習(xí)；9.黑鍵指法的科學(xué)安排及觸鍵的準(zhǔn)確。演奏提示1.廣板風(fēng)格的演奏；2.全曲各種節(jié)拍節(jié)奏的統(tǒng)一；3. 引子、連接、尾聲模仿“水”的音色處理；4.各連音華彩樂句音符的顆粒型及流暢性表達(dá)；5.左右手四連音、五連音、六連音交替的不露痕跡；6.b樂段各聲部連線的運(yùn)用；7.踏板的運(yùn)用；8.a、b樂段“水”主題的音色對(duì)比。第四階段：朱踐耳流水，練習(xí)重點(diǎn)1.a樂段左右手三音交替練習(xí)；2.雙手六連音保持一致；3.b樂段節(jié)奏的準(zhǔn)確及左手復(fù)附點(diǎn)的八度音程的準(zhǔn)確；4.和弦力度變化的區(qū)別

14、；5. 三度、四度和弦三連音的連貫；6.b樂段和弦的跳音連線的練習(xí)；7.全曲節(jié)拍、節(jié)奏的統(tǒng)一；8.五度和弦疊置的聽辨。練習(xí)提示1.控制好右手一指的力度，加強(qiáng)4、5指力度的專門練習(xí)；2.各六連音按照標(biāo)注的指法練習(xí)，同時(shí)注意突出音頭達(dá)到雙手一致；3.打節(jié)拍器彈奏各種不同節(jié)奏型的組合；4.和弦內(nèi)聲部變化較頻繁，應(yīng)設(shè)計(jì)指法練習(xí)；5. 三度、四度和弦三連音慢練保持連貫；6.左手琶音的練習(xí)；7.同音換指的快速練習(xí)。演奏提示1.小快板演奏；2.全曲各種節(jié)拍節(jié)奏的統(tǒng)一；3.兩三個(gè)小節(jié)每拍六連音雙手快速演奏時(shí)顆粒型及流暢性表達(dá)；4.b樂段左手旋律聲部的準(zhǔn)確表達(dá)；5.b樂段節(jié)奏漸快的把握；6.a樂段左手“水”主題

15、的音色；7.全曲各種快慢、強(qiáng)弱表情變化的控制。以上以四首曲目的難易劃分了階梯式的練習(xí)要求，從純技術(shù)的角度看，樂曲的程度有難易高低深淺的區(qū)別，而從音樂的角度看來，沒有一首樂曲容易彈好。以上四首“水”主題的鋼琴音樂表達(dá)，從技術(shù)、音樂角度深入揣摩及探究是至關(guān)重要的。四首作品可以由易到難的練習(xí)，也可根據(jù)教學(xué)計(jì)劃挑著訓(xùn)練，而不管是怎樣的訓(xùn)練，以“小河淌水”之“水”主題的意境表達(dá)是演奏的最終目標(biāo)，四首作品在“水”主題表達(dá)上有著層次遞進(jìn)的技術(shù)深入，在教學(xué)中有著極強(qiáng)的實(shí)踐意義，在音樂主題表達(dá)上對(duì)鋼琴練習(xí)來說是較好的教學(xué)范本。特別對(duì)中國(guó)鋼琴音樂來說，表達(dá)音樂的內(nèi)涵意境需要對(duì)鋼琴技法等進(jìn)行特殊訓(xùn)練及設(shè)計(jì)，例如“常常需要用指面肉多的部位，極輕地?fù)崦冁I，從而產(chǎn)生極輕柔虛空極高潔極飄渺的音色”，尤其是表達(dá)“水”這種抽象音樂形象的作品，從以上對(duì)作品的分析和教學(xué)探究來看，作曲家在創(chuàng)作技法上的調(diào)式調(diào)性、和聲織體運(yùn)用等方面都突出的表達(dá)著“中國(guó)”特色的音樂意象?！拔ㄓ邢纫粲尚娜雽⒆髑覄?chuàng)作的音樂貫注入我心之中，知其意義，明其意思，生其意境，悟其意象，方能音自心出而傳其意蘊(yùn)”。月亮出來亮汪汪，想起我的阿哥在深山，哥像月亮天上走，哥啊、哥啊、哥啊，山下小河淌水清