2017—2018學(xué)年第二學(xué)期二年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃

1、2017/2018學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)下冊(cè)地方課程教學(xué)計(jì)劃一. .基本情況分析(一)學(xué)生分析本班共24人;這些學(xué)生是從5個(gè)村集中在一起的.他們經(jīng)過(guò)學(xué)前的教育和生活已經(jīng)了解了做人的道理.但也有少數(shù)學(xué)生由于年齡偏小,自控能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,對(duì)國(guó)學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)的興趣可能不足。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),有了一點(diǎn)點(diǎn)的了解,懂得了一點(diǎn)點(diǎn)的做人的道理,養(yǎng)成了好學(xué)上進(jìn),樂(lè)于探索的好習(xí)慣,他們勤奮,活潑,班風(fēng)良好,是對(duì)教學(xué)工作的有利因素.也有少數(shù)同學(xué)個(gè)性拘謹(jǐn),行動(dòng)遲緩,需要老師給予更多的關(guān)愛(ài).因此,可以說(shuō),要開(kāi)展好國(guó)學(xué)啟蒙教學(xué)任重而道遠(yuǎn).(二)教師分析本人從教三十一年,有多年的低年級(jí)教學(xué)經(jīng)歷,但對(duì)于國(guó)學(xué)啟蒙這一學(xué)科的教

2、學(xué),今年是第一次嘗試,我應(yīng)多研究,多學(xué)習(xí),積極參加培訓(xùn),爭(zhēng)取圓滿完成教學(xué)任務(wù).二. 教材分析本冊(cè)教材共兩個(gè)單元18課,第一單元“經(jīng)典驛站”這部分內(nèi)容會(huì)感悟到我們民族語(yǔ)言的魅力,會(huì)聆聽(tīng)到古代圣賢關(guān)于做人,處世的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨.第二單元 “藝術(shù)樂(lè)園”這部分內(nèi)容使學(xué)生領(lǐng)略到流傳于上百年甚至幾千年的中國(guó)的民族藝術(shù)當(dāng)學(xué)生知道了這一切,一定會(huì)情不自禁地在心里發(fā)出一聲感嘆:做一個(gè)中國(guó)人真好!三. 教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能敏銳地提出問(wèn)題,積極尋求解決問(wèn)題的方法,并帶著探究的眼光走出教室,到生活環(huán)境中去自主地學(xué)習(xí).2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,社會(huì)調(diào)查,角色扮演,現(xiàn)場(chǎng)觀察,走訪專家,問(wèn)題討論,資料查閱等多種形式的探索獲

3、取新知.3.通過(guò)古詩(shī)文的學(xué)習(xí),了解祖國(guó)山河的秀麗,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情.四.改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題1. 認(rèn)真研究教材,抓住重點(diǎn),難點(diǎn),強(qiáng)化不同學(xué)科之間的聯(lián)系,強(qiáng)化知識(shí)的綜合運(yùn)用及綜合能力的提高.2. 積極與學(xué)生溝通,摸清學(xué)生性格特點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,培養(yǎng)他們主動(dòng)觀察,調(diào)查,訪問(wèn),體驗(yàn),探究.討論等活動(dòng)的興趣,和親自感受體驗(yàn)生活,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的方法.3. 注重教法研究,充分利用圖片,物品,道具激發(fā)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的探究欲望,用實(shí)踐親歷生活.4. 做好學(xué)校,家庭,學(xué)生之間的溝通,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.五. 教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容(單元章節(jié)題目)課時(shí)數(shù)1聲律啟蒙(節(jié)選一)22聲律啟蒙(節(jié)選二)23續(xù)小兒語(yǔ)(節(jié)選)24增廣賢文(節(jié)選一)25增廣賢文(節(jié)選二)26弟子規(guī)（節(jié)選一）27弟子規(guī)（節(jié)選二）28幼學(xué)雜字（節(jié)選）29中華改良雜字(節(jié)選)210千家詩(shī)（一）211千家詩(shī)（二）212千家詩(shī)