幼兒園數(shù)學(xué)活動教案范文三篇

1、幼兒園數(shù)學(xué)活 動教案范文三篇教學(xué)是一種 創(chuàng)造性勞動。寫一份 優(yōu)秀教案是 設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、 動機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個 性和教學(xué) 藝術(shù) 性的綜合體 現(xiàn)。下面就是小 編給大家?guī)淼挠變簣@數(shù)學(xué)活 動教案范文三篇， 希望能幫助到大家 !活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí) 4 以內(nèi)口手一致點(diǎn)數(shù)，感知物體的多少、一樣多。2、通過活動，讓幼兒體 驗(yàn)幫助別人的快 樂。3、培養(yǎng)幼兒比 較和判斷的能力。4、發(fā)展幼兒 邏輯 思維能力。5、引發(fā)幼兒學(xué) 習(xí)的興趣?；顒訙?zhǔn)備：材料準(zhǔn)備（ppt、四幢房子、水果 圖片）活動過程：一、摘水果1、 小 動物到水果園中去摘水果，水果園中有些什么果樹 ?2、 在籃子里裝上一個水果， 說說有幾個水果，然后再

2、一個一個 繼續(xù)裝。體驗(yàn) 1 和許 多。二、分水果1、 籃 子里有些什么水果 ?每種水果各有多少 ?2、 什么水果最少 ?什么水果和點(diǎn)子數(shù)一 樣多 ?屈.老師 .教案網(wǎng)出 處蘋果和橘子比 較誰 多誰 少?并出示相 應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子。三、送水果1、小 動物的數(shù)量和房子上小黑點(diǎn)的點(diǎn)子數(shù)一 樣多，找找哪幢房子是他 們的家。2、什么水果和小 動物一 樣多，將水果送到小 動物的家中3、游 戲：給小動物送水果果園里的水果豐收，摘下了 許多水果， 請小朋友根據(jù)房子里住的小 動 物的多少，送相 應(yīng)數(shù)量的水果。查找：中班數(shù)學(xué)教案 給小動物送水果 PPT 課件活動目標(biāo)：1、認(rèn)識數(shù)字 4、5、6、7，感知 4、 5、6、

3、7 的數(shù)量， 進(jìn)一步理解數(shù)的意 義。2、學(xué) 習(xí)按一定數(shù)量操作，能將相等數(shù)量的物體放在一起。3、激發(fā)幼兒動手操作的 興趣。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互 動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活 動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué) 習(xí)的興趣。活動準(zhǔn)備：1、課件;2、學(xué)具：印章、牙 簽、雪花片、珠子、 皺紋紙 、小盒、穿珠 線、橡皮泥做的蛋糕、 卡紙等若干。活動過程：1、導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的 興趣。(1)放課件，師：小朋友，今天老 師帶來了幾位小 動物，請看它們是誰?!來自屈 .老師教 案.!請你們數(shù)一數(shù)，一共有幾只小 動物?今天這 4 只小動物一起 過生日，你知道它 們都過幾 歲生日嗎?(2) 分別出示每個小 動物過生日的畫面，引 導(dǎo)幼

4、兒通 過點(diǎn)數(shù)蠟 燭，了解小 動物的 歲數(shù)， 認(rèn)識 數(shù)字 4、5、6、7，幫助幼兒 進(jìn)一步理解數(shù)的意 義。2、制作生日禮物。(1)小朋友，咱 們都知道小 動物過幾歲生日了，你看，他 們只有生日蛋糕，你 們想不 想送給它們生日禮物 ? 讓幼兒說出想給誰送禮物，送 給它的禮物數(shù)量 應(yīng)和小動物的歲數(shù)相(2)教師介紹現(xiàn) 有材料，引 導(dǎo)幼兒說說能做成哪些禮物 ?(3)、介 紹小動物的禮盒(4)交代制作生日禮物的要求：你想 給哪個小 動物送禮物，用的材料數(shù)必 須和這個小 動物的歲數(shù)一樣多;每一組必須給每個小 動物做一種禮物 ;選擇材料之前，小朋友之 間要互 相謙讓，不能爭 搶;做禮物時，小朋友要保持安靜，快

5、速地做禮物 ;做完禮物小朋友之 間可 以互相 檢查數(shù)量 對不對;每組做完后，要把禮物送到每個小 動物的禮盒里。(5)幼兒根據(jù)自己的意愿 選擇活動內(nèi)容，教 師觀察幼兒活 動并進(jìn)行個別指導(dǎo)。3、 給 小動物送禮物。 讓幼兒分 組把禮物送到禮盒里。4、師幼一起 檢查 幼兒送的禮物是否正確。5、 師 ：咱 們 一起把禮盒 給小動物送回家吧。 引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。活動反思：活動與生活密切相 連，很投幼兒的胃口，上起來 較輕 松。此次活 動注重幼兒的情感體 驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不 覺中主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活 動的快樂。設(shè)計(jì)意圖：生活中中班幼兒以 對數(shù)字有一定的感知，但 對數(shù)字的排列 組合接觸較

6、少，針對這 一情 況，我從中班的主 題活動中選擇科學(xué)活動編車牌號，讓幼兒在對給定的 3 個數(shù)字進(jìn)行 排列組合的過程中，探索數(shù)字排列 組合規(guī)律。運(yùn)用 車牌及編車牌，讓幼兒感知數(shù)字在生活 中的運(yùn)用，體 驗(yàn)數(shù)字的不同 組合帶來的 樂趣?；顒幽繕?biāo)：1、探索數(shù)字排列 組合規(guī)律，并嘗試對給 定的 3 個數(shù)字進(jìn)行不同的排列 組合，體驗(yàn)數(shù) 字的不同組合 帶來的 樂趣。2、感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體 驗(yàn)數(shù)字的不同 組合帶來的 樂 趣，初步了解 車牌的重 要性。3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互 動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活 動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒比 較和判斷的能力。5、發(fā)展幼兒 邏輯 思維能力?；顒訙?zhǔn)備：1、汽 車圖片(兩張紅色汽車圖

7、，一 張黃色汽 車圖 ，六張汽車圖片)。2、兩人一套數(shù)卡。3、鉛筆和白紙?；顒又攸c(diǎn) 難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：掌握數(shù)字不同的排列 組 合?；顒与y 點(diǎn)：能對給 定的三個數(shù)字 進(jìn) 行 6 種不同的排列 組合。活動過程：一、談話引題1、師;馬路上的汽 車越來越多，汽 車給我們的生活 帶來了很大的方便，那我 們有什么 辦法可以在 馬 路上很快的找出自己家的 車子呢?2、師：除了分辨汽 車上的牌子、外形和 顏色，還能用什么 辦法找出自己家的 車 子?（引出 車牌號）3、師：什么是 車牌號呢 ?4、師：小兔寶寶家 門口停著 2 輛車子，它 認(rèn)不出自己家的 車子來了（牌子、顏色和外 形都一樣），請小朋友幫一幫看看 這

8、 2 輛車 子有什么地方是不同的 ?5、師：小兔突然想起來了，它家的 車牌號是 681 ，那請小朋友找出 這輛車 子，（數(shù)字 排列是從左到右的 ）師：小朋友 們 真能干，要想找到自己家的 車，看來非得要看 車牌號才能知道。二、猜車牌號，學(xué) 習(xí)三個數(shù)字的不同排列 組合1、師：兔寶寶的 問題解決了，可是兔寶寶的爸爸又有麻 煩了，它們家今天又 買了一 輛新車，可是還沒有車牌號，現(xiàn)在請你們來幫忙用 1、2、3 這三個數(shù)字 給車子編上車牌號， 車牌號上的每個數(shù)字只能出 現(xiàn)一次， 現(xiàn)在 誰來 試 一試 呢 ?（請幾名幼兒上來操作數(shù)字卡 ）2、師：現(xiàn)在我們一起看看一共有哪些 車牌號?（教師記錄車 牌號）師總

9、 ：這 些車的車牌號排列是有 規(guī)律的，如果開 頭的數(shù)字寶寶是 1，接下里跟它排 隊(duì) 的有 2和 3，還有是 3 和 2，也就是 123 和 132 這兩個車牌號，那要開 頭的數(shù)字寶寶是 2， 有 213 和 231這兩個車牌號，開 頭的數(shù)字是 3，有 312 和 321 連個車牌號，3 個數(shù)字排 列一共有 6 個不同的 車 牌號。三、編車 牌號1、幼兒兩人 結(jié)對合作，用三 張數(shù)字進(jìn)行排列 組合。師：老師這里有幾輛車子，但是它 們都沒有車牌號，現(xiàn)在請你們試一試用數(shù)字 4 5 6 給它們編車 牌號，每個數(shù)字只能出 現(xiàn)一次。師：現(xiàn)在請小朋友兩個人之 間相互合作， 1 個小朋友 擺數(shù)卡，另 1 個小朋

10、友記錄這些 車牌號。2、師：現(xiàn)在請把寫好的 車牌號交給老師，我們一起來看一看 這些車牌號有沒有重復(fù) 的?還有不一 樣的車牌號 嗎?3、把開頭數(shù)字相同的兩 組車牌號擺在一起， 讓幼兒尋找數(shù)字排列 組合的規(guī)律。師：讓我們一起把 這些車牌號貼到每輛車上吧。四、探索 車牌的秘密： 漢字、英文字母、 顏 色看來，車牌不僅字、字母可以不同， 顏色也可以不同。 （本文.來源：屈老 師.教案網(wǎng) ）今 天回家的路上可以仔 細(xì)看看， 車牌還有哪些地方不一 樣，明天再來和好朋友交流。五、活 動總結(jié)1、師：現(xiàn)在這么多的車子都有 車牌號了，我 們可以很快在大街上找出 這些車子了。2、師：現(xiàn)在我們出去看一看， 為那些剛買

11、的汽車業(yè)編 上車牌號吧。3、結(jié)束活動。活動反思：活動過程中，我 發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性特別高，他 們都很認(rèn)真的在 編車牌號，數(shù)學(xué)活 動 中引導(dǎo)小朋友探索數(shù)字排列 組合規(guī)律，并嘗試對給定的 3 個數(shù)字進(jìn)行不同的排列 組合;同 時引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體 驗(yàn)數(shù)字的不同 組合帶來的樂趣?；?動中，首先引 導(dǎo)孩子 們思考：除了分辨汽 車的牌子、外形和 顏色，還能用什么方法很快找到自己的 車? 小朋友 紛紛發(fā) 言，能干的小朋友想到了可以看 車 牌號。好多小朋友都 對編車 牌號產(chǎn)生了興趣，他 們又利用其它的三個數(shù)字 進(jìn)行編車牌號，有 的小朋友一下子就 編出了好多個 車牌號碼，但也有的小朋友沒有理解 編排的規(guī)律， 僅編出 了一、二個 車牌號， 還有的小朋友由于沒有數(shù)字卡片只能看著同伴開心的操作，而自己沒 得嘗試，希望 這些小朋友的家 長幫忙趕快做好一套數(shù)字卡片 給小朋友在幼兒園用。最后，小朋友要根據(jù)自己今天學(xué)到的本 領(lǐng)，來完成任 務(wù)了。就是要 給 6 輛不同顏色的 汽車 用數(shù)字 4、5、6 編上不同的 車 牌。很多