幼兒園特色美術(shù)計(jì)劃(精選4篇)

1、幼兒園特色美 術(shù)計(jì) 劃（精選4篇）篇一：幼兒美 術(shù)工作計(jì)劃（共10篇）篇一：幼兒美 術(shù)教學(xué) 計(jì)劃幼兒美 術(shù)教學(xué) 計(jì)劃一情況分析想象力 遠(yuǎn)比知道更重要，因 為 知識(shí) 是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步。想象力才是知 識(shí)進(jìn)化的源泉。從生理上 講，兒童 時(shí)期孩子的左大 腦還未發(fā)育起來，也就是 邏輯 思維能力還比較差， 過多過深的知 識(shí)是他們無法理解也不能接受的，自然不會(huì)感 興趣。 孩子的右大 腦發(fā) 展比較快，兒童形象思 維能力比 較強(qiáng)，他們的頭腦中天生就充 滿了各種幻 想，如果在 這一時(shí)期對孩子的右大 腦進(jìn) 行及時(shí)地開發(fā)，恰恰符合了兒童智力 發(fā)展的需要， 也是每個(gè)孩子最喜 歡最感 興趣

2、的活 動(dòng)，這種智力開 發(fā)更能使孩子的右大 腦與右大 腦形成融 會(huì)貫 通的的狀 態(tài)，是他的思 維更活 躍 ，頭腦 更加靈活，也就是越來越 聰明， 這將為 孩子 長 大以后的成才提供一種智力方面的有利基 礎(chǔ)。我 們讓孩子進(jìn)行早期的美 術(shù)教育主要目的不 是培養(yǎng)畫家，任何人都無法 預(yù)料也不能安排孩子未來的 職業(yè) 與愛好。我 們唯一能做的就是 通過一種教育，開 發(fā)孩子的潛在智力，提高他的 藝術(shù)修養(yǎng)， 為孩子的成 長與成才提供最大 的可能，其中最重要的就是培養(yǎng)孩子一種 優(yōu)秀的思 維 方式與超凡的想象力。二教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒接觸周 圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他 們的感性 經(jīng)驗(yàn) 和審美情趣，激 發(fā)他們

3、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的 興趣。學(xué)習(xí)觀 察生活了解生活，提高幼兒的 觀察力、 記憶力、想象力和 創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的 個(gè)性品 質(zhì) 。運(yùn)用各種 線條和 塊面大膽地表 現(xiàn)在生活中感受 過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按 自己的意愿畫畫。根據(jù)培養(yǎng)目 標(biāo) ，我們將以 邊玩、邊看、 邊做的形式，激 發(fā)孩子 對美術(shù)的興趣，在 動(dòng)手繪畫 的過程中，提高孩子的 興趣，在美 術(shù)活動(dòng)中發(fā)展孩子的 觀察力、 記憶 力、想象力、 創(chuàng)造力 和動(dòng) 手操作能力，形成幼兒良好的個(gè)性心理品 質(zhì)，并提高幼兒學(xué) 習(xí)其他學(xué)科的效果。三繪畫1、形成良好的 繪畫習(xí)慣。認(rèn)識(shí) 并逐步學(xué)會(huì)使用 繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫 棒），培養(yǎng)正

4、 確的繪畫姿 勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。2、能大膽地表 現(xiàn)、創(chuàng)新。在美 術(shù)活動(dòng)中充分 發(fā)揮 孩子的想像力和 創(chuàng)造力3、能利用多種 繪畫工具和材料，用不同技法表 現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，體 驗(yàn)創(chuàng)造的 樂趣。4、培養(yǎng)幼兒 對色彩的 興趣， 對色彩調(diào)和能互相互 補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)明快潔凈5、從游 戲的形式 讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、 豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如 樹木、花草、人、 動(dòng) 物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。教 到色彩 鮮 明，比例恰當(dāng)。6鼓勵(lì)孩子建立多種思 維模式，在孩子 繪畫活中，鼓勵(lì)突破僵化的思 維模式，不斷創(chuàng)新, 超越自我。四課程規(guī)劃及內(nèi)容由于兒童的模仿能力比

5、較強(qiáng)，初步計(jì)劃有模仿 繪畫開始。第一周認(rèn)識(shí) 新伙伴，老 師，學(xué)習(xí)畫姿認(rèn)識(shí)直線 折線 波浪線第二周我的小手能畫畫簡單的線條自由 發(fā)揮組 合圖形第三周看誰的線條最漂亮用所學(xué)的各種 線條創(chuàng)作組合第四周云姑娘和氣球練習(xí) 運(yùn)用線條第五周太陽公公和彩虹練習(xí)畫線創(chuàng)造能力 、第六周 太陽公公起得早練習(xí)運(yùn)用畫線第七周拍拍小手來問好練習(xí)運(yùn)用畫線、創(chuàng)造能力第八周蠟筆的色彩真美妙認(rèn)識(shí)色彩第九周美麗的花朵學(xué)習(xí)使用油畫棒第十周好吃的水果畫水果練線第十一周多姿多彩的樹會(huì)畫小樹第十二周大樹下面畫大樹第十三周花叢小雞線描動(dòng)物第十四周小鳥和大樹學(xué)會(huì)組合畫面第十五周太陽底下線描填色第十六周我愛我家畫房子第十七周美麗的小蜻蜓畫蜻蜓第

6、十八周月亮姐姐線的組合第十九周夜空組合畫畫第二十周下雨了 畫虛 線希望通 過在繪畫活動(dòng)中發(fā)揮 孩子的 創(chuàng)造力，使他 們能在 創(chuàng)造中找到 繪畫的樂趣，敢于用 線 條、色彩、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿，通 過繪 畫向他 們傳 達(dá)了對美好世界的向往和追求， 他們手中的稚筆將 帶著一 顆顆純 真質(zhì)樸的童心通向更加 燦爛 的明天！篇二：幼兒美 術(shù)小班教學(xué) 計(jì) 劃表教學(xué)計(jì)劃表篇三：少兒美 術(shù)教學(xué) 計(jì)劃東莞市青少年活 動(dòng) 中心2010年 暑假 班 篇四：幼兒園大班美 術(shù)教學(xué) 計(jì)劃幼兒園大班美 術(shù)教學(xué) 計(jì)劃 一、指 導(dǎo)思想中大班幼兒美 術(shù)教育活 動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活 動(dòng)，最終目 標(biāo)是培 養(yǎng)幼兒 創(chuàng) 造

7、力、想象力和思 維能力。幼兒美 術(shù) 活 動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的 所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、 動(dòng)物、植物、 風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園 的生活游 戲等等，通 過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn) 出來。、教學(xué)目 標(biāo)要求1、愿意參加 繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對繪畫活 動(dòng)感興趣并養(yǎng) 成大膽作畫的 習(xí)慣2、認(rèn)識(shí) 油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、 紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法， 正確的握筆方法和作畫姿 態(tài) 。3、學(xué)習(xí)畫線條（直 線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表 現(xiàn)生活中 熟悉的簡單物體的輪廓特征。4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等 顏色并選用多種顏色作畫，

8、 對使用顏色感興 趣。5、引導(dǎo)幼兒接觸周 圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他 們的感性 經(jīng)驗(yàn)和審美情趣， 激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。6、通 過多種形式的美 術(shù)活動(dòng)，使幼兒體 驗(yàn) 到美 術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒 對美術(shù)活動(dòng)的興 趣。7、學(xué)習(xí)觀 察生活了解生活，提高幼兒的 觀察力、 記憶 力、想象力和 創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良 好的個(gè)性品 質(zhì) 。8、運(yùn)用各種 線條和 塊面大膽地表 現(xiàn)在生活中感受 過的物體的基本形象和主要特征，大膽 地按自己的意愿畫畫。9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地 進(jìn)行手工活 動(dòng)，對手工活 動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作 的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng) 。10、通過欣

9、賞名畫家的代表作，欣 賞民間工藝品， 節(jié)日教室布置，欣 賞和評(píng)價(jià)同伴的美 術(shù) 作品，提高 對美的欣 賞力。三、幼兒情況分析 對于美的事物有 興 趣，有初步感受美的能力，作畫 時(shí)初步培養(yǎng)了 觀察習(xí) 慣，對于想象畫、命 題畫有 較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描 繪。四、教學(xué)措施1、注重對幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循 審美的規(guī)律，多 給幼兒感 悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引 導(dǎo)幼兒展開想像， 進(jìn)行比較。通過比較討論等方法，引 導(dǎo)幼兒體 驗(yàn)、 思考、 鑒別 、判斷，努力提高他 們的審美情趣。2、重視激發(fā)幼兒的 創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的 實(shí)踐能力。教 師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激 發(fā)創(chuàng) 新精神的學(xué) 習(xí)環(huán) 境，通

10、 過思考、 討論 、對話等活 動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美 術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地 運(yùn)用美 術(shù)語言。老 師鼓勵(lì)幼兒在欣 賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué) 習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的 見解。3、創(chuàng)設(shè) 一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深 對文化和 藝術(shù) 的認(rèn)識(shí) ，并加深 對藝術(shù) 的社會(huì)作用的 認(rèn)識(shí)，樹立正確的 審美價(jià)值觀和人文精神。4、加強(qiáng)教學(xué)中 師生的雙 邊關(guān)系，確立幼兒的主體地位， 師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。5、鼓勵(lì)幼兒 進(jìn)行綜合性與探究性學(xué) 習(xí)，加 強(qiáng)美術(shù)與其他科目的 聯(lián)系與幼兒生活 經(jīng)驗(yàn)的聯(lián) 系，培養(yǎng)幼兒的 綜合思 維和綜合探究的能力。6、重視對 幼兒學(xué) 習(xí)方法的研究，引 導(dǎo)幼兒以感受、 觀察、

11、體 驗(yàn)、表 現(xiàn)以及收集 資料等學(xué) 習(xí)方法， 進(jìn)行自主學(xué) 習(xí) 與合作。7、教 師以各種生 動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如 電影、 電視 、錄像、范畫、 訪問、旅游甚至故 事、 游戲、音樂等方式引 導(dǎo)幼兒增 強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激 發(fā)幼兒學(xué) 習(xí)美術(shù)的興趣。8、教師盡可能 嘗試ppt美術(shù)教學(xué)，促使幼兒 視野開闊，有利于幼兒美 術(shù)作品 創(chuàng)新。五、中大班美 術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn) 備白紙 、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝 飾品（本班老 師自定）等。六、教學(xué) 進(jìn)度安排1、果蔬 練習(xí) （蘋果、梨子、桃子、 蘿卜、茄子、菠 蘿等）2、花草 練 習(xí)（向兒葵、牽?；?、水仙花等各種小型花草）3、昆蟲 練習(xí) （

12、蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等） 篇五：幼兒園美 術(shù) 教學(xué)工作 計(jì)劃12013年幼兒園美 術(shù)教學(xué) 計(jì)劃 本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫 習(xí)慣 及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步 興趣為主要目的。運(yùn)用看 看、做做、玩玩的方法，引 導(dǎo)和幫助幼兒由沒有 習(xí)慣到有習(xí)慣 ，有不清楚到清楚，能辨 別紅、綠、黃、 藍(lán)等基本 顏色，基本分 辯上、下空 間方位，知道用點(diǎn)、 豎線 、橫線、斜 線圓 形和涂染的方法畫出熟悉的 簡單物體。引 導(dǎo)幼兒接觸周 圍環(huán) 境和生活中美好的人、事、物， 豐富他 們的感性 經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激 發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。（1）提高教學(xué) 質(zhì)量的具體措施開闊幼兒的眼界，提出 較為 廣泛的主 題和內(nèi)容，鼓勵(lì)

13、孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng) 幼兒在 觀察實(shí)物和圖片的基 礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的能力。 發(fā)展幼兒 連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培 養(yǎng)幼兒的想象力。教 導(dǎo)幼兒 選擇與實(shí)物相似的 顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同 時(shí)，為進(jìn) 一步增 強(qiáng)幼兒 對美術(shù)活動(dòng)的興趣愛好、開 闊幼兒 視野、豐富知 識(shí)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活 動(dòng)。二、美 術(shù) 教學(xué)目 標(biāo)1）繪畫1.教幼兒學(xué) 習(xí)用圓形、 橢圓 形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、 簡單 的風(fēng)景、 動(dòng)物（側(cè)面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；2.學(xué)習(xí)在畫面上 進(jìn)行簡單的布局，畫一些 輔助物，表 現(xiàn)簡單 的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；3.

14、能選擇 與實(shí)物相近的 顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；4.會(huì)在長方形、正方形 紙上用點(diǎn)、 線、小 圓圈、花 朵、葉子等花 紋畫出簡單 的圖案，作到 色彩 鮮艷 。（2）手工1.泥工：學(xué) 習(xí)捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會(huì)使用一些簡單 的圖案，作到色彩 鮮明；2.紙工：學(xué)會(huì)一些 簡單的折疊方法， 較平整地折疊 簡單的玩具。能把 現(xiàn)成的 圖形或材料按 順序粘 貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙希?認(rèn)識(shí)剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué) 習(xí)正確的使用方法。（3）欣賞欣賞一些幼兒能理解的美 術(shù)作品、自然景物、 節(jié)日裝 飾、環(huán) 境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感 和審 美能力。三、美 術(shù) 教學(xué)材料的準(zhǔn) 備白紙、蠟光 紙、水彩筆（、蠟

15、筆、 廢舊物品、）四、以上是我本學(xué)期的工作 計(jì)劃，希望能在本學(xué)期 讓孩子們帶來開心愉快 難忘的美 術(shù)課！ 篇六：幼兒園大班美 術(shù)教學(xué) 計(jì)劃老張 集中心幼兒園大班美 術(shù)教學(xué) 計(jì)劃20142015學(xué)年度第一學(xué)期 帶了兩個(gè)學(xué)期的美 術(shù)興趣班，在 實(shí)踐中積累了一些 實(shí)用的 經(jīng)驗(yàn) ，但仍需努力。今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好 興趣班的工作，我擔(dān)任大班美 術(shù)興 趣班的教 師，為了切實(shí)提高幼兒的 繪畫水平，激 發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)一步提高 興趣 班的教學(xué) 質(zhì)量，特制 訂計(jì) 劃如下：一、幼兒 現(xiàn)狀分析繪畫是孩子的一種天性，也是一種 愛 好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。 有的不那么喜 歡動(dòng)手

16、畫，有的孩子畫的 總是那些，繪畫水平高低不等， 這就更需要我 們教 師作積極正確的指 導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況 給予不同的教育方法。并 給幼兒以 繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我 評(píng)價(jià)和教 師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的 繪畫的興趣，提高 幼兒繪畫的表 現(xiàn)力及審美能力。二、培養(yǎng)目 標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒從生活出 發(fā)觀察生活、 熱愛 生活，并會(huì)描述生活中常 見的動(dòng)物或事物。注重 幼兒 藝術(shù) 思維 能力的培養(yǎng)。老 師作用在于激 發(fā)幼兒感受美、表 現(xiàn) 美。2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游 戲中 發(fā)揮 孩子 們的想象與潛能，并能用 線條、 顏色 來表達(dá)自己的所想、所感，用 繪畫表 現(xiàn)出來。3、熟 練掌握油

17、畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。 讓幼兒在輕松愉快的 環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。4、熟 練掌握用油畫棒在作品上大面 積涂上底色，注重幼兒構(gòu) 圖技能的培養(yǎng)，充分體 現(xiàn)自 我創(chuàng)造能力。5、在了解本班幼兒 發(fā)展情況下,注重幼兒的 經(jīng)驗(yàn)積 累,開展多種活 動(dòng)方式、方法，加 強(qiáng) 幼兒 與老師、幼兒與幼兒之 間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之 間的友誼與合作能力， 發(fā)展交往能力。6、注重幼兒美 術(shù)興 趣的培養(yǎng)。通 過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒 動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與 興趣。三、具體措施1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性， 選擇性，開展以主 題活動(dòng)為主的美 術(shù)活動(dòng)。2、從本班幼兒 實(shí)際 情況

18、出 發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及 時(shí)調(diào) 整計(jì)劃。3、設(shè)計(jì) 好每次的 繪 畫內(nèi)容，并提前做好相 應(yīng)的教具和范畫。4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先 進(jìn)的教學(xué)方法，加 強(qiáng)自身的素 質(zhì)，做好幼兒的榜 樣 。篇二：中班美 術(shù)特色 計(jì)劃2014下半年中班美 術(shù)特色活 動(dòng)計(jì) 劃 中一班、背景及支柱： 美術(shù)教育是 審美藝術(shù)教育的啟蒙教育， 實(shí)踐表明：如果沒有有效的教育，幼兒早期的潛能 很容易被 壓抑下去， 這不僅影響幼兒 藝術(shù)潛在能力的 發(fā)展，影響人一生中 藝術(shù)的開 發(fā)和利 用，而且影響幼兒身心和智力全面 協(xié)調(diào) 的發(fā)展。面 對高速發(fā)展的21世紀(jì)，面 對當(dāng)前我國 基礎(chǔ)教育改革的新局面，面 對人們對優(yōu)質(zhì) 幼兒教育的 熱切期盼，

19、為了順應(yīng) 幼教改革和 發(fā)展 的需要，我 們幼兒園充分利用美 術(shù)教育手段促 進(jìn)幼兒全面可持 續(xù)發(fā)展，開 發(fā)潛能，在原有 的基 礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美 術(shù)特色，根據(jù)中班幼兒的年 齡特點(diǎn)與心理特征，我班 選擇 了“線條畫活 動(dòng)中的自我獨(dú)立 實(shí)踐”這一子 課題，從而形成我班的特色 課程。二、教 師現(xiàn) 狀：我們班教師在工作中始 終堅(jiān) 持以幼兒 發(fā)展為本，努力 為幼兒開辟一個(gè)屬于自己的空 間,工作 勤勤 懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。已有多年工作 經(jīng)驗(yàn)，在美 術(shù)方面有自己的特色， 對工作充 滿了熱情 和活力， 積極 鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子 們的興趣和需要，從而在教育上有自己的特色。 針 對本班的 實(shí)際 情況制定好教學(xué)

20、 計(jì)劃，并在 實(shí)踐中 進(jìn)行 調(diào) 整。三、學(xué)期目 標(biāo) ：1幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和 藝術(shù) 作品，在探索中 獲得愉悅，激 發(fā)創(chuàng) 作表現(xiàn)美的 欲望。（1）對周圍環(huán) 境中美好的事物比 較敏感，并主 動(dòng)去觀察。（2）通 過恰當(dāng)?shù)?、適 時(shí)的、精心 設(shè)計(jì)的話題 去擴(kuò)展幼兒的思 維，養(yǎng)成幼兒主 動(dòng)探索的 習(xí) 慣。（3）掌握基本的幾種 線條畫法：直 線、弧 線、折線、交叉 線及曲 線。 （4）豐富符號(hào)的 范圍和形態(tài)（多種符號(hào)： 動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、語言） （5）有意 識(shí)地運(yùn)用符號(hào)特征想象和 創(chuàng)作， 表現(xiàn) 主題 。2自主選擇材料、工具有目的的以多個(gè)符號(hào) 組合，表達(dá)創(chuàng)作欲望。（1）有選擇地使用 不同深淺、不同冷暖的

21、顏色，感知 對 比效果。（2）在符號(hào)組合的過程中，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系（上下、前后、左右）3嘗試評(píng) 價(jià)生活 環(huán)境、 藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富 審美經(jīng)驗(yàn)，提高 審美能 力。（1）嘗試 用顏色、形狀、 線條的角度 評(píng)價(jià)自己與同伴的作品。（2）經(jīng)常與大 師作品 對話，開展多種形式、內(nèi)容的欣 賞活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的 視角， 獲取審 美經(jīng)驗(yàn)。3）在日常生活中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用分析的方法來欣賞生活中的美。 四、具體措施：1通過接觸周 圍環(huán) 境和生活中美好的人、事、物，豐富他 們的感性 經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激 發(fā)他們表現(xiàn)美、 創(chuàng)造美的情趣。2通 過多種形式的美 術(shù)活動(dòng)，使幼兒體 驗(yàn) 到美 術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒 對美術(shù)活動(dòng)的興 趣。3學(xué)習(xí)觀 察生活了解生活，提高幼兒的 觀察力、 記憶 力、想象力和 創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良 好的個(gè)性品質(zhì) 。4運(yùn)用各種 線條和 塊面大膽地表 現(xiàn)在生活中感受 過的物體的基本形象和主要特征，大膽 地按自己的意愿畫畫。5學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地 進(jìn)行手工活 動(dòng)，對手工活 動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作 的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活 動(dòng) 。6通 過欣賞名畫家的代表作，欣 賞民間工 藝品， 節(jié)日教室布置，欣 賞和評(píng)價(jià)同伴的美 術(shù) 作品，提高 對美的欣 賞力。本學(xué)期我 們根據(jù)中班幼兒的 實(shí)際 情況，制定了中班第一學(xué)期的美 術(shù)特色教育 計(jì)劃