網(wǎng)絡研修學習心得體會

1、網(wǎng)絡研修學習心得體會曹家莊王敦友在進入知識經(jīng)濟時代和信息全球化的今天， 網(wǎng)絡學習成了社會發(fā)展的必然趨勢。當今的社會以快節(jié)奏生活， 數(shù)字化生存為特征， 它所崇尚的人才不只是能動地適應社會，而是能動地駕馭世界，尤其是要具備獨創(chuàng)性和超前性的應變能力。這就要求我們當代教育首先必須把握時代精神， 共享先進教育資源， 進行全方位的教育改革，注重多維度的思維訓練， 充分調(diào)動學生的主動性、 積極性和參與性，強化創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。因此，國家基礎教育課程改 革能否成功，改革目標能否實現(xiàn)關鍵在教師。 就教師而言， 要適應新課程教學， 就必須通過網(wǎng)絡學習，充分利用網(wǎng)絡資源， 對新課程充分理解， 誠心接受，熱情

2、投入，有效實施。并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在新課程實施中實現(xiàn)自我發(fā)展。一、網(wǎng)絡研修使我轉變了思想，更新了觀念通過參加網(wǎng)絡研修， 我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)， 明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要重新學習才能適應新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊?！按┬滦?，走老路”。“越來越不會教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。說實在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當時我真不能總結說出是“

3、表現(xiàn)性評價”，我只是說表揚學生，通過參加網(wǎng)絡研修，我才真正知道這個詞兒，我認為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒，總結得最合適，提得最好。實現(xiàn)了從教學理念到教學行為的根本轉變。二、網(wǎng)絡研修，使我得到深刻的感悟網(wǎng)絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地， 使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。 在網(wǎng)絡研修的網(wǎng)站中， 有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解， 以及同行的精彩點評， 交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座， 每一專題的各個觀點及案例， 很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題， 也使我得到了很好的

4、借鑒和啟迪。 同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。 在網(wǎng)絡研修網(wǎng)站， 我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法， 并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地， 通過學習我深刻領悟了 “一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設計“新”，實施方法“舊”，用新瓶子裝舊酒，“穿新鞋走老路的弊病。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形

5、成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。四、網(wǎng)絡研修提升了我的業(yè)務素質(zhì)，提高了課堂教學效果通過上網(wǎng)聆聽專家講座， 我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮， 精心設計， 教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、 了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中， 我在上課前根據(jù)本班的學生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結合，形成多層次的教學設計，突出課堂的實效性、針對性，調(diào)動了學生的積極性

6、、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結合學生的表現(xiàn)， 課堂的生成等情況。 關注學生的學習過程， 真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學心得， 用以反思自己的教學， 然后充分發(fā)揮教研組的作用，結合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。通過學習，獲取經(jīng)驗，我已在教學中取得了一些成績， 同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更有效的開展新課程教學。五、改變工作方式，謀求共同發(fā)展新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習， 而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言， 幾乎很難獨立一個人較好地完成， 這就要求我們教師要善于了解其它學科， 學會與其他教師合作， 互助配合， 齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。除此之外我還明白， 人生沒有捷徑， 教學亦如此。 研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。六、通過學習，學會了交流21 世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過參加網(wǎng)絡研修，我徹底打開了固步自封的思想。只要有時間，我就登錄網(wǎng)站，無所顧慮地和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。通過參加網(wǎng)絡研修，