頂碗少年上海地區(qū)七年級(jí)實(shí)用PPT課件

1、在我們的生活中,時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)遇到失敗的考驗(yàn),但是,只有敢于挑戰(zhàn)困難、努力拼搏的人,才能取得最后的勝利。讓我們一起去欣賞頂碗少年的表演,看看他給我們帶來(lái)的啟迪吧！第1頁(yè)/共51頁(yè)第2頁(yè)/共51頁(yè)作者介紹 趙麗宏，當(dāng)代作家，19511951年生，上海崇明人。19781978年考入華東師范大學(xué)中文系，并開(kāi)始創(chuàng)作詩(shī)歌和散文。大學(xué)畢業(yè)后做過(guò)萌芽雜志編輯，后為上海作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，現(xiàn)為上海作協(xié)副主席。出版有珊瑚、生命草、心畫(huà)等三十多部詩(shī)集、散文集、報(bào)告文學(xué)集。作品詩(shī)魂獲新時(shí)期全國(guó)優(yōu)秀散文集獎(jiǎng)。 本文選自風(fēng)啊，你這彈琴的老手。第3頁(yè)/共51頁(yè)優(yōu)雅優(yōu)雅 yu y yu y 驚羨驚羨 歉疚歉疚

2、 英俊英俊 肩胛肩胛 搖撼搖撼 yng ro yng ro jng xinjng xinqin jiqin ji yng jnyng jn jin jijin ji yo hnyo hn j gngj gng鞠躬鞠躬屏住氣屏住氣 bng 屏風(fēng)屏風(fēng)png縈繞縈繞第4頁(yè)/共51頁(yè)你讀準(zhǔn)下面詞語(yǔ)中畫(huà)橫線的字的讀音了嗎？ 縈繞（ ） 一摞（ ） 歉疚（ ） 不知所措（ ） 撫摩（ ） 肩胛（ ） 驚羨（ ） yn lu ji xin m ji cu第5頁(yè)/共51頁(yè) 露露l （暴露）lu（露臉）太陽(yáng)剛一露(lu)臉,草尖上晶瑩的露(l)珠就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。屏屏bng（屏氣）png（屏幕）大家屏(bng

3、)氣凝神地盯著大屏(png)幕上的感人畫(huà)面。2 2. .字詞整合字詞整合（1 1） 多音字多音字第6頁(yè)/共51頁(yè)（2 2） 重難點(diǎn)詞語(yǔ)重難點(diǎn)詞語(yǔ)偶然 :事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的;超出一般規(guī)律的。例句：出現(xiàn)這種問(wèn)題不是偶然的?？M繞 :縈回?；匦鶑?fù)；曲折環(huán)繞。哲理 :關(guān)于宇宙和人生的原理。驚羨 :驚訝羨慕。例句：這群登山者的壯舉讓我驚羨不已。剎那 :極短的時(shí)間,瞬間。歉疚 :對(duì)不住人,內(nèi)心不安。例句：蘭蘭對(duì)自己的所作所為感到非常歉疚。不失風(fēng)度 :不喪失美好的舉止、姿態(tài)。例句：我們的語(yǔ)文老師博學(xué)而儒雅,幽默而不失風(fēng)度,深受同學(xué)們喜愛(ài)。第7頁(yè)/共51頁(yè)座無(wú)虛席 :座位沒(méi)有空著的。形容觀眾、聽(tīng)眾或出

4、席的人很多。例句：這部電影很受歡迎,放映廳里座無(wú)虛席。陶醉 :形容很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。例句：鄉(xiāng)下的夜晚,天空中繁星點(diǎn)點(diǎn),這是多么令人陶醉的景象?。∧坎晦D(zhuǎn)睛 :眼珠一轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)地看。形容人注意力高度集中。例句：孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著魔術(shù)師的表演。喧嘩 :大聲說(shuō)笑或叫喊。例句：我們?cè)诠矆?chǎng)所不能大聲喧嘩。不知所措 :不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。措,安置,處理。例句：在陌生人面前,她總顯得害羞而不知所措。第8頁(yè)/共51頁(yè)附和:形容言語(yǔ)、動(dòng)作追隨別人。文中用來(lái)形容在少年第二次表演失敗時(shí),一些觀眾跟著別人起哄的表現(xiàn)。例句：我們對(duì)別人的意見(jiàn)要加以分析,不要一味地附和。撫摩 :用手

5、輕輕按著并來(lái)回移動(dòng)。驚心動(dòng)魄 :形容使人感受很深,震動(dòng)很大。文中指頂碗少年的表演使作者受到很大震動(dòng),留下深刻印象。例句：我們剛剛觀看了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技演出。第9頁(yè)/共51頁(yè)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)1.座位沒(méi)有空著的。形容觀眾聽(tīng)眾或出席的人很多。2.形容使人感受很深，震動(dòng)很大。文中指頂碗少年的表演使作者受到很大震動(dòng)，留下深刻感受。3.不喪失美好的舉止姿態(tài)。4.不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。5.大聲說(shuō)笑，聲音嘈雜。6.十分羨慕。2.驚心動(dòng)魄1.座 無(wú) 虛 席3.不失風(fēng)度4.不 知 所 措5.喧嘩6.驚羨第10頁(yè)/共51頁(yè)初讀課文，理解課文內(nèi)容 第11頁(yè)/共51頁(yè)文章主要寫(xiě)一件什么事？文章主要寫(xiě)

6、一件什么事？第12頁(yè)/共51頁(yè) 文章描寫(xiě)了一場(chǎng)扣人心弦扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗頂碗少年第一次表演失敗失敗了，但他不失風(fēng)度不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬鞠了一躬，一切重新重新開(kāi)始；第二次，碗又掉掉下來(lái)了，少年又鎮(zhèn)鎮(zhèn)定定下來(lái)，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了鞠了一躬一躬；第三次，終于把碗穩(wěn)住穩(wěn)住了，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般暴風(fēng)雨般的掌聲。多少年后，作者每每想起，總會(huì)產(chǎn)生一陣微微的激動(dòng) 在一場(chǎng)雜技表演中，一位少年表演頂碗雜技時(shí)，頭頂上的碗兩次掉了下來(lái)，少年不氣餒，第三次表演終于獲得了成功。第13頁(yè)/共51頁(yè)段落大意一、感悟往事,獲得啟迪。()二、回憶往事,表演精彩。()三、抒發(fā)感嘆,照應(yīng)開(kāi)頭。()第14頁(yè)/

7、共51頁(yè)全文可分為三部分全文可分為三部分朗讀第一部分（1）思考：這一段在全文中起什么作用？思考：這一段在全文中起什么作用？ 作者從自己的人生經(jīng)歷的感悟作者從自己的人生經(jīng)歷的感悟入筆，提起全文，自然地轉(zhuǎn)入對(duì)入筆，提起全文，自然地轉(zhuǎn)入對(duì)往事的敘述。往事的敘述。有些偶遇的事，竟會(huì)終身難忘。用課文里的詞句概括段意第15頁(yè)/共51頁(yè) 讀課文, 找一找那一句話是作者對(duì)這一次表演的總體評(píng)價(jià)。這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏!第16頁(yè)/共51頁(yè)這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏!形容使人感受很深，震動(dòng)很大。使出全部力量搏斗或爭(zhēng)取。第17頁(yè)/共51頁(yè)這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏! 在少年的三次表演中，找出能體現(xiàn)在少年的三次表演中，找

8、出能體現(xiàn)“驚心動(dòng)魄地拼搏驚心動(dòng)魄地拼搏”的詞句。的詞句。第18頁(yè)/共51頁(yè)在輕松幽雅的樂(lè)曲聲里，只見(jiàn)他在輕松幽雅的樂(lè)曲聲里，只見(jiàn)他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起，忽而躍起碗，在他的頭頂上搖碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來(lái)。搖晃晃，卻總是不掉下來(lái)。 這句話是對(duì)頂碗少年表演的具體描寫(xiě)，這句話是對(duì)頂碗少年表演的具體描寫(xiě)，在輕松幽雅的樂(lè)曲聲烘托下，少年表演的在輕松幽雅的樂(lè)曲聲烘托下，少年表演的柔美動(dòng)作柔美動(dòng)作“柔軟而又自然地

9、舒展著肢柔軟而又自然地舒展著肢體體”，與樂(lè)曲融為一體，體現(xiàn)了東方雜技，與樂(lè)曲融為一體，體現(xiàn)了東方雜技的優(yōu)美，給人以美的享受。的優(yōu)美，給人以美的享受?！昂龆P倒，忽而臥倒，忽而躍起忽而躍起”寫(xiě)出了頂碗少年表演動(dòng)作的寫(xiě)出了頂碗少年表演動(dòng)作的變化，柔中有剛，省略號(hào)表現(xiàn)了他的表演變化，柔中有剛，省略號(hào)表現(xiàn)了他的表演動(dòng)作的變化無(wú)窮。對(duì)碗的描寫(xiě)襯托出了少動(dòng)作的變化無(wú)窮。對(duì)碗的描寫(xiě)襯托出了少年表演技藝年表演技藝的高超，同時(shí)也突出了頂碗雜高超，同時(shí)也突出了頂碗雜技表演的難度很大。技表演的難度很大。第19頁(yè)/共51頁(yè)第一次表演描寫(xiě)頂碗過(guò)程的詞句。描寫(xiě)頂碗過(guò)程的詞句。 描寫(xiě)少年神態(tài)動(dòng)作的詞句。描寫(xiě)少年神態(tài)動(dòng)作的詞

10、句。 描寫(xiě)觀眾的詞句。描寫(xiě)觀眾的詞句。 站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，他站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來(lái)。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)頭頂上的碗，搖晃得厲害起來(lái)。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從頭上掉了下來(lái)！身的剎那間，那一大摞碗突然從頭上掉了下來(lái)！ 臺(tái)上卻沒(méi)有慌亂。頂碗少年歉疚地微笑著，臺(tái)上卻沒(méi)有慌亂。頂碗少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。這意想不到的失誤使所有的觀眾都驚呆了。這意想不到的失誤使所有的觀眾都驚呆了。第20頁(yè)/共51頁(yè)第一次表演在輕松幽雅的樂(lè)曲聲里，只見(jiàn)他頭上頂著高高的一在輕松幽雅的樂(lè)曲聲里，只見(jiàn)他頭

11、上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起起碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來(lái)碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來(lái)這句話是對(duì)頂碗少年表演的具體描寫(xiě)從哪些詞句可以看出少年頂碗的技術(shù)高超？（1）（2） 從哪些詞句可以看出這個(gè)節(jié)目表演難度大？省略號(hào)是什么意思（3）高高的一摞高高的一摞柔軟柔軟舒展舒展各種各樣令人驚羨的各種各樣令人驚羨的忽而臥倒，忽而躍起忽而臥倒，忽而躍起搖搖晃晃搖搖晃晃總是不掉下來(lái)總是不掉下來(lái)蘊(yùn)含著表演動(dòng)作的變化無(wú)窮。頂碗少年

12、的表演動(dòng)作（ ） ，富于（ ） ，柔中有剛。柔美變化第21頁(yè)/共51頁(yè)站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，他站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來(lái)。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)頭頂上的碗，搖晃得厲害起來(lái)。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從頭上掉了下來(lái)！身的剎那間，那一大摞碗突然從頭上掉了下來(lái)！ 從哪些詞句還可以看出這個(gè)節(jié)目表演難度大晃動(dòng)晃動(dòng)很難再保持平衡很難再保持平衡搖晃得厲害起來(lái)?yè)u晃得厲害起來(lái)大幅度轉(zhuǎn)身大幅度轉(zhuǎn)身對(duì)碗的描寫(xiě)襯托出了少年的表演技藝高超，同時(shí)也可以看出表演的難度很大。第22頁(yè)/共51頁(yè) 這是對(duì)頂碗少年（ ）表演失敗時(shí)的（ ） 、 （ ）的描寫(xiě)，表現(xiàn)出對(duì)

13、觀眾的（ ）和（ ） ，從“微笑”“不失風(fēng)度” 可以看出他對(duì)表演有足夠的（ ）和（ ） 。 頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。 第一次表情動(dòng)作歉意內(nèi)疚信心勇氣第23頁(yè)/共51頁(yè)這意想不到的失誤使所有的觀眾都驚呆這意想不到的失誤使所有的觀眾都驚呆了。了。第24頁(yè)/共51頁(yè)碗 第一次掉下來(lái)少年歉疚沒(méi)有慌亂觀眾驚呆第一次失敗后少年與觀眾得情感有什么變化第25頁(yè)/共51頁(yè)第二次表演描寫(xiě)頂碗過(guò)程的詞句。描寫(xiě)頂碗過(guò)程的詞句。 描寫(xiě)少年神態(tài)動(dòng)作的詞句。描寫(xiě)少年神態(tài)動(dòng)作的詞句。 描寫(xiě)觀眾的詞句。描寫(xiě)觀眾的詞句。 那一摞碗?yún)s仿佛故意搗亂，突然跳起搖擺舞來(lái)。少那一摞碗?yún)s仿佛故意搗亂，突然跳起搖擺舞

14、來(lái)。少年急忙擺動(dòng)腦袋保持平衡，可是來(lái)不及了。碗，又年急忙擺動(dòng)腦袋保持平衡，可是來(lái)不及了。碗，又掉了下來(lái)。掉了下來(lái)。臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。有些不知所措了。 觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗觀眾中有人在大聲地喊：觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來(lái)了，演下一行了，不要再來(lái)了，演下一個(gè)節(jié)目吧！個(gè)節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來(lái)。好多人附和著喊起來(lái)。第26頁(yè)/共51頁(yè) 第二次表演又失敗了。有些觀眾第二次表演又失敗了。有些觀眾失望了甚至轟少年下場(chǎng)。假如你是那失望了甚至轟少年下場(chǎng)。假如你

15、是那位少年，你是怎樣的心情？位少年，你是怎樣的心情？第27頁(yè)/共51頁(yè) 臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。 第二次失敗，使少年（ ）頓失， （ ）銳減。“呆呆地站著”“臉上全是汗珠”“不知所措”這些描寫(xiě)將少年此時(shí)的沮喪、尷尬刻畫(huà)得入木三分，躍然紙上。 信心勇氣第28頁(yè)/共51頁(yè)第二次失敗后少年與觀眾得情感有什么變化碗 第二次掉下來(lái)少年觀眾不知所措一片喧嘩第29頁(yè)/共51頁(yè) 這時(shí)一位老者上臺(tái)向少年說(shuō)了些什這時(shí)一位老者上臺(tái)向少年說(shuō)了些什么，使少年重新鎮(zhèn)定下來(lái)，老者可能對(duì)他么，使少年重新鎮(zhèn)定下來(lái)，老者可能對(duì)他說(shuō)了些什么呢？頂碗少年聽(tīng)了之后又是怎說(shuō)了些什么呢？頂碗少年聽(tīng)了之后又

16、是怎么想的？么想的？ 他把手中的碗交給少年，然后撫摸著少年的肩胛，輕輕搖了一下，嘴里低聲說(shuō)了一句什么。結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)“撫摸”的含義是（ ， “輕輕搖了一下”的用意是（ ），嘴里低聲說(shuō)的一句話是（ ）老者的這種做法使少年（ ）。對(duì)少年的安慰對(duì)少年的鼓勵(lì)我相信你這次一定會(huì)成功！信心倍增，一鼓作氣地完成了頂碗動(dòng)作第30頁(yè)/共51頁(yè) 經(jīng)歷了（ ）失敗，少年沒(méi)有被 （ ）重新樹(shù)立（ ）“鎮(zhèn)靜”表現(xiàn)出少年經(jīng)受起了失敗的（ ） ，開(kāi)始第三次表演。 少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬?？简?yàn)兩次嚇倒信心第31頁(yè)/共51頁(yè)第三次表演描寫(xiě)頂碗過(guò)程的詞句。描寫(xiě)頂碗過(guò)程的詞句。 描寫(xiě)觀眾的詞句。描寫(xiě)觀眾的詞

17、句。 當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋。終于把碗穩(wěn)住了。輕抖了一下腦袋。終于把碗穩(wěn)住了。場(chǎng)子時(shí)靜得沒(méi)有一絲聲息。有一些女場(chǎng)子時(shí)靜得沒(méi)有一絲聲息。有一些女觀眾，索性用手掌捂住了眼睛。觀眾，索性用手掌捂住了眼睛。全場(chǎng)想起了暴風(fēng)雨般的掌聲。全場(chǎng)想起了暴風(fēng)雨般的掌聲。第32頁(yè)/共51頁(yè) 第三次成功后少年與觀眾的情感有什么變化？碗 第三次少年觀眾鎮(zhèn)靜下來(lái)掌聲雷動(dòng)第33頁(yè)/共51頁(yè) 頂碗少年最終獲得了成功的原因頂碗少年最終獲得了成功的原因是什么？是什么？ 少年具有不怕失敗的精神和少年具有不怕失敗的精神和老者的鼓勵(lì)。老者的鼓勵(lì)。第34頁(yè)/共51頁(yè) 作者看到的

18、還是一場(chǎng)充滿（ ）的表演。 第35頁(yè)/共51頁(yè) 這是作者看了表演發(fā)出的感嘆，也是文章的題眼所在。表達(dá)了作者對(duì)頂碗少年不怕（ ） 、不畏（ ） 、承受（ ）敢于（ ）的贊嘆。 這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！艱難壓力拼搏挫折第36頁(yè)/共51頁(yè) 在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng) 讀讀課文的最后一段，在讀了全文后，你對(duì)這課文的最后一句有怎樣的理解，你從文末的省略號(hào)中讀出了什么？ 這句話與課文開(kāi)頭的第一句相照應(yīng)，突出這次雜技表演給作者留下難以忘懷的印象。句末的省略號(hào)是作者從中受到的啟示，耐人尋味。 作者從中受到的啟示: 面對(duì)挫折，我們要勇

19、于拼搏，不能輕易放棄。第37頁(yè)/共51頁(yè) 總結(jié)總結(jié) 從表演的過(guò)程來(lái)看，頂碗少年的表演出現(xiàn)從表演的過(guò)程來(lái)看，頂碗少年的表演出現(xiàn)了兩次失誤，沒(méi)有一次成功，的確并不精彩；了兩次失誤，沒(méi)有一次成功，的確并不精彩； 從頂碗少年在表演中所體現(xiàn)出來(lái)的不怕失從頂碗少年在表演中所體現(xiàn)出來(lái)的不怕失敗，面對(duì)兩次失敗，勇于拼搏的精神來(lái)看，他的敗，面對(duì)兩次失敗，勇于拼搏的精神來(lái)看，他的表演是十分精彩、成功的。正是有這樣的拼搏精表演是十分精彩、成功的。正是有這樣的拼搏精神，他的第三次表演才取得了成功。神，他的第三次表演才取得了成功。第38頁(yè)/共51頁(yè) 如果，頂碗少年第一次表演就獲得了成功，觀眾如果，頂碗少年第一次表演就獲

20、得了成功，觀眾欣賞到的就只是一次欣賞到的就只是一次“精彩、成功精彩、成功”的雜技表演而已。的雜技表演而已。正正因?yàn)轫斖肷倌甑谋硌菔窃诔霈F(xiàn)了兩次失誤后的第三次成因?yàn)轫斖肷倌甑谋硌菔窃诔霈F(xiàn)了兩次失誤后的第三次成功的，觀眾才不僅看到了精彩、成功的雜技表演，而且功的，觀眾才不僅看到了精彩、成功的雜技表演，而且從這位頂碗少年的身上感受到了那種不怕失敗、勇于拼從這位頂碗少年的身上感受到了那種不怕失敗、勇于拼搏的精神。這種精神遠(yuǎn)比看到一場(chǎng)沒(méi)有失誤的雜技表演搏的精神。這種精神遠(yuǎn)比看到一場(chǎng)沒(méi)有失誤的雜技表演更有意義。每一位觀看過(guò)表演的觀眾，都可能更有意義。每一位觀看過(guò)表演的觀眾，都可能“常常會(huì)常常會(huì)想起這位頂碗

21、少年，想起他那一夜的演出想起這位頂碗少年，想起他那一夜的演出”，因?yàn)?，他，因?yàn)椋麄儚闹袀儚闹小暗玫搅藛⑹?，悟出了一些人生的哲理得到了啟示，悟出了一些人生的哲理面?duì)面對(duì)困難和失敗，只有堅(jiān)持下去，才有可能獲得成功。困難和失敗，只有堅(jiān)持下去，才有可能獲得成功?！?你的生活、學(xué)習(xí)中有沒(méi)有遇到過(guò)困難和失敗，你是你的生活、學(xué)習(xí)中有沒(méi)有遇到過(guò)困難和失敗，你是怎么做的？學(xué)了本文，你得到了什么啟示？怎么做的？學(xué)了本文，你得到了什么啟示？ 不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅(jiān)持下去 就能獲得成功的道理。第39頁(yè)/共51頁(yè) 作者從頂碗少年身上悟出了怎樣的人生哲理？第40頁(yè)/共51頁(yè)失誤 努力 失誤 努力 =

22、成功 失敗乃成功之母第41頁(yè)/共51頁(yè) 請(qǐng)同學(xué)們把第一自然段和最后一自然段連起來(lái)讀一讀，想想你從文末的省略號(hào)中讀出了什么？ 第42頁(yè)/共51頁(yè)“在以后的歲月里，不知在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想起這位怎的，我常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那一次頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會(huì)的演出，每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)有一陣微微的激動(dòng)” 這段話與課文開(kāi)頭的第一句話這段話與課文開(kāi)頭的第一句話相照應(yīng)，突出這次雜技表演給作者相照應(yīng)，突出這次雜技表演給作者留下難以忘懷的印象。句末的省略留下難以忘懷的印象。句末的省略號(hào)是作者從中受到的啟示，耐人尋號(hào)是作者從中受到的啟示，耐人尋味。我們能從最后

23、的省略號(hào)中讀出味。我們能從最后的省略號(hào)中讀出這樣的啟示：這樣的啟示：“面對(duì)困難和失敗，面對(duì)困難和失敗，只有堅(jiān)持下去，才有可能獲得成只有堅(jiān)持下去，才有可能獲得成功。功?！辟p析：賞析：第43頁(yè)/共51頁(yè) 在（在（ ）里，不知怎的，）里，不知怎的，我常常會(huì)想起這位（我常常會(huì)想起這位（ ），想），想起（起（ ），而且每每想），而且每每想起，總會(huì)（起，總會(huì)（ ）。這）。這位（位（ ），當(dāng)時(shí)年齡（），當(dāng)時(shí)年齡（ ）。我想，他現(xiàn)在一定早已是（）。我想，他現(xiàn)在一定早已是（ ）。）。 以后的歲月頂碗少年他那一夜的演出有一陣微微的激動(dòng)頂碗少年和我相仿一位成熟的雜技藝術(shù)家了第44頁(yè)/共51頁(yè)我相信（我相信（ ）。他是（。他是（ ）。當(dāng)我（）。當(dāng)我（ ）、（）、（ ），覺(jué)得（），覺(jué)得（ ）的時(shí)候，那（）的時(shí)候，那（ ）的聲音，便會(huì)（）的聲音，便會(huì)（ ）。）。 他不