整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)_4585

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 ：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)目的1使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算2培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移類推能力3通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題和細(xì)心計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件一套學(xué)生準(zhǔn)備若干捆小棒教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鋪墊口答： 30 里面有幾個(gè)十？70 里面有幾個(gè)十？4 個(gè)十是多少？9 個(gè)十是多少？師：幾十里面就有幾個(gè)十，反過(guò)來(lái)，幾個(gè)十就是幾十。二、探索新知1、創(chuàng)設(shè)情境師：猜謎語(yǔ)會(huì)嗎？師：看起來(lái)鮮艷美麗，聞起來(lái)芳香撲鼻，蝴蝶見(jiàn)了它跳舞，蜜蜂見(jiàn)了它采蜜。師：是啊，春天來(lái)了，百花盛開(kāi)，到處是花的海洋，美嗎？你們知道嗎？這些漂亮的花，

2、都是園丁叔叔在苗圃里辛辛苦苦培育出來(lái)的。我們要從小懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木?，F(xiàn)在讓我們跟著園丁叔叔到苗圃里去看一看。2、探究新知從這幅圖上你看到了什么？師： 3 種顏色的花，每種花分別有多少盆？紅花一行是一個(gè)盆，黃花有2個(gè)1盆，是 20 盆，紫花是3 個(gè) 10 盆是盆。（電腦出示、）A整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)看著這些花，你能提出一個(gè)用加法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？全班交流， 教師板書(shū)：紅花和黃花一共有多少盆要想知道紅花和黃花一共有多少盆?怎樣列算式 ?板書(shū) (10+20) 誰(shuí)還有不同的算式?板書(shū) :20+1010+20 到底等于多少 ?學(xué)習(xí)必備歡迎下載你會(huì)算嗎？你是怎樣想的? 先獨(dú)立想一想，把你的想

3、法講給同桌的小朋友聽(tīng)聽(tīng)。全班交流 :A、數(shù)的方法：10、 20、 30B、計(jì)算的方法：因?yàn)?1+2=3 所以 10+20=30C、數(shù)的組成：10和 20組成 30D、想減算加：因?yàn)?0-10=20 ，所以 10+20=30E、用十作單位：10 里面有一個(gè)10， 20 里面有 2 個(gè) 10，加起來(lái)一共是3 個(gè) 10，也就是 30。F、擺小棒：先擺一捆小棒，再擺兩捆小棒，一共是3 捆小棒，所經(jīng)10+20=30師：你看懂了這些方法了嗎？師：你能把 1+2=3 10+20=30 這種方法給大家講一講嗎？ 1+2=3 和 10+20=30 有什么關(guān)系呢？ 1 加 0 得到 10，由原來(lái)的 1 個(gè)一想到了

4、 1 個(gè)十， 2 是 2 個(gè)一， 20 是 2 個(gè)十， 1 個(gè)一加 2 個(gè)一得 3 個(gè)一，想到 1 個(gè)十加 2 個(gè)十得 3 個(gè)十。同學(xué)們想出了這么多方法，真了不起！那么我們算出的結(jié)果對(duì)嗎？請(qǐng)同學(xué)們用擺小棒的方法來(lái)驗(yàn)證一下。學(xué)生獨(dú)立擺小棒。抽生交流如何擺小棒，教師操作并相應(yīng)板書(shū)：1個(gè)十2個(gè)十。B、整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)師：大家通過(guò)努力，解決了黃花的問(wèn)題，現(xiàn)在我們一起來(lái)解決紫花的數(shù)學(xué)問(wèn)題。課件演示：園丁叔叔說(shuō)：布置花壇還需要紫花，我要搬走10 盆，小朋友們，你能提出一個(gè)什么問(wèn)題？學(xué)生匯報(bào)：教師板書(shū)：紫花還剩多少盆？師：想一想，要算還有多少盆紫花，怎樣列算式？板書(shū)： 30-10=20為什么用減法？你怎么知道

5、30-10 等于 20 給你的同桌說(shuō)一說(shuō)抽生匯報(bào)，教師板書(shū)：3-1=23 個(gè)十 -1 個(gè)十 =2 個(gè)十。我們算出的結(jié)果對(duì)嗎？你能在計(jì)數(shù)器上表示出30-10 的計(jì)算過(guò)程嗎？學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生回答，教師示范。師：觀察一下我們今天學(xué)的加減法有什么特點(diǎn)：揭示課題并板書(shū)。誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言完整地說(shuō)說(shuō)整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的思考過(guò)程。課件回憶。教師相應(yīng)解說(shuō)：看來(lái)：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)是用幾個(gè)十加、減幾個(gè)十是幾個(gè)十就是幾十三、鞏固應(yīng)用大家今天表現(xiàn)真棒：智慧爺爺已經(jīng)在智慧樹(shù)下等待我們，邀請(qǐng)大家吃智慧果，吃了智慧果，會(huì)更聰明。要吃智慧果，需過(guò)3 關(guān)，有信心嗎？第一關(guān)：1、擺一擺，算一算。（教材57 頁(yè)做一做）匯報(bào)，說(shuō)出你是怎么想的 .2、 58頁(yè)練習(xí)十 1.第二關(guān)：1、 58頁(yè)第 2題，第 4 題。匯報(bào)：你們算的這么快，有什么好方法嗎？2、 58頁(yè)第 3題。匯報(bào)：觀察算式，有什么發(fā)現(xiàn)。第 3關(guān)：比比誰(shuí)的方法多 =50四、拓展延伸：2+5=720+50=70（） +（） =（）五、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些新的收獲。計(jì)算整十?dāng)?shù)加、減整