人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、2015年秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:長(zhǎng)度單位，100以?xún)?nèi)的加法和減法，角的初步認(rèn)識(shí)，表內(nèi)乘法，觀(guān)察物體，認(rèn)識(shí)時(shí)間,數(shù)學(xué)廣角二、對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的分析：學(xué)生對(duì)本期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好，但有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)學(xué)生對(duì)概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計(jì)算方面大部分的學(xué)生已經(jīng)過(guò)關(guān)，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)。在能力方面，學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題能力較強(qiáng)，做思考題比以前有明顯的進(jìn)步，通過(guò)期末總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 100以?xún)?nèi)筆算加減法，乘法口決表教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)直角，從不同位置觀(guān)察到的物體的形狀，認(rèn)識(shí)時(shí)間

2、,學(xué)生的觀(guān)察、分析能力及推理能力。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間的安排：1、長(zhǎng)度單位1課時(shí)通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米厘米的長(zhǎng)度概念，熟記1米100厘米，會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）并形成估計(jì)長(zhǎng)度的意識(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線(xiàn)段，會(huì)量整厘米線(xiàn)段的長(zhǎng)度，2, 角的初步認(rèn)識(shí)1課時(shí)熟悉角的各部分名稱(chēng)，能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。3認(rèn)識(shí)時(shí)間1課時(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分及時(shí)間的推測(cè)4.數(shù)學(xué)廣角1課時(shí)進(jìn)一步通過(guò)觀(guān)察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、分析能力，形成有順序地、全面思考問(wèn)題的意識(shí)。5、100以?xún)?nèi)的加減法2課時(shí)進(jìn)一步掌握100以?xún)?nèi)筆算加、減的計(jì)算方法和估算方法

3、，能夠正確，迅速 地進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)一步體會(huì)估算方法的多樣性。6、表內(nèi)乘法（一）（二）2課時(shí)進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數(shù)相乘7、應(yīng)用題1課時(shí)進(jìn)一步理解兩個(gè)以上的數(shù)量關(guān)系，如比多比少，幾是幾的幾倍等。8、綜合復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺5課時(shí)五、復(fù)習(xí)的具體措施首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺(jué)得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問(wèn)題中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決，等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。如拼一拼、折一折，畫(huà)一畫(huà)，擺一擺，量一量等操作活動(dòng)加深角的認(rèn)識(shí)。在復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)加深“米”和“厘米”的認(rèn)識(shí)，如引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一