爬天都峰.爬天都峰部編版

1、 同學(xué)們爬過山嗎？談一談你爬山時(shí)的感受。 今天，有一位小朋友爬上一座高高的山峰-天都峰，這節(jié)課就讓我們來看一看她有哪些感受。魯教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)作者爬天都峰，為什么要用“爬”而不用“登”或“上”？PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載：PPT背景圖片： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： 天都峰：在黃山東南部。西對(duì)蓮花峰，東連缽盂峰，海拔1810米，為黃山“七十二峰”中的最險(xiǎn)峻的三大奇峰（蓮花、天都、光明頂）之一，古稱群仙所都，意為天

2、上都會(huì)。峰頂平如掌，有“登峰造極”石刻，中有天然石室，可容百人，室外有石，象醉漢斜臥，名仙人把洞門。以往頂極難登。明萬歷四十二年，普門和尚歷經(jīng)千險(xiǎn)，始至峰頂。后人鑿石開路，裝置石柱、鐵鏈扶欄，今游人可安全登臨。峰頭遠(yuǎn)眺，云山相接，江河一線，俯瞰群山，千峰競(jìng)秀。資料庫：天都峰你知多少？我知道的天都峰我知道的天都峰天都峰是黃山天都峰是黃山“七十二峰七十二峰”中最險(xiǎn)峻的三大奇峰之一，中最險(xiǎn)峻的三大奇峰之一，海拔海拔18401840米，登山石階大米，登山石階大約有約有1.51.5公里長(zhǎng)。公里長(zhǎng)。鯽魚背鯽魚背天都峰最險(xiǎn)處是鯽魚背。它天都峰最險(xiǎn)處是鯽魚背。它是一道長(zhǎng)約十幾米，寬不過是一道長(zhǎng)約十幾米，寬不過

3、1 1米的狹長(zhǎng)光滑的石脊，石米的狹長(zhǎng)光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。脊兩旁是萬丈深淵。 天都峰位于黃山群峰的東南面，是觀看黃山壯麗全景的最佳地點(diǎn)。甚至有人這樣說： 不登天都峰 白跑一場(chǎng)空學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字(P)爬(fng)峰(dng)頂(S)似 (cng)蒼(yng)仰(zn)咱(fn)奮(bin)辮(yng)勇(j)居生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)暑暑 假假 筆筆 陡陡 石石 級(jí)級(jí)鐵鐵 鏈鏈 似似 乎乎 發(fā)發(fā) 顫顫 ji jiduduj jtiti li lin nhhchchn n生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)奮奮 力力 攀攀 登登 并并 且且鯽鯽 魚魚 紀(jì)紀(jì) 念念 辮辮 子子 f fn npnpnb bngngj j

4、ni nin nbi bin n生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)勇勇 氣氣 決決 心心ynyng gju ju峰頂 似乎似乎奮力奮力咱們?cè)蹅儼装l(fā)蒼蒼白發(fā)蒼蒼勇勇氣氣辮子辮子終終于于決心 居然居然 奮力奮力爬山爬山 仰仰起起生詞比一比，再組詞比一比，再組詞辮（辮（ )辨辨 ( )辯辯 ( )峰（峰（ ）蜂（蜂（ ） 小辮兒辨認(rèn)辯論山峰蜜蜂認(rèn)讀生字我最棒！陡筆du鏈鐵lin顫發(fā)chn爬攀pn魚鯽j笑背呵呵h級(jí)石j乎似h子辮bin念紀(jì)nin取汲jh s (似乎似乎)似似 sh (似的似的 ) f (白發(fā)蒼蒼白發(fā)蒼蒼)發(fā)發(fā) f (出發(fā)出發(fā) ) xing (相片相片)相相 xing (相信相信 ) 假（假日）假（假日）

5、假（放假）假（放假）應(yīng)（應(yīng)該）應(yīng)（應(yīng)該）應(yīng)（答應(yīng)）應(yīng)（答應(yīng)）初讀課文知多少？1、誰爬天都峰？2、爬天都峰是什么時(shí)候？3、怎樣爬天都峰？4、在爬天都峰的過程中發(fā)生了什么事？5、寫這篇文章的目的是什么？ 朗讀課文爬天都峰課文講了一件什么事情？課文講了一件什么事情？課文是按照什么順序?qū)戇@件事情的？課文是按照什么順序?qū)戇@件事情的？（敘述順序）（敘述順序）敘述順序：爬天都峰前敘述順序：爬天都峰前爬天都峰中爬天都峰中爬上天都峰后爬上天都峰后事情的發(fā)展順序事情的發(fā)展順序分析課文，給課文分段：爬天都峰在天都峰腳下爬上天都峰爬上天都峰后（1）（2-5）（6-7）（8-10） 假日里，假日里，爸爸帶我去爸爸帶我去

6、黃山，爬天黃山，爬天都峰。都峰。時(shí)間是（時(shí)間是（ ）人物有（人物有（ ）和（和（ ）。）。爸爸爸爸我我暑假里暑假里 我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！ 我站在天都峰腳我站在天都峰腳下抬頭望下抬頭望:啊，峰頂啊，峰頂這么高這么高,在云彩上面在云彩上面哩哩!我爬得上去嗎我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈?zhǔn)?jí)邊上的鐵鏈,似似乎是從天上掛下來乎是從天上掛下來的的,真叫人發(fā)顫真叫人發(fā)顫!天都峰給天都峰給你什么印你什么印象象?啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上

7、的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！說說課文是怎樣寫天都峰的說說課文是怎樣寫天都峰的“高高”和和“陡陡”？天都峰的天都峰的特點(diǎn)特點(diǎn)：“高高”和和“陡陡”（1）高：高：“抬頭望抬頭望” 、“啊，在云彩上面啊，在云彩上面 哩！我爬得上去嗎？哩！我爬得上去嗎？”（2）陡：陡：“筆陡筆陡” 、“石階邊上的鐵鏈?zhǔn)A邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！” 我站在天都峰腳下抬頭我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩彩上面哩!我爬得上去嗎？再我爬得上去嗎？再看看筆陡看看筆陡(du)的石級(jí)的石級(jí)(j) ，石，石級(jí)邊上的鐵級(jí)邊上

8、的鐵(ti)鏈鏈(lin)似乎似乎(h)是從天上掛下來的，真叫是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫人發(fā)顫(chn)!站在天都峰腳下，我感到（站在天都峰腳下，我感到（ ）。）。 天都峰（天都峰（ ）, ,既高又陡既高又陡害怕害怕陡峭險(xiǎn)峻陡峭險(xiǎn)峻高不可攀高不可攀令人生畏令人生畏筆陡筆陡似從天上掛下似從天上掛下高高想一想想一想 這一開頭寫天都峰的高和險(xiǎn)說明要這一開頭寫天都峰的高和險(xiǎn)說明要爬這座山需要什么？爬這座山需要什么？ 勇氣和力量勇氣和力量峰頂這么高，在云彩上面峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來

9、的，真叫似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！人發(fā)顫！（二）學(xué)習(xí)課文第三、四、五、六、七自然段（二）學(xué)習(xí)課文第三、四、五、六、七自然段 （1）思考：天都峰又高又陡，作者看了有點(diǎn)害怕了。怎么辦？爬上去還是不爬算了？這時(shí)，作者遇到了一個(gè)人？這個(gè)人是什么人？ 忽然聽到背后有人叫我：忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都小朋友，你也來爬天都峰？峰？” 我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩我爺爺還大哩! 我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您老爺爺，您也來爬天都峰？也來爬天都峰？” 老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭：老爺爺

10、也點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，咱們一起爬吧對(duì)，咱們一起爬吧!”（2）思考：面對(duì)高而陡的天都峰，“我”為什么不再猶豫了？ “我我”看到一位看到一位“白發(fā)蒼蒼白發(fā)蒼蒼”的老爺爺也來爬天都峰，于是的老爺爺也來爬天都峰，于是“我我”勇氣倍增，不再猶豫，并和老爺爺約定一起去爬天都勇氣倍增，不再猶豫，并和老爺爺約定一起去爬天都峰。峰。思考：他們所說的話中都有一個(gè)“也”字，他們是相互懷疑嗎？表現(xiàn)了他們什么樣的精神？一、小朋友，你也來爬天都峰？二、老爺爺，您也來爬天都峰？（天都峰這么高、這么陡，小朋友這么小的（天都峰這么高、這么陡，小朋友這么小的年紀(jì)，老爺爺這么大的年紀(jì)怎么也來爬？表年紀(jì)，老爺爺這么大的年紀(jì)怎么也來爬？表面

11、上似乎雙方都有懷疑，實(shí)際上是面上似乎雙方都有懷疑，實(shí)際上是互相羨慕、互相羨慕、敬佩敬佩，表現(xiàn)出這一老一小都有，表現(xiàn)出這一老一小都有不怕困難、勇不怕困難、勇于攀登于攀登的精神。）的精神。） 小朋友，你也來爬天都峰？ 老爺爺，您也來爬天都峰？. 1 1、吃驚。、吃驚。 2 2、佩服。、佩服。二、面對(duì)又高又陡的天都峰，我為什么不再猶豫了？ （“我我”看到的老爺爺看到的老爺爺“白發(fā)蒼蒼白發(fā)蒼蒼”、“年紀(jì)比年紀(jì)比我爺爺還大我爺爺還大”，通過對(duì)老爺爺?shù)拿鑼懀梢娝隁q，通過對(duì)老爺爺?shù)拿鑼懀梢娝隁q已經(jīng)非常大了，已經(jīng)非常大了，“我我”看到年紀(jì)這么大的老爺爺也看到年紀(jì)這么大的老爺爺也來爬天都峰，于是勇氣倍增

12、，不再猶豫，并和老爺來爬天都峰，于是勇氣倍增，不再猶豫，并和老爺爺約定一起爬天都峰。）爺約定一起爬天都峰。）分角色朗讀分角色朗讀學(xué)習(xí)提示：學(xué)習(xí)提示：讀人物語言時(shí)，要一邊讀一邊想，讀人物語言時(shí)，要一邊讀一邊想，他心里會(huì)想些什么呢？他心里會(huì)想些什么呢？ 忽然聽到背后有人叫我：忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都小朋友，你也來爬天都峰？峰？” 我回頭一看，是一位白我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩我爺爺還大哩!我不再猶豫，我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都老爺爺，您也來爬天都峰？峰？” 老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭：老爺爺也

13、點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，對(duì)，咱們一起爬吧咱們一起爬吧!”_和和_的對(duì)話。的對(duì)話。我我一位老爺爺一位老爺爺 小朋友，你小朋友，你也也來來爬天都峰？爬天都峰？ 老爺爺，您老爺爺，您也也來爬天來爬天都峰？都峰？ 對(duì)，咱們一起爬吧！對(duì)，咱們一起爬吧！ 他們所說的話中為什么他們所說的話中為什么都有一個(gè)都有一個(gè)“也也”字字? 不怕困難、勇不怕困難、勇于攀登的精神于攀登的精神 ！ 從這里可以他們的什從這里可以他們的什么精神么精神?（3）思考：最后，他們有沒有爬上峰頂？他們是怎樣爬上天都峰的？你覺得爬天都峰怎么樣? 我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小

14、猴子一個(gè)樣手腳并用向上爬，像小猴子一個(gè)樣 爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。天都峰頂。 終于：說明作者覺得爬天都峰很不終于：說明作者覺得爬天都峰很不容易，同時(shí)也說明了作者爬上峰頂后的容易，同時(shí)也說明了作者爬上峰頂后的高興心情。高興心情。 我我奮力奮力向峰頂爬去，向峰頂爬去，一會(huì)兒一會(huì)兒攀著攀著鐵鏈上，鐵鏈上，一會(huì)兒一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小手腳并用向上爬，像小猴子一樣猴子一樣 爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。終于都爬上了天都峰頂。我我奮力奮力地向上爬，終于爬上了地向上爬，終于爬上了天都

15、峰頂天都峰頂。 我奮力向峰頂爬去，一會(huì)我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一并用向上爬，像小猴子一樣樣奮力奮力一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)一會(huì)兒兒理解句子：、我（奮力）向峰頂爬去?！緤^力】是什么意思？加上【奮力】一詞有什么好處？【奮力】就是充分鼓起勁來，能使我們感受到爬山的不容易。 爬呀爬，我和老爺爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。都爬上了天都峰頂。終于終于從這個(gè)從這個(gè)“終于終于”你體會(huì)到什么？你體會(huì)到什么？、爬啊爬，我和老爺爺，還有爸爸都爬上了天都峰。【終于】在這里指什么？這句話用上“終于”好在哪里？【終于】指“我

16、”和“爸爸”經(jīng)過艱苦的努力，登上了峰頂。用上【終于】使我們進(jìn)一步感受到爬山很費(fèi)力，很不容易。 我奮力向頂峰爬去，一會(huì)兒我奮力向頂峰爬去，一會(huì)兒攀攀著著鐵鏈往上走，一會(huì)兒鐵鏈往上走，一會(huì)兒手腳并用手腳并用向上爬，向上爬，像小猴子一樣。像小猴子一樣。 爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于終于都爬上了天都峰頂。都爬上了天都峰頂。 1 1、爬天都峰的艱難。、爬天都峰的艱難。2 2、上山后的喜悅、上山后的喜悅一、用【奮力】和【一會(huì)兒一會(huì)兒】分別造一個(gè)句子。例：面對(duì)敵人，士兵們奮力抵抗。奶奶一會(huì)兒拖地，一會(huì)兒煮飯 ，真辛苦 1、老爺爺來到、老爺爺來到天都峰腳下，心里怎天都峰腳下

17、，心里怎么想？么想？ 2、他看到小朋友，、他看到小朋友，心里又怎么想呢？心里又怎么想呢？ 3、后來，他是怎、后來，他是怎樣爬上天都峰的？樣爬上天都峰的？ 課文第二自然段寫課文第二自然段寫得真好，我能把它背下得真好，我能把它背下來！來?。ㄈW(xué)習(xí)第八、九、十自然段（三）學(xué)習(xí)第八、九、十自然段 在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。作紀(jì)念。思考：爬上天都峰后，“我”和老爺爺為什么會(huì)互相致謝呢？因?yàn)槭请p方的鼓舞才使他們因?yàn)槭请p方的鼓舞才使他們能堅(jiān)持爬上天都峰能堅(jiān)持爬上天都峰 一、一、“我我”和老爺爺是在相互鼓和老爺爺是在相互鼓勵(lì)和從對(duì)方身上受到鼓

18、舞后，才爬上勵(lì)和從對(duì)方身上受到鼓舞后，才爬上天都峰的；天都峰的； 二、爬上天都峰對(duì)老人和小孩二、爬上天都峰對(duì)老人和小孩來說，都是很難的事，但是他們做到來說，都是很難的事，但是他們做到了。處于這種激動(dòng)興奮的心情下，回了。處于這種激動(dòng)興奮的心情下，回顧爬上天都峰的艱難過程，才相互道顧爬上天都峰的艱難過程，才相互道謝的。謝的。 “謝謝你啦，小朋友，要謝謝你啦，小朋友，要不是你的不是你的勇氣勇氣鼓舞我，我還鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了。上來了。” “不，老爺爺，我是看您不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有也要爬天都峰，才有勇氣勇氣向向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！上爬的

19、！我應(yīng)該謝謝您！” 不，老爺爺，我是看您也要爬不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您謝謝您！不，老爺爺，不，老爺爺，我是看你也要爬天都我是看你也要爬天都 峰，峰，才有勇氣向上爬的！才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！我應(yīng)該謝謝您！你從他們的話中你從他們的話中體會(huì)體會(huì)出出什么？什么？ 謝謝你啦，小朋友。要不是謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！為什么要互相道謝呢為什么要互相道謝呢?當(dāng)我停下來時(shí)，老爺爺對(duì)我說：當(dāng)我停下來時(shí)，老爺爺對(duì)我說：“ ?！碑?dāng)老爺爺

20、停下來時(shí)，我對(duì)爺爺說：當(dāng)老爺爺停下來時(shí)，我對(duì)爺爺說：“ ?！?要會(huì)從別人身上汲取力量。 爸爸聽了，笑著說：爸爸聽了，笑著說：“你們這你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上人身上汲取汲取力量！力量！” 看到“我”和“老爺爺”互相致謝，爸爸笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量”。從“爸爸”所說的話中你懂得了什么道理？ 在人與人的相處中，要互相學(xué)在人與人的相處中，要互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，不管有習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，不管有多大的困難也能克服。多大的困難也能克服。 在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：

21、“謝謝你啦,小妹妹。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！” “不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！” 這一老一小能爬上天都峰頂，這一老一小能爬上天都峰頂，是因?yàn)樗麄儠?huì)從是因?yàn)樗麄儠?huì)從_身上汲身上汲取取_。別人別人力量力量 一、一、“我我”和老爺爺個(gè)人的和老爺爺個(gè)人的奮斗和努力；奮斗和努力； 二、他們都能從他人身上汲二、他們都能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)。取力量，善于向他人學(xué)習(xí)。 在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦,小妹妹。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！” “不，老爺爺，我是看您也要爬