關(guān)于粉體材料科學與工程專業(yè)建設的研究

1、    關(guān)于粉體材料科學與工程專業(yè)建設的研究    劉洋+楊宛霖+李祉男摘要隨著時代的發(fā)展，我國的高等教育理念也在不斷更新。在我國傳統(tǒng)的工科教學中，重理論、輕實踐的現(xiàn)象長期存在。時至今日，高校建設取得了巨大的進步，尤其是在工科專業(yè)的教育教學理念上，人們逐漸重視理論與實踐并重的發(fā)展思路。粉體材料科學與工程作為作為材料領(lǐng)域的一門重要學科，在諸多領(lǐng)域都有著不可替代的作用，其專業(yè)建設勢必關(guān)系到相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。本文根據(jù)當前高校工科教學理念，探討了粉體材料科學與工程專業(yè)的具體建設思路，以期與同行交流。關(guān)鍵詞粉體材料；材料科學與工程；專業(yè)建設我國高等教育事業(yè)取得了巨大

2、的發(fā)展，教育規(guī)模和教學水平日益提升，學科建設更加合理。然而，隨著高校數(shù)量的增加，各學校建設理念的趨同，使得學科之間的競爭愈發(fā)激烈。粉體材料科學與工程作為材料學科領(lǐng)域中的一門重要學科，其在航空航天、國防建設以及特殊裝備等領(lǐng)域都有不可替代的作用。如今，隨著我國高等教育理念的變革，如何建設粉體材料科學與工程專業(yè)，以適應社會發(fā)展要求，成為當前該專業(yè)建設亟待解決的問題。1強化專業(yè)特點，加強人才培養(yǎng)近年來，開設粉體材料科學與工程的高校逐漸增多，一方面社會對這方面人才的巨大需求得到滿足；另一方面也加大了學校間專業(yè)建設的競爭。因此，要實現(xiàn)該學科的良好發(fā)展，培養(yǎng)出更多具備扎實理論基礎和工程實踐能力的優(yōu)秀學生，就

3、必須加強專業(yè)建設，根據(jù)學校自身發(fā)展狀況，強化專業(yè)特點，加強人才培養(yǎng)。粉體材料科學與工程是材料科學與工程學科中的重要專業(yè)之一，由粉末冶金專業(yè)發(fā)展而來。該專業(yè)主要從事新型高性能粉體和粉末材料的理論研究及工程技術(shù)的研發(fā)，與傳統(tǒng)材料和冶金有著密切的關(guān)系。粉體材料科學與工程屬于工科專業(yè)，因此除了要求具備扎實的理論基礎之外，還應對學生的工程實踐能力提出較高的要求。同時，對學生的計算機和英語應用能力也做出較高的要求，只有這樣，學生才能緊跟行業(yè)發(fā)展的前沿，運用現(xiàn)代化的計算機輔助研發(fā)手段，完成相關(guān)的工程和科研工作。因此，高校在進行粉體材料科學與工程建設時，要充分結(jié)合學校已有條件，強化專業(yè)特點，制定適合學校發(fā)展，

4、符合社會需求的人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)出具備較強專業(yè)能力的高素質(zhì)人才。2加強師資隊伍建設，創(chuàng)新教學理念專業(yè)建設離不開教師，師資隊伍建設是專業(yè)建設的核心?？v觀世界各國著名高校，其知名專業(yè)無不凝聚著一大批優(yōu)秀教師和杰出人才，因此，高校在強化專業(yè)特點的同時，要始終以師資隊伍建設為核心。改變教師管理體制，借鑒國內(nèi)外的優(yōu)秀管理方案，激發(fā)教師教學和科研的積極性。完善教師培訓、交流及深造的體制機制，為教師實現(xiàn)自身發(fā)展提供條件。促進科研與教學的深度融合，加強教學與科研教師團隊的整合。積極推動產(chǎn)、學、研一體化合作機制建設，讓教師走出校園，積極與企業(yè)合作，解決企業(yè)在實際生產(chǎn)中面臨的技術(shù)難題和科研難題。積極創(chuàng)建產(chǎn)學研合作

5、平臺，實現(xiàn)教師教學、工作、科研能力的全面發(fā)展，從而形成結(jié)構(gòu)合理，能力突出的專業(yè)師資隊伍。在現(xiàn)代化素質(zhì)教育理念中，教育不僅僅是簡單的知識傳授，更重要的是對學生實踐能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。強化“以人為本”的理念，確定學生主體地位，做到專業(yè)素質(zhì)能力與人文情懷并重，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。尊重學生個性，因材施教，強化基礎，落實實踐，鼓勵創(chuàng)新。加快教學實踐改革，根據(jù)不同學習情況的學生制定不同的教育教學方案。加大高端技能型人才和應用型人才的培養(yǎng)，在教學理念上與時俱進。3整合資源，強化課程建設，挖掘?qū)W科優(yōu)勢正所謂聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。高校在進行專業(yè)建設時亦是如此。專業(yè)建設，不在其廣，而在其精。隨著粉體

6、材料科學與工程專業(yè)開設的高校逐漸增多，專業(yè)的發(fā)展就必須強化專業(yè)內(nèi)涵建設。精煉且緊跟時代步伐的課程設置，是培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才的重要保障。因此，在進行課程設置時，要充分體現(xiàn)該專業(yè)的特色和優(yōu)勢，課程內(nèi)容要緊跟時代發(fā)展，剔除陳舊過時的內(nèi)容，增添該行業(yè)領(lǐng)域新的發(fā)展成果，豐富教學內(nèi)容?？茖W設置專業(yè)基礎課程、專業(yè)必修課程與選修課程、理論教學與工程實踐的教學比例，結(jié)合國家對工程人才的培養(yǎng)要求與社會相關(guān)行業(yè)的需求，優(yōu)化課程體系，突出課程“精煉”“與時俱進”的特點。增設與其相關(guān)的交叉學科的建設，加強相關(guān)教改項目的申報和建設工作。在教材的選擇上，學?？筛鶕?jù)自身專業(yè)建設特點主持編寫相關(guān)教材或選擇高質(zhì)量的教材，教材內(nèi)容

7、應充分體現(xiàn)行業(yè)發(fā)展的新進展與新方向。積極推進教材及教學相關(guān)資料的立體化建設，推動教學改革，培養(yǎng)新形式下符合社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。4完善加強實踐教育加快課程教學實驗改革。適當去除演示性和驗證性等基礎實驗，增加設計性和綜合性的實驗內(nèi)容，尤其是對粉末材料的熱處理工藝實驗內(nèi)容，增強學生實驗能力和對理論知識的理解。同時，培養(yǎng)學生的動手能力，使學生能夠熟練使用相關(guān)儀器設備，了解材料的具體性能以及各因素對材料性能的影響。建立長期穩(wěn)定的實習基地。積極與行業(yè)代表性公司簽訂實習培養(yǎng)協(xié)議，拓展學生的專業(yè)知識面和實際動手能力，使學生能夠了解行業(yè)最新發(fā)展狀況，完善粉末工藝流程和專業(yè)的生產(chǎn)設備，保障學生的實習質(zhì)量。嚴格畢

8、業(yè)設計環(huán)節(jié)。畢業(yè)設計是對學生大學期間學習狀況的綜合考察，是對學生實踐創(chuàng)新能力的一次系統(tǒng)性訓練。因此，對畢業(yè)設計進行嚴格要求，是畢業(yè)生質(zhì)量的最后保障。第一，嚴格選題程序，做到選題科學合理，符合學生知識能力水平和學科發(fā)展動態(tài)，具備一定的創(chuàng)新性；第二，嚴控設計內(nèi)容，尤其是對設計中的實驗部分，指導老師應嚴格檢查實驗數(shù)據(jù)和實驗記錄，防止實驗造假，對出現(xiàn)的問題及時指導糾正，確保內(nèi)容的科學性和原創(chuàng)性；第三，嚴格答辯環(huán)節(jié)，答辯老師應由該專家教授組成，具有深厚的理論基礎和豐富的科研、教學及實踐經(jīng)驗。能夠針對畢業(yè)設計中的問題進行專業(yè)的提問和答復，對答辯不合格的同學，按照相關(guān)規(guī)定進行處理。確保畢業(yè)生質(zhì)量。完善本科生科研創(chuàng)新扶持制度。積極鼓勵優(yōu)秀本科生申請各級別課外科創(chuàng)項目，將學到本專業(yè)知識積極用于實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)興能力。4結(jié)論粉體材料科學與工程專業(yè)作為材料學科領(lǐng)域中的一門重要學科