




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、八年級(jí)物理簡(jiǎn)潔機(jī)械測(cè)試題一、挑選題(每道題2 分,共 28 分) 1、某人用100 牛的力提起了350 牛的重物,那么他可能使用了 a 一個(gè)定滑輪b 一個(gè)動(dòng)滑輪c一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組d 一支杠桿2、60kg 的人站在蹺蹺板某一位置時(shí),蹺蹺板處于如圖11 所示的平穩(wěn)狀態(tài) 由此可估測(cè)球的質(zhì)量約為()a 20kgb 30kgc60kgd 120kg3、如下列圖的簡(jiǎn)潔機(jī)械,忽視各種摩擦及杠桿和滑輪的重力,當(dāng)提起相同重物時(shí),最省力的是()4、如圖 3 所示,要使杠桿處于平穩(wěn)狀態(tài),在a 點(diǎn)分別作用的四個(gè)力中,最小的是()of4f3af2f 1圖 3a f1b f2c f3d f45、如圖(
2、a)所示的杠桿是平穩(wěn)的,在此杠桿支點(diǎn)兩側(cè)的物體下方分別加掛一個(gè)物體,如圖(b)所示,那么,以下說(shuō)法中正確選項(xiàng)()a 杠桿仍舊平穩(wěn) b 杠桿可能平穩(wěn)c杠桿肯定不能平穩(wěn)d 杠桿是否平穩(wěn)與加掛物體的質(zhì)量多少無(wú)關(guān)6、圖 3中屬于費(fèi)勁杠桿的是()圖 37、如下列圖,起瓶器開(kāi)啟瓶蓋時(shí),可看作是()a以 b 為支點(diǎn)的費(fèi)勁杠桿b以 b 為支點(diǎn)的省力杠桿c以 a 為支點(diǎn)的費(fèi)勁杠桿d以 a 為支點(diǎn)的省力杠桿8、如圖,一塊厚度、密度勻稱(chēng)的長(zhǎng)方形水泥板放在水平地面上,用一豎直向上的力,欲使其一端抬離地面;就()a、f 甲>f 乙,由于甲方法的動(dòng)力臂長(zhǎng)c、f 甲>f 乙,由于乙方法時(shí)阻力臂短bd、f 甲&l
3、t;f 乙,由于乙方法的阻力臂長(zhǎng)、f 甲=f 乙,由于動(dòng)力臂都是阻力臂的2 倍9、如圖 6是小龍?zhí)骄?“杠桿平穩(wěn)條件”的試驗(yàn)裝置,用彈簧測(cè)力計(jì)在c處豎直向上拉,杠桿保持平穩(wěn);如彈簧測(cè)力計(jì)逐步向右傾斜,仍舊使杠桿保持平穩(wěn),拉力f的變化情形是()a . 變小b . 變大c. 不變d.無(wú)法確定10、圖 5 所示的是常用指甲刀的實(shí)物及結(jié)構(gòu)示意圖,以下說(shuō)法中不正確 的是a 杠桿 abc 是一個(gè)省力杠桿b 杠桿 d 處刀刃較薄,是為了增大壓強(qiáng)c 杠桿 abc 上有粗糙的花紋,是為了增大摩擦d 指甲刀只有兩個(gè)杠桿,一個(gè)省力杠桿和一個(gè)費(fèi)勁杠桿cadboe11、 如下列圖,物體g在豎直向上的拉力f 的作用下,勻
4、速上升0 2m; 已知 g=18n, f=ion;這一過(guò)程中,不能得到的結(jié)論是a繩子自由端上升0.4mb拉力 f 做功 4jc動(dòng)滑輪重為2nd該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為9012、如下列圖,一根粗細(xì)勻稱(chēng)的鐵棒ab 靜止在水平地面上,現(xiàn)用力f 將鐵棒從水平地面拉至豎直立起;在這個(gè)過(guò)程中,力f 作用在 a 端且始終與鐵棒垂直,就用力f 將()a. 逐步變大b.逐步變小c.保持不變d.先變小后變大13、 如下列圖,不計(jì)摩擦,把重g =16n 的物體勻速提起所用的拉力f =10n ,就關(guān)于該動(dòng)滑輪的說(shuō)法中 錯(cuò)誤的是: a 動(dòng) 滑 輪 重 4n b使用該動(dòng)滑輪要費(fèi)距離 c該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為80%d 提 升 物
5、 體 的 速 度 越 快 , 機(jī) 械 效 率 越 高14、在探究杠桿平穩(wěn)條件的試驗(yàn)中,多次轉(zhuǎn)變力和力臂的大小主要是為了;a. 減小摩擦b.使每組數(shù)據(jù)更精確c.多次測(cè)量取平均值減小誤差d.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律二、填空題(每空1 分,共 18 分)1、某同學(xué)通過(guò)認(rèn)真觀看發(fā)覺(jué)生活中有許多簡(jiǎn)潔機(jī)械,如:手鉗、剪刀、鑷子、扳手、鑰匙等等;當(dāng)把鑰匙插入鎖孔開(kāi)鎖時(shí),鑰匙就相當(dāng)于(填 “杠桿 ”、“輪軸 ”、“滑輪 ”或“斜面 ”),它是一個(gè)(填 “省力”或“費(fèi)勁 ”)的機(jī)械;2、右圖是搬運(yùn)泥土的獨(dú)輪車(chē),獨(dú)輪車(chē)屬于杠桿(選填“省力”或“費(fèi)勁”)設(shè)車(chē)箱和泥土的總 重 g=1000n ,運(yùn)泥土?xí)r從a 點(diǎn)提起
6、獨(dú)輪車(chē)把手的力是f,f 的力臂是 m ,f 的大小至少是n fag0.4m1.6m3、如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖,使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)杠桿(選填“省力”或“費(fèi)勁”),如箱的重量為100n,動(dòng)力臂是阻力臂的4 倍,要使該杠桿平穩(wěn),就豎直向上的拉力f 為n;4、如下列圖,一根粗細(xì)勻稱(chēng)的杠桿,等距標(biāo)注了刻度,可繞a 端轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)在b 處施加 30n 豎直向上的拉力 f 時(shí),杠桿剛好平穩(wěn),就杠桿自重為 n ;5、劉佳的媽媽從超市買(mǎi)回一袋胡蘿卜,劉佳撿了一個(gè)最大的用細(xì)線系好掛在彈簧測(cè)力計(jì)上(如圖 11 所示);胡蘿卜重為n,假如在系線處將胡蘿卜切成兩段,就 ga gb 選填“大于”、“小于” 或“等于”
7、6、如下列圖,工人用240n 的拉力,在15s 的時(shí)間內(nèi),將重600n 的建筑材料提升到6m 高的樓頂上,繩子自由端移動(dòng)了m,拉力做的功是 j,拉力的功率是 w ;7、如下列圖,小明正在做俯臥撐,把他的身體看作一個(gè)杠桿,o 為支點(diǎn),a 為重心,他的體重為550n ;地面對(duì)手的支持力f 的力臂是 m ,大小為 n ;8、如下列圖,小華同學(xué)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的試驗(yàn)中,應(yīng)豎直向上 拉動(dòng)繩子的自由端;如鉤碼g 重為 3n ,小華所用拉力f 為 1.2n ,就滑輪組的機(jī)械效率為 ;如換成重為5n 的鉤碼 g再進(jìn)行試驗(yàn),此滑輪組的機(jī)械效率將 選填“變大” 、“變小”或“不變”;三、作圖題(每道題2 分
8、,共 14 分)1、圖 10 是利用杠桿吊起重物的情形,o 是支點(diǎn),請(qǐng)畫(huà)出f1 的力臂,并用字母l 1 表示;2、如圖 13 所示,某人站在a 處用一根繩子和兩個(gè)滑輪提起物體b ,畫(huà)出最省力的繞線;3、圖乙中,為使杠桿oa 保持靜止,畫(huà)出在a 點(diǎn)所加最小力f1 的示意圖和阻力f2 的力臂 l 24、輕質(zhì)桿 oa 的 a 端掛一重物,在繩子拉力作用下保持靜止,請(qǐng)畫(huà)出圖中繩對(duì)a 點(diǎn)的拉力f 1 及對(duì)應(yīng)的力臂 l 1;ao5、下圖中,站在地面上的小華借助滑輪組勻速提升重物,請(qǐng)畫(huà)出最省力的繞線方法6、如圖 14 所示,輕質(zhì)杠桿可繞o 轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿上吊一重物g,在力 f 作用下杠桿靜止在水平位置,l 為
9、f的力臂,請(qǐng)?jiān)趫D中作出力f 的示意圖及重物g 所受重力的示意圖;7、 以o 為支點(diǎn)質(zhì)量忽視不計(jì)的杠桿掛上10n 重物 a ,杠桿同時(shí)仍受另一個(gè)大小與f a 不等、豎直向上的力f b 作用,處于平穩(wěn). 在圖 9 中畫(huà)出( 1) f a 的力臂 l a ;( 2)f b 的示意圖并標(biāo)示它的大小.四、試驗(yàn)探究題(每空1 分,共 18 分)1、圖 l2 是探究杠桿平穩(wěn)條件的試驗(yàn)裝置;1 試驗(yàn)前,發(fā)覺(jué)杠桿右端下沉,此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平穩(wěn)螺母向 選填 “左”或“右 ”調(diào)節(jié),使杠桿在 位置平穩(wěn),這樣做的目的是為了便利讀出力臂;2 下表是某試驗(yàn)小組測(cè)得的兩組數(shù)據(jù),請(qǐng)你幫他們補(bǔ)充完整3 分析上表,可得杠桿的平
10、穩(wěn)條件為: ;2、如圖 15所示為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的試驗(yàn)裝置,鉤碼總重6n;( 1)試驗(yàn)時(shí)要豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),由圖中可知拉力大小為n,將彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)15cm, 就鉤碼上升的高度為cm,該滑輪組的機(jī)械效率為;( 2)取下 2個(gè)鉤碼,再做試驗(yàn),此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將;(選填:“增大”、“減小”或“不變” )圖 153、某試驗(yàn)小組進(jìn)行測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的試驗(yàn),先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量 鉤碼所受的重力 g(如圖甲),再按圖乙所示的連接方式組裝好滑輪組,并 分 別 登記鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置;( 1)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為n.( 2)圖乙中, 為了測(cè)量繩子自由端的拉力 f,a 同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)
11、在彈簧測(cè)力 計(jì) 靜 止時(shí) 讀 數(shù) , b同 學(xué) 認(rèn) 為 應(yīng) 該 在 緩 慢 勻 速 提 升 時(shí) 讀 數(shù) , 正 確 的 是填“ a ”或“ b”)同學(xué)的方法; ( 選( 3)依據(jù)正確的測(cè)量方法,測(cè)出的拉力f 與鉤碼所受重力g 的大小關(guān)系為f選填“”“”或“” 1g/3 ;( 4)試驗(yàn)中要分別登記鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置,是為了4、某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí),提出了一些猜想,小組將對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證1假如影響機(jī)械效率的因素有多個(gè),要討論機(jī)械效率與某個(gè)因素的關(guān)系,需要先掌握其他幾個(gè)因素不變,這種方法在科學(xué)探究中被稱(chēng)作2以下 a 、b 是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想:猜想 a :兩個(gè)相同滑
12、輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān);猜想 b :兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)3為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,同學(xué)們預(yù)備分別按圖1、圖 2、圖 3 和圖 4 的滑輪組進(jìn)行試驗(yàn)a按圖滑輪組預(yù)備做的兩個(gè)試驗(yàn)是用來(lái)驗(yàn)證猜想a 的,如試驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小(相等不相等) ,就可初步判定猜想a 是錯(cuò)誤的;b按圖滑輪組預(yù)備做的兩個(gè)試驗(yàn)是用來(lái)驗(yàn)證猜想b 的,如試驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等,就可初步判定猜想b 是(正確錯(cuò)誤)的4接著,小組進(jìn)行了試驗(yàn)驗(yàn)證五、運(yùn)算題(共22 分)1、( 4 分)為了保證起重機(jī)在起重時(shí)不會(huì)翻倒,起重機(jī)右邊配有一個(gè)重物現(xiàn)測(cè)得重物的
13、質(zhì)量為4t, 為 10m,為4m,為1m(取 10n )問(wèn):該起重機(jī)可起吊的最大物重為多少.(起重機(jī)本身的重不計(jì))2、( 9 分)如右圖所示,工人師傅用三種方法把重170n 的砂子提到三樓去;請(qǐng)依據(jù)圖中所供應(yīng)的信息計(jì)算繩與滑輪的摩擦不計(jì),不考慮滑輪和桶、滑輪和口袋的間距 : 1三種方法所做的有用功是多少. 2第種情形下所做的額外功是多少.3第種情形下的機(jī)械效率是多少.3、(9 分)某建筑工地用升降機(jī)提升大理石的示意圖如下列圖;升降機(jī)貨箱的重力是400n ,g 取 10n/kg ;不計(jì)滑輪和鋼絲繩的重力,不計(jì)摩擦;試求:( 1)已知大理石的密度是2.8 × 103kg/m 3,每塊大理
14、石的體積是1.0× 10-2 m3, 就每塊大理石的重力是多少?( 2)假如每根鋼絲繩上能承擔(dān)的最大拉力是2000n ,就該升降機(jī)一次最多能勻速提升多少塊大理石?( 3)某次提升中,升降機(jī)在1min 內(nèi)將貨物勻速提升了15m,鋼絲繩的拉力是2000n ;就鋼絲繩的拉力的功率是多少?參考答案一、挑選題題號(hào)1234567891011121314答案dbacbcddbdcbdd二、填空題1、輪軸省力2、省力、 1.6、2503、省力254、505、2.4 ;大于6、1843202887、 1.5 ; 330 8、勻速83.3變大三、作圖題1、2、3、4、略ao56、7、( 1)略( 2)可
15、在 o 點(diǎn)右側(cè)第4 格處,作豎直向上的力f=5n四、試驗(yàn)探究題1、左、水平、0.3、f1l 1=f2l 2 .2、1勻速2.4583.33( 2)減小3、( 1) 2.0(2) b (3)( 4)測(cè)量鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離,從而運(yùn)算有用功和總功4、1 掌握變量法3 a1 、3 或 2、4相等b1、2 或者 3、4正確五、運(yùn)算題1、吊起最大物重時(shí),b 為支點(diǎn); g=mg=×44103kg×10n/kg=4× 104n4f1l 1=f2l 2g× ab=gm× bdg=4 × 10n× 5m/10m=2× 10 n2、( 1)三種方法所做的有用功w有 =g砂 h=170n× 6m=1020j( 2)其次種情形所做的額外功w額外=( g桶+g砂)h=( 20n+10n)× 6m=180j( 3)其次種情形下的機(jī)械效率為w有100 0 0
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 家庭電工實(shí)戰(zhàn)施工方案
- 槽鋼施工方案
- TSHAEPI 012-2024 低碳實(shí)踐區(qū)近零碳排放實(shí)踐區(qū)建設(shè)和評(píng)價(jià)指南
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)參與2025年度合作協(xié)議
- 二零二五年度劇院包場(chǎng)合同-電影院租賃年度文化合作協(xié)議
- 2025年度跨境電商平臺(tái)國(guó)際人才招聘與派遣合同
- 二零二五年度茶山租賃及茶葉種植與農(nóng)業(yè)觀光旅游開(kāi)發(fā)合同
- 二零二五年度商業(yè)街房地產(chǎn)招商代理執(zhí)行協(xié)議
- 2025年度金融科技股權(quán)分紅與風(fēng)險(xiǎn)防范協(xié)議
- 二零二五年度健身房浴室共享租賃合同范本
- 2025年岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)1套
- 《采購(gòu)管理策略》課件
- 《校園安全教育(第二版)》 課件 項(xiàng)目一 走進(jìn)安全教育;項(xiàng)目二 維護(hù)校園治安
- 高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收技術(shù)方案
- 《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》解讀講座
- 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》2022年修訂版原版
- GB 30254-2024高壓三相籠型異步電動(dòng)機(jī)能效限定值及能效等級(jí)
- 天耀中華合唱簡(jiǎn)譜大劇院版
- (全)電梯安全風(fēng)險(xiǎn)管控清單
- GB/T 24353-2022風(fēng)險(xiǎn)管理指南
- 加油站應(yīng)急預(yù)案演練
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論