八年級(jí)物理新人教版運(yùn)動(dòng)和力測(cè)試卷

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載第 八 章運(yùn) 動(dòng) 和 力1. 以下估測(cè)不符合實(shí)際的是（）a中學(xué)物理課本的長(zhǎng)度約為26cmb奧運(yùn)會(huì)男子百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度約為10m/sc兩個(gè)雞蛋的重力約為1nd人體密度約為 0.5 × 103kg/m32. 月球?qū)λ砻驵徑奈矬w也有引力，這個(gè)引力大約是地球?qū)Φ孛驵徑晃矬w引力的1/6. 一個(gè)連同隨身裝備共 120kg的宇航員，在月球上（）a宇航員連同隨身裝備的質(zhì)量為地球表面鄰近的1/6b宇航員連同隨身裝備的質(zhì)量為地球表面鄰近的c宇航員連同隨身裝備受到的引力約為200n6倍d宇航員連同隨身裝備受到的引力約為1200n3. 在太空運(yùn)行的“神州九號(hào)”飛船中，不

2、行能完成的試驗(yàn)是（）a彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力b天平測(cè)物體質(zhì)量c馬德堡半球試驗(yàn)d用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度4. 明明把草地上靜止的足球踢得好遠(yuǎn)，以下說(shuō)法正確選項(xiàng)（） a足球離開(kāi)腳后連續(xù)飛行是由于始終受到踢力的作用b腳對(duì)球有力的作用，球?qū)δ_沒(méi)有力的作用 c球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，緣由是球受到腳的作用力d草地上靜止的足球沒(méi)有慣性5. 體育課上進(jìn)行班內(nèi)足球?qū)官悾鯘谶x擇競(jìng)賽用球時(shí)，為了比較兩只耐克牌足球的彈性大小，他設(shè)計(jì)了幾種方案，你認(rèn)為最好的方案是（）a用手分別按壓足球，比較它們的軟硬程度b用腳分別踢足球，比較它們飛出去的距離 c把足球用力向草坪上擲去，比較它們反彈后離草坪的高度 d把足球置于同一草坪上方同一高度自

3、由下落，比較它們反彈后離草坪的高度6. 如下列圖，一圓球放在光滑的水平地面且與豎直墻面接觸，處于靜止?fàn)顟B(tài)，就它受到的力有（） a重力、水平地面的摩擦力b重力、水平地面的支持力 c重力、水平地面的支持力、豎直墻面的彈力d重力、水平地面的支持力、水平地面的摩擦力7. 如下列圖，小球被壓縮的彈簧彈出后，在水平地面上滾動(dòng)的過(guò)程中受到（） a重力、支持力b重力、支持力、摩擦力 c重力、支持力、摩擦力、彈簧的彈力d重力、支持力、摩擦力、使小球向前滾動(dòng)的力8. 在一粗糙的斜面上，彈簧固定在斜面底端滑塊被彈簧彈出后，沿斜面對(duì)上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中（不考慮空氣阻力），以下關(guān)于滑塊的受力示意圖，正確選項(xiàng)（）abcd9.

4、如圖水平面上一個(gè)靜止的小車(chē)上有一彎桿，其下端固定一個(gè)小球， 小球的受力示意圖正確選項(xiàng) （）abcd10. 以下說(shuō)法中，屬于一對(duì)平穩(wěn)力的是a人推墻的力和墻對(duì)人的推力b人推墻的力和墻受到的推力 c站在水平地面上的人，人受到的重力和人對(duì)地面的壓力 d站在水平地面上的人，人受到的重力和地面對(duì)人的支持力11. 在試驗(yàn)時(shí)，小明將一個(gè)正常的鐵質(zhì)外殼測(cè)力計(jì)的掛鉤掛在鐵架臺(tái)上，靜止時(shí)有如下列圖的示數(shù)接 著，他把這個(gè)測(cè)力計(jì)像右圖中乙那樣，上下各掛一個(gè)50g的鉤碼，并掛到甲測(cè)力計(jì)下，就甲乙兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是（）a 1.0n 和1.5nb1.0n和0.5nc 2.0n和1.0nd2.0n 和1.5n優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎

5、下載第11題第12題12. 如下列圖，利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一塊秒表的重力時(shí)，使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是（）a秒表的重力b秒表和測(cè)力計(jì)的總重力c秒表對(duì)彈簧的拉力d彈簧對(duì)秒表的拉力13. 用電線掛在天花板上的電燈，靜止時(shí)受到的力是一對(duì)平穩(wěn)力的是 a天花板對(duì)電線的拉力和電線對(duì)天花板的拉力b電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力 c電線對(duì)電燈的拉力和電燈受到的重力d電燈對(duì)電線的拉力和電燈受到的重力14. 以下現(xiàn)象中，不屬于利用慣性現(xiàn)象的是a用手拍打衣服上的灰塵b錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下c動(dòng)員采納助跑跳遠(yuǎn)d騎自行車(chē)時(shí)為了減速捏剎車(chē)閘15. 以下說(shuō)法中正確選項(xiàng) a靜止在水平大路上的汽車(chē)受到的重力和汽車(chē)對(duì)路面

6、的壓力是一對(duì)平穩(wěn)力b在空中飛行的足球受重力和運(yùn)動(dòng)員踢它的力作用 c游泳時(shí)，人劃水身體就能往前游，是由于力的作用是相互的 d人推桌子，桌子沒(méi)有動(dòng)，是由于推力小于摩擦力16. 從正在勻速下降的載人氫氣球中掉下一重物（不計(jì)空氣摩擦阻力） ，此后該氫氣球的運(yùn)動(dòng)情形是 （）a先減速下降后上升b立刻上升c連續(xù)勻速下降d靜止不動(dòng)17. 豎直向上拋出的物體，能在空中向上運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間才落下來(lái)；這是由于（） a物體的慣性大于它所受到的阻力b物體由于慣性同時(shí)又受到重力作用 c物體向上慣性力大于向下的阻力d物體受到一個(gè)向上的作用力18. 重500n的物體在水平地面上勻速直線運(yùn)動(dòng)，它受到的水平拉力是 240n，就這個(gè)物

7、體受到的摩擦力大小是（）a240nb500nc260nd 740n19. 小雨通過(guò)繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，假設(shè)它受到的力全都消逝， 就該石塊將 a做勻速直線運(yùn)動(dòng)b連續(xù)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)c落到地面上d立刻停止運(yùn)動(dòng)20. 下圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，就對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是（）abcd21. 端午節(jié)賽龍舟是我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗小麗和小芳一起在公園人工湖上舉辦龍舟競(jìng)賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（）a船槳b龍舟c小麗或小芳d湖水22.a 是放在水平粗糙桌面上的物塊，用跨過(guò)定滑輪的輕繩將a與裝有砝碼的小盤(pán)相連， 小

8、盤(pán)與砝碼的總 質(zhì)量為 m在a運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，如不計(jì)空氣阻力， 就a在水平方向受到的力與相應(yīng)的施力物體分別是（）a拉力和摩擦力；地球和桌面b拉力和摩擦力；輕繩和桌面c重力 mg和摩擦力；地球和物塊d重力 mg和摩擦力；輕繩和桌面優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載二、填空題第21題第1題1. 一座平直的跨海大橋全長(zhǎng)1.6km，橋頭立著如下列圖的兩個(gè)標(biāo)志牌假如一輛勻速行駛的載重汽車(chē)恰好達(dá)到兩標(biāo)志牌的最大限定值，該車(chē)通過(guò)橋中心時(shí)對(duì)橋面的壓力為n，通過(guò)該橋的時(shí)間為h（ g取10n/kg ，車(chē)長(zhǎng)不計(jì)）2. 質(zhì)量為 1.5t 的直升機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上時(shí)，對(duì)地面的壓力是n；當(dāng)它懸停在空中時(shí)，旋翼要供應(yīng)的向上托力至少應(yīng)為 n；（ g

9、取10n/kg）3. 一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力的合力為零，就這兩個(gè)力肯定相互動(dòng)狀態(tài)是 ，物體的運(yùn)4. 一汽車(chē)勻速向西行，車(chē)廂頂棚p處掉下一物，就該物體落在車(chē)廂內(nèi)p處 （填 “正前方”、 “正下方”或“正后方”）5. 列車(chē)從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，并且速度逐步增大，是由于受到 的作用關(guān)閉了發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車(chē)仍能連續(xù)行駛是由于 ，但汽車(chē)速度逐步減小，最終會(huì)停下來(lái)，是由于受到 的作用6. 在“嫦娥一號(hào)”勝利撞擊月球后，“嫦娥二號(hào)”也已勝利發(fā)射升空，并正在繞月飛行我國(guó)探月工 程的下一步目標(biāo)是發(fā)射一個(gè)月球著陸器和月面車(chē)，以對(duì)月球表面進(jìn)行進(jìn)一步探測(cè)嫦娥二號(hào)在繞月飛 行時(shí)，（填“”或“不受”）月球引力的作用；月

10、球著陸器不能利用降落傘進(jìn)行月面著陸，由于月球表面沒(méi)有7. 小強(qiáng)用 10n的水平推力勻速推動(dòng)放在水平地面的課桌，就課桌受到地面對(duì)它的摩擦力大小為n；某同學(xué)將該課桌內(nèi)的書(shū)包拿走后，把課桌沿原路用水平力推回的過(guò)程中，課桌受到地面對(duì)它的摩擦力（ 小于/ 等于 / 大于） 10n8. 燒烤美食街上，環(huán)衛(wèi)工人每天都要用洗滌劑把地面的油漬沖刷掉否就，油漬會(huì)讓行人不慎滑倒，緣由是腿腳長(zhǎng)滿了剛毛的蒼蠅并不受此困擾，哪怕剪掉翅膀也是如此，緣由是， 即便在油漬上爬行了一段時(shí)間，蒼蠅也會(huì)通過(guò)腿腳搓動(dòng)去除剛毛上的油污來(lái)解決這一問(wèn)題9. 如圖甲所示，完全相同的木塊a和b疊放在水平桌面上，在12n的水平拉力 f1作用下，

11、a、b一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊 b所受的摩擦力為n；如將a、b緊靠著放在水平桌面上，用水平力f2 推a使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示），就推力f2 =n如要讓圖乙中的 a、b在水平桌面上一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在不撤除f2 的情形下，應(yīng)當(dāng)在 b的右端施加一大小為n的水平向左的推力第10題10. 如下列圖是人在步行前進(jìn)時(shí)的情形地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向前（填“前”或“后”），所以對(duì)人前進(jìn)來(lái)說(shuō)，摩擦力是力（填“動(dòng)”或“阻”）鞋底面制成凹凸不平的花紋，這是采納的方法來(lái)增大摩擦的11. 某同學(xué)看到家里的書(shū)柜門(mén)松了，關(guān)不緊他找到一張紙折了幾疊后夾在柜門(mén)與門(mén)框之間，書(shū)柜門(mén)就關(guān)緊了，這主要是通過(guò)的方法增

12、大柜門(mén)與門(mén)框之間的摩擦力12. 木塊與小車(chē)向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)， 遇到一障礙物時(shí)， 小車(chē)停下，木塊從車(chē)上的 a點(diǎn)滑至 b點(diǎn)（如圖甲）， 是由于木塊具有 ；木塊能停在 b點(diǎn)，說(shuō)明木塊在滑動(dòng)過(guò)程中受到向（填“左”或“右”）的摩擦力作用為測(cè)量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊，用手拉著小車(chē)向左運(yùn)動(dòng)（如圖乙）就木塊受到的摩擦力方向向（填“左”或“右”），大小是n第12題第13題優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載13. 如圖中的水平桌面足夠長(zhǎng)，不計(jì)托盤(pán)質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦物體a重10n，當(dāng)物體 b重為2n時(shí)，物體a保持靜止，這時(shí) a物體受到的摩擦力為n；當(dāng)物體 b重為3n時(shí)，物體 a向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)

13、，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間托盤(pán)著地，此后物體a做運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力是n14. 在體育競(jìng)技競(jìng)賽中，許多項(xiàng)目的競(jìng)賽技巧應(yīng)用到物理學(xué)問(wèn)：拔河競(jìng)賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員不能踩到沙粒，這是由于沙粒簡(jiǎn)單滾動(dòng)從而減?。幌鄵涓?jìng)賽中運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量都很大，這是為了增大運(yùn)動(dòng)員的，使其很難被推動(dòng)15. 如圖甲所示，物體甲重 40n，被50n的水平壓力 f甲壓在豎直墻壁上保持靜止如圖乙所示，物體乙重60n，在35n的水平拉力 f乙作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)就物體甲受到的摩擦力f 甲為n，物體乙受到的摩擦力 f 乙為n三，作圖題 . 有一個(gè)長(zhǎng)方形小紙箱放在手扶電梯上隨著電梯勻速上升，請(qǐng)畫(huà)出小紙箱受力的示意圖第15題四，試驗(yàn)探究題1. 甲、乙兩

14、位同學(xué)做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”試驗(yàn)（1）甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時(shí)讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài)，依據(jù)學(xué)問(wèn)可知，此時(shí)鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等他分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、兩個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼的重力大小后，依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比（2）乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋(píng)果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法a、不合理，由于他沒(méi)有用同種物質(zhì)的物體做試驗(yàn)b、不合理，由于他沒(méi)有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化c、合理，由于他同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系d、合理，由于他的操作比甲同

15、學(xué)更簡(jiǎn)便2. 為了討論受到拉力時(shí)彈簧長(zhǎng)度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系，小華同學(xué)選用彈簧 a、b、c、d和測(cè)力計(jì)進(jìn)行試驗(yàn)已知彈簧 a、c由同種金屬絲繞制而成彈簧 b、d由另一種金屬絲繞制而成 a、b原先的長(zhǎng)度均為 l0 c、d原先的長(zhǎng)度均為 l0 ，且a、b、c、d的橫截面均相同；他將彈簧 a、b、c、d的左端固定，并分別用水平向右的力通過(guò)測(cè)力計(jì)拉伸彈簧，它們的長(zhǎng)度各目增加了 l1 、 l2、 l3和 l4， 如圖（ a）、（ b）、（ c）、（ d）所示請(qǐng)認(rèn)真觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論分析比較圖（ a）和（ b）或（ c）和（ d）中的測(cè)力計(jì)示數(shù)、彈簧長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件可得：分析比較

16、 6（a）和（ c）或（ b）和（ d）中的測(cè)力計(jì)示數(shù)彈簧長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件，可得：3在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的試驗(yàn)中，某同學(xué)提出以下猜想： 、與物體速度的大小有關(guān)、與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關(guān)、與壓力的大小有關(guān)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載（1）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他采納了圖甲所示的裝置進(jìn)行試驗(yàn)試驗(yàn)中應(yīng)拉著彈簧測(cè)力計(jì)使木塊沿水平方向做運(yùn)動(dòng)（2）試驗(yàn)時(shí)他發(fā)覺(jué)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)固，便對(duì)試驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖乙所示，他用雙面膠將彈簧測(cè)力計(jì)固定在長(zhǎng)方體木塊的上表面，用細(xì)線連接彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和電動(dòng)機(jī)在木塊上放置不同的砝碼，當(dāng)電動(dòng)機(jī)以不同的轉(zhuǎn)速工作時(shí)，通過(guò)細(xì)線水平拉動(dòng)木塊以不同的

17、速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)記錄如下1木塊-木板2.00.6度/m/s0.12同上4.01.20.13同上4.01.20.24木塊-砂紙2.01.00.1試驗(yàn)次數(shù)表面狀況壓力/n摩擦力 /n木塊的速分析 3、4兩次的試驗(yàn)記錄，（填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想分析兩次的試驗(yàn)記錄，可初步驗(yàn)證猜想分析兩次的試驗(yàn)記錄，可初步驗(yàn)證猜想4.如圖是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”的試驗(yàn)裝置長(zhǎng)木 板不 同表面光滑表面粗糙表面木 塊 不同 側(cè)面小大小大彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)一個(gè)木板兩個(gè)木板重疊（1）依據(jù)小明設(shè)計(jì)的試驗(yàn)記錄表格（如上）可知，他是要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與作用于接觸面積的壓力、接觸面積和（2）在試驗(yàn)中小明慢慢地（選

18、填“勻速”或“變速” ）拉動(dòng)木塊，使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)固，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中，這屬于科學(xué)探究中的（只填序號(hào)） a提出問(wèn)題b猜想與假設(shè)c進(jìn)行試驗(yàn)，收集證據(jù)（3）某次試驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如下列圖，可知該次試驗(yàn)?zāi)Σ亮Υ笮閚5.如下列圖，在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的試驗(yàn)中：（1）試驗(yàn)過(guò)程中， 必需用彈簧測(cè)力計(jì)沿方向拉著物塊a 做運(yùn)動(dòng)， 這樣做便能測(cè)量出滑動(dòng)摩擦力的大小（2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用f1=1n，f2=2n， f3=1.5n 的拉力，拉著物塊a 勻速前進(jìn)分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大；分析兩圖可得：在壓力肯定時(shí)，接觸面粗糙程度越大，滑動(dòng)摩擦力越大優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載（3）大量試驗(yàn)進(jìn)一步證明：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比在丙圖中物塊 a 上疊放一塊與 a 相同的物塊 b，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊a，使物塊 b 隨 a 一起勻速前進(jìn) （如圖丁所示）此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為f4，就 f4=n；此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，物塊b 受到的摩擦力為n6.（1）圖 1 是“測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力”的試驗(yàn)裝置圖；試驗(yàn)時(shí)在水平桌面上用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)一個(gè)長(zhǎng)方體木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖16 所示；由 學(xué)問(wèn)可知，木塊