環(huán)衛(wèi)工人工作總結(jié)-工人工作總結(jié)

1、環(huán)衛(wèi)工人工作總結(jié)I工人工作總結(jié)環(huán)衛(wèi)工人工作總結(jié)I工人工作總結(jié)一年來，教導(dǎo)處以教育科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育為中 心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在 全體教師的配合下，圍繞科研興校、質(zhì)量立校的工作思路，深化 課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。教學(xué)工作得以順利開展，取得了一些 成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、常規(guī)管理規(guī)范合理。學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一年來，我們以縣 教研室的教師教學(xué)工作常規(guī)60條為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有 重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。1. 抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課; 賦于組長責(zé)任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活 動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)

2、。2. 抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一 位教師切實(shí)做好本職工作，并在每月末組織了一次全面的常規(guī)檢 查。3. 抓課堂教學(xué)。要求教師做好充分的課前準(zhǔn)備，正確處理教 學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。著力體現(xiàn)新課程改革的精神，幫助學(xué)生努 力實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。要求每位教師認(rèn)真 上好一節(jié)精品課，充分展示自己的教學(xué)水平和教學(xué)特色，不少教 師的課都上得十分精彩，幾位年輕教師的課堂教學(xué)水平有了很大 的提高。我們還進(jìn)行了隨堂聽課和跟蹤聽課，以便更多的了解教 師的教學(xué)情況。聽課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)效果的反饋，并和老師一起 總結(jié)教學(xué)的得與失，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。4. 做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就減

3、負(fù)增效、提高40分鐘的 課堂效率進(jìn)行全面深入的討論與研究。每學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組 長到課堂聽課均在20節(jié)以上。5. 做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、 期末試卷分析工作，以點(diǎn)帶面，抓全校教學(xué)質(zhì)量的提高。通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體 作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的 一步。二、教研成績比較突出。本學(xué)期我校教研工作在市級課題利用農(nóng)村資源優(yōu)勢，開展 綜合實(shí)踐活動(dòng)的帶動(dòng)下，通過全校教師的努力，取得了較豐碩 的成果。1、教師論文獲獎(jiǎng)縣級以上9人次： 尹校長的論文獲市一 等獎(jiǎng)，萬波老師的兩篇論文分別獲省三等獎(jiǎng)和市一等獎(jiǎng)，吳遵萍 老師的論文獲市

4、一等獎(jiǎng)，曾令新、吳金枝、楊友霞、楊金桃、鄧 利老師的論文獲市二等獎(jiǎng)。2、教師教案、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)縣級以上5人次：萬亮平、賀紅梅、李紅霞、吳小嬌、趙喜梅老師分別獲縣一等獎(jiǎng)。3、教學(xué)能力競賽獲獎(jiǎng)縣級以上4人次： 在上學(xué)期舉行的 青年教師比教活動(dòng)中李映老師獲思品組一等獎(jiǎng)，陳嬪老師獲科學(xué) 組一等獎(jiǎng)，還作為全縣科學(xué)教師的代表參加了市科學(xué)年會并上了 匯報(bào)課被評為市一等獎(jiǎng)，蘇翠姣老師獲數(shù)學(xué)組二等獎(jiǎng)，鄧?yán)蠋?獲語文組二等獎(jiǎng)。4. “兩小"競賽碩果累累 上學(xué)期卜陽波、陳婿兩位教師 代表學(xué)校參加“兩小”競賽取得了較好成績有四篇作品評為一等 獎(jiǎng)，八篇作品評為二等獎(jiǎng)。三、青年教師成長迅速。一直以來，學(xué)校非常

5、關(guān)心青年教師的成長。尹校長多次強(qiáng)調(diào)： 對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會如：聽課一青 年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足;外出學(xué)習(xí)一 青年教師優(yōu)先；縣教研室組織的各項(xiàng)觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加; 縣外的活動(dòng)，更是讓青年教師參加。上學(xué)期趙喜梅老師在武漢參 加了省綜合實(shí)踐活動(dòng)交流會，全縣只有玉沙小學(xué)派老師參加了。 學(xué)校力所能及地為青年教師的發(fā)展提供平臺，在這種情況下青年 教師成長較快，趙喜梅老師、徐凡老師、陳婿教師、卜陽波教師 以經(jīng)成為我校的學(xué)科帶頭人。四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所 取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量： 在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，精心組織 好校內(nèi)的教研活動(dòng)，促學(xué)校質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處工作頭緒多而