九課3框：平等尊重你我他學(xué)案

1、第九課3框?qū)W案：平等尊重你我他 時(shí)間：（一）、學(xué)習(xí)目標(biāo)：把握平等的內(nèi)涵，知道人在人格和法律地位上是平等的；懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。教育學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序，初步形成平等待人、寬容他人、尊重他人、與人為善的良好品質(zhì)。（二） 自學(xué)部分：1、 人與人之間的平等集中表現(xiàn)在哪些方面？合教材110頁的活動(dòng)）2、 面對人與人之間的差異，我們應(yīng)采取的準(zhǔn)確態(tài)度是什么？活動(dòng)三：平等對待殘疾人（見教材110頁）閱讀材料，分析討論：（1）、你怎樣看待個(gè)別同學(xué)的行為？他們的行為會(huì)給別人帶來么傷害？（2）、社會(huì)上哪些人的平等權(quán)益最容易受到侵害？（3）、在我

2、們周圍還有那些弱勢群體？ （4）、我們能夠做些什么？活動(dòng)四：一支鉛筆的故事（教材111頁）閱讀材料。思考企業(yè)家對小商販表示尊重的內(nèi)在原因。3、 怎樣做到尊重他人？活動(dòng)五：一些在公共場所不文明的行為，見教材112頁回答教材中提出的問題？4、我們?nèi)绾巫龅阶鹬厣鐣?huì)？生回答問題：（1）、如果你每天進(jìn)教室，教室里紙屑遍地，桌凳橫倒豎歪，你是什么心情？（2）、如果你處在優(yōu)美、安靜的環(huán)境中又是什么樣的心情？（3）、我們應(yīng)該如何尊重自然？ 5、尊重自然的核心是什么？（三）展示自學(xué)部分（四）課堂檢測：1、現(xiàn)代社會(huì)人與人是平等的這種平等指的是（ ） 人格的平等 法律地位的平等 財(cái)產(chǎn)數(shù)量的平等 社會(huì)地位的平等 A、

3、 B、 C、 D、 2、下列說法準(zhǔn)確的是：（ ）A誰的學(xué)習(xí)成績好，誰就能夠不參加班級(jí)的值日。B每個(gè)人都是平等的，所以在超市結(jié)帳的時(shí)候應(yīng)該排隊(duì)。C人人生而平等，所以坐公交車的時(shí)候不必為老弱病殘?jiān)袐D這讓座。D我爸爸是市長，他爸爸是農(nóng)民，我的人格比他的人格高。3、下列屬于尊重社會(huì)的是：（ ）A雖然是紅燈，但是馬路上沒有車輛和行人來往，趕緊抓緊時(shí)間過馬路！ B把廢棄的電池扔到可回收的垃圾桶里。C開級(jí)會(huì)的時(shí)候太無聊了，不如在桌子上寫點(diǎn)字留念吧。D去操場做課間操的時(shí)候，緊記著把所有的燈和風(fēng)扇關(guān)掉再離開教室。4我們尊重人、平等待人、取長補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)是：（ ） A.人與人之間的差異 B.人與人之間的合作C.

4、人與人之間的一致性 D.人與人之間的競爭5在我們同學(xué)當(dāng)中，有的相貌出眾，有的相貌平平；有的具有這種水平，有的具有那種水平；有的有某些優(yōu)勢，也有某些劣勢。對此我們應(yīng)采取的準(zhǔn)確態(tài)度是：（ ） 增強(qiáng)平等意識(shí) 平等對待他人 互相取長補(bǔ)短 追求絕對平等 A. B. C. D.6你認(rèn)為下列屬于弱勢群體，理應(yīng)給予關(guān)心和協(xié)助的是（ ） 殘疾人 老年人 兒童 失業(yè)女工 A. B. C. D.7.下列行為屬于不尊重他人的行為是：（ ） A.扶殘疾人上車 B.和朋友主動(dòng)打招呼 C.在車上對穿臟衣服人的打工者甩白眼 D.牽盲人過馬路8、.尊重自然的核心是（ ）A.愛護(hù)動(dòng)物 B.不亂扔垃圾 C.保護(hù)資源 D.保護(hù)環(huán)境9.某中學(xué)為了“便于管理，”規(guī)定交高費(fèi)的學(xué)生與交低費(fèi)的學(xué)生穿著不同顏色的校服，以此區(qū)分“貧富”學(xué)生。其行為（）A.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán) B.體現(xiàn)了因材施教的教育原則 C.屬于正當(dāng)?shù)膶W(xué)校保護(hù)D.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)10.尊重社會(huì)的底線，也是法制社會(huì)的基本要求是（）A.尊重他人 B.尊重自然 C.遵守規(guī)則 D.遵守紀(jì)律11.我們在交往中要尊重他人，就要做到（ ）尊重他人的尊嚴(yán)尊重他人的基本權(quán)利尊重他人的主體地位尊重他人的所有要求A.B.C.D.