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1、有的大，有的小。有的在攀有的大，有的小。有的在攀墻，有的在洞房。有的是啞墻，有的在洞房。有的是啞巴，有的在吵鬧。有的在看巴，有的在吵鬧。有的在看家，有的隨我行。相貌不一家，有的隨我行。相貌不一致，形狀各千秋。致，形狀各千秋。 -鐘表鐘表在鐘表店里在鐘表店里是由德國作曲家是由德國作曲家查理查理奧爾特所作的管弦樂曲。這奧爾特所作的管弦樂曲。這首樂曲是一首描繪性很強(qiáng)的管弦首樂曲是一首描繪性很強(qiáng)的管弦曲。曲。 活潑歡快的主題旋律描繪了活潑歡快的主題旋律描繪了在琳瑯滿目的鐘表店里，修表工在琳瑯滿目的鐘表店里，修表工人在清脆的鐘聲中愉快工作的情景。人在清脆的鐘聲中愉快工作的情景。 聽樂曲，描述這個(gè)樂曲所聽
2、樂曲，描述這個(gè)樂曲所 表達(dá)的情緒和意境？表達(dá)的情緒和意境？ 情緒：歡快活潑情緒：歡快活潑 意境：鐘表工人修表的情景意境：鐘表工人修表的情景 反復(fù)聽下面三段反復(fù)聽下面三段 主題音樂，說說主題音樂，說說 他們?cè)谒俣取⑶樗麄冊(cè)谒俣?、?緒、旋律上的異緒、旋律上的異 同？同？ 主題一：速度活潑、情緒歡快、旋主題一：速度活潑、情緒歡快、旋律起伏大音的跳度比較大。律起伏大音的跳度比較大。 主題二：速度快且活潑、情緒激昂、主題二：速度快且活潑、情緒激昂、旋律跳度不大。旋律跳度不大。 主題三：速度緩慢抒情、情緒舒緩、主題三：速度緩慢抒情、情緒舒緩、旋律線條比較柔和。旋律線條比較柔和。 再次聽完整的樂曲，請(qǐng)?jiān)俅温犕暾臉非?，?qǐng)同學(xué)們找出之前聽到的三同學(xué)們找出之前聽到的三個(gè)主題，輕聲哼唱并用簡(jiǎn)個(gè)主題，輕聲哼唱并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表達(dá)出主題所表單的動(dòng)作表達(dá)出主題所表達(dá)的意境。達(dá)的意境。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝魳分?，分為三組，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝魳分?，分為三組， 用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)出三個(gè)不用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)出三個(gè)不 同的主題。同的主題。 欣賞明日歌，體會(huì)歌曲的意義，欣賞明日歌，體會(huì)歌曲的意義，抓住我們所擁有的寶貴時(shí)間。抓住我們所擁有的寶貴時(shí)間。 同學(xué)們回家后找找有關(guān)珍惜時(shí)間之同學(xué)們回家后找找有關(guān)珍惜時(shí)間之類的歌曲，下節(jié)課唱給其他同學(xué)聽。類的歌曲，
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