2014高考物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)力學(xué)實(shí)驗(yàn)(共24頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高考實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)力學(xué)實(shí)驗(yàn)一、考綱分析考點(diǎn)考點(diǎn)解讀實(shí)驗(yàn)一：研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)考綱要求：旨在考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)與探究能力。能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，能理解?shí)驗(yàn)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件，會(huì)使用儀器，會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)；能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、并制定解決方案；能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的物理知識(shí)、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問(wèn)題，包括簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?？季V說(shuō)明：1.要求會(huì)正確使用的儀器主要有：刻度尺、螺旋測(cè)微器、天平、秒表、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、彈簧秤、電流表、電壓表、多用電表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱等2.要求認(rèn)識(shí)誤差問(wèn)題在實(shí)驗(yàn)中的重要性，了解誤差的

2、概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差；知道用多次測(cè)量取平均值的方法減少偶然誤差；能在某些實(shí)驗(yàn)中分析誤差的主要來(lái)源；不要求計(jì)算誤差3要求知道有效數(shù)字的概念，會(huì)用有效數(shù)字表達(dá)直接測(cè)量的結(jié)果。間接測(cè)量的有效數(shù)字運(yùn)算不作要求實(shí)驗(yàn)二：探究彈簧彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)三：驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)四：驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律實(shí)驗(yàn)五：探究動(dòng)能定理實(shí)驗(yàn)六：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律（選）實(shí)驗(yàn)七：探究單擺運(yùn)動(dòng)、用單擺測(cè)定重力加速度（選）實(shí)驗(yàn)八：驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律二、實(shí)驗(yàn)分類(lèi)8個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)要求測(cè)量性實(shí)驗(yàn)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)刻度尺的使用測(cè)量原理、實(shí)驗(yàn)方法探究性實(shí)驗(yàn)探究彈簧彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系探究動(dòng)能定理探究單擺運(yùn)動(dòng)、用單擺測(cè)定重力加

3、速度紙帶處理數(shù)據(jù)的方法：表格、圖象驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律理解實(shí)驗(yàn)原理（是選擇實(shí)驗(yàn)儀器、安排實(shí)驗(yàn)步驟、控制實(shí)驗(yàn)條件、數(shù)據(jù)處理，誤差分析等的依據(jù)）實(shí)驗(yàn)方法：裝換，驗(yàn)證和等效思想；誤差分析（產(chǎn)生原因及減小措施）實(shí)驗(yàn)一研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)本實(shí)驗(yàn)是力學(xué)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，是力學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，通過(guò)熟練掌握打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用，為驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律、探究動(dòng)能定理、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律做好必要的知識(shí)和方法上的準(zhǔn)備。一、考查重點(diǎn)：（一）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用（二）毫米刻度尺的使用（三）速度和加速度的求解方法二、注意事項(xiàng)1交流電源的電壓及頻率要符合要求2實(shí)驗(yàn)前要檢查打點(diǎn)的穩(wěn)定

4、性和清晰程度，必要時(shí)要調(diào)節(jié)振針的高度和更換復(fù)寫(xiě)紙3開(kāi)始釋放小車(chē)時(shí)，應(yīng)使小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器4先接通電源，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作后，再放開(kāi)小車(chē)，當(dāng)小車(chē)停止運(yùn)動(dòng)時(shí)及時(shí)斷開(kāi)電源5要區(qū)別打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)與人為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，一般在紙帶上每隔四個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，即時(shí)間間隔為T(mén)0.02×5 s0.1 s6小車(chē)另一端掛的鉤碼個(gè)數(shù)要適當(dāng)，避免速度過(guò)大而使紙帶上打的點(diǎn)太少，或者速度太小，使紙帶上的點(diǎn)過(guò)于密集7選擇一條理想的紙帶，是指紙帶上的點(diǎn)跡清晰適當(dāng)舍棄開(kāi)頭密集部分，適當(dāng)選取計(jì)數(shù)點(diǎn)，弄清楚所選的時(shí)間間隔T8測(cè)x時(shí)不要分段測(cè)量，讀數(shù)時(shí)要注意有效數(shù)字的要求，計(jì)算a時(shí)要注意用逐差法，以減小誤差三、經(jīng)典講練【例題】（

5、2010·廣東理綜）如圖是某同學(xué)在做勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶(1)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50 Hz，則紙帶上打相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為_(kāi)(2)ABCD是紙帶上四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每?jī)蓚€(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，從圖中讀出A、B兩點(diǎn)間距x_；C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度是_(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)【命題立意】本題主要考查打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、刻度尺的讀數(shù)、紙帶公式、有效數(shù)字。【規(guī)范解答】 讀A、B兩點(diǎn)數(shù)值：1.00cm、1.70cm 故：s=1.70cm-1.00cm=0.70cm 【答案】0.02s 0.70cm；0.100m/s四、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)【例題】物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦

6、因數(shù)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,另一端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線與托盤(pán)連接.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50 Hz.開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤(pán)中放入適當(dāng)?shù)捻来a，滑塊開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)(1)下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a_(保留三位有效數(shù)字)(2)回答下列兩個(gè)問(wèn)題：為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有_(填入所選物理量前的字母)A木板的長(zhǎng)度LB木板

7、的質(zhì)量m1C滑塊的質(zhì)量m2D托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m3E滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t測(cè)量中所選定的物理量時(shí)需要的實(shí)驗(yàn)器材是_(3)滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)_(用被測(cè)物理量的字母表示，重力加速度為g)與真實(shí)值相比，測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)_(填“偏大”或“偏小”)解析：(1)“逐差法”求解：s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2 (3)對(duì)整體列牛頓第二定律，m3g-m2g=(m2+m3)a答案(1)0495 m/s20497 m/s2(2)CD天平 (3)偏大五、真題訓(xùn)練1.（2013浙江）如圖所示，裝置甲中掛有小桶的細(xì)線繞過(guò)定滑輪，固定在小車(chē)上；裝置乙中橡皮筋的一端固定在導(dǎo)軌的左端，另一端系在小車(chē)上。一同學(xué)用裝

8、置甲和乙分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，經(jīng)正確操作獲得兩條紙帶和，紙帶上的a、b、c均為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)。（1）任選一條紙帶讀出b、c兩點(diǎn)間的距離為 ；（2）任選一條紙帶求出c、e兩點(diǎn)間的平均速度大小為 ，紙帶和上c、e兩點(diǎn)間的平均速度 (填“大于”、“等于”或“小于”)；（3）圖中 （填選項(xiàng)）A. 兩條紙帶均為用裝置甲實(shí)驗(yàn)所得B. 兩條紙帶均為用裝置乙實(shí)驗(yàn)所得C. 紙帶為用裝置甲實(shí)驗(yàn)所得，紙帶為用裝置乙實(shí)驗(yàn)所得D. 紙帶為用裝置乙實(shí)驗(yàn)所得，紙帶為用裝置甲實(shí)驗(yàn)所得2.（2013廣東）3.（2012山東）某同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。物 塊在重物的牽引下開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，重物落地后，物塊

9、再運(yùn)動(dòng)一段距離停在桌面上（尚未到達(dá)滑輪處）。從紙帶上便于測(cè)量的點(diǎn)開(kāi)始，每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖議所示。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz。通過(guò)分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn) 和 之間某時(shí)刻開(kāi)始減速。計(jì)數(shù)點(diǎn)5對(duì)應(yīng)的速度大小為 m/s，計(jì)數(shù)點(diǎn)6對(duì)應(yīng)的速度大小為 m/s。（保留三位有效數(shù)字）。物塊減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中加速度的大小為= m/s2,若用來(lái)計(jì)算物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)（g為重力加速度），則計(jì)算結(jié)果比動(dòng)摩擦因數(shù)的真實(shí)值 （填“偏大”或“偏小”）。4.（2011 重慶卷）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示的裝置，利用米尺、秒表、輕繩、輕滑輪、軌道、滑塊、托盤(pán)和砝碼等器材來(lái)測(cè)定滑塊和軌道間的

10、動(dòng)摩擦因數(shù)?；瑝K和托盤(pán)上分別放有若干砝碼，滑塊質(zhì)量為M，滑塊上砝碼總質(zhì)量為m，托盤(pán)和盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量為m。實(shí)驗(yàn)中，滑塊在水平軌道上從A到B做初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，重力加速度g取10m/s2。為測(cè)量滑塊的加速度a，須測(cè)出它在A、B間運(yùn)動(dòng)的 _與 ，計(jì)算a的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式是_；根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律得到a與m的關(guān)系為：，他想通過(guò)多次改變m，測(cè)出相應(yīng)的a值，并利用上式來(lái)計(jì)算。若要求a是m的一次函數(shù)，必須使上式中的_保持不變，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將從托盤(pán)中取出的砝碼置于 ；實(shí)驗(yàn)得到a與m的關(guān)系如圖4所示，由此可知= （取兩位有效數(shù)字）a/ms-2m/×10-3kg6261636465666768690.150

11、.200.250.300.350.400.450.500.1060圖4答案：3. 6；7【或7；6】1.00；1.202.00；偏大4. 位移 ；時(shí)間 ； mm ；滑塊上 ； 0.23實(shí)驗(yàn)二探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系一、考查重點(diǎn)（一）毫米刻度尺的使用（見(jiàn)實(shí)驗(yàn)一）（二）掌握利用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，研究?jī)蓚€(gè)物理量之間關(guān)系的方法。在物理學(xué)中經(jīng)常用圖象處理物理問(wèn)題，要特別注意：圖線斜率的意義(或曲線切線斜率的意義)；圖線與縱軸、橫軸交點(diǎn)的物理意義。二、注意事項(xiàng)：1每次增減砝碼測(cè)有關(guān)長(zhǎng)度時(shí)，均需保證彈簧及砝碼不上下振動(dòng)而處于靜止?fàn)顟B(tài)，否則，彈簧彈力將可能與砝碼重力不相等。2測(cè)量有關(guān)長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)區(qū)別彈簧原長(zhǎng)l

12、0，實(shí)際總長(zhǎng)l及伸長(zhǎng)量x三者之間的不同，明確三者之間的關(guān)系。3建立平面直角坐標(biāo)系時(shí)，兩軸上單位長(zhǎng)度所代表的量值要適當(dāng)，不可過(guò)大，也不可過(guò)小。4描線的原則是，盡量使各點(diǎn)落在描畫(huà)出的線上，少數(shù)點(diǎn)分布于線兩側(cè)，描出的線不應(yīng)是折線，而應(yīng)是平滑的曲線。5記錄數(shù)據(jù)時(shí)要注意彈力及彈簧伸長(zhǎng)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系及單位三、經(jīng)典講練【例題】某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g，他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端，每次都測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度，將數(shù)據(jù)填在了下面的表中。（彈力始終未超過(guò)彈性限度，取g=9.8m/s2）（1）試根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)

13、數(shù)據(jù)在右圖給定的坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長(zhǎng)L之間的函數(shù)關(guān)系圖線，說(shuō)明圖線跟坐標(biāo)軸交點(diǎn)的物理意義。砝碼質(zhì)量（g）0306090120150彈簧總長(zhǎng)（cm）6.007.158.349.4810.6411.79彈力大小（N）（2）上一問(wèn)所得圖線的物理意義是什么?該彈簧的勁度k是多大?解析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描出的點(diǎn)，基本上在同一條直線上?？梢耘卸‵和L間是一次函數(shù)關(guān)系。畫(huà)一條直線，使盡可能多的點(diǎn)落在這條直線上，不在直線上的點(diǎn)均勻地分布在直線兩側(cè)。該圖線跟橫軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)表示彈簧的原長(zhǎng)。（2）圖線的物理意義是表明彈簧的彈力大小和彈簧伸長(zhǎng)量大小成正比。由可得k=25N/m。答案：

14、（1）圖略 該圖線跟橫軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)表示彈簧的原長(zhǎng) （2）見(jiàn)解析四、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)【例題】17世紀(jì)英國(guó)物理學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)：在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與彈力成正比，這就是著名的胡克定律，受此啟發(fā)，一組同學(xué)研究“金屬線材伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系”的探究過(guò)程如下：A有同學(xué)認(rèn)為：橫截面為圓形的金屬絲或金屬桿在彈性限度內(nèi)，其伸長(zhǎng)量與拉力成正比，與截面半徑成反比B他們準(zhǔn)備選用一些“由同種材料制成的不同長(zhǎng)度、不同半徑的線材”作為研究對(duì)象，用測(cè)距儀、傳感器等儀器測(cè)量線材的伸長(zhǎng)量隨拉力變化的規(guī)律，以驗(yàn)證假設(shè)C通過(guò)實(shí)驗(yàn)取得如下數(shù)據(jù)：長(zhǎng)度250 N500 N750 N1 000 N1 m2.52 mm0.4 mm0.8 mm1.

15、2 mm1.6 mm2 m2.52 mm0.8 mm1.6 mm2.4 mm3.2 mm1 m3.57 mm0.2 mm0.4 mm0.6 mm0.8 mmD同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，對(duì)他們的假設(shè)進(jìn)行了補(bǔ)充、完善（1)上述科學(xué)探究活動(dòng)中，屬于“制定計(jì)劃”和“搜集證據(jù)”的環(huán)節(jié)分別是_、_.(2)請(qǐng)根據(jù)上述過(guò)程分析他們的假設(shè)是否全部正確？若有錯(cuò)誤或不足，請(qǐng)給予修正 _.解析：（1)確定研究對(duì)象，選取實(shí)驗(yàn)器材屬“制定計(jì)劃”故B屬于“制定計(jì)劃”；實(shí)驗(yàn)過(guò)程，測(cè)量數(shù)據(jù)屬“搜集證據(jù)”，此過(guò)程對(duì)應(yīng)C.研究伸長(zhǎng)量x與拉力F、長(zhǎng)度L、直徑D的關(guān)系時(shí)，采用控制變量法，比如長(zhǎng)度、直徑不變，再研究伸長(zhǎng)量與力的關(guān)

16、系，這種方法稱(chēng)為控制變量法這是物理實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)重要研究方法(2)他們的假設(shè)不是全部正確在彈性限度內(nèi)，金屬絲的伸長(zhǎng)量與拉力成正比，與截面半徑的平方成反比，還與金屬絲的長(zhǎng)度成正比答案(1)BC(2)見(jiàn)解析五、真題訓(xùn)練（2012廣東）某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系。將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在_方向（填“水平”或“豎直”）代表符號(hào)數(shù)值（cm）25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30彈簧自然懸掛，待彈簧_時(shí)，長(zhǎng)度記為，彈簧下端掛上砝碼盤(pán)時(shí)，長(zhǎng)度記為；在砝碼盤(pán)中每次增加10g砝碼，彈簧長(zhǎng)度依次記為至，數(shù)據(jù)如下表：表中有一個(gè)數(shù)

17、值記錄不規(guī)范，代表符號(hào)為_(kāi)。由表可知所用刻度尺的最小長(zhǎng)度為_(kāi)。圖16是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖，縱軸是砝碼的質(zhì) 量，橫軸是彈簧長(zhǎng)度與_的差值（填“L0或LX”）。由圖可知彈簧和的勁度系數(shù)為_(kāi)N/m；通過(guò)圖 和表可知砝碼盤(pán)的質(zhì)量為_(kāi)g（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度?。?。2.（2011 安徽卷）為了測(cè)量某一彈簧的勁度系數(shù)，將該彈簧豎直懸掛起來(lái)，在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼。實(shí)驗(yàn)測(cè)出了砝碼的質(zhì)量m與彈簧長(zhǎng)度l的相應(yīng)數(shù)據(jù)，七對(duì)應(yīng)點(diǎn)已在圖上標(biāo)出。（g=9.8m/s2)(1) 作出m-l的關(guān)系圖線；(2) 彈簧的勁度系數(shù)為 N/m.3.（2010 浙江）在“探究彈簧彈力大小與伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，甲、乙

18、兩位同學(xué)選用不同的橡皮繩代替彈簧。為測(cè)量橡皮繩的勁度系數(shù)，他們?cè)谙鹌だK下端依次逐個(gè)掛上鉤碼（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為m=0.1kg，取g=10m/s2），并記錄繩下端的坐標(biāo)X加i（下標(biāo)i表示掛在繩下端鉤碼個(gè)數(shù)）。然后逐個(gè)拿下鉤碼，同樣記錄繩下端的坐標(biāo)X減i，繩下端面坐標(biāo)的值Xi（X加i+X減i）/2的數(shù)據(jù)如下表：掛在橡皮繩下端的鉤碼個(gè)數(shù)橡皮繩下端的坐標(biāo)（Xi/mm）甲乙1216.5216.52246.7232.3284.0246.54335.0264.25394.5281.36462.0301.0（1）同一橡皮繩的X加i X減i（大于或小于）；（2） 同學(xué)的數(shù)據(jù)更符合實(shí)驗(yàn)要求（甲或乙）；（3）選擇一

19、組數(shù)據(jù)用作圖法得出該橡皮繩的勁度系數(shù)k（N/m）；（4）為了更好地測(cè)量勁度系數(shù)，在選用鉤碼時(shí)需考慮的因素有哪些？答案：1.豎直 靜止 0.1cm 4.9 102. 0.2480.2623.（1）小于 （2）乙（3）5770N/m （4）盡可能使伸長(zhǎng)量在彈性范圍內(nèi)，同時(shí)有足夠大的伸長(zhǎng)量，以減小長(zhǎng)度測(cè)量誤差。實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證力的平行四邊形定則一、考查重點(diǎn)1彈簧秤的使用 使用彈簧秤應(yīng)注意：使用前要先調(diào)到零點(diǎn)，再用標(biāo)準(zhǔn)砝碼檢查示值是否準(zhǔn)確，如不準(zhǔn)，可以旋轉(zhuǎn)卡在彈簧圈的三角形鋼片來(lái)改變彈簧的工作圈數(shù)，對(duì)于示值偏大的，應(yīng)把三角片向上擰幾圈，減少?gòu)椈傻墓ぷ魅?shù)，增大勁度系數(shù)；對(duì)于示值偏小的則采取相反措施。使用時(shí)彈

20、簧的伸長(zhǎng)方向和所測(cè)拉力方向要一致。彈簧、指針、拉桿都不要與刻度板和刻度板末端的限位卡發(fā)生磨擦。2測(cè)量數(shù)據(jù)的有效數(shù)字。J2104型測(cè)力計(jì)，其刻度是“05?！?，分度值0.1牛，在任意點(diǎn)的示值誤差都不大于0.05牛，因此測(cè)量數(shù)據(jù)的有效數(shù)字末位就在精度的同一位，只準(zhǔn)確到0.1牛即可，若無(wú)估讀，則在百分位上補(bǔ)“0”表示測(cè)量的準(zhǔn)確度。在實(shí)際應(yīng)用中，還存在分度值為0.2牛的測(cè)力計(jì)，使用估讀時(shí)可以將每1分度分為2等分，若指針超過(guò)1等分即超過(guò)半格就算1個(gè)分度值0.2牛，小于1等分即未超過(guò)半格就舍去，這樣的示值誤差也不大于0.05牛，測(cè)量數(shù)據(jù)的有效數(shù)字末位就在精度的同一位，若無(wú)估讀不需在百分位補(bǔ)“0”。量角器的測(cè)

21、量角度值準(zhǔn)確到1°即可，由實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)得知：在兩個(gè)分力都不小于2牛、分力夾角不大于90°的條件下，用作圖得到的合力F跟實(shí)測(cè)結(jié)果F比較，在方向上相差一般不超過(guò)5°，無(wú)估讀時(shí)在有效數(shù)字末位補(bǔ)“0”。3實(shí)驗(yàn)中的物理思想等效替代4.力的圖示彈簧秤測(cè)兩個(gè)分力的大小和等效合力的大小量角器測(cè)量由平行四邊形定則作圖得到的合力F與用一個(gè)彈簧秤直接拉出的合力F的夾角刻度尺（或者繪圖三角板）則是作力的方向時(shí)畫(huà)線和用一定比例長(zhǎng)度表示力的大小。作圖要用尖鉛筆，圖的比例要盡量大些，要用嚴(yán)格的幾何方法作出平行四邊形，圖旁要畫(huà)出表示力的比例線段，且注明每個(gè)力的大小和方向。二、注意事項(xiàng)1. 測(cè)力計(jì)可以

22、/只用一個(gè)，分別測(cè)出兩個(gè)分力，雖然操作較麻煩，但可避免兩個(gè)測(cè)力計(jì)的不一致性帶來(lái)的誤差。2. 經(jīng)驗(yàn)得知兩個(gè)分力F1、F2間夾角越大，用平行四邊形作圖得出的合力F的誤差也越大，所以實(shí)驗(yàn)中不要把角取得太大，一般不大于90°為最佳。3.橡皮條、細(xì)繩、測(cè)力計(jì)應(yīng)在同一平面內(nèi)，測(cè)力計(jì)的掛鉤應(yīng)避免與紙面摩擦。4.實(shí)驗(yàn)誤差：用兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)，橡皮條、細(xì)繩和測(cè)力計(jì)不在同一個(gè)平面內(nèi)，這樣兩個(gè)測(cè)力計(jì)的水平分力的實(shí)際合力比由作圖法得到的合力小。結(jié)點(diǎn)O的位置和兩個(gè)測(cè)力計(jì)的方向畫(huà)得不準(zhǔn)，造成作圖的誤差。兩個(gè)分力的起始夾角太大，如大于120°，再重做兩次實(shí)驗(yàn)，為保證結(jié)點(diǎn)O位置不變（即保證合力不變），

23、則變化范圍不大，因而測(cè)力計(jì)示數(shù)變化不顯著，讀數(shù)誤差大。作圖比例不恰當(dāng)造成作圖誤差。5. 實(shí)驗(yàn)中易混淆的是：量角器測(cè)量的F與F的偏角與不需測(cè)量的F1與F2的夾角。易錯(cuò)的是：由作圖法得到的合力F和單個(gè)測(cè)力計(jì)測(cè)量的實(shí)際合力F錯(cuò)亂。易忘的是：忘記檢查測(cè)力計(jì)的零點(diǎn)，忘了記下用一個(gè)彈簧秤測(cè)量的實(shí)際合力F的大小和方向。三、經(jīng)典講練【例題】實(shí)驗(yàn)中根據(jù)記錄兩個(gè)分力F1、F2的夾角和對(duì)應(yīng)的一個(gè)彈簧秤測(cè)出的實(shí)際合力F描點(diǎn)作圖象，如圖所示，則由圖象可求出這個(gè)彈簧秤的實(shí)際拉力的值域和對(duì)應(yīng)分力的值域。對(duì)（甲）圖，由|F1-F2|=2牛，F(xiàn)1+F2=10牛，得：F2牛，10牛F1（或F2）4牛，6牛；對(duì)（乙）圖由|F1-F

24、2|=2，F(xiàn)12+F22=10，得：F2牛，14牛，F(xiàn)1（或F2）6牛，8牛。四、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)【例題】不用彈簧秤，只用三條相同的橡皮條、四個(gè)圖釘、一把直尺和一支鉛筆、三張白紙、平木板也可以驗(yàn)證平行四邊形定則，其步驟和方法如下：將三條橡皮的一端都拴在一個(gè)圖釘O上，將這三條橡皮的另一端分別再拴一個(gè)圖釘A、B、C，注意此時(shí)四個(gè)圖釘均未固定在板上，如圖。用刻度尺測(cè)出橡皮條的自由長(zhǎng)度L0，注意從圖釘腳之間測(cè)起。將拴有橡皮的圖釘A、B適當(dāng)張開(kāi)釘在木板上，拉第三根橡皮C，即使三條橡皮互成角度拉伸，待節(jié)點(diǎn)處的圖釘O靜止時(shí)，釘下C圖釘，并記錄圖釘O的位置（注意此時(shí)O圖釘不能釘）記錄圖釘A、B、C的位置，（此時(shí)圖釘有

25、孔，不需鉛筆）測(cè)出這三條橡皮的長(zhǎng)度L1、L2、L3，分別算出它們的伸長(zhǎng)量X1= L1-L0，X2= L2-L0，X3= L3-L0。將X1、X2、X3按一定比例圖示出來(lái)，以X1、X2為鄰邊作平行四邊形，求出其對(duì)角線OC，比較OC與OC的長(zhǎng)度（即X3的長(zhǎng)度）相等，且在一條直線上，則達(dá)到目的，若OC與OC有一微小夾角，則有誤差（如圖所示）。本實(shí)驗(yàn)是根據(jù)O受到三個(gè)共點(diǎn)力而靜止，任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等大反向的原理。五、真題訓(xùn)練1.（2012浙江）在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套和一把彈簧秤、（1）為完成實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)另找來(lái)一根彈簧，先測(cè)量其勁度系數(shù)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

26、如下表彈力F(N)0.501.001.502.002.503.003.50伸長(zhǎng)量x(10-2m)0.741.802.803.724.605.586.42用作圖法求得該彈簧的勁度系數(shù)k =_N/m；（2）某次實(shí)驗(yàn)中，彈簧的指針位置如圖所示，其讀數(shù)為_(kāi)N，同時(shí)利用（3）中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2.50N，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上畫(huà)出這兩個(gè)共點(diǎn)力的合力F合；（3）由圖得到F合=_N。第1題圖2.（2009 山東卷）某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘字，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩條橡皮筋的一端分別在墻上的兩個(gè)釘子A、B上，另

27、一端與第二條橡皮筋連接，結(jié)點(diǎn)為O，將第三條橡皮筋的另一端通過(guò)細(xì)胞掛一重物。為完成實(shí)驗(yàn)，下述操作中必需的是 。a測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度b測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)c測(cè)量懸掛重物后像皮筋的長(zhǎng)度d記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次實(shí)驗(yàn)證，可采用的方法是 答案：1.（1）根據(jù)圖線斜率求得彈簧的勁度系數(shù)k=54N/m；（2）讀數(shù)時(shí)估讀一位，F(xiàn)=2.10N； （3）作圖，在同一力的圖示中使用相同的比例標(biāo)尺，做平行四邊形，量出如圖對(duì)角線的長(zhǎng)度，根據(jù)比例標(biāo)尺換算出合力，F(xiàn)合=3.3N。2. bcd 更換不同的小重物實(shí)驗(yàn)四驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律一、考查重點(diǎn)1學(xué)會(huì)用控制變量法研究物理規(guī)律；2掌握利用圖象

28、處理數(shù)據(jù)的方法二、注意事項(xiàng)1.應(yīng)用圖像法分析處理數(shù)據(jù)。2. 為了消除摩擦力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響，必須將木板無(wú)滑輪的一端稍微墊高一些，用重力的分力來(lái)抵消摩擦力，直到小車(chē)不不掛重物時(shí)能勻速運(yùn)動(dòng)為止。當(dāng)掛上重物時(shí)，只要重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量，那么可近似的認(rèn)為重物所受的重力大小等于小車(chē)所受的合外力的大小。三、經(jīng)典講練【例題】 在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖3-4-2所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖3-4-2小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足_時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)及盤(pán)中砝碼的重力（2）一組同學(xué)在

29、做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與_的圖象（3）如圖3-4-3（a）所示為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的aF圖線，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是_（4）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫(huà)出了各自得到的a-F圖線如圖3-4-3（b）所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同？圖3-4-3解析：從實(shí)驗(yàn)原理入手，對(duì)照本實(shí)驗(yàn)的操作要求，弄清各圖象的物理意義，討論實(shí)驗(yàn)中處理數(shù)據(jù)的方法（1）當(dāng)M>>m時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)中砝碼的重力（2）因由實(shí)驗(yàn)畫(huà)的a-M圖

30、象是一條曲線，難以判定它所對(duì)應(yīng)的函數(shù)式，從而難以確定a與M的定量關(guān)系所以在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)作圖象而不是a-M圖象來(lái)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果（3）圖（a）甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線沒(méi)有過(guò)原點(diǎn)，圖象交于F軸上一點(diǎn)，說(shuō)明沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠（4）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫(huà)出了各自得到的a-F圖線，兩圖象的斜率不同，說(shuō)明兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的小車(chē)及車(chē)上砝碼的總質(zhì)量不同答案：（1）M>>m （2）（3）沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠（4）兩小車(chē)及車(chē)上的砝碼的總質(zhì)量不同四、創(chuàng)新設(shè)計(jì)【例題】（2010山東理綜）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來(lái)探究加速度與力的關(guān)系。彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊

31、緣固定一支表面光滑的鉛筆代替定滑輪，細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫(huà)出兩條平行線MN、PQ，并測(cè)出間距d。開(kāi)始時(shí)將木板置于MN處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板開(kāi)始運(yùn)動(dòng)為止，記下彈簧秤的示數(shù)F0，以此表示滑動(dòng)摩擦力的大小。再將木板放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)F1。然后釋放木板，并用秒表記下木板運(yùn)動(dòng)到PQ處的時(shí)間t。木板的加速度可以用d、t表示為a= ；為了減小測(cè)量加速度的偶然誤差可以采用的辦法是（一種即可） 。改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關(guān)系。下列圖象能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是 。用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它

32、的優(yōu)點(diǎn)是 a 可以改變滑動(dòng)摩擦力的大小b 可以更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)c 可以比較精確地測(cè)出摩擦力的大小d 可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度【解析】本題考查探究加速度與力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，意在考查考生對(duì)新穎實(shí)驗(yàn)情景的把握和理解，考查考生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析能力和綜合運(yùn)用知識(shí)能力。由木板做勻加速運(yùn)動(dòng)，由d=at2/2得a=。由牛頓第二定律可得F1-F0=ma，解得a= F1/m-F0/m，此實(shí)驗(yàn)要求水的質(zhì)量必須遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于木板質(zhì)量，當(dāng)?shù)V泉水瓶中水的質(zhì)量逐漸增大到一定量后，圖象將向下彎曲，所以能夠表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖象是圖c。由于水的質(zhì)量可以幾乎連續(xù)變化，所以可以方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，所以選項(xiàng)b正確?！敬?/p>

33、案】 增大d或讓F1大于F0的前提下盡量小 c b五、真題訓(xùn)練1.（2013天津）某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。下列做法正確的是 （填字母代號(hào)）A調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行B在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通過(guò)定滑輪拴在木塊上。C實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源D通過(guò)增減木塊上得砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量 木塊和上砝碼的總質(zhì)量。（填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各

34、取一套圖示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒(méi)有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖中甲、乙兩條直線。設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為甲、乙，由圖可知，m甲 m乙，甲 乙。（填“大于”、“小于”或“等于”）2. （2012安徽）圖1為“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。砂和砂桶的總質(zhì)量為，小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量為。實(shí)驗(yàn)中用砂和砂桶總重力的大小作為細(xì)線對(duì)小車(chē)?yán)Φ拇笮?。圖 1（1）實(shí)驗(yàn)中，為了使細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力等于小車(chē)所受的合外力，先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行。接下來(lái)還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是A. 將長(zhǎng)木板水平

35、放置，讓小車(chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)的大小，使小車(chē)在砂和砂桶的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)。B. 將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨?，讓小?chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車(chē)，從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)。C. 將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋啡ゼ垘б约吧昂蜕巴?，輕推小車(chē)，觀察判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)。（2）實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量和的選取，以下最合理的一組是A. =20, =10、15、20、25、30、40B. =200, =20、40、60、80、100、120C. =400, =10、15、20、25、30、40D

36、. =400, =20 40、60、80、100、1204.65cm4.22cm5.08cm5.49cm5.91cm6.34cmABCDEFG圖2 （3）圖2 是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，、為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出。量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作效率為50 Hz,則小車(chē)的加速度= m/s2 （結(jié)果保留2位有效數(shù)字）3.（2012全國(guó)大綱卷）4. （2009 上海卷）如圖為用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)）研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法，應(yīng)保持_不變，用鉤碼所受的重力作為_(kāi)，用DIS測(cè)小車(chē)的加速度。（2）改變所掛鉤

37、碼的數(shù)量，多次重復(fù)測(cè)量。在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫(huà)出a-F關(guān)系圖線（如圖所示）。分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。（單選題）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（）A小車(chē)與軌道之間存在摩擦 B導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)C所掛鉤碼的總質(zhì)量太大 D所用小車(chē)的質(zhì)量太大5.為了探究受到空氣阻力時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化規(guī)律，某同學(xué)采用了“加速度與物體質(zhì)量、物體受力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示）。實(shí)驗(yàn)時(shí)，平衡小車(chē)與木板之間的摩擦力后，在小車(chē)上安裝一薄板，以增大空氣對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的阻力。（1）往砝碼盤(pán)中加入一小砝碼，在釋放小車(chē) （選填“之前”或“之后”）接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，在紙帶上打出一

38、系列的點(diǎn)。（2）從紙帶上選取若干計(jì)數(shù)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，得出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間t與速度v的數(shù)據(jù)如下表：請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出小車(chē)的v-t圖像。（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，該同學(xué)認(rèn)為：隨著運(yùn)動(dòng)速度的增加，小車(chē)所受的空氣阻力將變大，你是否同意他的觀點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)v-t圖像簡(jiǎn)要闡述理由。答案：2. (1)B (2)C (3)0.424. （1）小車(chē)的總質(zhì)量 ；小車(chē)所受外力（2）在質(zhì)量不變的條件下，加速度與外力成正比 C5.（1） 之前 （2） 如圖所示（3）同意.在v-t圖像中，速度越大時(shí)，加速度越小，小車(chē)受到的合力越小，則小車(chē)受空氣阻力越大實(shí)驗(yàn)五探究動(dòng)能定理一、考查重點(diǎn)1.了解探究功和速度變化的思路2.學(xué)習(xí)利用圖像處

39、理數(shù)據(jù)，并會(huì)巧妙轉(zhuǎn)化坐標(biāo)二、注意事項(xiàng)(1)如何平衡摩擦力，平衡到什么程度，如何驗(yàn)證？（讓木板有一個(gè)微小的傾角；使重力沿斜面向下的分力等于阻力；輕推小車(chē)使之勻速運(yùn)動(dòng)。）(2)如何做到每根橡皮條的功都相等？（使橡皮條完全相同，且伸長(zhǎng)量也一樣。）(3)思考紙帶上打點(diǎn)的分布情況，如何計(jì)算末速度？（打點(diǎn)之間的距離先增大后不變，通過(guò)不變的點(diǎn)間距求末速度。）(4)如何通過(guò)圖像處理數(shù)據(jù)？（將圖像做成直線，有利于判斷物理量間的關(guān)系）三、經(jīng)典講練【例題】某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50 Hz.(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做_；A是

40、為了使釋放小車(chē)后，小車(chē)能勻加速下滑B是為了增大小車(chē)下滑的加速度C可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車(chē)做的功D可使得橡皮筋松弛后小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)(2)實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條，并起來(lái)掛在小車(chē)的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小車(chē)?yán)酵晃恢迷籴尫判≤?chē)把第1次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W1，第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為2W1，；橡皮筋對(duì)小車(chē)做功后而使小車(chē)獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出根據(jù)第四次的紙帶(如圖548所示)求得小車(chē)獲得的速度為_(kāi) m/s.(3) 圖549若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出的Wv草圖如圖549所示，根據(jù)圖線形狀，可知對(duì)W與v的關(guān)系作出的猜想肯定不正

41、確的是_AW BW CWv2 DWv3(4)如果Wv2的猜想是正確的，則畫(huà)出的Wv2圖象應(yīng)是_；(5)在本實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為影響實(shí)驗(yàn)效果的可能原因是_.(只要回答出一種原因即可)解析：(1)使木板稍微傾斜的目的是平衡摩擦力，使得橡皮筋松動(dòng)后小車(chē)能夠做勻速運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)C、D正確(2)由紙帶后半部分兩點(diǎn)間距離相同，可知小車(chē)開(kāi)始做勻速運(yùn)動(dòng)，可求得：v2 m/s(3)由Wv圖象可知，隨速度增大，W變化率增大，故選項(xiàng)A、B是不可能的(4)若Wv2，由函數(shù)關(guān)系可知Wv2圖象應(yīng)該是過(guò)原點(diǎn)的直線(5)影響實(shí)驗(yàn)效果的因素很多，例如：橡皮筋規(guī)格不完全相同、小車(chē)質(zhì)量太小、木板傾斜過(guò)大或過(guò)小、每次實(shí)驗(yàn)不能讓小車(chē)從同一位置由

42、靜止開(kāi)始釋放等等答案：(1)CD(2)2(3)AB(4)過(guò)原點(diǎn)的一條直線(5)橡皮筋的規(guī)格不完全相同、木板傾斜過(guò)大、小車(chē)質(zhì)量太小等(只要回答出一種原因即可)四、創(chuàng)新設(shè)計(jì)【例題】(2009·廣東，15)某實(shí)驗(yàn)小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動(dòng)能定理”如圖所示，他們將拉力傳感器固定在小車(chē)上，用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將其通過(guò)一個(gè)定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車(chē)受到拉力的大小在水平桌面上相距50.0 cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器，記錄小車(chē)通過(guò)A、B時(shí)的速度大小，小車(chē)中可以放置砝碼(1)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：測(cè)量_和拉力傳感器的總質(zhì)量M1；把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過(guò)定滑輪

43、與鉤碼相連；正確連接所需電路；將小車(chē)停在C點(diǎn)，_，小車(chē)在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄細(xì)線拉力及小車(chē)通過(guò)A、B時(shí)的速度在小車(chē)中增加砝碼，或_，重復(fù)的操作(2)表1是他們測(cè)得的一組數(shù)據(jù)，其中M是M1與小車(chē)中砝碼質(zhì)量之和，|vv|是兩個(gè)速度傳感器記錄速度的平方差，可以據(jù)此計(jì)算出動(dòng)能變化量E，F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力，W是F在A、B間所做的功表格中的E3_，W3_.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)(3)根據(jù)表1，請(qǐng)?jiān)趫D5411中的方格紙上作出EW圖線表1數(shù)據(jù)記錄表次數(shù)M/kg|vv|/(m/s)2E/JF/NW/J10.5000.7600.1900.4000.20020.5001.650.4130.8400.42030.5002.40E31.220W341.0002.401.202.4201.2151.0002.841.422.8601.43圖5411解析：(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中拉力對(duì)小車(chē)和傳感器做功使小車(chē)和傳感器的動(dòng)能增加，所以需要測(cè)量小車(chē)和傳感器的總質(zhì)量；靜止釋放小車(chē)