江蘇省大豐市中考物理第21講落實(shí)實(shí)驗(yàn)探究(一)復(fù)習(xí)練習(xí)1(無(wú)答案)

1、落實(shí)實(shí)驗(yàn)探究（一）題一：小華用兩個(gè)完全相同的棋子A和棋子B,在水平桌面上探究平面鏡成像的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。（1）無(wú)論怎樣在桌面上移動(dòng)棋子 B,都無(wú)法使它與棋子 A的像完全重合。出現(xiàn)這種情況的原因是。排除問(wèn)題后，移動(dòng)棋子 B,使它與棋子 A的像完全重合，這樣做的目的除了能確定棋子A經(jīng)平面鏡所成像的位置，同時(shí)還能比較 大小關(guān)系。（2） 用鉛筆畫(huà)出平面鏡及棋子 A和棋子B的位置，并畫(huà)出棋子 A和棋子B位置的連線，經(jīng)測(cè)量發(fā)現(xiàn): 兩棋子的連線與鏡面，兩棋子到鏡面的距離相等。（3）移去棋子B,將一張白卡片豎直放在棋子 B所在的位置，直接觀察白卡片，觀察白卡片上沒(méi)有棋子A的像，說(shuō)明棋子 A經(jīng)平面鏡所成的是

2、 像。（4） 用木板緊貼玻璃板背面，擋住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前 （選填“能”或“不能”）看見(jiàn)棋子A的像。題二：如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。（1） 用玻璃板代替平面鏡，是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于 ；（2） 如果有3 mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；（3） 如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？ ；（4）把點(diǎn)燃的蠟燭固定在某個(gè)位置，分別測(cè)出物距和像距，分析數(shù)據(jù)，得到結(jié)論：“像距與物距相等”。你認(rèn)為這樣得出的結(jié)論是否可靠？為什么？ 。題三：小明同學(xué)通過(guò)如圖所示是實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)量牛奶的密度：（1） 調(diào)節(jié)天平橫梁時(shí)，指針偏向分度盤(pán)中央紅線的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)向調(diào)節(jié)平

3、衡螺母，才能使天平平衡。（2） 他按如圖所示甲、乙、丙的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：牛奶密度為。（3）請(qǐng)對(duì)小明該實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估。題四：小航在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量鹽水密度。小航先將鹽水倒入量筒，如圖甲所示，則鹽水的體積為cm 在五次實(shí)驗(yàn)中物體放在 點(diǎn)時(shí)光屏上得的像最大； 當(dāng)像和物體在同側(cè)時(shí)，物體放在圖中的 點(diǎn)； 物體從b點(diǎn)沿主軸移到d點(diǎn)，物體的像將變 (填“大”或“小“); 當(dāng)物體放在a點(diǎn)時(shí)，遮去凸透鏡的上面一半，則物體像的大小將 (選填"變大”、“不變”或“變小”)； 若某次實(shí)驗(yàn)在光屏上出現(xiàn)一個(gè)縮小的像時(shí)，測(cè)得光屏到凸透鏡的距離為30 cm .則當(dāng)物體距離凸透鏡20 cm時(shí)，下列判斷正確

4、的是 。A. 光屏上一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)放大的像B. 光屏上可能不會(huì)出現(xiàn)像C. 光屏上可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)縮小的像D. 都有可能(6) 如果某次實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上始終不能出現(xiàn)蠟燭火焰的像，你認(rèn)為產(chǎn) 接著小航用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為20 g，然后他將量筒中的鹽水全部倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示，則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為g .請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度為 kg/m3.題五：如圖，是研究凸透鏡成像時(shí)的位置放置簡(jiǎn)圖，其中F點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn)，小明將物體分別放在圖中a、b、c、d、e點(diǎn)進(jìn)行五次實(shí)驗(yàn)，從而得到了有關(guān)規(guī)律，現(xiàn)請(qǐng)你幫他填寫(xiě)完整：(XA r

5、rfrJ*-!. 一lL jL - 1*L- *-T- -二亠J F生這種現(xiàn)象的原因可能是什么？（寫(xiě)出一條即可） 。題六：在“研究凸透鏡成像條件”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距為10 cm ;某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的像如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）圖中所觀察到的像是倒立、放大的 像;（2） 從圖中的現(xiàn)象可知蠟燭到凸透鏡的距離的范圍是 ；（3） 利用凸透鏡的這一成像原理可制成 ；（4） 在如圖的情況下，若把蠟燭與透鏡的距離再增大10 cm，則增大后所成的像是 立、縮小的像。8題七：某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼 重/N鉤碼上升的高度/m繩端 的拉 力/N繩

6、端移動(dòng)的距離/m機(jī)械 效 率140.101.80.3260.102.50.3360.152.5（1） 實(shí)驗(yàn)中，使用滑輪組提升重物時(shí)，應(yīng)豎直向上 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。（2） 第二次實(shí)驗(yàn)中，2s內(nèi)鉤碼上升的高度為 0.1 m，則它運(yùn)動(dòng)的速度為 m/s .（3） 第三次實(shí)驗(yàn)中，繩端移動(dòng)的距離為 m滑輪組的機(jī)械效率為 。（4）分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有用功W有W有，滑輪組的機(jī)械效率n 1（兩空均選填“”“=”或“V”）。由此可知，可采用 的方法來(lái)提高滑輪組的機(jī)械效率。題八：在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:序號(hào)動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N物重GN物體 上升

7、 的高 度h/m繩端收到的拉 力F/N繩端 移動(dòng) 的距 離s/m滑輪組 的機(jī)械 效率n /%10.510.10.60.355.620.520.11.00.366.730.540.10.3（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖甲中畫(huà)出滑輪組的繞繩方法。（2）實(shí)驗(yàn)中，沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使物體緩緩上升，在測(cè)量繩端所受的拉力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng) （選填“保持靜止”或“勻速上升”）（3） 第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)繩端受到的拉力為N,滑輪組的機(jī)械效率為%（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知： 隨著物重的增大，額外功 （選填“變小”、“不變”或“變大”），原因是。 要提高同一滑輪組機(jī)械效率，可以采取

8、 的措施。題九：在探究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中：（1）小明將長(zhǎng)方體木塊（只有圖中底面各部分的粗糙程度相同）平放于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿方向拉木塊（如圖所示），木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如下表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對(duì)桌面的壓力相同）。由表可知，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為 N.次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N1加速0.82勻速0.73減速0（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為變?yōu)樵瓉?lái)的一半。他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為她的探究過(guò)程存在的問(wèn)題：只利用現(xiàn)有的器材，如何證實(shí)“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”？簡(jiǎn)要說(shuō)

9、明你的做法：。題十：在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)。甲石葉（1） 實(shí)驗(yàn)要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做 直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)原理，可知此時(shí)摩擦力與拉力二力大小相等，否則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不等于摩擦力。（2） 在甲圖所示實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N.（3） 比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力越大。（4） 比較兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越 大。題十一：生活中處處有物理，同學(xué)們?cè)谕嬷卸紩?huì)無(wú)意識(shí)的涉及到許多物理知識(shí)。以下兩個(gè)現(xiàn)象可能 您嘗試或觀察過(guò)：（1）喝牛奶時(shí)，把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速

10、放開(kāi)，牛奶從吸管噴出。（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過(guò)一會(huì)兒，氣球就爆破了。由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想：當(dāng)氣體的體積一定時(shí)，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的 和有關(guān)。【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究燒瓶?jī)?nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng)：（1）把細(xì)玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖甲所示;（2） 從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣， 此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng) （選填“增大”、“減小”或“不變”）迅速放開(kāi)，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖乙所示）。（3）接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)增大，請(qǐng)您在圖乙中畫(huà)出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所 上升到b處的大致位置；【實(shí)驗(yàn)拓展】（1）控制其它條件相同時(shí)，換用內(nèi)徑不同的細(xì)

11、玻璃管進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，則管內(nèi)水柱上升的高度會(huì) （選填“相同”或“不同”），理由是。（2） 控制其它條件相同時(shí)，把圖甲的裝置從山腳移到山頂，則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將 （選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于 。題十二：小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了“一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)”后，想到了這樣一個(gè)問(wèn)題：如果將這些氣體的溫度保持不變，它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨體積的變化而變化呢？于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：玻璃管A和B中一橡皮管連接，A管上有一個(gè)閥門(mén)a, B管上端是開(kāi)口的。研究對(duì)象是 A管中水 銀柱上方封閉的那部分氣體。提起玻璃管B，發(fā)現(xiàn)兩管中水銀柱的高度發(fā)生改變；放低玻璃管B,發(fā)現(xiàn)兩管中水銀柱的高度也發(fā)生改變；我們可以從豎直板上的刻度讀出A管內(nèi)氣柱的長(zhǎng)度，可以求