信息技術(shù)教師專業(yè)成長計劃

1、信息技術(shù)教師專業(yè)成長計劃管頭中學(xué)陳鵬教師，一直讓我很向往的職業(yè)，在自己的努力下，也如愿以償?shù)淖呱狭巳咧v臺。 從 2005年畢業(yè)至今，已有7 年的工作時間了，自從 踏進(jìn)中學(xué)的校門后才真正體會到“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，與自己的預(yù)想有太大的出入。上班起，一直從事與電腦有關(guān)的工作，平時除了上課，我還兼任學(xué)校的好多工作（文印、機(jī)房管理、 網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、多媒體系統(tǒng)維護(hù)、教師計算機(jī)操作指導(dǎo)教師） 。為了使自己能認(rèn)真有條理的完成鎖事，思考著如何提升辦事效率和質(zhì)量，還要回歸到課堂，上好每一節(jié)課，利用比較少的時間來提升課堂教學(xué)水平以及科研等方面的能力，我將做以下分析與規(guī)劃：一、指導(dǎo)思想教師從事的是教書育人

2、的職業(yè)，教師發(fā)展是教師自我價值實(shí)現(xiàn)的過程，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。為學(xué)生的充分發(fā)展和個性化學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)提供可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)和作法。二、個人情況分析1、優(yōu)勢分析：2005 年畢業(yè)后一直從事教育工作已經(jīng)7 年了，在這 7 當(dāng)中積累了一定經(jīng)驗(yàn)，能夠作到為人師表，嚴(yán)于自律，誠實(shí)守信、熱愛集體、尊重他人、相互團(tuán)結(jié)。忠誠于教育事業(yè)。多年來基本上都在從事信息教學(xué)，基本熟練地掌握本學(xué)科的教材。注重每節(jié)課認(rèn)真設(shè)計教學(xué)，滲透新課改精神，能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，每節(jié)課都寫好課后感。善于激情引趣，教學(xué)方法靈活，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計教學(xué)方案。2、不

3、足分析：隨著信息技術(shù)學(xué)校的不斷發(fā)展，新技術(shù)、新思想不斷出現(xiàn)，以往的成績已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，前進(jìn)的步伐慢慢減速。在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，迷失了發(fā)展方向。由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏深入思考，創(chuàng)造性的開展工作不太理想。同時，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，無法提升到理論層面上。教學(xué)效率有待進(jìn)一步提高，尤其是在提高學(xué)生思想認(rèn)識水平上要多做努力。三、發(fā)展目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、復(fù)合型的教師

4、。具體的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)主要有：（一）、個人今后發(fā)展目標(biāo)1、 教學(xué)是工作的重心，這是毫無疑問的。與學(xué)生為伴，與學(xué)生為友，做學(xué)生成長的引路人是一直的追求?！捌渌嗽趺纯葱畔⒔處熍c我無關(guān)，我要自己看得起自己，自己重視自己”。 2 、做好教學(xué)外的本職工作。網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、多媒體管理等都是些日常工作，說不上多少技術(shù)含量，但再小的事情也不能馬虎，追求高效，盡量花最少的時間來完成，以爭取更多的時間來充實(shí)自己。3、科研是工作的調(diào)味劑。信息技術(shù)是一門快速發(fā)展的學(xué)科，知識更新快，就像張舒予老師曾說的，要保掛“以生活為研究”的狀態(tài)，不斷發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題并不斷解決問題，并把其中的思考過程用論文的方式記錄下來。把思考與寫作

5、當(dāng)作一種常態(tài)，把寫博的行為習(xí)慣提升到論文層面上來。4、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口，尋求自身的發(fā)展之路。（二）、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)所采取的措施1、 在模仿中學(xué)習(xí)，在案例中成長。常參加校內(nèi)外的聽課、評課、教研活動，校、區(qū)、市里有很多優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的教師，他們是我活生生的學(xué)習(xí)榜樣，從他們成功的課堂教學(xué)中吸取經(jīng)驗(yàn)，積極參與研討。閱讀優(yōu)秀案例和新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程內(nèi)容。2、 認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對話，才能比較好地把握知識動脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。認(rèn)真上課，及時反思，勤于筆耕，樂于探索。多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經(jīng)

6、驗(yàn)的老師多請教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學(xué)期開一堂公開課，態(tài)度端正，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。3、讓反思成為一種習(xí)慣。美國心理學(xué)家波斯納提出教師成長的公式是：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。葉瀾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。”在教學(xué)中要不斷進(jìn)行反思，從自我提問、教案反思、課后反思、交流反思等多種方式自覺地把課堂教學(xué)實(shí)踐作為認(rèn)知對象進(jìn)行全面深入的思考和總結(jié)，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生的成長得到充分發(fā)展。4、 讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時進(jìn)步著，作為一

7、個教師，必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時代的要求。平時多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。四、成長措施1、堅持正確的政治方向，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有創(chuàng)新精神和改革意識，能自覺全面貫徹人民的教育方針，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，鑄就師魂。作為教師的我要樹立崇高的目標(biāo)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，具有寬廣的科學(xué)文化視野，具有現(xiàn)代化教育觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，能理論聯(lián)系實(shí)際，反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，自覺培育與發(fā)展教育教學(xué)風(fēng)格和專長，追求教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性。3、認(rèn)真研究課堂教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結(jié)。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)生個性發(fā)展。采用現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教案電子化，以先進(jìn)的理念實(shí)施先進(jìn)的教學(xué)手段，同時在初中信息技術(shù)教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，能運(yùn)用科學(xué)的測試評價及時進(jìn)行各種類型的教育教學(xué)評價。4、發(fā)揮本人作為信息技術(shù)優(yōu)秀教師的優(yōu)勢，重視信息技術(shù)教師培訓(xùn)技能的學(xué)習(xí)與提高，使自己能在本校、本地區(qū)參與教師培訓(xùn)活動，在新教師培訓(xùn)、信息技術(shù)學(xué)科教師的繼續(xù)教育等方面，為學(xué)校獻(xiàn)計獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)出個人的才智與不懈的努力。5、開展課題研究，力爭有較高成果。爭取有較多機(jī)會外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，聆聽專家教誨與指點(diǎn)，以加速理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高。6、認(rèn)真履