20xx大班下半年工作計(jì)劃

1、親愛的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔2020 大班下半年工作計(jì)劃，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過(guò)閱讀這篇文檔，一定會(huì)有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)， 將是我們莫大的榮幸， 更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。2020 大班下半年工作計(jì)劃大班 ( 幼兒園里的最高班級(jí))thetopclassinakindergarten幼兒園里的最高班級(jí)( 對(duì)小班、中班而言 ) ，由五或六周歲至六或七周歲兒童所編成的班級(jí)。大班上學(xué)期工作計(jì)劃怎么做【工作計(jì)劃篇一】一、班級(jí)狀況分析:現(xiàn)本班共有幼兒 38 名，男孩 20 名、 x18 名。經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)和生活， 雖然本班幼兒在語(yǔ)言、 數(shù)學(xué)、

2、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足: 具體表此刻以下幾個(gè)方面 : 一、情緒浮燥 ; 二自控力較弱 ; 三、與人相處、交往潛質(zhì)還有待于提高。四、 還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:二、教育教學(xué)工作:(1) 重點(diǎn)工作 :本學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小銜接工作。具體從以下方面入手 :11: 培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情， 激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。 鼓勵(lì)幼兒發(fā)奮學(xué)習(xí)， 激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望有計(jì)劃地向幼兒說(shuō)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。2: 注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、 穩(wěn)定性， 培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。向他們提出一些獨(dú)

3、立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)， 學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。3: 不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)潛質(zhì)， 個(gè)性重視培養(yǎng)幼兒讀、 寫、算的潛質(zhì)。 有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀， 激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣 ; 注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。4: 鍛煉意志， 培養(yǎng)自制力， 構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、 加強(qiáng)職責(zé)感的機(jī)會(huì)。 鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、 舉手發(fā)言的習(xí)慣， 愛提問(wèn)、多思考的習(xí)慣 ; 姿勢(shì)正確地握筆、 拿書、看書、寫字的習(xí)慣 ; 愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，持續(xù)書籍、 作業(yè)整潔的習(xí)慣 ;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信

4、號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)刻的習(xí)慣等。三、常規(guī)工作 :1: 良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期， 將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)聯(lián)，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。2關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。2: 注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)， 選取一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)潛質(zhì)， 豐富幼兒的詞匯。繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)， 本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。 幫忙幼兒建構(gòu)其知識(shí)， 培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的潛質(zhì)。3: 繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)， 本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成做一些相對(duì)小， 針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。 幫忙幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)

5、幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的潛質(zhì)。4: 培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣， 并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。透過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的群眾榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。四、家長(zhǎng)工作 :1: 注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。用心、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒狀況。2: 透過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)帶給各種訊息。以電話、 家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。3: 主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫忙幼兒進(jìn)步。4: 鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的互助教育活動(dòng)，透過(guò)這種方式3讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)聯(lián)。五、衛(wèi)生保健工作:

6、1: 為幼兒帶給一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意。2: 消全隱患， 杜絕安全事故的發(fā)生。 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人生習(xí)慣等各方面。3: 教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。六、班級(jí)人員的配合 :1: 提高反思潛質(zhì)， 在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思， 透過(guò)不斷地反思改善自己的工作。2: 提高老師的思想水平， 樹立正確的兒童觀和教育觀， 加強(qiáng)獨(dú)立帶班潛質(zhì)和主動(dòng)參與教學(xué)的潛質(zhì)。 加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。在新的學(xué)期，本班教師將以用心、 主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作，以的工作狀態(tài)投入到日益緊

7、張的工作中， 爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作?！竟ぷ饔?jì)劃篇二】愉快的暑假生活又結(jié)束了， 我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼4兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里，我們將根據(jù)新綱要的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路， 結(jié)合新教材， 聯(lián)系實(shí)際， 開展一些具有班級(jí)特色的， 適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)， 用心為幼兒營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)單、愉快、舒適、安全的環(huán)境。一、班況分析我班現(xiàn)有幼兒 40 名，其中男孩 23 名，女孩 17 名。透過(guò)中班一學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉， 每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不一樣程度的發(fā)展。主要表此刻生活自立潛質(zhì)，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手，主動(dòng)喝

8、水，安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。 另外，透過(guò)在區(qū)角活動(dòng)中的擺弄、操作，幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類、測(cè)量等活動(dòng)，與此同時(shí)， 我們也發(fā)此刻幼兒發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪 ; 對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠 ; 沒(méi)有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂(lè)趣。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期采取適宜的措施，是幼兒的潛質(zhì)得以全面的發(fā)展。二、各領(lǐng)域目標(biāo)：( 一) 各領(lǐng)域目標(biāo)：1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)明白與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。2、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交談，講話禮貌。53、喜愛欣賞文學(xué)作品， 明白作品資料， 感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。4、學(xué)

9、會(huì)看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。( 二) 健康領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。2、生活有規(guī)律， 構(gòu)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，構(gòu)成基本的生活自理潛質(zhì)。注意公共衛(wèi)生。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。5、喜愛體育活動(dòng)， 逐步養(yǎng)成戶外的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、 靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有必須的勇敢精神和堅(jiān)持性。( 三) 社會(huì)領(lǐng)域1、了解不一樣職業(yè)

10、的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)好處，尊敬他們，愛惜勞動(dòng)成果。2、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并作出適宜的反應(yīng)，有同情心。63、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。4、明白并遵守群眾生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。5、學(xué)習(xí)選取活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、發(fā)奮地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。6、了解家鄉(xiāng)、 祖國(guó)的自然景觀、 人文景觀、 主要物產(chǎn)、 傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。初步接觸不一樣地域、不一樣種族的人，了解其不一樣的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。7、了解成人的消費(fèi)資料，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。8、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。( 四) 科學(xué)領(lǐng)域1、對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知x。2、能運(yùn)用多

11、種感官探索周圍環(huán)境，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。4、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。5、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際好處的明白，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。 能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。6、樂(lè)意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。7三、工作重點(diǎn)及具體措施：( 一) 、教育教學(xué)工作：1、用心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造簡(jiǎn)單、快樂(lè)的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒帶給自選、 自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

12、2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)用心投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話、 多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)聯(lián)。的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。 作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康， 為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們應(yīng)采取以下措施：(1) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分思考幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;(2) 在體育活動(dòng)中，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如：消防救援等體育游戲。3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛質(zhì)，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣， 發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主

13、題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫忙幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力，( 老師與幼兒一同動(dòng)手8制作的 ) ，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后， 教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。4、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀、計(jì)算、識(shí)字、拼音、英語(yǔ)等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)將聽、說(shuō)、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。5、在禮貌禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)聯(lián)等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不

14、亂動(dòng)別人的東西， 初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。( 二) 、衛(wèi)生保健及安全教育工作：衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們二位教師將全力配合保育員，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每一天一小掃，為幼兒帶給一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外， 我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊， 結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保9健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和潛質(zhì)， 盡量避免事故的發(fā)生。

15、在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、 用眼習(xí)慣、 午睡習(xí)慣、 個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)， 培養(yǎng)幼兒自理潛質(zhì)， 學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品 ; 學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái)， 自己增減衣服 ; 在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。( 三) 、家長(zhǎng)工作：1、透過(guò)家長(zhǎng)會(huì)， 家訪，電訪，發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案、離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。2. 了解家長(zhǎng)的教育觀， 需求，并針對(duì)幼兒具體狀況向家長(zhǎng)交換意見和推薦，幫忙家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。3. 充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。4. 每周更換“家長(zhǎng)園

16、地”的資料， 讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有必須的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。新的一學(xué)期，新的期望，堅(jiān)信透過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)的有益互動(dòng)，能夠到達(dá)的溝通效果， 促進(jìn)孩子的全面發(fā)展， 我們必須會(huì)和孩子們一齊愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期?！竟ぷ饔?jì)劃篇三】幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、 幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。 本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼10兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，發(fā)奮做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛質(zhì)，喜愛幫忙他人; 尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。二、保教工作 :以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)

17、實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。1、保育工作督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作 ; 預(yù)防傳染病的發(fā)生; 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活; 整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理潛質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，個(gè)性是年齡小潛質(zhì)稍弱的孩子。李麗、嚴(yán)宇嘉等

18、幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有李紅倩小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛， 消除他的緊張感。 日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面11貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠狀況做好記錄。用心配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。2、教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位， 根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。 在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、 數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)

19、識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)聯(lián)智能、音樂(lè)智能、身體戶外智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)， 對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)， 對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)， 對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。 透過(guò)晨間談話、 隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練， 嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。 根據(jù)12每周活動(dòng)目標(biāo)， 及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。 在活動(dòng)中認(rèn)真觀

20、察幼兒， 了解幼兒的需要， 引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀潛質(zhì)、 提高幼兒的講述潛質(zhì)。 幫忙幼兒掌握閱讀的方法， 能逐頁(yè)翻讀、 學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致資料。 訓(xùn)練幼兒講述故事的潛質(zhì)， 利用空余時(shí)刻開展故事比賽活動(dòng)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作潛質(zhì)， 建立本班特色。 我班特色定為手工。透過(guò)兩年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)十分感興趣。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。 本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練， 使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多 : 教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不一樣的

21、節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)。 個(gè)性是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題活動(dòng) ; 結(jié)合元旦開展“迎新年”活動(dòng)。我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作， 如晨間安全檢查、堅(jiān)持定人接送、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視， 保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中13穿插安全教育、 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的職責(zé)心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。四、班級(jí)管理1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。

22、 布置好本月的工作資料。2、認(rèn)真制訂好月、 周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交x 記錄。管理好班級(jí)財(cái)物，每一天檢查門窗是否關(guān)好; 不讓班級(jí)財(cái)物丟失 ; 平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。五、家長(zhǎng)工作做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。1、根據(jù)中班具體狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。4、透過(guò)家訪形式與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)推薦。145、定

23、期開好家長(zhǎng)會(huì)， 提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)。尋找適宜機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，透過(guò)各種途徑到達(dá)家園教育同步?？傊?，我班幾位教師將繼續(xù)發(fā)奮、團(tuán)結(jié)一致、 同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī) !【工作計(jì)劃篇四】本學(xué)期本班幼兒名舊生名，新生名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理潛質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，十分是在體能、 語(yǔ)言表達(dá)、 社會(huì)交往、邏輯思維潛質(zhì)方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒正因年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間潛質(zhì)相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的

24、局面。鑒于以上不足，本學(xué)期， 我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、 前書寫的練習(xí)， 將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。幼小銜接實(shí)施方案：1、學(xué)前思想預(yù)備：透過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不一樣，激發(fā)孩子上小學(xué)的x，同時(shí)也幫忙他們解決“向往上小學(xué)、又不15知道怎樣做的問(wèn)題”。2、身體方面的預(yù)備：(1) 透過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué) ;(2) 為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)刻、減少游戲時(shí)刻等。(3)

25、在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。(4) 注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道 ; 有困難找警 xx 察，記住各種急救電話 ;知道不能玩水、玩火，玩電。3、獨(dú)立生活潛質(zhì)的預(yù)備：(1) 透過(guò)談話、故事、 社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的Duxx 立意識(shí)， 增強(qiáng) Duxx 立解決問(wèn)題的潛質(zhì)。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、 學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師， 要學(xué)會(huì)自己的事自己做，碰到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。(2) 培養(yǎng)幼兒的時(shí)刻觀念， 在學(xué)習(xí)生活中， 要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自

26、我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好 ; 什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。164、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：(1) 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作潛質(zhì)：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)： 學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。(2) 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)刻的習(xí)慣，如： 不遲到早退、 不隨便請(qǐng)假等 ;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、 愛問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注重傾聽的習(xí)慣 ; 再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣 ; 還有，透過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒

27、的任務(wù)意識(shí)， 游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。(3) 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：A 前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境; 如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、 活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、 以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作， 同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ); 堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。17為幼兒閱讀、書寫帶給條件。B 數(shù)學(xué)方面的滲透透過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維潛質(zhì)。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒Duxx立思考問(wèn)題的潛

28、質(zhì)。班級(jí)日常工作：1) 本學(xué)期， 我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)帶給依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、 材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。2) 配合教研組開展音樂(lè)、 體育學(xué)科的研究。 我們將從提高幼兒的音樂(lè)素質(zhì)入手， 提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性， 透過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。3) 在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中用心向蒙班學(xué)習(xí)， 做到貼合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。4) 在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)， 做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)選 ; 音樂(lè)、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)選; “三。八婦女節(jié)”以年級(jí)為單位的親子活動(dòng) ; 組織班級(jí)幼兒參18與“小博士知識(shí)競(jìng)賽” ; 用心預(yù)備“慶五。一”詩(shī)歌、故事展示會(huì) ; 做好慶“六。一”英語(yǔ)周匯演工作; 大班畢業(yè)典禮。衛(wèi)生保健工作：1) 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。2) 對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育， 把握一些基本的安全常識(shí)， 避免出現(xiàn)安全事故。