2020年大學(xué)生畢業(yè)登記表自我鑒定_1

1、2020 年大學(xué)生畢業(yè)登記表自我Self appraisal of graduation registration form of 2020 College( 大學(xué)生自我鑒定)姓名： _單位： _日期： _編號(hào)： YB-BH-026572自我鑒定| Self-identification大學(xué)生自我鑒定2020 年大學(xué)生畢業(yè)登記表自我鑒定說(shuō)明：自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)自我總結(jié)。寫作應(yīng)該篇幅短小，語(yǔ)言概括、簡(jiǎn)潔、扼要，具有評(píng)語(yǔ)和結(jié)論性質(zhì)。本內(nèi)容可以放心修改調(diào)整或直接使用。時(shí)間如箭，轉(zhuǎn)眼間已站在面臨畢業(yè)的門檻上，回首珍貴的大學(xué)校園生活生涯和社會(huì)實(shí)

2、踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo) ,以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹(shù)立了正確的人生觀 ,價(jià)值觀和世界觀 ,不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己， 憑著對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈追求， 刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際 ;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的 知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣， 生活充實(shí)而有條理， 有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有

3、自己的良好處事原則，能與同學(xué)們和睦相處 ;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷生而不懈奮斗。即將踏上社會(huì)的我，將會(huì)體驗(yàn)到實(shí)踐出真知的道理。“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值。也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，展現(xiàn)人的意志。第 2 頁(yè)自我鑒定| Self-identification大學(xué)生自我鑒定現(xiàn)在我擁有年輕和知識(shí)， 我可以用熱情和活力， 自信和學(xué)識(shí)來(lái)克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難， 用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調(diào)去完成今后的美麗人生 !大學(xué)，為了學(xué)什么

4、 ?學(xué)識(shí) ?學(xué)問(wèn) ?4 年前我剛剛踏進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候是這么想的。我很感激大一的班主任楊汝波老師，給當(dāng)時(shí)迷茫的我們打了一劑強(qiáng)心針。為我們的大學(xué)生活拉開(kāi)了新的熱情如火的篇章。他的支持一直是我們最初努力的源動(dòng)力。我一直認(rèn)為后來(lái)我性格里的極度嚴(yán)謹(jǐn)、極度認(rèn)真的成分源自楊老師的言傳身教?；仡櫞髮W(xué) 4 年，基本上干了 4 件事情。而這 4 件事，都可以總結(jié)成一件事：探索未知的可能。大一基本上是做班干， 研究團(tuán)隊(duì)管理。 大二時(shí)我開(kāi)始躍躍欲試， 學(xué)了一些領(lǐng)導(dǎo)力方面的知識(shí)，將自己成功策劃成我們專業(yè)200 多位同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者。從管理者向領(lǐng)導(dǎo)者角色的成功轉(zhuǎn)變也反過(guò)來(lái)給了我極大的自信。大三，一邊看著市場(chǎng)營(yíng)銷和廣告的書，一

5、邊摸索著創(chuàng)建一個(gè)宿舍內(nèi)的品牌。大四，由溝通能力這條線索慢慢開(kāi)始了解一些心理學(xué)的知識(shí)。而這些，竟然神奇般的和前年的所學(xué)相輔相成，使得我對(duì)之前的學(xué)習(xí)有了更深刻的理解。好奇心是人前進(jìn)的動(dòng)力， 我一直極度想了解自己， 想知道自己的極限在哪里。大學(xué) 4 年間，通過(guò)不斷的蹭課， 看書，我有意識(shí)的探索各種未知的可能。凡是我沒(méi)接觸過(guò)的我都想嘗試。 我也很擰巴， 我至今都還沒(méi)想明白管理學(xué)課上，紀(jì)老師講的“愛(ài)好”和“興趣”的區(qū)別。大學(xué)的4 年里同樣遇見(jiàn)了很多和自己一樣，有著濃郁個(gè)人特色的人，他們給了我非常深的刺激。例如非常有主見(jiàn)的徐xx ，大第 3 頁(yè)自我鑒定| Self-identification大學(xué)生自我鑒定一就開(kāi)始創(chuàng)業(yè)非常成熟的李xx ，嚴(yán)肅的有點(diǎn)嚇人卻很有競(jìng)爭(zhēng)力的劉xx，意氣風(fēng)發(fā)的楊意·以前我一直認(rèn)為活著是為了完成某一項(xiàng)偉大的工作，向死而生。而大學(xué)是為了學(xué)習(xí)完成這項(xiàng)工作的方法。而 4 年后的今天，我的領(lǐng)悟是