備課本打印五下書(shū)法資料

1、第1課廣字旁教學(xué)目標(biāo)：1 .讓學(xué)生學(xué)會(huì)廣字旁的書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2 .讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)新知。3 .培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的書(shū)寫(xiě)態(tài)度、養(yǎng)成養(yǎng)好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣以及堅(jiān) 韌不拔的意志品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)情境，激趣尋人二、示范實(shí)踐1 .借助多媒體邊演示邊講解。課本第1頁(yè)。庸廣度庭2 .練習(xí)，每個(gè)字描兩遍三、巡視巡視指導(dǎo)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)中存在的問(wèn)題并給予糾正。四、點(diǎn)評(píng)1 .自評(píng)：同學(xué)們將書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容與例字進(jìn)行比較作一下自評(píng)對(duì)書(shū) 寫(xiě)滿意的字進(jìn)行畫(huà)點(diǎn)。2 .實(shí)物投影互評(píng)3 .實(shí)物投影互評(píng)。（根據(jù)“真確、勺稱、美觀”的書(shū)寫(xiě) 要求行綜合評(píng)價(jià)。）五、深化練習(xí)把“庸廣“度“庭”多個(gè)字再練習(xí)幾遍第2

2、課尸字旁、戶字旁教學(xué)要求：1 .掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2 .練習(xí)書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題二、指導(dǎo)1 .出示小黑板。課本第4頁(yè)。層屬局扁2 .學(xué)生觀察字形。3 .討論交流。4 .教師范寫(xiě)。5 .學(xué)生練寫(xiě)。6 .分析常見(jiàn)病因。三、練習(xí)課本第6頁(yè)。四、總結(jié)，概括本課內(nèi)容。第3課虎字頭教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。2 .培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、引入課題，明確要求。二、學(xué)習(xí)新課課本第7頁(yè)1 .出示范字：慮虛處2 .觀察這些字的字形特點(diǎn)3 .交流三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1. 教師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)方法。2 .巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)（強(qiáng)調(diào)坐姿）四、教學(xué)評(píng)價(jià)。1 .指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。

3、2 .檢查學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。3.教師小結(jié)。第4課 走之旁、走字旁教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。2 .培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、引入課題，明確要求。二、學(xué)習(xí)新課課本第10頁(yè)1 .出示范字：迷通道趙2 .觀察這些字的字形特點(diǎn)3 .教師小結(jié)并板書(shū)三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1 .范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)方法。2 .巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)（強(qiáng)調(diào)坐姿）四、教學(xué)評(píng)價(jià)。1 .指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。2 .檢查學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況3 .教師小結(jié)。第5課建字旁教學(xué)目標(biāo)：1 .觀察、討論、評(píng)論、練習(xí)等方式使學(xué)生認(rèn)識(shí)半包 圍結(jié)構(gòu)的字。并學(xué)會(huì)半包圍結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。2 .提高學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力及創(chuàng)造力。3 .

4、創(chuàng)造出一種民主、和諧、寬容的課堂氛圍，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：課前預(yù)熱：1 .書(shū)法作品欣賞（營(yíng)造一種寫(xiě)字的意境及氛圍）2 .在上課之前，老師先對(duì)大家提幾點(diǎn)要求：（激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察，積極思考，不斷進(jìn)?。? ）寫(xiě)字姿勢(shì)要端正（2 ）上課要認(rèn)真觀察，積極思考（3）回答問(wèn)題聲音要響亮，根據(jù)每位同學(xué)的表現(xiàn)發(fā)給獎(jiǎng)品，獎(jiǎng) 品分為：最佳進(jìn)步獎(jiǎng)、最佳作品獎(jiǎng)、最佳發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。、情景導(dǎo)入（得出課題）課本第13頁(yè)1 .出示：延建庭2 .這些字是什么結(jié)構(gòu)呢？3 .課題（學(xué)生齊讀）二、歸類探究（得出半包圍特征）1 .你能將這些字分一類嗎？說(shuō)一說(shuō)為什么這樣分類？2 .引出半包圍特征（根據(jù)學(xué)生回答演示）3 .練習(xí)

5、反饋過(guò)渡：大家已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地辨別出半包圍的三種特征，這三種包圍結(jié)構(gòu)的字究竟怎么寫(xiě)呢？我們一起來(lái) 討論：三、討論歸納（得出半包圍結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法）分析媒體出示：延建庭1 .提出問(wèn)題：請(qǐng)大家從這三個(gè)字的形狀、空白及主要筆畫(huà)三個(gè) 方面仔細(xì)觀察一下，并說(shuō)一說(shuō)這三個(gè)字有什么相同的特征？（如 有疑問(wèn)可進(jìn)行小組討論）2 .學(xué)生自由回答，根據(jù)回答情況，教師及時(shí)引導(dǎo)及鼓勵(lì)。（學(xué) 生的回答可能是多方面的，也可能是不太合理的，教學(xué)中盡量 多引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，盡量體現(xiàn)民主，寬容這樣的一種境界）3 .媒體演示：（學(xué)生根據(jù)演示情況補(bǔ)充說(shuō)說(shuō)想法，并完整地來(lái) 說(shuō)一說(shuō)）4 .小結(jié)：根據(jù)大家的回答，老師編一首兒歌5 .教師示范（邊示范邊

6、講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)）6 .集體練習(xí)。第6課同字框教學(xué)目標(biāo)：1 .在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)同字框的特點(diǎn);2 .能分析病例，通過(guò)上下對(duì)照查出病因；3 .會(huì)寫(xiě)這兩種類型的包圍結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入1 .板書(shū)課題2 .包圍結(jié)構(gòu)分為兩大類：1全包圍；2三面包圍3 .你覺(jué)得怎樣才能寫(xiě)好三面包圍結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來(lái)探 討這個(gè)問(wèn)題。二、新授講解三面包圍的寫(xiě)法課本第16頁(yè)(1 )從三個(gè)方面對(duì)字心進(jìn)行包圍：出示例字：周用內(nèi)同讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說(shuō)。教師講解書(shū)寫(xiě)的方法。學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)第7課門字框教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)臨帖，分析字形特點(diǎn)，掌握書(shū)寫(xiě)方法2 .培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)

7、過(guò)程: 一、談話導(dǎo)入新課，了解寫(xiě)字要求。二、學(xué)習(xí)新課。課本第19頁(yè)1 .出示范字：開(kāi)門闔閉2 .分析字形特點(diǎn)。3 .教師小結(jié)。三、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。1 .教師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)字的平衡2 .學(xué)生練寫(xiě)包圍結(jié)構(gòu)的字3 .行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)。1. 出示學(xué)生作品。自我評(píng)價(jià)，師生評(píng)價(jià)。2 .檢查學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。第8課圍字框教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。2 .引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)。3 .培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)漢字藝術(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入1 .課件欣賞師：同學(xué)們，你們都知道哪些書(shū)法家呀？能告訴老師嗎？生：顏真卿 師：同學(xué)們知道的真多，現(xiàn)在老師再給大家介紹幾位書(shū)法家，欣賞一些名家的書(shū)法作品。（放課件）（生

8、發(fā)出感嘆）師：是呀，這些字多美呀！你們知道嗎，這些著名書(shū)法家，從 小都是認(rèn)真寫(xiě)字，刻苦練習(xí)，最后才寫(xiě)出一手漂亮的字。同學(xué) 們想不想把字也寫(xiě)得這么漂亮？那 我們就要按要求認(rèn)真寫(xiě)字， 養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。大家還記得寫(xiě)字的要求嗎？（放課件： 看仔細(xì)按筆順寫(xiě)正確、寫(xiě)美觀）讓生齊讀要求師：這一節(jié)課，我們就來(lái)比一比誰(shuí)觀察最仔細(xì)，字寫(xiě)得最漂亮 二、復(fù)習(xí)漢字結(jié)構(gòu)三、指導(dǎo)課本第22頁(yè)（1 ）學(xué)生觀察（2）提問(wèn) 通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中心軸線在平衡中的重要性。(3 )學(xué)生觀察(4)提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到筆畫(huà)位置及形態(tài)的合理安排能夠使字 得到平衡。3 .示范課本第22頁(yè)固國(guó)圓圖學(xué)生觀察，教師提問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生想象性

9、思維。(教師歸納總結(jié)，使學(xué)生確立書(shū)寫(xiě)方法。)4 .練習(xí)(1)在音樂(lè)漁舟唱晚聲中，學(xué)生模仿練習(xí)，教師行間巡視、指導(dǎo)。(2)展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。四、評(píng)選“寫(xiě)字小能手”五、總結(jié)六、布置課后作業(yè)課本第24頁(yè)復(fù)合式結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)1'整體入手2、錯(cuò)落有致教學(xué)過(guò)程、讀課本第25-27頁(yè)，感悟教材內(nèi)容。二、教師書(shū)法示范。課本25頁(yè)麗嚴(yán)服觀復(fù)合式結(jié)構(gòu)，指的是一字之中含有三種以上的結(jié)構(gòu)形式，通常 筆畫(huà)多、字形大。例如：麗，整體為上下結(jié)構(gòu)，下面又包含包圍結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)。書(shū)法要領(lǐng)：1、 '從整體入手，觀察字的外部形態(tài)、占格特點(diǎn)。2、 揣摩各部件之間的大小、錯(cuò)落關(guān)系。3、 分析相鄰筆畫(huà)的長(zhǎng)短、粗

10、細(xì)以及穿插、揖讓關(guān) 系。三、臨帖四、小結(jié)五、練習(xí)課本27頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1'集思廣益2、綜合練習(xí)教學(xué)過(guò)程一、讀教材28 29頁(yè)，感知教材內(nèi)容二、出處和釋義集思廣益三、單字書(shū)寫(xiě)提示教材28頁(yè)集思廣益集上窄下寬思 上窄下寬，高度比例均等廣兩面包圍潛上窄下寬四、整幅書(shū)寫(xiě)提示教材29頁(yè)集思廣益第11課正奇相生教學(xué)目標(biāo)1'險(xiǎn)中求穩(wěn)2'正奇相生教學(xué)過(guò)程一、讀教材30 32頁(yè)，感悟教材未佛珥節(jié)二、書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)課本31頁(yè)初學(xué)分布，但求平正；既知平正，務(wù)追險(xiǎn)絕；既能險(xiǎn)絕，復(fù)歸平正。三、教師示范教材30頁(yè)未佛珥節(jié)四、臨帖五、練習(xí)教材32頁(yè)每日一得第12課虛實(shí)得宜教學(xué)目標(biāo)1 '虛實(shí)得宜2

11、9;勻稱協(xié)調(diào)教學(xué)過(guò)程一、感悟教材，課本33 34頁(yè)二、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)教材33頁(yè)孰故歸矚書(shū)寫(xiě)時(shí)，善于察形審勢(shì)，因勢(shì)布白，得其奧秘三、教師示范孰故歸矚四、臨帖練習(xí)教材33 34頁(yè)第13課參差互濟(jì)教學(xué)目標(biāo)1 '參差互濟(jì)2、各具姿態(tài)教學(xué)過(guò)程一、讀課本35 36頁(yè)，感悟教材內(nèi)容二、書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)教材35頁(yè)書(shū)矗羽出筆畫(huà)重復(fù)的，以橫為主，有長(zhǎng)短、俯仰、曲直變化；部件重復(fù) 的，有大小、長(zhǎng)短、收放變化。三、教師示范 四、學(xué)生臨帖 課本35頁(yè)五、每日一得教材36頁(yè)第14課顧盼生姿教學(xué)目標(biāo)1 '顧盼生姿2 '靈動(dòng)活潑教學(xué)過(guò)程一、 讀課本37 38頁(yè)，感悟教材內(nèi)容心以皇前二、書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)教材37頁(yè)1 '左右上下，往來(lái)有情是也。2、筆斷意連。3、靈動(dòng)活潑。三、教師示范四、學(xué)生臨帖課本37 38頁(yè)五、教師小結(jié)六、每日一得教材38頁(yè)第15課進(jìn)退有序教學(xué)目標(biāo)1 '進(jìn)退有序2、巧妙穿插教學(xué)過(guò)程一、讀課本39 40頁(yè)，感悟教材內(nèi)容二、書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)課本39頁(yè)妙提琳在落筆書(shū)寫(xiě)之前，分析各部件關(guān)系，尤其注意相鄰處的 形勢(shì)，才能隨勢(shì)進(jìn)退，有序穿插