學校校本培訓計劃

1、_學校校本培訓計劃導讀：本文是關(guān)于學校校本培訓計劃的文章，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享！【范文一：中小學校本培訓計劃】一、培訓目標和培訓重點堅持以校本教研為基礎(chǔ)， 以提高教學質(zhì)量為中心， 以優(yōu)化課堂教學為突破口，以不斷促進師生發(fā)展為根本， 充分發(fā)揮各教研組的作用，重點解決學校教育教學中存在的問題、 真實的問題和實際的問題。 建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、 適應新課程改革需求的教師隊伍造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。二、主要內(nèi)容和基本形（一）主要內(nèi)容1、加強專業(yè)精神的培訓。堅持做好師德培訓，利用暑期師

2、德教育學習活動，集中開展師德師風教育。 每學期評選表彰一批校級先進教師，組織一次先進教師經(jīng)驗交流，發(fā)揮榜樣示范作用。2、扎實開展全員讀書活動。創(chuàng)造讀書條件，設立專項經(jīng)費購置一定數(shù)量的書籍供教師閱讀，每位教師根據(jù)學科特點， 征訂一本教育教學雜志。每學年規(guī)定讀一本教育教學理論著作，撰寫至少 1 篇讀書心得。3、加強業(yè)務理念和能力培訓。在學校和學科組、班主任層面及精品資料_時組織開展教育科研、德育、心理健康、信息技術(shù)等方面的專題培訓。4、教育科研能力培訓。有效開展與學校工作實際緊密聯(lián)系的課題研究。倡導各教研組確定研討主題，加強教研組建設，同時讓教師們在研究過程中，學習理論、更新觀念、矯正行為、促進發(fā)

3、展。（二）基本形式1、校際培訓：學校經(jīng)過調(diào)查了解，根據(jù)教師普遍性需要，組織開展全校性的校本培訓活動。 組織校際聯(lián)誼教研，加強校際溝通交流。2、教研組培訓：根據(jù)教研組特點，開展與各教研組專業(yè)緊密關(guān)聯(lián)的培訓內(nèi)容。3、自我培訓：老師制定個人發(fā)展計劃，為自己設計個性化的培訓方案。三、保障措施和預期效果保障措施：1、成立校本培訓領(lǐng)導小組，教科室和教務處負責具體工作。學校通過專題研究， 制定切實可行的校本培訓計劃，修訂完善相應的管理制度。2、加強校本培訓的宣傳工作。3、提供各種培訓渠道，落實各項措施，扎實開展各項活動。校本培訓各項工作有考勤、記錄、考核，檔案齊全，能及時認真做好校本培訓的總結(jié)改進工作。4、

4、總務處為校本培訓作好后勤保障工作。保障必要的經(jīng)費、圖書、設施保證校本培訓的開展。精品資料_預期效果：能有效提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平， 提高課堂教學效益，促進教學質(zhì)量的提高。努力創(chuàng)新，形成自己的特色，確保教師參與率高，培訓質(zhì)量高，整體素質(zhì)提高，骨干教師成長快。【范文二：小學校本培訓計劃】本學年我校教師培訓工作將秉承以往教學工作經(jīng)驗，學習兄弟單位的先進做法并予以應用，結(jié)合各級相關(guān)工作布署，堅持注重實效、聯(lián)系實際、立足本校的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、 業(yè)務素質(zhì)精、教學技能全、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新

5、課程改革需求的教師隊伍。一、培訓目標1、面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學習 ” 的意識。2、圍繞辦學目標和特色開展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學素養(yǎng)， 建一支能適應學校辦學特色需要的教師隊伍。3、推動教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進教師專業(yè)水平、教育教學能力得到進一步提高，向科研型、學者型過渡。4、加強骨干教師隊伍建設。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。精品資料_二、培訓形式采取集中培訓與分散分類分層培訓相結(jié)合；傳統(tǒng)師資培訓方式與現(xiàn)代遠程教育培訓相結(jié)合； “走出

6、去 ”與“請進來 ”相結(jié)合； 重點培訓與校本培訓相結(jié)合。1、專家培訓。聘請教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗及知名度的教師，如骨干教師、學科帶頭人、特級教師等，圍繞教育、教學、教改、教研進行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念。2、交流研討。圍繞教育教學中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題，組織教師分組研討、集體備課，在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討、交流，學習他人長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。3、觀摩欣賞。運用現(xiàn)代信息技術(shù)，借助多媒體，組織教師觀看有關(guān)課改、教學、師德影片。4、組織教師外出學習，及時更新教育觀念，領(lǐng)悟新教材的教學宗旨。發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。三、培訓

7、內(nèi)容積極參加上級組織的教干、 骨干教師、全員培訓；各校立足實際，做好校本培訓；周密組織培訓活動，確保培訓取得實效。（一）教干培訓：積極組織教干參加縣教體局組織的各類培訓。（二）骨干教師培訓：根據(jù)縣教體局要求組織教研組長培訓、實驗教師培訓、電教儀器、云空間教師培訓、學前教育骨干教師培訓。精品資料_（三）教師培訓：1、組織各學科新課標暨教材培訓、新教師培訓。2、開展 “每月讀一本好書 ”活動，鼓勵教師多讀書、讀好書，并結(jié)合自己實踐運用到教學實踐中去。3、開展 “每月撰寫一篇案例、每學期一篇論文、敘事文章 ”等活動，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務水平。4、組織教師進行云空間理論跟帖學習。5、組織教師進行云空

8、間應用培訓學習。6、組織教師幫對結(jié)扶培訓， 采用 “互幫互學 ”方式，就地取材，充分利用好本校優(yōu)秀教師資源，四、考核與管理1、我校高度重視并認真組織教師的培訓工作，并對各項培訓工作定期進行檢查，對組織不力、敷衍塞責的部門將通報批評。2、全體教師要主動、及時和認真參加相關(guān)培訓活動。3、獎優(yōu)罰劣。對參加縣以及街道組織的理論競賽活動成績優(yōu)秀的教師，進行表彰獎勵；對成績不合格的教師將繼續(xù)組織學習。4、教師理論學習成績和考勤情況將記入個人量化考核。本學期我校將要加強教師培訓工作的領(lǐng)導，將此作為學校的一項重要任務抓緊、抓實、抓好。要做到培訓前有工作部署、制定的計劃得到詳細落實、階段活動有總結(jié)，真正把教師的

9、培訓工作落到實處，取得預期效果?！痉段娜簩W校校本培訓計劃】精品資料_一、指導思想以學校教育教學工作要點為依據(jù)，結(jié)合我校實際， 以新課標的全面落實為契機，以新課程改革為推動力，以書香校園建設為抓手，以打造學習型團隊為載體， 以促進教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標，立足學校實際，廣開培訓渠道，堅持走“教研訓一體化 ”道路，努力建設一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。二、培訓目標1、師德方面加強師德建設， 樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風尚，為教育奠基，做一個高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達100% 。2、業(yè)務培訓總體培訓目標：通過理論學習，技能訓練和教育教學方法的研究與實踐以及讀書活動的深入

10、開展，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念， 具備較為扎實的教育教學素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識【范文五：學校校本培訓工作計劃】一、指導思想以鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想為指導， 以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以 “辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師，培養(yǎng)讓人民滿意的學生 ”為宗旨。著眼于教師綜合素質(zhì)、 專業(yè)水平的提高和建設更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)， 服務于課程改革的需要， 立足于學生精品資料_的全面發(fā)展，為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的專家型教師打下基礎(chǔ)。二、工作目標1、通過校本培訓，使教師群體形成共同的學習愿望，轉(zhuǎn)變教育教

11、學觀念，樹立自我發(fā)展目標。2、以新課程改革為導向，以打造優(yōu)質(zhì)課堂為目標，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。3、加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，能獨立開展教學研究，提高自我反思，自主發(fā)展的能力。三、主要措施（一）加強教師師德培訓，提高教師職業(yè)道德水平。1、開展以愛生敬業(yè)為核心的師德教育活動。貫徹落實關(guān)于進一步加強和改進中小學教師職業(yè)道德建設意見 ，構(gòu)筑師德底線，建立健全師德的教育、評價、 激勵和約束機制，以制度規(guī)范教師的職業(yè)道德行為。鼓勵教師堅持循序漸進、 誨人不倦、教書育人、為人師表，采取恰當?shù)慕逃椒▽Υ龑W生的錯誤，因人而異，以理服人

12、，以自身良好的品德修養(yǎng)給學生以熏陶和感染。 本學期將開展班主任教師經(jīng)驗交流會，宣傳師德標兵先進事跡，營造忠誠事業(yè)、愛崗敬業(yè)、實干興業(yè)、積極向上的良好氛圍，展示教師群體風采。（二）積極開展課程改革培訓，提高教師教學業(yè)務素質(zhì)。1、認真參加上級課程改革培訓， 組織教師觀看新課程培訓錄像，學習新課程標準解讀和以有效教學為主題的課程改革理論，精品資料_做好學習筆記，寫好學習心得，相互交流學習體會，更新教育觀念，改變教學方式，切實提高教學效果。2、嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末，重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學質(zhì)量上。

13、試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務學習、備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新，實現(xiàn) “五化 ”目標，即： “ 個人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化 ”。繼續(xù)堅持個人二次備課， 特別注重教學后的反思； 課堂教學要真正做到把課堂還給學生，注重學生學習能力的培養(yǎng)； “三維式 ”作業(yè)分層布置，注重設計的靈活性與批改的鼓勵性； 單元測試質(zhì)量分析規(guī)范有序， 注重橫向、縱向雙比較。每位教師聽、評課不少于 15 節(jié)，并且要做到“四個一 ”，即：參與一項小課題研究、提供一個實用的教學設計、上一節(jié)匯報課、 撰寫一篇有價值的研究論文。 本學期將嚴格加強課堂常規(guī)檢查：

14、各位領(lǐng)導要加強管理意識，不管分管什么學科、負責哪個年級，都要做個有心人，利用一切機會，了解學校平常的課堂教學常規(guī)，并作好記錄，及時反饋，期末將此納入對教師的考核。（三）開展校本教研活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。1、鼓勵青年教師閱讀教育書籍。提高青年教師理論素養(yǎng)的重要途徑是理論學習， 理論學習的重點應該是學習教育經(jīng)典。本學期每周三利用業(yè)務學習時間由各校領(lǐng)導帶領(lǐng)教師學習先進的教育思想，每學期每位教師的自學筆記不少于20 篇，并有心得體會，同時本學期繼精品資料_續(xù)開展以 “有效教師有效教學 ”為重點的讀書活動，在期末每人上交一篇讀書體會，使教師在學習過程中積累經(jīng)驗， 提升自身的業(yè)務能力，以此引領(lǐng)全校

15、青年教師多讀書，讀好書，營造 “書香校園 ” 。2、分層培訓、各訓所需。根據(jù)我鄉(xiāng)代課教師偏多的師資現(xiàn)狀，本學期我校將對代課教師在以前學科知識培訓的基礎(chǔ)上，加大力度主要進行新課程理念和教學技能的培訓，解決他們在教學工作中遇到的困惑和不解的問題， 以便盡快地提高代課教師的業(yè)務水平；同時加強骨干教師與代課教師的交流互動，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)的作用，達到此增彼漲的效果； 積極組織科任教師培訓， 促進學科間的均衡發(fā)展；同時利用自主學習和聽評課等活動，注重提高村小領(lǐng)導對教學的指導能力和水平。期初將由校本培訓領(lǐng)導小組成員共同研討并制定高家?guī)X小學教師業(yè)務提高培訓細則 ，根據(jù)細則具體組織活動，以使培訓工作更具

16、有實效性，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展。3、狠抓課堂教學實施1、2、3 工程。 “1”是一個標準：就是看在課堂上給了學生多少自我學習的動力。人們常說教知識不如教方法，而我們則強調(diào)教方法不如給動力；“2”是兩個測試：就是每個學期對教師進行教材知識和課程標準的測試；“3”就是三種課型的訓練：第一種是重復深入課，同一節(jié)課要反復上，經(jīng)過多次研討，上透一節(jié)課，積累豐富的經(jīng)驗。第二重視主題過關(guān)課，就是重點解決一個問題，如重難點的突破、情境的創(chuàng)設、小組合作學習是否有效等。第三種是創(chuàng)新展示課， 發(fā)揮教師自己的才智和優(yōu)勢， 上出自己的風格?；顒訉⒏鶕?jù)高家?guī)X小學教師業(yè)務提高培訓細則具體實施，使每位精品資料_教師人

17、人做課、相互評課、共同探究活動，達到全員培訓的目的，在校內(nèi)集體研討、 同伴互助的基礎(chǔ)上提高課堂教學的實效， 從而形成校本教研系列活動。我校將于十月份進行以 “深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題的教研會； 十一月份進行鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課評比系列活動， 在活動中提升全體教師的課堂教學駕馭能力， 優(yōu)化課堂教學， 增強其實效性。4、進行師徒結(jié)對。舉行結(jié)對師徒座談會，檢查結(jié)對幫扶情況，聽取意見建議，規(guī)范活動過程，期末進行優(yōu)秀師徒評選，對本學年共同進步、成績顯著的優(yōu)秀師徒進行獎勵，促進骨干教師和青年教師的教學相長、共同提高，建設一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。5、搭臺引薦，取長補短。借助各種機遇，如小教部組織的送

18、教下鄉(xiāng)、教師教學基本功大賽、教師教學設計、教學反思大賽等為教師搭建自我展示的平臺，讓優(yōu)秀的、有進步的老師脫穎而出，進一步營造積極向上的在競爭中成長的氛圍。6、繼續(xù)抓好 “一人學習，眾人受益 ”式培訓。學校將一如繼往地選派骨干教師外出觀摩學習、培訓，回校歸來要求他們利用校本培訓時間對全體教師進行培訓，傳達學習精神。培訓將采用專題講座、上匯報課的形式進行，真正形成多人受益的效應。7、舉行校本競賽。（1）語文、數(shù)學、英語等學科的青年教師的評優(yōu)課和基本功競賽。（2）教學反思和教育敘事的征文評比活動。促進課改理念在教學中的滲透， 引導教師開展教學反思， 提升教學水平。總之，我們要以新課程師資培訓為重點，

19、以提高教師實施素質(zhì)教精品資料_育的能力和水平為主線， 進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局?！痉段牧簩W校校本培訓計劃】一、指導思想：校本培訓工作是推進素質(zhì)教育、 深化課程改革、 加強教師隊伍建設、全面提高教學水平的重要途徑。為有效推動教師的專業(yè)化發(fā)展，學校將以新理念為支撐，以校本培訓為平臺，以提高教師教育、教學的能力和水平為重點， 以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓為突破口， 以強化科研能力和過程培訓為亮點，全力造就一支師德高尚、 主動發(fā)展、業(yè)務精湛、團結(jié)協(xié)作的教師群體。二、培訓目標：1、進一步加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師

20、隊伍。2、進一步加強對教師的業(yè)務培訓，深入進行課堂教學的研究，各學科在課堂教學中探索具有我校特點的教學模式，并積極付諸于行動中，全面提高教學質(zhì)量。3、繼續(xù)開展課堂教學評比活動。4、認真落實課題研究工作，確保本學期課題出階段性成果。5、積極推進現(xiàn)代化教育設施的使用，進行網(wǎng)絡課件的制作，著眼于評課能力、授課能力的提高。三、培訓措施：（一）加強理論學習，提高教師師德水平。精品資料_1、深入開展以建設社會主義核心價值體系為目標， 以“ 學規(guī)范，做人民滿意的教師 ”為主題的師德建設活動， 組織教師認真學習新修訂頒發(fā)的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 ，開展做人民滿意的教師 ”大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為

21、師德建設教育月。2、深入開展教師 “愛心助學團隊 ”志愿服務和 “愛心幫扶 ”活動和評選校 “三八 ”紅旗手、“十佳教職工 ”、“優(yōu)秀師徒 ”等評優(yōu)活動，引導廣大教職工潛心育人， 樂于奉獻，努力做人民滿意的教師。3、深入開展文明組室評選活動。認真落實青島交通職業(yè)學校文明組室評選辦法，以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設，以此為抓手， 形成團結(jié)和諧的教師團體，并進一步促進學習型教師隊伍建設。4、完善師德激勵約束機制，大力選樹師德先進典型，加強組室建設，認真貫徹執(zhí)行學校新修訂的 青島交通職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范，努力提高師德建設的質(zhì)量和水平。（二）加強教師的業(yè)務培訓，盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)和能

22、力針對學校教師隊伍現(xiàn)狀， 面向全體教師， 以教師培訓 “四大工程 ” 為抓手，做好教師教育教學能力的培訓，促進教師專業(yè)成長。（1）繼續(xù)實施 “專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)提高工程 ”，進一步加強 “雙師型 ”教師隊伍建設。 學校要圍繞專業(yè)建設和發(fā)展， 制定 “雙師型 ” 教師隊伍建設規(guī)劃， 促進教師專業(yè)成長。 建立專業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度，要求每位專業(yè)課教師每學年到企業(yè)崗位見習、 實踐時間累計不少于一個月。每位專業(yè)課教師至少獲得一個與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證精品資料_書；鼓勵教師參加各級職業(yè)技能大賽，以賽促學，促進教師專業(yè)技能的提高。文化課教師通過多種渠道、多種形式學習、進修，拓展知識面，爭取每人能夠開出一門以上選修課的目標。（ 2）開展 “名師工程 ”，加快名師、學科帶頭人、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設。成立學校 “名師庫 ”，將具備名師基本素質(zhì)的教師納入其中，學校將根據(jù)個人實際情況，采取有效措施，促進快速發(fā)展；壓擔子，挑大梁，在壓力中、在工作中不斷成長；根據(jù)市局意見，積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng)， 支持老師積極參與競爭。 發(fā)揮他們的教育教學示范作用，堅持 “