體育教學(xué)中的“快樂(lè)體育”

1、淺談體育教學(xué)中的“快樂(lè)體育”所謂的“快樂(lè)體育”是指從終身體育和個(gè)人發(fā)展需要出發(fā)，身體 教育為目標(biāo)的一種體育教育思想，它的核心是把全面育人視為體育 教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，把終身體育視為自身的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教師“樂(lè) 教”，學(xué)生“樂(lè)學(xué)”為中心，達(dá)成學(xué)生體育教育的主動(dòng)學(xué)習(xí)。它的 含義從某種意義上講可以認(rèn)為是“寓教于樂(lè)” ，這是教育藝術(shù)的最 高境界，而以苦為樂(lè)，樂(lè)此不疲則包括教育在內(nèi)的一切事情能持之 以恒，進(jìn)而及以走向成功的必然性。本文試圖從認(rèn)識(shí)論的角度對(duì)愉快教育中的“快樂(lè)體育”作了概要 的總結(jié)，并提出了個(gè)人的幾點(diǎn)看法。一、“愉快體育”教學(xué)思想的內(nèi)涵及其特點(diǎn)1、思想內(nèi)涵，日本學(xué)者認(rèn)為：愉快教學(xué)是重視每個(gè)人不同

2、運(yùn) 動(dòng)所具有的獨(dú)特樂(lè)趣，并可以愉快地從事運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的這樣一種體 育，并強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)代體育教學(xué)中，應(yīng)將快樂(lè)的學(xué)習(xí)情緒貫穿于學(xué)習(xí)的 各種身體練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的快樂(lè)感，喜悅感，以此達(dá)到 讓學(xué)生熱愛(ài)體育，自覺(jué)學(xué)習(xí)體育，充分發(fā)展個(gè)性，形成積極樂(lè)觀與 向上的生活態(tài)度的多重目的。多年來(lái)，我國(guó)許多學(xué)校的體育專家和 學(xué)者在繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上注意吸收 一些較為先進(jìn)的教學(xué)思想和方法在我國(guó)，快樂(lè)教育從根本上改變 了單調(diào)、呆板，教師單向控制教學(xué)的局面，對(duì)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)， 主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)，更有效地發(fā)展個(gè)性和培養(yǎng)能力無(wú)疑具有積極 的作用。2、特點(diǎn)：“快樂(lè)體育”把體育學(xué)習(xí)建立在自身愿望需求與社

3、會(huì)責(zé)任感相結(jié)合的基礎(chǔ)上，它的內(nèi)在樂(lè)趣和豐富的情感被視為學(xué)習(xí)的內(nèi)容與追求的目標(biāo)。學(xué)生能以濃厚的興趣，持久的意志力調(diào)整自己的學(xué)習(xí)與練身行為；且學(xué)生的個(gè)性受到尊重，并能及時(shí)充分的發(fā)展，在整個(gè)學(xué)活動(dòng)中保持良好情緒，并能不斷獲得快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)與快 樂(lè)的成功體驗(yàn)。二、“快樂(lè)體育”的概念在眾多新的體育教育學(xué)思想中， 產(chǎn)生較多爭(zhēng)議的就是 “快樂(lè)體育” 的教學(xué)思想。 如何更好地在體育教學(xué)中實(shí)施 “快樂(lè)體育” 課堂教學(xué)， 提高體育教學(xué)效果呢 ? 于是對(duì)快樂(lè)體育教育教學(xué)思想的研究已是 當(dāng)前體育教學(xué)發(fā)展的一種客觀必然需求。必須考慮的三個(gè)重要因素：一是體育教師在體育教育思想，方法 選擇上應(yīng)具有新穎性、 趣味性；二是學(xué)生

4、必須具有良好的思想培養(yǎng)， 及一定的身體條件；三是必須具備一定的器材和場(chǎng)地條件。若不具 備這三個(gè)條件的基本要求，隨意的快樂(lè)式體育教學(xué)，不僅達(dá)不到預(yù) 期的教學(xué)效果，而且還會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)重下降。三、教學(xué)特點(diǎn)1、在教學(xué)指導(dǎo)思想上，主張以育人為出發(fā)點(diǎn)和歸宿面向終身體 育，從情感教學(xué)入手、強(qiáng)調(diào)樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、育體與育心相結(jié)合，實(shí)行 體力、智力的全面發(fā)展。2、在教與學(xué)的關(guān)系上，主張把教學(xué)的主體從教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，強(qiáng) 調(diào)學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的主人。實(shí)行教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合。3、在教學(xué)的觀念結(jié)構(gòu)上，主張教學(xué)以是認(rèn)知情感、行為這三 種心理活動(dòng)有機(jī)的統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)體育課必須情知交融與身體發(fā)展并 舉，體育教育結(jié)構(gòu)應(yīng)是融認(rèn)

5、識(shí)、情感與身體發(fā)展為一體的三維立體 結(jié)構(gòu)。4、在教學(xué)組織上，主張嚴(yán)密的課堂紀(jì)律生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍相 結(jié)合，強(qiáng)調(diào)信息的多向交流與教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化。四、“快樂(lè)體育”在體育教學(xué)中的應(yīng)用隨著“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變，快樂(lè)體育思想將在我 國(guó)的“素質(zhì)教育”發(fā)展中產(chǎn)生十分重要的作用。只有讓學(xué)生在一種 寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，才能出現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的趨勢(shì)，這樣才 能使學(xué)生真正學(xué)有所獲，學(xué)有所長(zhǎng)?？鞓?lè)體育教學(xué)理應(yīng)在現(xiàn)代素質(zhì) 教育的發(fā)展中產(chǎn)生積極作用和影響。因此應(yīng)將快樂(lè)體育思想滲透到 現(xiàn)代體育教學(xué)中，然后再設(shè)計(jì)出多種具有快樂(lè)因素的體育教學(xué)方 法，也就是每一課，每一內(nèi)容的體育教學(xué)都包含有愉快學(xué)習(xí)的因素， 以下幾

6、種具有快樂(lè)因素的快樂(lè)體育教學(xué)方法可供參考：1、以游戲?yàn)橹鞯目鞓?lè)體育教學(xué)法。也就是將體育教材的內(nèi)容和 增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的鍛煉因素貫穿于游戲活動(dòng)中，使學(xué)生在各種有趣的 游戲中掌握體育知識(shí)。2、以音樂(lè)為主的快樂(lè)體育教學(xué)法。即把優(yōu)美歡快、激昂熱情， 富有節(jié)奏感的音樂(lè)貫穿于整堂體育教學(xué)課中，讓學(xué)生在歡樂(lè)和充滿 激情的熱烈氣氛中開展體育活動(dòng)。3、以舞蹈為主的愉快體育教學(xué)方法。即根據(jù)舞蹈的藝術(shù)性，健身性等特點(diǎn)，以男女生喜愛(ài)的現(xiàn)代交誼舞、健身操、韻律操等活動(dòng) 內(nèi)容為主，另外，也可選用不同民族的舞蹈為活動(dòng)內(nèi)容，貫穿于整 個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中，從而鍛煉學(xué)生的身體，提高學(xué)生的審美意識(shí)。4、以影視為主的愉快體育教學(xué)法即充分利

7、用電影、錄像、掛 圖等器具，在形象化的教學(xué)中，進(jìn)行演練，讓學(xué)生在生動(dòng)，直觀的 教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉活動(dòng)。5、以野外活動(dòng)為主的愉快體育教學(xué)法。即把體育課堂放在校外，例如登山、越野等，既可以增強(qiáng)體質(zhì)， 又可以培養(yǎng)個(gè)性和意志品質(zhì)。6、以合作學(xué)習(xí)為主的愉快體育教學(xué)法。即借助小集體的力量， 讓學(xué)生互相協(xié)助，以共同達(dá)到掌握體育技能，鍛煉身體的目的。7、以培養(yǎng)能力為主的愉快體育教學(xué)法。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué) 生根據(jù)教材內(nèi)容與教師一起制定學(xué)習(xí)方案，自我選擇學(xué)習(xí)方法，有 利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。8、以情景教學(xué)為主的快樂(lè)體育教學(xué)法。這是一種在有意設(shè)定的 教學(xué)景象中，讓學(xué)生根據(jù)教師的提示，去做想象性思考，并做模擬 練習(xí)，這樣極易激發(fā)起學(xué)生對(duì)這種教學(xué)活動(dòng)的興趣在具體操作以 上幾種教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)注意到在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，選擇的教學(xué)法應(yīng) 緊扣教學(xué)主題，從而使學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)，掌握技能和發(fā)展身體素 質(zhì)。總之，快樂(lè)體育教學(xué)不