小學(xué)三年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)三年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：本期三年級(jí)共有兩個(gè)班，每班人。學(xué)生身體都很健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)障礙，紀(jì)律性較強(qiáng)，但情緒變化較大，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差， 應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，不斷克服困難，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度；通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。二、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的

2、理念滲入到教學(xué)中去。堅(jiān)持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)， 激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)快樂(lè)地健康成長(zhǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)：1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形基本走、跑、武術(shù)基本動(dòng)作為主的練習(xí)。2.掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練（結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)目）、直線(xiàn)運(yùn)球比賽等3.在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等4.以速

3、度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課 （跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5.并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)協(xié)性（結(jié)合游戲）練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。四、教學(xué)重點(diǎn)：1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形，走、跑、投、課堂常規(guī)。2.掌握基本體操、武術(shù)基本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線(xiàn)運(yùn)球比賽等。五、教學(xué)難點(diǎn) :1.力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。2.正確姿勢(shì)、規(guī)范動(dòng)作的自我體現(xiàn)。六、教材分析：1.小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實(shí)際條件， 體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投） ，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提

4、高；并挖掘生活中的實(shí)用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。2. 從兒童需要出發(fā)，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。3.教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。4.整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。5.借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。七、教學(xué)措施1. 正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。2. 備好每一堂課， 營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái)； 在課前

5、“場(chǎng)地備課”和課后進(jìn)認(rèn)真反思。3.采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等），分段教學(xué)等。4. 在課間多展開(kāi)授課內(nèi)容、動(dòng)作評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的積極性，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。5. 積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。6. 將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂(lè)同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體觀(guān)念教學(xué)。二年級(jí)上期體育教學(xué)工作計(jì)劃一、教材內(nèi)容介紹小學(xué)二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容包括基本體操、 走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、技巧與器械體操、 小球類(lèi)與游戲、 對(duì)抗角力游戲、 武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈、 體育與健康基礎(chǔ)常

6、識(shí)。 這一學(xué)期基本學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容，初步掌握一下，主要是基本體操、走跑、跳躍、投擲、技巧和球類(lèi)。二、教學(xué)目的在大綱中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的： “通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！比?、教學(xué)目標(biāo)、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣， 并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣、樂(lè)趣和情趣。、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各項(xiàng)體育活動(dòng)內(nèi)容獲得一些運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)知識(shí)；初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能； 學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方

7、法；培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí)。、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)， 逐步養(yǎng)成正確的動(dòng)作姿勢(shì)和良好的身體形態(tài)，通過(guò)多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強(qiáng)關(guān)注自己身體和健康的意識(shí)。、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)與練的過(guò)程中，體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、 成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒， 并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)， 逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)。、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開(kāi)朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，以及勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、

8、生活奠定良好基礎(chǔ)。四、教學(xué)進(jìn)度 (周次、教學(xué)內(nèi)容 )一周： 1、始業(yè)課；上體育課的安全常識(shí)2、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)；一切行動(dòng)聽(tīng)指揮3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操二周 :1、韻律操（一）；獅子和老虎2、韻律操（二）；快快跳起來(lái)3、注意力集中練習(xí)；大魚(yú)網(wǎng)三周 :1、踢毽子；踢毽比多2、30 米快速跑；接力游戲3、站立式起跑；游戲：越長(zhǎng)江四周 :1、體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)（理論）：個(gè)人衛(wèi)生與健康2、前后滾動(dòng)；前滾翻（一）3、前滾翻（二）；搖小船五周 :1、自己扔球自己接；“紅軍過(guò)草地”游戲2、熟悉球性；預(yù)備姿勢(shì)3、雙手墊球；熟悉球性六周 :1、復(fù)習(xí)技巧；素質(zhì)練習(xí)2、模仿動(dòng)物操；模仿動(dòng)物爬3、各種仿生動(dòng)作表演；創(chuàng)造性練習(xí)

9、七周： 1、武術(shù)基本手型；柔韌性練習(xí)2、跳小繩；跳繩接力3、跑步走、立定；基本隊(duì)列隊(duì)行練習(xí)八周： 1、拍手操；傳球接力2、投準(zhǔn)；投擲徒手練習(xí)3、游戲：齊心協(xié)力；人力拔河九周：1、原地拍球；拍球比多2、原地投籃；運(yùn)球接力3、搬物賽跑；開(kāi)火車(chē)十周： 1、體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)（理論）：學(xué)習(xí)控制自己的情緒2、立定跳遠(yuǎn)；跳遠(yuǎn)接力3、單腳交換跳；游戲十一周： 1、600 米耐力跑；放松操2、有趣的拔河；比誰(shuí)力量大3、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)；耐久跑十二周： 1、拍手操；夾球接力2、走跑交替（變速跑）；報(bào)紙接力3、擲壘球；游戲：貼膏藥十三周： 1、障礙賽跑；聽(tīng)號(hào)反應(yīng)2、游戲：叫號(hào)賽跑；喊數(shù)抱團(tuán)3、投準(zhǔn)練習(xí)；小游戲十四周

10、： 1、復(fù)習(xí)、總結(jié)2、身體素質(zhì)測(cè)試3、身體素質(zhì)測(cè)試十五周： 1、復(fù)習(xí)、考試2、期末考試3、期末考試第 1 課時(shí) 走跑交替（ 1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)按順序使用同一場(chǎng)地，發(fā)展學(xué)生的跑的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑走交替、游戲?qū)W習(xí)步驟：一、積極游戲，鞏固集隊(duì)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。學(xué)生活動(dòng)：1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽(tīng)老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。2、按要求進(jìn)行自主活動(dòng)和游戲快快集合的互動(dòng)。3、認(rèn)真聽(tīng)口令復(fù)習(xí)廣播操，改進(jìn)第四節(jié)的動(dòng)作。組織：自由分散、五列橫隊(duì)*二、跑走交替，學(xué)會(huì)交往教師活動(dòng)：1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí)。2、和學(xué)生

11、一起領(lǐng)會(huì)跑走交替的要求。3、組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替。學(xué)生活動(dòng)：1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替，體驗(yàn)自然放松的慢跑。2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求，知道如何來(lái)按順序使用同一場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。組織：集體練習(xí)、分組練習(xí)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、短繩第 2 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容走跑交替（ 2）教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)玩球激發(fā)孩子對(duì)球的興趣，發(fā)展奔跑能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。2、讓孩子主動(dòng)、積極地參與活動(dòng)，自覺(jué)地體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑走交替、游戲?qū)W習(xí)步驟：1、成自然隊(duì)形站立于教師周?chē)?，?/p>

12、音樂(lè)聲中自由地做出各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的模仿練習(xí)。2、抽學(xué)生做3、孩子們?cè)诹硪粋?cè)場(chǎng)地上拿球。.4、自由玩球5、在教師的統(tǒng)一指令下，把球放回原處。6、教師隨意牽上一個(gè)孩子的手，帶領(lǐng)大家走成圓圈。7、分好小組后，學(xué)生拿球。8、游戲：“抱球接力”（場(chǎng)地如圖所示）9、分組讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)球的各種玩法。10、展示成果。11、教師播放希望小學(xué)的感謝信錄音，讓孩子們?cè)谟淇旄惺芎腕w驗(yàn)中結(jié)束游戲。（ 1）教師以“你們看過(guò)奧運(yùn)會(huì)的比賽嗎？, ”引導(dǎo)孩子們做出各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的模仿動(dòng)作。（ 2）出示“卡通牌”使其相應(yīng)的孩子快速反應(yīng)。（ 3）教師發(fā)出指令：“可愛(ài)的孩子們，做好準(zhǔn)備了嗎”把孩子們帶入“給希望小學(xué)送球”的情境。12、以“叫數(shù)抱團(tuán)

13、”的游戲來(lái)分組，然后再由學(xué)生根據(jù)自己能力的大小選擇抱兩個(gè)球或一個(gè)球。13、開(kāi)始給“希望小學(xué)送球”14、教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。玩球第 3 課時(shí)技巧障礙跑教學(xué)內(nèi)容：1、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體18002、障礙賽跑教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800 的轉(zhuǎn)體動(dòng)作和障礙賽跑游戲的方法及規(guī)則。2、發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和綜合能力。3、激發(fā)學(xué)生積極思考及探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新意識(shí)。器材設(shè)備：海綿墊子若干塊。教學(xué)過(guò)程：一、玩玩樂(lè)樂(lè)1、小游戲2、跟我學(xué)小組合作練習(xí)自鍛練習(xí)師生共同練習(xí)語(yǔ)言激勵(lì)導(dǎo)向性指導(dǎo)教師語(yǔ)言提示學(xué)生模仿教師學(xué)生相互模仿二、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800171、連續(xù)前滾翻2、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180081

14、03、星星擂臺(tái)賽小組合作練習(xí)自主思考練習(xí)師生共同參與教師提示導(dǎo)向性指導(dǎo)共同參與點(diǎn)評(píng)三、游戲13 障礙賽跑學(xué)生分組設(shè)計(jì)場(chǎng)地開(kāi)展比賽教師宣布規(guī)則、方法教師點(diǎn)評(píng)共同參與策劃四、跟我學(xué)放松2師生共同練習(xí)教師語(yǔ)言引導(dǎo)師生肢體表現(xiàn)散點(diǎn)五、課堂評(píng)述2學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)師生互評(píng)教師語(yǔ)言引導(dǎo)師生共同回憶學(xué)生自我回顧散點(diǎn)第4課時(shí)室內(nèi)課教學(xué)內(nèi)容：1、什么是體育課？為什么要上體育課？2、養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)3、人體的形態(tài)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義； 養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求；人體形態(tài)的名稱(chēng)。教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入部分（ 9-13 分鐘）（ 1）導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們

15、，有沒(méi)看過(guò)電視里運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌， 他們厲不厲害的， 你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎？他們都體育的拔尖者， 體育都很棒的， 他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎， 平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評(píng)，糾正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來(lái)總結(jié)。二：基本部分（ 15-19 分鐘）（ 1）導(dǎo)語(yǔ)；（ 20 讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（ 3）教師觀(guān)察學(xué)生討論。（ 4）學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)。 （5）讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引以為戒。三：結(jié)束部分（ 9-15 分鐘）（1）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋

16、在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位，不然可會(huì)鬧出大笑話(huà)的。讓一個(gè)小朋友上來(lái)做示范， 老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說(shuō)出正確的名稱(chēng)以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢（2）游戲：指鼻子游戲方法：以同桌為單位， 一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次， 嘴里喊和老師一樣的身體部位， 后者迅速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰(shuí)的失誤率高，高的輸，低的勝。游

17、戲規(guī)則：指錯(cuò)后，另一者提示對(duì)方改正， 游戲繼續(xù)直到第二輪開(kāi)始。教與學(xué)的方法：（?。┙處熀?jiǎn)單講解游戲方法，并做示范。（ 2）師生共同進(jìn)行練習(xí)。（ 3）教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。第 5 課時(shí) 母雞愛(ài)小雞教學(xué)內(nèi)容：1，排成四路縱隊(duì)2，母雞愛(ài)小雞教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使 80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過(guò)游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛(ài)護(hù)小的同學(xué)，互相愛(ài)護(hù)。教學(xué)過(guò)程：一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)（ 1）課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法：自由散在規(guī)定的場(chǎng)地，圍在教師身邊聽(tīng)。（ 2）模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫 小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙

18、手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。 袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來(lái)，蹦蹦跳跳。二：故事情節(jié)發(fā)展導(dǎo)語(yǔ)：小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。教與學(xué)的方法：（ 1）教師講解方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。（2）學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。（ 3）教師仔細(xì)觀(guān)察，對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。（ 4）把大家容易出現(xiàn)的問(wèn)題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。（ 5）在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。組織方法（如圖）：排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì) 集合”口令，并做出手勢(shì)（左手握

19、拳于胸前屈肘， 拳心向內(nèi)，右臂前平舉， 掌心向下）時(shí)，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離教師 2-3 米處站好，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。三：尾聲恢復(fù)1，游戲：母雞愛(ài)小雞游戲方法：把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”（紅色），排頭學(xué)生做“母雞”（黑色），并張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞（綠色）”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。（ 1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（ 2）“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。（老鷹抓小雞參照?qǐng)D）2，整隊(duì)，總結(jié)本課教學(xué)

20、內(nèi)容，師生告別。3，宣布下課。課題：立正，稍息教學(xué)內(nèi)容：1，快快集合。2，立正，稍息3，丟手絹教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性；技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)立正稍息來(lái)形成正確的動(dòng)作、技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。素質(zhì)目標(biāo)：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握立正稍息的做法，集合時(shí)反應(yīng)能力。教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入部分課堂常規(guī)檢查：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。組織方法：成四路縱隊(duì)-集合（如右圖）要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿(mǎn)。游戲：快快集合。游戲方法；（ 1）先排成四路縱隊(duì)。（ 2）發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生分散到

21、指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)， 或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動(dòng)作。 當(dāng)聽(tīng)到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來(lái)的位置站好，以快、靜、齊的對(duì)為勝。教與學(xué)的方法：（1）教師簡(jiǎn)單講解并做要求； （2）學(xué)生聽(tīng)指揮練習(xí)；（ 3）教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況，針對(duì)不足加以糾正； （4）重新練習(xí)預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì)，提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。二：主體部分新授內(nèi)容：立正、稍息導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們， 你們看過(guò)解放軍叔叔集合時(shí)的場(chǎng)合嗎，他們立正時(shí)站的像一棵松樹(shù)一樣挺拔，不動(dòng)搖；稍息時(shí)也一樣站的很不錯(cuò)，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)高大的人物。教與學(xué)的方法：（ 1）導(dǎo)入；（ 2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個(gè)別學(xué)生示

22、范；（ 3）學(xué)生聽(tīng)指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)；（4）教師觀(guān)察學(xué)生練習(xí)的情況， 并及時(shí)對(duì)錯(cuò) 的進(jìn)行糾正；（5）集合隊(duì)伍，進(jìn)行小節(jié)。（ 6）讓學(xué)生上來(lái)示范，檢查練習(xí)情況。預(yù)期目標(biāo)：大部分同學(xué)都能做到正確。三：結(jié)束部分：1，游戲：丟手絹游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個(gè)圓圈，蹲在地上。教師任意請(qǐng)一個(gè)學(xué)生為丟手絹者，朝逆時(shí)針?lè)较蚺埽?此時(shí)，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。”抓到者為勝，互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時(shí)針?lè)较蜃汾s，否則追到不算；不能進(jìn)入圈中追趕。教學(xué)方法：（ 1）簡(jiǎn)單講解游戲方法；（2）組織學(xué)生進(jìn)行

23、游戲；2，集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容3，師生告別，宣布下課。場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)課題：趕小豬教學(xué)內(nèi)容：1、剪刀、石頭、布。2、趕小豬教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。2、技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到靈敏協(xié)調(diào)性。3、素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勇敢果斷，積極進(jìn)取的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。教學(xué)過(guò)程：一：準(zhǔn)備部分（ 5-7 分）1，課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝問(wèn)題，宣布本課教學(xué)內(nèi)容，步入課堂。組織：成四路縱隊(duì)集合（如圖）要求：動(dòng)作整齊，優(yōu)

24、美，活潑，輕松。1，模仿操（音樂(lè)伴）：（ 1）伸展運(yùn)動(dòng)； （2）頭部運(yùn)動(dòng)； （3）上肢運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法：講解示范，分解領(lǐng)做，連續(xù)領(lǐng)做。二：主體部分（ 10-15 分）小鳥(niǎo)飛行導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，小鳥(niǎo)在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥(niǎo)和他們一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。組織（如圖）：隊(duì)形變換用小鳥(niǎo)飛形式帶到場(chǎng)地。安全線(xiàn)安全線(xiàn)1，場(chǎng)地布置：中間的兩平行線(xiàn)的距離為1 米，中間線(xiàn)到與自己相近的線(xiàn)的安全線(xiàn)距離10 米。2，游戲方法：（1）把學(xué)生分成兩組或四組， 各組相距一米站立， “剪刀”動(dòng)作伸右手兩指，“石頭”動(dòng)作右手握拳，“布”的動(dòng)作平伸右手，五指分開(kāi)，各組先悄悄決定出什么動(dòng)作后

25、，站在平行線(xiàn)后面。（2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時(shí)出動(dòng)作，失敗的組向本組安全線(xiàn)逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。3，教學(xué)方法：（ 1）學(xué)生站在原地聽(tīng)取教師講解動(dòng)作以及示范動(dòng)作；（ 2）示范，糾正；要求：認(rèn)真聽(tīng)講，練習(xí)，減少失誤的次數(shù)。三；結(jié)束部分（ 15-20 分）1，游戲：趕小豬導(dǎo)語(yǔ)：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時(shí)，有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣， 為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈， 他就邀請(qǐng)我們?nèi)兔s小豬，他對(duì)我們說(shuō)趕豬肚子，豬會(huì)進(jìn)豬圈的，要不我們就去試試？教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示

26、范；（3）指引學(xué)生進(jìn)行比賽，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點(diǎn)開(kāi)始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線(xiàn)末，把球趕回，交給第 2 位同學(xué)，依次進(jìn)行，比一比哪組先完成，最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：球在滾動(dòng)中離開(kāi)路線(xiàn)要拿回離開(kāi)路線(xiàn)的點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)。注：先進(jìn)行直線(xiàn)滾動(dòng)，后可進(jìn)行曲線(xiàn)趕小豬。組織（如圖）：本課小結(jié)：小朋友，我們今天學(xué)習(xí)了兩個(gè)游戲，其中讓我們認(rèn)識(shí)到趕小豬的有趣，以及小豬的調(diào)皮 2， 宣布下課。3，回收器材。場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)地；器材：籃球若干個(gè)；預(yù)計(jì)練習(xí)密度： 30-35%預(yù)計(jì)最高心率： 150 次 分課題：可愛(ài)的小兔子教學(xué)內(nèi)

27、容：1、模仿動(dòng)物走，跳；2、無(wú)窩的兔；教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)；2、技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)模仿、練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)靈敏性；3、素質(zhì)目標(biāo)：提高寫(xiě)生跑跳能力，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展；4、情感目標(biāo)：提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助，積極進(jìn)取及愛(ài)護(hù)動(dòng)物愛(ài)護(hù)大自然的愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生下肢的力量的發(fā)展；教學(xué)難點(diǎn)： 曲線(xiàn)跑技術(shù)的掌握；教學(xué)過(guò)程 :一：準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，檢查服裝情況2、宣布教學(xué)內(nèi)容：小朋友們，最近一段時(shí)間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯(cuò)，為了表?yè)P(yáng)你們，所以今天老師就準(zhǔn)備帶大家去動(dòng)物園，特別要看看小兔子

28、，它們好可愛(ài)，蹦蹦跳跳的3、步入課堂韻律操：第一節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（要求盡量拉開(kāi)上身的肌肉群）第二節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（要求體側(cè)時(shí)要到位，動(dòng)作準(zhǔn)確）第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（要求下身在轉(zhuǎn)體時(shí)保持不動(dòng)狀態(tài)）教學(xué)方法：（ 1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運(yùn)動(dòng)，頭部運(yùn)動(dòng)以及上肢運(yùn)動(dòng)；（ 2）分節(jié)領(lǐng)做今天要新授的三個(gè)動(dòng)作；（ 3）教師連續(xù)領(lǐng)做；組織（如圖）：學(xué)生自由散開(kāi)在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)，圍繞在教師身邊。二：主體部分1，模仿動(dòng)物走、跳導(dǎo)語(yǔ)：小朋友， 我們?cè)趧?dòng)物園都可以看到什么動(dòng)物，誰(shuí)能模仿出一些小動(dòng)物的動(dòng)作，比一比，看誰(shuí)模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動(dòng)（加上模仿動(dòng)作）。注：給學(xué)生一段時(shí)間讓他們自由發(fā)揮想象要求：模仿出來(lái)的動(dòng)物要盡量讓

29、大家容易叫出它的名字，即逼真性。組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個(gè)圓圈， 最后讓學(xué)生慢慢走， 邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（ 2）學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動(dòng)物的形象動(dòng)作；（ 3）師生共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)缺點(diǎn)；2，動(dòng)物走、跳比賽方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì)，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教師要求的動(dòng)物走、 跳動(dòng)作進(jìn)行比賽， 排頭第一個(gè)小朋友先完成動(dòng)作拍第二個(gè)小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊(duì)。組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊(duì)伍（如圖）。注：在上一個(gè)環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行動(dòng)物走、跳比賽，其中包括兔子跳（兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)

30、兔子的大耳朵，雙腳并攏跳），這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。三；結(jié)束部分1，游戲：無(wú)窩的兔導(dǎo)入：有一天， 一只小兔子在森林里遇到一個(gè)獵人，那個(gè)獵人對(duì)它緊追不放，急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來(lái)， 而另一只兔子只好過(guò)原先那只兔子的日子，誰(shuí)叫它的窩被霸占了呢！方法：一至三報(bào)數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個(gè)小圓圈為“兔窩”，散站在場(chǎng)地各處。三數(shù)的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無(wú)窩的“兔子”，一人為獵人。無(wú)窩的“兔子”被追急時(shí)，可鉆入任一個(gè)“兔窩”內(nèi)，原來(lái)在窩里的“兔子”變成“無(wú)窩兔”立即跑出，獵人改追新的 “無(wú)窩兔” ，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲。 “兔”和“兔窩”經(jīng)常交換。組織：自由散開(kāi)在規(guī)定的場(chǎng)地

31、內(nèi)教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解并做示范， 學(xué)生示范練習(xí)；（3）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。2，本課小結(jié)：今天我們主要學(xué)習(xí)的是跑跳項(xiàng)目，通過(guò)模仿動(dòng)物動(dòng)作以及游戲“無(wú)窩的兔”來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。3，宣布下課。場(chǎng)地；半個(gè)操場(chǎng)。預(yù)計(jì)練習(xí)密度： 25-30%，預(yù)計(jì)最高心率150 次 分。課題：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮教學(xué)內(nèi)容：1、看齊。2、沿直線(xiàn)走。3、小姐小姐你要什么水果？教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明白看齊的重要性，以及沿直線(xiàn)走可以培養(yǎng)走路姿勢(shì)。2、培養(yǎng) 80-90%學(xué)生掌握走和看齊的基本技術(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生下肢一些小肌肉的發(fā)展。4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，團(tuán)隊(duì)凝聚力。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握看齊和沿直線(xiàn)走的基本技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：

32、在沿直線(xiàn)走中的德育方面的教育。課的教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)部分量收一：課堂常規(guī)：一；課堂常規(guī)一：課堂常規(guī)組織：成四路縱隊(duì)1、體育委員整隊(duì)。（ 1）師生問(wèn)好（ 1）體育委員整集合心（ 2）宣布內(nèi)容導(dǎo)隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問(wèn)好，宣布語(yǔ)：無(wú)論我們集體做（ 2）了解本課學(xué)熱教學(xué)內(nèi)容。什么事，都要聽(tīng)從指習(xí)的任務(wù)和目的。小揮（ 3）步入課堂身3、導(dǎo)入情境。（ 3）導(dǎo)入情境二：徒手操、二：徒手操：（ 1）復(fù)習(xí)擴(kuò)胸運(yùn)導(dǎo)（ 1）導(dǎo)入： 首先讓我動(dòng)；體側(cè)運(yùn)動(dòng)； 體二：徒手操：們來(lái)做徒手操吧轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；入（ 1）腹背運(yùn)動(dòng)（ 2）老師講解具體方（ 2）教師進(jìn)行完中法整動(dòng)作示范；情（ 2）踢腿運(yùn)動(dòng)（ 3）誘導(dǎo)

33、學(xué)生進(jìn)入練（ 3）教師進(jìn)行動(dòng)要求： 快、靜、齊習(xí)作分解教學(xué)；節(jié)（ 3）全身運(yùn)動(dòng)（ 4）針對(duì)不足， 加以（ 4）連續(xù)動(dòng)作進(jìn)8糾正行教學(xué)。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)組織（如圖） ：成故（一）看齊（一）看齊（一）看齊四路縱隊(duì)集合看齊分為向前看齊（ 1）導(dǎo)入： 同學(xué)們你（ 1）學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)事和向右（左）看齊；們想像解放軍叔叔那想象。前者：當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到樣把隊(duì)伍排的整整齊情口令后，排頭不動(dòng)，齊嗎，那樣多好（ 2）認(rèn)真聽(tīng)老師其余學(xué)生都逐次看看講解示范，有不明節(jié)前面學(xué)生的后頸，（ 2）老師講解三種看白的提出問(wèn)題。迅速將兩臂向前平齊的具體方法，并要開(kāi)舉，掌心相對(duì)，前求學(xué)生出來(lái)示范，引（ 3）學(xué)生進(jìn)行集后對(duì)

34、齊。導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察。體練習(xí)。組織（如圖） ：成始后者：當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到四列橫隊(duì)集合口令后，排頭左（ 3）誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正（ 4）學(xué)生自我檢部（右）手迅速叉腰，確的理解。查自己是否做正頭不動(dòng)，目視前方。確、規(guī)范。分其余學(xué)生左（右）（ 4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看手迅速叉腰，向右齊練習(xí)。（ 5）對(duì)不到位的10（左）轉(zhuǎn)頭。眼看加以糾正鄰近學(xué)生的腮部，（ 5）針對(duì)不足， 加以并瞄齊。糾正。故二：沿直線(xiàn)走二：沿直線(xiàn)走二：沿直線(xiàn)走組織（如圖）方法：沿直線(xiàn)走時(shí)導(dǎo)入：小朋友們，在（ 1）看教師進(jìn)行事上體正直，自然挺路上你們有沒(méi)有注意講解示范。胸，眼向前看，兩到有些人走路八字（ 2）學(xué)生練習(xí)情臂自然前后擺動(dòng)或形，那樣多難看，所（ 3

35、）針對(duì)不足加放在不同部位，兩以我們從小就得養(yǎng)成以糾正。節(jié)腳向前邁步，腳跟走正確的步子（ 4）學(xué)生正確的先著地，然后迅速（ 1）講解具體的做法動(dòng)作和錯(cuò)誤動(dòng)作發(fā)過(guò)渡到前腳掌著和示范正確動(dòng)作。的示范，指出優(yōu)缺地。注意糾正內(nèi)外（ 2）組織學(xué)生進(jìn)行比點(diǎn)。展八字腳。賽。（ 5）學(xué)生分組進(jìn)三：沿直線(xiàn)走比賽（ 3）觀(guān)察學(xué)生練習(xí)情行沿直線(xiàn)走的接部方法：在沿直線(xiàn)走況，針對(duì)比賽的突發(fā)力比賽。的基礎(chǔ)上加快步事故和不足加以糾（ 6）針對(duì)比賽的分頻，往前走，繞過(guò)正。不足加以糾正。14標(biāo)志物走回，排在（ 4）評(píng)出優(yōu)秀隊(duì)伍。（ 7）聽(tīng)取教師賽排尾，游戲繼續(xù)。后小結(jié)。尾一：游戲一：游戲一：游戲組織：學(xué)生圍成一“小姐，小姐你要“

36、小姐，小姐你要什“小姐，小姐你要圈，中間站一人當(dāng)聲什么水果”么水果”什么水果”小姐或先生。二：課后小結(jié)二；教師作小結(jié)二：教師作小結(jié)恢三：安排回收器材三：安排回收器材三：協(xié)助教師收回復(fù)四；師生告別四：宣布下課器材8四：師生告別小小小中中場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)；器材：標(biāo)志物四個(gè)預(yù)計(jì)練習(xí)密度： 25-30%預(yù)計(jì)最高心率： 130-135 次 分課題：歡樂(lè)的一天教學(xué)內(nèi)容：1、沿直線(xiàn)跑2、快來(lái)接球教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)沿直線(xiàn)跑使學(xué)生明白沿直線(xiàn)跑可以省力，省時(shí)。2、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢頑強(qiáng)

37、，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)跑步和接球的動(dòng)作要領(lǐng)；教學(xué)難點(diǎn)： 在沿直線(xiàn)跑中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情；教學(xué)過(guò)程：一：收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)（一）課堂常規(guī)1，體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，檢查服裝情況。2，師生問(wèn)好3，宣布本課內(nèi)容導(dǎo)入：“小朋友們，平時(shí)排隊(duì)如果不聽(tīng)指揮的話(huà)，會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢？” “所以我們一定要聽(tīng)指揮， 事情才能做到有序、更好?！?，步入課堂組織：成四路縱隊(duì)集合（如圖）要求：快，靜，齊，精神飽滿(mǎn)。學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊(duì)，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，步入課堂。（二）徒手操1，跳躍運(yùn)動(dòng)（要求動(dòng)作到位，輕快，姿勢(shì)正確，優(yōu)美）2，整理運(yùn)動(dòng)（要求盡量放松，收心愉快）教學(xué)方法：（ 1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，

38、踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。（ 2）教師先做完整的示范，講解；（ 3）教師分解動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；（ 4）連續(xù)進(jìn)行練習(xí)，教師觀(guān)察學(xué)生練習(xí)，加以糾正。學(xué)生學(xué)法：（ 1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。（ 2）了解觀(guān)察具體示范動(dòng)作。（ 3）集體練習(xí)，對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正。二：愉悅身心，提高興趣（一）沿直線(xiàn)跑方法：跑時(shí)上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開(kāi)步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動(dòng)。要求：跑的姿勢(shì)正確，跑得直，輕松自然。速度一開(kāi)始不宜太快。隨著正確動(dòng)作的掌握，逐漸加速。學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)（ 1）導(dǎo)入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了

39、跑的快，所以小朋友們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)（ 2）教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（ 3）評(píng)出勝隊(duì)。（ 4）聽(tīng)取教師的賽后小結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：（ 1）學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí)。（ 2）讓學(xué)生示范比賽，評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)。（ 3）學(xué)生進(jìn)行沿直線(xiàn)跑比賽。組織（如圖）：三：尾聲恢復(fù)身心（一）快來(lái)接球方法：把學(xué)生分成若干組。按序號(hào)報(bào)數(shù)，記住自己的號(hào)數(shù)。教師（或?qū)W生）任意叫號(hào)，叫到號(hào)者上前接球，接到球者就得分，最后比誰(shuí)的得分最多為勝。規(guī)則：聽(tīng)錯(cuò)號(hào)去接球或者報(bào)到數(shù)的同學(xué)沒(méi)抱住球的要扣分。要求：拋球要有一定高度。教學(xué)方法：（ 1）導(dǎo)入：小朋友們，你們剛才在沿直線(xiàn)跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開(kāi)心，為了

40、慶祝一下，我們來(lái)做“接歡樂(lè)球”比賽，看誰(shuí)接的準(zhǔn)且對(duì)，說(shuō)明獲得的開(kāi)心多。（ 2）教師講解接球的方法并做示范。（ 3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。（ 4）評(píng)出勝利的隊(duì)。組織（如圖）：學(xué)生圍繞在組織者身旁，準(zhǔn)備聽(tīng)號(hào)接球。（二）課后小結(jié)（三）安排回收器材（學(xué)生協(xié)助教師回收器材）（四）師生告別組織：成四路縱隊(duì)集合。場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)器材：排球一個(gè)預(yù)計(jì)練習(xí)密度： 30%預(yù)計(jì)最高心率： 130 次 分準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫(huà)四條橫線(xiàn)。課題：袋鼠搬家教學(xué)內(nèi)容：1、雙腳連續(xù)向前跳。2、你搬我運(yùn)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生明白彈跳力對(duì)彈跳遠(yuǎn)近能力的影響。技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握跳的基本技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo)：

41、發(fā)展學(xué)生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生本身的彈跳能力。教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求過(guò)程收一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī) 1、一、課堂常規(guī)組織：1、整隊(duì)，檢查服師生問(wèn)好1、師生問(wèn)好心裝情況；2、宣布本課內(nèi)容2、了解本課學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)：袋鼠今天搬的任務(wù)和目的熱2、師生問(wèn)好，宣家，所以他們現(xiàn)在3、步入課堂布本課內(nèi)容；很忙，我們?nèi)蛶蜕硭鼈內(nèi)グ伞?3、導(dǎo)二、模仿操3、導(dǎo)入情境教學(xué)入情境（ 1）緊跟教師的愉二、模仿操思路（ 1）導(dǎo)入：首先（ 2）了解觀(guān)察具要求：快、靜、悅讓我們一起做熱體示

42、范動(dòng)作齊。二、模仿操身運(yùn)動(dòng)吧。（ 3）集體聽(tīng)口令組織：成四路縱隊(duì)（ 1）挑擔(dān)（ 2）老師進(jìn)行完練習(xí)集合（如上圖）身（ 2）打氣整示范，分解示（ 4）對(duì)不到位的要求：發(fā)揮想象，（ 3）投手榴彈范，學(xué)生聽(tīng)口令連動(dòng)作加以糾正動(dòng)作優(yōu)美，姿勢(shì)正心（ 4）搖轆轤續(xù)練習(xí)。確。8運(yùn) 動(dòng)量小中故一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：組織：1、連續(xù)向前跳雙腳連續(xù)向前跳雙腳連續(xù)向前跳事方法：站在起跳線(xiàn)（ 1）導(dǎo)入：小朋（ 1）學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)后，兩腳稍分開(kāi)自友，你們知道嗎袋想象。情然站立，上體稍前鼠是怎么跳的， 如傾，起跳時(shí)， 兩腳果掌握了，對(duì)我們（ 2）了解觀(guān)察具中節(jié)用力蹬地，迅速向彈跳能力很有幫體示范動(dòng)作。前跳出，落地時(shí)前助的。發(fā)腳掌輕巧著地， 然（ 2）教師講解具（ 3）原地跳躍練后繼續(xù)向前跳。體方法，并示范。習(xí)和連續(xù)向前跳展（袋鼠跳：兩腳并（ 3）誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)練習(xí)。攏屈膝，兩手在胸袋鼠跳動(dòng)作的想（ 4）集體練習(xí)階前屈肘