小學體育三年級《快速跑》教學設計

1、學校體育三年級快速跑教學設計項目構思設計指導以新課程標準為依據，健康第一為指導思想，充分發(fā)揮同學主體作思想用，留意同學的探干脆學習，培育同學的自學才能和團體精神；學情本課的授課對象為三年級同學，年齡在8 9 歲，活潑好動，表現(xiàn)欲分析強，喜愛競爭性的項目本節(jié)課為快速跑，快速跑主要依靠快速擺臂、用力蹬地，對三年級教材同學來說，單純地快速跑教學不足以提起同學學習愛好，因此，本分析課以籃球作為器材利用，激發(fā)同學的學習愛好，利用籃球前滾以及自由落體時間自然讓同學追趕，進展其快速跑才能；兩腳用力快速充分后蹬，搖擺腿積極向前搖擺，髖部前送；兩臂以動作肩為軸積極前后搖擺，放松而有力；上下肢和諧協(xié)作，以最快速度

2、要領跑完全程重、重點：積極擺臂，用力蹬地難點難點：蹬擺和諧，自然快速創(chuàng)新利用籃球作為教材， 利用籃球前滾的速度以及籃球上拋落地前接球，思路加強同學快速跑才能的同時，也可以加強同學課堂的學習留意力；1、認知目標：使同學初步明白快速跑的基本動作學習2、技能目標：通過學習，使同學基本把握快速跑的基本技術，同時目標進展下肢力氣以及和諧才能；3、情感目標：培育同學團結幫助和勇于上進的精神；教學講解法、示范法、競賽競爭法方法開頭部分：一、課堂常規(guī)1、整隊2、師生問好3、支配見習生，檢查運動服裝二、預備活動1、慢跑2、小嬉戲老狼老狼幾點鐘 （利用同學平常玩的嬉戲提升課堂氣氛，讓同學更好地融入教學）3、專項熱

3、身教學基本部分過程一、學習快速跑1、原地擺臂練習動作要領：前后擺臂90 度，快速擺臂而輕松（利用口令化，讓同學更簡單記住擺臂的動作要領）教學方法：a、老師原地講解示范；b、同學兩腳交叉站立，重心前移，做好擺臂練習預備，隨著老師擊掌節(jié)奏由慢到快體會動作；c、同學之間競賽，把球往上拋，在球到手時，看誰擺臂次數多；2、快速跑練習（ 1）前滾球跑練習教學方法：a、老師講解示范；b、在隊伍后一個同學負責把籃球往前滾，在指定位置前追上并且拿住球；（ 2）拋球追練習教學方法：a、老師講解示范；b、在指定位置讓一個同學拋球，然后一個同學負責接住籃球不讓其落地；二、競賽同心協(xié)力每組派幾名同學在指定位置拋球，其他

4、同學排成縱隊接力，第一個同學拋球后面接力區(qū)的同學快速跑向前接球，第一個拋球的同學馬上向其次個拋球的同學跑，如此例推，最快完成隊勝終止部分：1、聽音樂做放松操（讓同學身心達到放松）；2、小結本課情形3、歸仍器材，師生再見東莞市中學校體育與健康課時教學方案水平二教學單元（模塊）：田徑；課次：第1課時執(zhí)教老師：班級：305班；人數：44人學習目標1、 認知目標：使同學初步明白快速跑的基本動作2、技能目標： 通過學習， 使同學基本把握快速跑的基本技術，同時進展下肢力氣以及和諧才能；3、情感目標：培育同學團結幫助和勇于上進的精神；場地籃球場 1 個、籃球11 個、器材擴音器1 個教學內容快速跑重點、難點

5、重點：積極擺臂，用力蹬地難點：蹬擺和諧，自然快速教學流程慢跑小嬉戲老狼老狼幾點鐘專項熱身原地擺臂練習快速跑練習嬉戲同心協(xié)力放松運動部分時間學習內容組織與要求老師活動同學活動次數一、課堂常規(guī)1、整隊2、師生問好3 、 安 排 見 習生，檢查運動3開服裝；始二、預備活動1、慢跑2、小嬉戲老狼 老 狼 幾 點鐘3、專項熱身組織：四列行隊要求：快、靜、齊師生問好、 提出課堂要求1、同學精神飽滿，仔細聽講2、向老師問好13、同學仔細做練習組織：預備活動1、慢跑準2、小嬉戲老 4備狼 老 狼 幾 點鐘3、專項熱身老師指導嬉戲， 提示安全問題同學仔細做練習1原地擺臂隊形前滾球跑隊形1、原地擺臂練習利用口令學習突出擺臂技術動作要領基2、快速跑練習 28本a、前滾球跑練習b、拋球跑練習二、嬉戲同心協(xié)力拋球跑隊形1 、老師講解動作要 領： 前后擺臂90度，快速擺臂而輕松2、老師示范3、老師參加練習， 巡察、糾錯1 、老師講解嬉戲規(guī)章和示范2 、老師適時作出1、同學仔細聽教師講解方法2、同學跟著老師的引導， 仔細做練習3、小組長組織組員仔細練習1、同學仔細聽老師講解嬉戲規(guī)章2、同學遵守規(guī)章，1、放松運動結2、對本課進行 5束小結3、師生再見1 、帶領同學一同做放松運動2、講評總結本課3、布置收器材1、同學在