小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)15篇_1

1、小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)15篇小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)1新一學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作圓滿的結(jié)束了，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)訓(xùn)練工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年;是布滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.回顧這段時(shí)間的工作狀況特作如下總結(jié)，以利今后的完善和提高。1、寵愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及

2、同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定接受的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能合理的支配時(shí)間，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里擔(dān)憂心學(xué)習(xí)上課

3、睡覺、搞小動(dòng)作、說(shuō)話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對(duì)這種狀況，分析其緣由，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就支配他倆一座，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成果大副度提高，其他的毛病相對(duì)就削減了。4、樂(lè)觀參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。5、培育多種愛好愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)注入新穎血液。社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為奇特的明天

4、奉獻(xiàn)自己的力氣。6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消滅的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢?？傊?，訓(xùn)練工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與歡快。在以后的工作中我將一如既往認(rèn)真去教導(dǎo)我的同學(xué)，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)

5、點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期，我連續(xù)接任四(2)、四(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。針對(duì)自己上學(xué)期的不足，我準(zhǔn)時(shí)與班主任交換同學(xué)的信息，了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)校加大培優(yōu)重點(diǎn)抓中等生的要求，樂(lè)觀做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獵取各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：1.要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面

6、，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，形成課前研討記錄，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的教學(xué)思想;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時(shí)，有意識(shí)地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;利用學(xué)校“春天課程”等主題課程契機(jī)，以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)。以學(xué)本學(xué)習(xí)為理念，組織學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促進(jìn)展。課堂教

7、學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，每天與同年級(jí)的閆文朕老師共同研討，分工合作，親自出練習(xí)小卷，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算力量訓(xùn)練時(shí)，我要求同學(xué)先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：題抄對(duì)了沒(méi)有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?計(jì)算過(guò)程中要求同學(xué)做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。假如發(fā)覺個(gè)別同學(xué)做錯(cuò)了題，準(zhǔn)時(shí)要求同學(xué)訂正，自覺分析造成錯(cuò)誤的緣由，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平常要求同學(xué)對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必需寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育獨(dú)立思考和克服困難的精神。2.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要

8、做好課后輔導(dǎo)工作，部分同學(xué)缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。樹立學(xué)習(xí)的信念，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信念。因此形成自己腦子笨這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信念，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成果低下。我所教四年級(jí)兩個(gè)班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對(duì)這種狀況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上

9、做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。3.樂(lè)觀參與聽課、評(píng)課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。作為老師，自己的學(xué)問(wèn)千萬(wàn)不能只比同學(xué)快一課時(shí)。我們平常說(shuō)的最多的就是同學(xué)有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一學(xué)期，我樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，認(rèn)真觀看、思考、做記錄，然后回來(lái)思考，更重要的是得到更多領(lǐng)導(dǎo)和教研中心劉勇老師的批判與指導(dǎo)，然后漸漸的成長(zhǎng)。還清楚記得王校長(zhǎng)囑咐的“要想成為一名優(yōu)秀老師，教學(xué)語(yǔ)言要干脆利索。”劉校長(zhǎng)在評(píng)課中對(duì)自己評(píng)價(jià)

10、道“教學(xué)設(shè)計(jì)其實(shí)就是設(shè)計(jì)教學(xué)，從同學(xué)認(rèn)知開頭設(shè)計(jì)教學(xué)，讓同學(xué)每節(jié)課都有收獲。”劉勇老師在聽課時(shí)對(duì)坐在旁邊的我點(diǎn)撥到“同學(xué)為中心，是在每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中體現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)要交還給同學(xué)?！睂?duì)于大家的期望，我還是存在著很大差異的，今后還要連續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。通過(guò)半學(xué)期的教學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有了明顯提高，學(xué)習(xí)成果進(jìn)步很大。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，連續(xù)加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為學(xué)校訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)3學(xué)校工作的核心在于課堂?！皼Q戰(zhàn)課堂”是我校提高辦學(xué)水平與辦學(xué)質(zhì)量的核心理念。近年來(lái)，我校為了切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性，開

11、展了很多工作，在訓(xùn)練教學(xué)等各方面都取得了較明顯的成果。在此，就我校開展有效教學(xué)工作的做法、措施簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。教學(xué)觀念打算著教學(xué)行為與細(xì)節(jié)。為了切實(shí)轉(zhuǎn)變“教”的觀念，提高并統(tǒng)一全體老師對(duì)有效教學(xué)的生疏。一方面，學(xué)校要求老師自主學(xué)習(xí)，推舉閱讀訓(xùn)練論著，寫訓(xùn)練教學(xué)論文；學(xué)校將老師的“三個(gè)一”（讀一本訓(xùn)練論著、寫一篇高質(zhì)量教學(xué)論文、上一節(jié)有效的探討課）要求，重點(diǎn)、單列于學(xué)校的打算中，要求教科處特地負(fù)責(zé)指導(dǎo)、跟蹤、檢查、落實(shí)。另一方面，學(xué)校定期邀請(qǐng)專家就課堂教學(xué)的有效性問(wèn)題，給老師們開專題講座。比如安文鑄教授的關(guān)于提高課堂教學(xué)有效性的思考、新課程理念下的

12、課堂教學(xué)和梁永豐教授有效教學(xué)本質(zhì)的爭(zhēng)辯與低效教學(xué)行為的分析等，既有理論的深刻性，又有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)操性。因?yàn)?，這些講座，是兩位教授在深入我校課堂聽課，深入了解教情、學(xué)情的基礎(chǔ)上，形成的概括性、普遍性的生疏，給了老師們很深刻的啟發(fā)。同時(shí)，學(xué)校教科處還搜集了各類關(guān)于有效教學(xué)的學(xué)習(xí)資料，不定期推舉給老師們閱讀、學(xué)習(xí)。僅就本學(xué)期，我們就推舉了900多篇關(guān)于高中有效教學(xué)的論文。老師們可以依據(jù)自己所教學(xué)科、當(dāng)前所思考的課堂教學(xué)問(wèn)題，有選擇性地參考閱讀，從而加深并形成自己的生疏。另外，教科處在廣泛調(diào)研、充分把握本校教情的前提下，出臺(tái)了優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)性文件，讓老師們對(duì)比自己的教學(xué)實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)

13、避短，削減每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的無(wú)效或者低效行為。二、舉辦教學(xué)公開周，深入探討有效教學(xué)我校為了深入探討有效教學(xué)，連續(xù)三年的公開周教研活動(dòng)，都是以“有效”為主題，只是接受的形式一次比一次機(jī)敏，探討的問(wèn)題一次比一次深入。公開周主題為“提高高中課堂教學(xué)有效性”。本次公開周，實(shí)行“一課兩上”的方式，邀請(qǐng)華南師大附中馮丹老師、佛山一中楊金祥老師等省、市名師與我校老師同臺(tái)獻(xiàn)技，特邀周順斌、楊計(jì)明等省、市、區(qū)學(xué)科專家點(diǎn)評(píng)。通過(guò)觀摩名師的精彩課堂、深入比較分析同組課例、傾聽專業(yè)的精到點(diǎn)評(píng)以及同仁之間的互評(píng)意見，加深了老師們對(duì)“有效課堂”的理解。公開周主題是“以學(xué)導(dǎo)教，提升課堂教學(xué)有效性”。活動(dòng)依據(jù)各個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)，

14、以年級(jí)組、備課組為研討重心，推出三類常態(tài)精品課，即高一新授課，高二班會(huì)課，高三復(fù)習(xí)課。活動(dòng)的宗旨由以往的重精品課的展示變?yōu)橹爻B(tài)下上出精品課的集體研討過(guò)程，特殊強(qiáng)調(diào)不同類型課的模式的構(gòu)建與完善，強(qiáng)調(diào)年級(jí)組、備課組老師的全員參與。通過(guò)廣泛而深入的過(guò)程積累與課例研討，老師們對(duì)各年級(jí)有效課堂的特點(diǎn)有更深的生疏。公開周主題是“聚集·碰撞”，活動(dòng)邀請(qǐng)了包括湛江、清遠(yuǎn)、肇慶、廣州、深圳等全省6市和全市5區(qū)名校名師、專家參與課堂教學(xué)展示和課例點(diǎn)評(píng)。我校老師與各地名師、專家、同仁進(jìn)行了包括學(xué)科理念、課堂理念，教學(xué)模式、教學(xué)方法，學(xué)情診斷、教學(xué)評(píng)價(jià)等全方位、立體式的碰撞?；顒?dòng)讓我校的老師進(jìn)一步加深了對(duì)

15、有效教學(xué)的理解，豐富了老師們實(shí)施有效教學(xué)的方法與途徑。三、開展課題爭(zhēng)辯，構(gòu)建有效教學(xué)模式xx年，訓(xùn)練科學(xué)“xx”規(guī)劃重點(diǎn)課題構(gòu)建有效學(xué)校的實(shí)踐爭(zhēng)辯（國(guó)家級(jí)）在我校正式立項(xiàng)。我校以此為契機(jī)，樂(lè)觀營(yíng)造科研氛圍，完善訓(xùn)練科研激激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)老師們擔(dān)當(dāng)各類子課題爭(zhēng)辯?！肮ぷ鲉?wèn)題化，問(wèn)題課題化，課題工作化”的訓(xùn)練氛圍，在我校逐步形成。是否“有效”，成了我們老師備課、上課、評(píng)課過(guò)程中思考得最多的問(wèn)題，也成了各備課組教研活動(dòng)不變的主題。到目前為此，我校老師圍繞“有效教學(xué)”這一總課題，審報(bào)的區(qū)級(jí)以上子課題有39項(xiàng)，其中有不少課題成了市級(jí)、省級(jí)課題。我校數(shù)學(xué)科組在xx屆高三階段實(shí)施了“分進(jìn)合擊，高效備考”的課題

16、爭(zhēng)辯，成果格外明顯，當(dāng)年高考成果平均分上升了近10分，并且在xx屆連續(xù)推廣，取得了更好的成果；我校省名師劉聞老師和湯濤老師，他們對(duì)高三有效復(fù)習(xí)的爭(zhēng)辯，不斷走向深入，成果不斷凸顯出來(lái)。如劉聞老師的“高三復(fù)習(xí)自主講評(píng)模式”、湯濤老師的“2+2、3+1分層教學(xué)模式”，還有如谷躍飛老師的“分層勵(lì)進(jìn)班級(jí)管理模式”等等，不但在校內(nèi)獲得較好的運(yùn)用，而且不斷推廣到其他兄弟學(xué)校。另外，老師們所撰寫的關(guān)于有效教學(xué)的論文，其數(shù)量和質(zhì)量不斷提高。僅xx年，我校參與市論文評(píng)比，就有30多篇獲獎(jiǎng)；xx至xx年優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲全國(guó)一等獎(jiǎng)1人，全省一等獎(jiǎng)6人。四、重視過(guò)程管理，加強(qiáng)有效教學(xué)的監(jiān)控課堂教學(xué)能否做到有效，除了和上課老

17、師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)有關(guān)系外，更與老師們的責(zé)任心和工作狀態(tài)親密相關(guān)。影響一堂課的狀態(tài)的因素或許有很多，但關(guān)鍵是上課老師的狀態(tài)。上課老師的良好狀態(tài)，又要取決于其備課的細(xì)心程度，上課的專注程度，上課的興奮程度等。我們考慮到，這種良好狀態(tài)的保持，有些時(shí)候是需要不斷強(qiáng)化與督促的。為此，我們的做法是：1、加強(qiáng)科組、備課組活動(dòng)開展的規(guī)范性與實(shí)效性。進(jìn)一步明確科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的職責(zé)，強(qiáng)化科組活動(dòng)與備課組活動(dòng)的“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人）要求，而且保證每個(gè)科組、備課組都有中層領(lǐng)導(dǎo)跟蹤、落實(shí)集體備課活動(dòng)。同時(shí)，將教研的重心下沉，將備課組作為教研的實(shí)體，細(xì)心選擇備課組長(zhǎng)，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的組

18、織、統(tǒng)籌、引領(lǐng)作用?？平M長(zhǎng)要宏觀指導(dǎo)、統(tǒng)籌三個(gè)年組的工作，每月至少召開一次備課組長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，加強(qiáng)備課組之間的溝通與年級(jí)教學(xué)的連接。2、完善聽課制度，建立三級(jí)聽課體系。為了加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控與指導(dǎo)，我校已經(jīng)建成了以校長(zhǎng)、中層為主的校級(jí)聽課小組，以級(jí)部常務(wù)小組成員為主的年級(jí)聽課小組，以科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為主的備課組聽課小組。各小組有重點(diǎn)、有選擇、定時(shí)或不定時(shí)開展聽課活動(dòng)，對(duì)重點(diǎn)科目、重點(diǎn)對(duì)象，進(jìn)行重點(diǎn)聽課跟蹤。在確保課堂教學(xué)的整體提高的同時(shí)，也不斷促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，特殊對(duì)青年老師的成長(zhǎng)格外有利。3、完善同學(xué)評(píng)教制度。我校的評(píng)教分為診斷性評(píng)教和評(píng)價(jià)性評(píng)教兩種。診斷性評(píng)教，一般是在每學(xué)期的中段考后一周

19、進(jìn)行，主要是實(shí)行座談會(huì)的形式，了解教情、學(xué)情。由備課組長(zhǎng)召集各班學(xué)習(xí)委員、各科科代表座談；或者發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，然后由備課組長(zhǎng)匯總，將總體狀況反饋給級(jí)部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，將具體狀況反饋給科任老師，并要求科任老師針對(duì)本班同學(xué)反映的狀況，加以發(fā)揚(yáng)或整改。評(píng)價(jià)性評(píng)教，一般每學(xué)年組織一次，學(xué)校依據(jù)教學(xué)管理規(guī)范和課堂教學(xué)有效性原則，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)問(wèn)卷，由全體同學(xué)參與評(píng)價(jià)，然后進(jìn)行量化。最終，學(xué)校將科組平均分、級(jí)組平均分以及老師個(gè)人的成果，交到老師手中，讓老師個(gè)人知曉。目的是讓其揚(yáng)長(zhǎng)避短。4、重視教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與考試分析。每個(gè)年級(jí)中段考、期末考等重要考試后，都會(huì)在一周之內(nèi)將每個(gè)班、每個(gè)科任老師、每個(gè)同學(xué)的縱向、橫向?qū)Ρ瘸晒?/p>

20、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并在校內(nèi)郵箱公布，讓每位老師對(duì)自己班、自己所教學(xué)科的進(jìn)退狀況心中有數(shù)。高三的每次段考，從常務(wù)小組到每個(gè)班主任、科會(huì)老師，都要做到知數(shù)據(jù)，明問(wèn)題，找對(duì)策，定方案。因?yàn)檫@，我校連續(xù)五屆的高三備考，都實(shí)現(xiàn)了持續(xù)、平穩(wěn)上升的局面，也就是越考越好，越考越有信念。今后，我們覺得還應(yīng)在以下幾個(gè)方面做得更好：1、深化德育改革，查找同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。這是提高有效教學(xué)的根本所在。這一點(diǎn)，我校的高三級(jí)積累了肯定閱歷，取得了明顯的效果。下一步，就是要將這些閱歷推廣到高一高二年級(jí)。2、切實(shí)重視行動(dòng)爭(zhēng)辯、小課題爭(zhēng)辯。“在工作狀態(tài)下爭(zhēng)辯，在爭(zhēng)辯狀態(tài)下工作”。這方面的氛圍，我校還不夠深厚；對(duì)此，老師們的生

21、疏還不是格外到位。有些課題的開展，務(wù)虛不務(wù)實(shí)，效果不太好。3、加強(qiáng)名師、骨干的引領(lǐng)作用。我校老師隊(duì)伍建設(shè)成果明顯，現(xiàn)有特級(jí)老師2人，省市區(qū)以上骨干老師、碩士爭(zhēng)辯生等六七十人，要充分發(fā)揮他們的作用，推廣他們的成果。小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)4在這一年的工作中，無(wú)論是在政治思想上，還是在實(shí)際教學(xué)中，我都地道了很大的提高，但還存在著一些不足，以下是我這一年來(lái)的具體工作情景：一、政治思想方面在工作中，我時(shí)刻以德、智、體、美全面進(jìn)展為訓(xùn)練目的，鼓舞幼兒勇于探究，把握閱歷。做到“干一行，愛一行”，時(shí)刻一“公民道德綱要”來(lái)檢測(cè)自我。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力的提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，增加生疏，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在思想

22、上再上一個(gè)臺(tái)階，并進(jìn)取、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織，使自我更快的成長(zhǎng)起來(lái)。二、在訓(xùn)練教學(xué)方面今年我?guī)У氖且粋€(gè)大班，幼兒數(shù)量較多，并且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多，相差懸殊。所以，剛?cè)雸@的一段時(shí)期，我把如何引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的訓(xùn)練任務(wù)，在日常生活中，我認(rèn)真觀看幼兒的表現(xiàn)，對(duì)幼兒的點(diǎn)滴提高，賜予正確的表?yè)P(yáng)。和幼兒交談，并進(jìn)取主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通。針對(duì)每個(gè)幼兒的不一樣特點(diǎn)，進(jìn)行鼓舞和訓(xùn)練，使幼兒寵愛幼兒園這個(gè)大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象削減了，內(nèi)向的孩子也漸漸開朗，并與我產(chǎn)生了深厚的感情。幼兒是祖國(guó)的花朵，是早上七八點(diǎn)中的太陽(yáng)，需要充分的陽(yáng)光和雨露，這就要求作為老師的我們不斷的

23、充實(shí)自我，豐富學(xué)問(wèn)，所以在每次教學(xué)前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教案，并查閱相關(guān)的資料，以使幼兒獲得更加豐富的學(xué)問(wèn)。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性，我還認(rèn)真聽取其他老師的上課閱歷，學(xué)習(xí)上課的方法，并加以改善，運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中，使上課形式更加機(jī)敏多樣，激發(fā)幼兒愛好，由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)和信任，同志的關(guān)懷和幫忙。使我的工作取得了很大的提高，并先后評(píng)為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進(jìn)幼兒老師的稱號(hào)，還參與了連續(xù)訓(xùn)練和骨干老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探究性課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)學(xué)問(wèn)，并深刻生疏到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問(wèn)題，課程資料是由老師與幼兒共同構(gòu)件的，是從孩子感愛

24、好的事情動(dòng)身，經(jīng)過(guò)活動(dòng)使幼兒直接的感性閱歷，在今后的工作和教學(xué)中，我會(huì)進(jìn)取努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的訓(xùn)練教學(xué)之中，用它的思想來(lái)指導(dǎo)我的工作，使幼兒在活動(dòng)中積累更加豐富的閱歷。在工作中我還存在著不足之處，與個(gè)別家長(zhǎng)還存在著一些摩擦，處理事情還不格外的成熟，對(duì)待孩子還需要更多的愛心，急躁，童心，誠(chéng)意、熱心，在以后工作中，我會(huì)跟家盡力的與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真觀看幼兒，努力工作，爭(zhēng)取更大的提高，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望。小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)5時(shí)間飛逝，猶如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)瞬，在懵懵懂懂中來(lái)到華泰小學(xué)工作已將近一年了。一年的時(shí)間，對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾格外之一。

25、但是，對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這一年里，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡快，回想，以往每天的場(chǎng)景歷歷在目。做班主任工作更是體會(huì)到了做老師的艱辛和歡快，自己也和孩子們一起成長(zhǎng)了。翹首回望，既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅，當(dāng)然也存在很多的不足和圓滿?，F(xiàn)將本學(xué)年工作做如下總結(jié)：一、師德方面我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我努力堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的示范，教室里，我經(jīng)常做到彎一彎腰撿一撿；同學(xué)關(guān)心后馬上送上“感謝”等敬語(yǔ)。讓同學(xué)從老

26、師身上學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中得以運(yùn)用。當(dāng)然，在自己身上也存在很多缺點(diǎn)，或許給孩子帶去了不好的學(xué)習(xí)。王老師和師傅也給我提出過(guò)身上存在的不足和缺點(diǎn)，也努力地在改，信任通過(guò)不斷的努力，肯定有所成效。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。二、語(yǔ)文教學(xué)方面在這方面，作為新老師的我面臨的最大問(wèn)題是不生疏教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里格外焦急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握以及對(duì)這門課的愛好。但是，我也堅(jiān)信“萬(wàn)事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n德前提。我有幸能得到一位教學(xué)閱歷豐富又肯教的水雁

27、老師的指導(dǎo)，她在教學(xué)方面給我提出很多貴重的建議，從她身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)閱歷不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些貴重的教學(xué)閱歷。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的力量大大增加。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還珍惜外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在工作之余，我還看了做一個(gè)聰慧的老師和給老師的一百條新建議和其他小學(xué)語(yǔ)文等相關(guān)能提高工作力量的書本和雜志，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也

28、在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。本學(xué)期還指導(dǎo)一個(gè)小伴侶的文章，在寧波晚報(bào)上發(fā)表了。這也是對(duì)于我工作的確定，也是我今后更努力的動(dòng)力。平常的家常課，我都是在之前認(rèn)真的看語(yǔ)文書，參考其他教案，上網(wǎng)搜尋相關(guān)課件資料，學(xué)習(xí)它們的內(nèi)容、學(xué)問(wèn)點(diǎn)，取其精華，去其糟粕，以更集中更簡(jiǎn)約的形式消滅在同學(xué)面前，讓同學(xué)花更少的時(shí)間去把握他們?cè)摪盐盏膬?nèi)容和學(xué)問(wèn)點(diǎn)。除了慎重的對(duì)待每一次的家常課之外，對(duì)于每一次的賞析課，我更是投入大量的時(shí)間和精力去預(yù)備、去磨課。一次次的試教，一次次的修改教案、修改課件。這其中更是離不開師傅的訓(xùn)練和關(guān)心。雖然每一次的過(guò)程有點(diǎn)苦痛，但是“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見彩虹”呢？這樣的一個(gè)過(guò)程，更有

29、助于新老師的快速成長(zhǎng)。管住后進(jìn)生還不夠。課堂的教學(xué)對(duì)于接受力量好的小伴侶來(lái)說(shuō)，是得心應(yīng)收，但是對(duì)于接受力量差的小伴侶來(lái)說(shuō)，課堂的一遍教學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以明年，要更加管住后進(jìn)生，使班級(jí)優(yōu)秀率更加提高。一方面拉近了同班同學(xué)之間的差距，也拉近了與其他班級(jí)的差距。小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)6踏著羊年的腳步，20xx年漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，回首半學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作，感受一句話忙綠不忙亂，辛苦不心苦。1、抓常規(guī)管理。學(xué)期初做好課程的編排與老師的任課支配，無(wú)論是國(guó)家課程，還是地方和校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以及心理健康、生命平安訓(xùn)練課程，都能開足開齊，落實(shí)到位；做好同學(xué)異動(dòng)和學(xué)籍管理工作；做好教學(xué)打算撰寫要求與收集。學(xué)期末做

30、好各種工作的總結(jié)，同學(xué)考核科目的考察與考試科目的考試，同學(xué)素養(yǎng)報(bào)告的填寫等等，每一項(xiàng)工作都能做到有序開展。2、抓月檢月查工作。每月末組織教研組進(jìn)行一次常規(guī)檢查，學(xué)期結(jié)束后集中大檢查。每次檢查后將狀況在老師例會(huì)上通報(bào)，不僅表?yè)P(yáng)好的典型，也對(duì)老師常規(guī)工作中消滅的問(wèn)題賜予指出。在檢查中，我們發(fā)覺備課做得好的有張于山、黃琳、鐘曒、向德英、朱甫華、余啟琛、喻方敏、林耀華、吳祖亭和徐校長(zhǎng)；作業(yè)批閱特殊認(rèn)真的有郭良云、陽(yáng)功翠、向晉新、楊超越、郭明華、田德民老師等；教學(xué)和輔導(dǎo)始終抓得緊有周治好、汪德強(qiáng)、謝書記、馮必云、尹業(yè)芝老師等等。3、抓教研活動(dòng)。一是以學(xué)區(qū)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為載體，組織我校老師參與聽課評(píng)課活

31、動(dòng)，樂(lè)觀撰寫聽課反思。本學(xué)期學(xué)區(qū)5次10人次走進(jìn)我校送教下鄉(xiāng)，每次學(xué)校都將老師的聽課反思、圖片上傳到學(xué)區(qū)。二是學(xué)校開展“綠色課堂”教學(xué)展示活動(dòng)。在十月份“綠色課堂”教學(xué)展示活動(dòng)，共有6位老師參與了展示。三是參與泰豐學(xué)區(qū)“小學(xué)作文”和“小學(xué)數(shù)學(xué)”教研活動(dòng)，其中我校的張娟蘭老師為老師們展示了一節(jié)作文教學(xué)研討課，受到泰豐學(xué)區(qū)老師們的全都好評(píng)。四是以“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”形式開展教學(xué)爭(zhēng)辯活動(dòng)。本學(xué)期來(lái)我們分別派出黃琳、舒伍生、易仁義、張帆、王靜、關(guān)洪武等20xx年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。五是做好老師參與教研活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)工作。無(wú)論是校級(jí)教研活動(dòng)，還是學(xué)區(qū)送教下鄉(xiāng)，或是學(xué)區(qū)以上教研活動(dòng)，我校不僅樂(lè)觀參與，而且每一

32、次活動(dòng)都做了統(tǒng)計(jì)。從統(tǒng)計(jì)中可以看出，只要徐校長(zhǎng)在校，沒(méi)有漏過(guò)一次聽課，在教研活動(dòng)上為我們做了一個(gè)表率，其次黃琳、鐘曒、汪德強(qiáng)、吳主席等骨干老師起到了引領(lǐng)作用。4、抓畢業(yè)班教學(xué)管理。質(zhì)量是學(xué)校得到生命線，所以對(duì)于畢業(yè)班的教學(xué)管理從來(lái)不放松。雖然我校的生源不是很好，但我們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。定期召開六年級(jí)和九年級(jí)科任老師會(huì)，增加老師的責(zé)感和使命感，讓每一個(gè)同學(xué)在我校學(xué)有所獲是我們永恒的追求。這學(xué)期來(lái)，九年級(jí)在周治好主任的辛勤付出、細(xì)心管理下，班級(jí)管理有條有理，學(xué)風(fēng)班風(fēng)為我們?nèi)康哪昙?jí)做出了表率。為了更好地促進(jìn)我校九年級(jí)的教學(xué)工作，我們還與熊口丁玲中學(xué)、楊市劉嶺中學(xué)聯(lián)系，組織九年級(jí)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通，期望

33、我校九年級(jí)在20xx年的中考中取得可喜的成果。5、抓大課間活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)。今年下半年來(lái)，我校的大課間活動(dòng)在新任徐校長(zhǎng)的指導(dǎo)下開展得有聲有色，學(xué)校師生的精神面貌煥然一新。在12月份的進(jìn)行的“同學(xué)冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”更是體現(xiàn)了同學(xué)全員參與的體育精神，體現(xiàn)了“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我參與，我歡快”的宗旨。6、圓滿取得了中考信息技術(shù)的考試成果。11月26日組織了九年級(jí)信息技術(shù)模擬考試，20xx年1月9日組織了九年級(jí)信息技術(shù)中考工作并取得了20xx年中考的開門紅，學(xué)校34人信息中考中7人滿分，優(yōu)分率達(dá)到了60%7、做好了20xx年同學(xué)體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)和學(xué)校信息化月報(bào)工作。8、抓課題爭(zhēng)辯活動(dòng)。去年7月我校確定了農(nóng)村學(xué)

34、校學(xué)困生學(xué)習(xí)困難與學(xué)習(xí)障礙的爭(zhēng)辯的課題，為此，我校課題組在謝校長(zhǎng)的組織下今年按時(shí)有序的進(jìn)行著，目前課題活動(dòng)進(jìn)入總結(jié)階段。9、抓了學(xué)校試驗(yàn)室、圖書、班班通、體育、音樂(lè)美術(shù)等設(shè)施設(shè)備的管、建、用工作，抓了同學(xué)讀書活動(dòng)，并較好地迎接了市年終督導(dǎo)。一份付出，一份收獲。半年來(lái)，我校訓(xùn)練教學(xué)取得了肯定的成果。一是學(xué)?！熬G色”文化氛圍漸漸形成，學(xué)?！熬G色課堂”的開展受到了市級(jí)的確定；二是教學(xué)訓(xùn)練管理變得更加規(guī)范有序；三是老師愛崗敬業(yè)的多了，同學(xué)的綜合素養(yǎng)不斷得以提高。半年來(lái)，我校吳主席撰寫的論文獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，黃琳老師的論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，朱甫華、陽(yáng)功翠等老師輔導(dǎo)同學(xué)的觀后感在市級(jí)獲獎(jiǎng)；舒伍生老師、黃琳老師等被

35、評(píng)為市訓(xùn)練教學(xué)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。但是，我們也看到了我校訓(xùn)練教學(xué)工作中還存在一些問(wèn)題，我們需要努力和改進(jìn)的地方很多。我們信任，只要有一顆不甘平淡的心，有一個(gè)分散力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，莫中的明天肯定會(huì)越來(lái)越奇特。小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)7學(xué)校工作總結(jié)巴姑小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)在即將過(guò)去的一學(xué)期里，巴姑小學(xué)在先鋒鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體老師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校連續(xù)遵循“以同學(xué)為根本， 以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、老師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順當(dāng)利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)。一

36、、抓師德工作，建和諧團(tuán)隊(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的進(jìn)展，歸根到底打算于老師隊(duì)伍的素養(yǎng)。我們學(xué)校要求每一位老師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織老師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范為契機(jī)，開展了一次師德訓(xùn)練。學(xué)校要求，每一位老師都要樹立作為一名人民老師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為同學(xué)樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)訓(xùn)練當(dāng)做樂(lè)趣。這學(xué)期，我校老師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。我們學(xué)校大部分是年紀(jì)大、快要退休的老年老師，甚至個(gè)別帶病也在工作。如我校的謝云富老

37、師，患有嚴(yán)峻的高血壓；張道坤老師患有嚴(yán)峻的骨質(zhì)增生；謝成生老師在上班路上摔了一跤、被狗咬傷都堅(jiān)持上課但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。正因?yàn)槿绱耍蠋焸兌及褜W(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有老師主動(dòng)去燒，操場(chǎng)有白色垃圾有老師主動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)去撿，有同學(xué)追逐打鬧只要老師觀察了會(huì)主動(dòng)上去制止訓(xùn)練，發(fā)覺某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)到辦公室和老師們商量方法可以說(shuō)，我們學(xué)校的全體老師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來(lái)也就順當(dāng)?shù)枚嗔恕６?、抓常?guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心校的統(tǒng)一布置下，我們連續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。

38、為了更好地提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，我們主要實(shí)行了以下措施：1狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求老師嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。2抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種緣由，每個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們老師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒(méi)有教不好的同學(xué)，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工 作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培育，最大限度地提高同學(xué)的學(xué)科成果。由于措施得力，我校在這次全縣統(tǒng)考中總體成果穩(wěn)中有升。三

39、、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化平安衛(wèi)生班級(jí)是學(xué)校工作的前沿陣地。依據(jù)中心校的要求，我們從這學(xué)期開頭，以“紀(jì)律、平安、衛(wèi)生訓(xùn)練”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。1加強(qiáng)同學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣訓(xùn)練。班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)同學(xué)、班級(jí)檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊急、嚴(yán)峻活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。以貫徹實(shí)施新小同學(xué)守則和小同學(xué)日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練和良好的行為習(xí)慣訓(xùn)練。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分同學(xué)養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。2.利用班會(huì)，強(qiáng)化平安衛(wèi)

40、生訓(xùn)練和管理。本學(xué)期在班主任的協(xié)作下，做了很多工作，特殊是治理校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生制造了一個(gè)潔凈美麗的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生平安大事。四、抓活動(dòng)開展，豐富校內(nèi)文化這學(xué)期我們依據(jù)實(shí)際開展了以下活動(dòng)：1.愛國(guó)主義讀書訓(xùn)練活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校制訂的訓(xùn)練方案，并踏實(shí)做好讀書的指導(dǎo)工作，為下學(xué)期的讀書競(jìng)賽打下良好的基礎(chǔ)。2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開展慶?；蛴?xùn)練活動(dòng)。五、存在的主要問(wèn)題我們學(xué)校還存在不少問(wèn)題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：從同學(xué)數(shù)來(lái)看，我們學(xué)校是腰陂鎮(zhèn)中小規(guī)模村校，辦學(xué)條件格外落后，是不折不扣的弱勢(shì)群體，與兄弟學(xué)校相比差距格外大，體現(xiàn)出明顯的進(jìn)

41、展不均衡。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)沒(méi)有設(shè)備、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足、養(yǎng)分餐沒(méi)有加工房硬件方面的這些問(wèn)題仍需中心校領(lǐng)導(dǎo)下大力氣解決。2. 老師年齡結(jié)構(gòu)老化，老師數(shù)量不足。老師個(gè)體的專業(yè)素養(yǎng)、身體素養(yǎng)進(jìn)展不是很平衡。這些也肯定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。 一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體老師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，明天肯定會(huì)更好!小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)8在秋季開學(xué)時(shí)，承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視，我被調(diào)到靛池子小學(xué)，任一年級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我早來(lái)晚走、兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在工作上，雖沒(méi)有取得令人矚目的成果，但也有著很大的收獲?，F(xiàn)

42、將自己的訓(xùn)練教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧：一、樂(lè)觀鉆研教材，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期內(nèi)，我從研讀教學(xué)大綱入手，對(duì)教材進(jìn)行了深入細(xì)致的爭(zhēng)辯。同時(shí)，我緊扣教材，從漢語(yǔ)拼音的筆順到生字的音、形、義、詞，我都進(jìn)行了再次學(xué)習(xí)，確保了教學(xué)工作沒(méi)有消滅學(xué)問(wèn)性的失誤。二、利用網(wǎng)絡(luò)，樂(lè)觀探究適合自身的訓(xùn)練理念，使訓(xùn)練教學(xué)工作更加的得心應(yīng)手。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在網(wǎng)上查閱了大量訓(xùn)練教學(xué)理論與教學(xué)案例，同時(shí)通過(guò)博客與省內(nèi)外的同行建立了廣泛的聯(lián)系，與他們共同探討關(guān)于班級(jí)管理方面的學(xué)問(wèn)與技巧，使自己對(duì)訓(xùn)練教學(xué)工作更加的得心應(yīng)手。三、認(rèn)真爭(zhēng)辯同學(xué)，真正做到有的放矢，確保實(shí)效。一年級(jí)同學(xué)認(rèn)讀拼音、生字有一個(gè)特性，都愛依據(jù)

43、書本上固定的挨次往下溜。針對(duì)這一狀況，我利用課余時(shí)間設(shè)計(jì)了一套拼音卡片和一套生字卡片，分再次打印后發(fā)給同學(xué)，讓他們打亂挨次去識(shí)記，收到了很好的效果。同時(shí)，針對(duì)同學(xué)們愛玩兒的特性，我設(shè)計(jì)了一套拼音密碼表，把聲母、韻母、整體認(rèn)讀及三拼章節(jié)等有機(jī)地結(jié)合在一起，利用傳遞情報(bào)的形式來(lái)學(xué)習(xí)拼音，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。四、多措并舉，用規(guī)范的激勵(lì)體系促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。為更好地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，在本學(xué)學(xué)期內(nèi)，我在班內(nèi)連續(xù)開展“爭(zhēng)戴小紅星”活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。同時(shí)，以“先學(xué)后教”，“以讀代講”等方式把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)有了充分展示自我的機(jī)會(huì)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭有了很大的提高。五、加大嘉

44、獎(jiǎng)力度，激勵(lì)同學(xué)不斷進(jìn)步。在本學(xué)期，我自費(fèi)買來(lái)鉛筆、練習(xí)本等獎(jiǎng)品，對(duì)在學(xué)習(xí)及班級(jí)生活中表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或表彰嘉獎(jiǎng)，利用榜樣的力氣影響、帶動(dòng)同學(xué)的自我進(jìn)展?？傊诒緦W(xué)期內(nèi)，通過(guò)我的不斷努力，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了很大的轉(zhuǎn)變，得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可。以后，我將連續(xù)努力，爭(zhēng)取讓訓(xùn)練教學(xué)工作做得更好。小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)9真如泰金西所說(shuō)：“時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者苦痛，給制造者幸福?！蹦敲次以诟叫【褪切腋５?。因?yàn)橛心銈兌腋＃驗(yàn)楣餐瑒?chuàng)業(yè)而幸福，因?yàn)樽约旱呐Χ腋?。而現(xiàn)在我的幸福便是站在這里共享我們這一年的收獲。一、幸福緣于學(xué)以致用：感謝于校長(zhǎng)為我們推舉和選

45、購(gòu)了關(guān)心老師專業(yè)成長(zhǎng)的書籍問(wèn)題引領(lǐng)和合學(xué)課堂。拜讀了大師的書，雖然我理解的還不全面，應(yīng)用的還不到位，但是現(xiàn)在，我的課堂教學(xué)中更加突出了同學(xué)的主體地位，使同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和課堂效率大大提高。通過(guò)閱讀給老師的建議以及在讀書養(yǎng)心堂上老師們的探討和溝通，增加了我轉(zhuǎn)化“問(wèn)題同學(xué)”的信念和技巧，這對(duì)班級(jí)整體成果的提高很有關(guān)心。英語(yǔ)手抄報(bào)，詞語(yǔ)盤點(diǎn)，單詞接龍等特色作業(yè)也激發(fā)了同學(xué)完成英語(yǔ)作業(yè)的樂(lè)觀性和熱忱。我始終在努力完善英語(yǔ)老師這個(gè)身份，卻忽視了副班主任的工作。想到這，我是滿滿的愧疚和幸福了。愧疚是因?yàn)槲医o小仙人掌們的關(guān)懷太少了，只有開學(xué)初一個(gè)月的陪伴。隨著小仙人掌們的漸漸懂事，除了去一二班上英語(yǔ)課，我到班

46、里去的次數(shù)幾乎可以數(shù)的過(guò)來(lái)。我格外愧對(duì)紅霞，愧對(duì)副班主任的工作，可是紅霞卻說(shuō)：“這是你給我機(jī)會(huì)，熬煉我盡快成長(zhǎng)?！睉c祝元旦，班里聯(lián)歡時(shí)，是柳檸始終抱著那個(gè)“坐不住”的孩子看完節(jié)目?？墒俏矣浀眯∠扇苏苽兘o我的每次擁抱，每一句“王老師好！”都讓我嘴在笑，心在哭。這哭、笑都是你們給我的幸福。二、幸福緣于多彩活動(dòng)：本學(xué)期渡過(guò)了10月11日感恩節(jié)、11月1日萬(wàn)圣節(jié)和12月25日圣誕節(jié)三個(gè)西方最主要的節(jié)日。圍繞節(jié)日，我們完成了音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)文、英語(yǔ)課程的整合，在此感謝各學(xué)科任課老師的大力合作?？粗瑢W(xué)們認(rèn)真完成的節(jié)日手抄報(bào)，喚發(fā)起同學(xué)對(duì)身邊人的感恩意識(shí)。帶著孩子們做精致的南瓜燈，各式各樣的面具，這些平常只

47、能消滅在課本上的東西活機(jī)敏現(xiàn)地展示在孩子們面前時(shí)，看著他們眼中的驚喜，讓我感受到給同學(xué)供應(yīng)真實(shí)情境的喜悅。圣誕節(jié)那天，荊老師、孟帥哥和我三人組早早來(lái)到學(xué)校，預(yù)備給孩子們送上圣誕節(jié)的驚喜。雖然我裝扮的圣誕老人那么丑，雖然一塊塊糖果那么小，那么不起眼，但孩子們的歡呼聲卻讓我覺得這個(gè)寒冷的冬天暖和如春。在第四期附小講堂“歡渡圣誕，走向英語(yǔ)世界”活動(dòng)中，美貌與智慧并存的周主席給與了我們大力支持。我和mysistermiss荊細(xì)心地策劃、反復(fù)地導(dǎo)演、認(rèn)真地設(shè)計(jì)、勞碌地選購(gòu)最終換來(lái)了活動(dòng)的完善閉幕。附小講堂的這次活動(dòng)，順當(dāng)?shù)丶芷鹆撕⒆觽冃闹袞|西方文化的橋梁。在環(huán)境美麗、設(shè)施高端的英語(yǔ)閱覽室開放了英語(yǔ)社團(tuán)活

48、動(dòng)。英語(yǔ)社團(tuán)是由31個(gè)來(lái)自一年級(jí)的小伴侶和四年級(jí)的于小川、劉興嘉、郭睿涵組成的，他們沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)。我們就圍繞最根本的英語(yǔ)字母開放活動(dòng)。重點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)兒歌、字母書寫歌謠、字母體操等進(jìn)行教學(xué)，讓小伴侶在玩耍和活動(dòng)中把握最基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)。每周二、周四下午4：005：00的外教活動(dòng)更加豐富和提升同學(xué)的英語(yǔ)生活。感謝學(xué)校，為同學(xué)供應(yīng)了感受原味英語(yǔ)口語(yǔ)和親身經(jīng)受外教教學(xué)的貴重經(jīng)受。這也是我第一次這么近距離，這么長(zhǎng)時(shí)間接觸外教。機(jī)會(huì)難得，我被帶動(dòng)著溫習(xí)、練習(xí)了口語(yǔ)對(duì)話和溝通，很是受益。在與外教andy兩月的合作中，我感受到他待人的真誠(chéng)，與人的友好，做人的努力，讓我生疏到：降低自己，和同學(xué)們一起，從同學(xué)的愛好愛

49、好入手，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)，老師和同學(xué)都輕松，都?xì)g快，都收獲。三、幸福緣于服務(wù)大眾：讀大塊文章潤(rùn)魂，寫小闋詩(shī)詞養(yǎng)心。于校長(zhǎng)推舉給大家的好文章，我都搜集、打印、整理在微信閱讀課程之附小訓(xùn)練、附小共享、附小視角三本之中。華美的篇章、深邃的意義、奇特的期望，這份精彩牽引著你我讀下去，精氣神就會(huì)漸入佳境。在我們這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，微信課程將會(huì)越來(lái)越多的發(fā)揮它的.作用。如會(huì)議上用到的席簽和周五聚焦等等，這樣數(shù)量較少的打印工作是我來(lái)完成，打印學(xué)校重要事宜的材料時(shí)，都是程校長(zhǎng)手把手的給我教導(dǎo)，把她睿智的腦細(xì)胞輸送到我的腦袋里。而像復(fù)習(xí)資料、試卷這樣數(shù)量巨大的復(fù)印工作就辛苦了小孟同志。記載著上周的大事要聞和本周的打

50、算支配的周五聚焦是在工作日周一至周五最搶手、最受關(guān)注的資料。每個(gè)周一早晨，大家見到我的第一句話就是：“周五聚焦打出來(lái)了嗎？很興奮在本學(xué)期幫忙高校長(zhǎng)和楊老師做了一些學(xué)校財(cái)務(wù)的工作。繁瑣的表格、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)、奔波于各單位部門送材料。從男老師那里學(xué)到了：珍惜學(xué)校的一張紙、一個(gè)釘子。踏實(shí)穩(wěn)重的做事，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做事。這個(gè)學(xué)期，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心下完成了以上工作。雖然繁瑣但卻是極好的熬煉。在熬煉的過(guò)程中我發(fā)覺了自己不夠準(zhǔn)時(shí)打印工作、不夠到位副班主任工作、不夠全面服務(wù)工作，的缺陷。在今后的工作中，我會(huì)：心更細(xì)一些（教學(xué)工作）、手更勤一些（學(xué)習(xí)提升）、腳更快一些（服務(wù)工作）。因?yàn)樽龊帽韭毠ぷ鞑⒉皇呛?jiǎn)潔的

51、事，要用腦、認(rèn)真、用行動(dòng)來(lái)詮釋“負(fù)責(zé)”兩個(gè)字。我們是一家人，我們始終靠彼此的幫忙來(lái)完成各項(xiàng)工作。感謝下班回家后又返回學(xué)校為我驅(qū)散可怕帶來(lái)歡快的凱凱；感謝我的小天使建敏，你一句包含深情的姐姐，讓我更加感受到了咱們大家庭的暖和；感謝你們，我的兄弟姐妹，坐在這里傾聽我的幸福。幸福不是簡(jiǎn)潔的字眼，幸福是一種心態(tài)，是一種責(zé)任；幸福是我們付出后的感動(dòng)，幸福是我們共同擔(dān)當(dāng)、一起成長(zhǎng)。幸福就是等我們老了，回頭看看附小，告知我們的子孫：“看，這是我在激情燃燒的歲月付出青春、無(wú)怨無(wú)悔的地方?！毙W(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)10時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了一年級(jí)思想品德課的訓(xùn)練教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)

52、工作做如下總結(jié)：（一）以同學(xué)的已有閱歷為基礎(chǔ)。我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注同學(xué)的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其四周自然、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)覺問(wèn)題。（二）設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期品德組的課題老師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于品德與生活課堂，要考慮到低段同學(xué)的認(rèn)知水平和接受力量。不能僅僅局限于講解教科書，同學(xué)也不是依靠聽講來(lái)學(xué)習(xí)，而是要通過(guò)觀看、調(diào)查、試驗(yàn)、探究、服務(wù)、制作、制造、表現(xiàn)等活動(dòng)，實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)覺。依據(jù)一年級(jí)同學(xué)身心進(jìn)

53、展的特點(diǎn)和需要，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。 通過(guò)講故事、念兒歌、朗讀小詩(shī)、畫畫、動(dòng)手制作、親身體驗(yàn)等活動(dòng)，為同學(xué)自主探究、參與爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺(tái)。（三）講求教學(xué)的實(shí)效性。設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。細(xì)心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量，而應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要。無(wú)意義的活動(dòng)，進(jìn)行得再多也不過(guò)是“演戲”，對(duì)兒童的進(jìn)展并無(wú)關(guān)心。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景、活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中親身去感受、體驗(yàn)，以親身感知來(lái)接受學(xué)問(wèn)。（四）關(guān)注同學(xué)。教學(xué)中，對(duì)于同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)注格外重

54、要，對(duì)于同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、探究愛好以及自我評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注。同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性、學(xué)習(xí)的愛好一旦激發(fā)出來(lái)，就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn)，對(duì)于同學(xué)的生成性問(wèn)題，我在寫教案時(shí)做了預(yù)設(shè)并有課前修改，而不予留意，而應(yīng)當(dāng)激發(fā)、愛護(hù)同學(xué)對(duì)事物的古怪心、求知欲、應(yīng)表?yè)P(yáng)兒童敢于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑、敢于表達(dá)的士氣，尊重同學(xué)提出的每一個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)去分析、爭(zhēng)辯，并嘗試解決。以上，是我對(duì)自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了肯定的進(jìn)步。但是通過(guò)教學(xué)總結(jié)，我仍發(fā)覺了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位

55、的地方?？傊?，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我將連續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)11兩個(gè)月年就過(guò)去了，得到最多的就是收獲。經(jīng)過(guò)學(xué)前組各位老師的關(guān)心和指導(dǎo)，也通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的包涵與鼓舞，從最開頭的懵懂很快的步入軌道，這個(gè)過(guò)程中滿滿的收獲。有收獲確定有所經(jīng)受，我也在這段時(shí)間找出了我以下的不足，需要加強(qiáng)改進(jìn)。一、教學(xué)方面在教學(xué)方面，面對(duì)學(xué)前組位前輩來(lái)說(shuō)，我一個(gè)新人，在大家的指導(dǎo)和關(guān)心下，即使有了那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，但在教學(xué)技巧和教學(xué)方法中我還需要多學(xué)習(xí)來(lái)加以彌補(bǔ)不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，多多聽課，學(xué)習(xí)其他老師課堂中的精華之處，先仿照再創(chuàng)新。二、管理方面56歲的幼兒需要摸清習(xí)慣

56、和性格，也就是古人所說(shuō)的“因材施教”才能達(dá)到真正訓(xùn)練的目的，一味的大聲他們比你聲音還大，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)練，學(xué)到一些方法，還需連續(xù)加強(qiáng)。多學(xué)習(xí)其他老師的應(yīng)對(duì)策略。三、溝通方面作為副班沒(méi)有經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)了解小伴侶的狀況，以最好的方式面對(duì)家長(zhǎng)，多溝通，多了解，更好的增加家校關(guān)系融洽度。四、手工方面動(dòng)手少、手工力量弱。多動(dòng)手，多學(xué)習(xí)加強(qiáng)手工以及畫畫的功底。下半學(xué)期的工作中盡力改正不足，以最好的狀態(tài)面對(duì)工作。小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)12期中工作總結(jié)在本學(xué)年學(xué)校工作支配中，我擔(dān)當(dāng)了二年級(jí)的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。回顧本學(xué)期的班務(wù)和語(yǔ)文教學(xué)工作，有成功，也有失敗。為今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲，取得更好的成

57、果，現(xiàn)將前半學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：班級(jí)基本狀況。我班有同學(xué)29人，男生12人，女生17人。此班同學(xué)上進(jìn)心較強(qiáng)，學(xué)習(xí)、書寫習(xí)慣良好，基礎(chǔ)扎實(shí)。期中考試及格率96.6%，優(yōu)秀率82.8%，基本完成教學(xué)任務(wù)。在備課時(shí)我認(rèn)真把握教材，理解編者意圖，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，取得了肯定的教學(xué)效果，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好深厚。二年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)仍舊是教學(xué)重點(diǎn)。我接受多種方法讓同學(xué)識(shí)字，并接受了由易到難的教學(xué)方法。帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字，接受循序漸進(jìn)的方法，讓同學(xué)把握識(shí)字規(guī)律。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了同學(xué)的寫字指導(dǎo)，在同學(xué)寫字時(shí)訂正同學(xué)不良姿態(tài)，講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，獎(jiǎng)懲并舉，通過(guò)以上方式努力提高同學(xué)書寫水平。為了展示學(xué)習(xí)成果，我還選擇出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)認(rèn)真書寫的樂(lè)觀性。我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。如： 1、班會(huì)課沒(méi)有做好充分地打算與預(yù)備。 2、紀(jì)律方面強(qiáng)調(diào)的不夠， 3、同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練力度不夠，個(gè)別同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生問(wèn)題屢教不改。4、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)