小班個人計劃下學(xué)期范文八篇

1、小班個人打算下學(xué)期范文八篇一、班級狀況分析本學(xué)期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯、自己入廁;但是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚。為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進(jìn)步。二、訓(xùn)練教學(xué)以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作打算，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言潛力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。豐富

2、區(qū)域活動資料。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動資料，并將一些教學(xué)資料延長到某些區(qū)域資料中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動資料不斷豐富和改善，并使之成為課堂教學(xué)的延長。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將留意孩子各方面潛力的培育，讓孩子與我們一齊美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動性、認(rèn)真性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。對于小班的幼兒來說，玩耍就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將依據(jù)幼兒的年齡特點制定玩耍

3、方案，開展豐富的區(qū)域玩耍和主角玩耍，增加很多的玩耍操作材料和半成品，讓幼兒依據(jù)自己的需要進(jìn)行玩耍操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的閱歷，提高幼兒之間的交往潛力。依據(jù)小班幼兒的特點，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下進(jìn)展目標(biāo)：生活、衛(wèi)生習(xí)慣：1、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，明白飲食和健康的簡潔關(guān)系，懂得健康的重要性。2、安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。3、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣物、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡潔整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。4、學(xué)習(xí)正確的洗手

4、方法，明白飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得愛護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。5、疼惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒持續(xù)儀表潔凈。6、明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。健康：1、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力;2、能認(rèn)真參與多種體育活動，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并留意平安。3、了解興奮的心情對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的機(jī)敏性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。語言：1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不任憑插嘴。寵愛與同伴和老師說話，情愿在群眾面前表達(dá)自己的意愿。2

5、、會說一般話。能有愛好運(yùn)用各種感官，依據(jù)要求感知敘述的資料。理解簡潔的故事、圖片、情景的資料。3、能主動參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和懇求。科學(xué)：1、對四周事物有愛好，會用感觀直接感知和觀看四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛力;2、觀看動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。3、寵愛參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進(jìn)行分類。藝術(shù)：1、樂意參與美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的愛好。2、生疏一些顏色，并學(xué)習(xí)選取自己寵愛的顏色畫畫。寵愛手工活動。3、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的資料。4、學(xué)習(xí)依據(jù)節(jié)奏做簡潔的動作。樂

6、意參與音樂活動，寵愛做音樂玩耍。社會：1、能感受四周成人的關(guān)懷和疼惜。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。2、能和同伴共同玩耍，情愿和同伴交往。明白自己是幼兒園的小伴侶，培育幼兒的獨(dú)立性和最基本的把握潛力。3、生疏幼兒園的環(huán)境，生疏同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。三、衛(wèi)生保健及平安工作衛(wèi)生保?。菏紫龋覀円ＷC幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，老師以親切的口吻，熱忱的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放美麗舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。其次，培育良好的

7、飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸取，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續(xù)桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、開心地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶暖和的懷抱中走出來，孩子的每一點事情家長都會照看的面面俱到。平安工作：想幼兒平安之所想從保證平安入手幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是我們每一個老師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到

8、以下幾點：1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)憂全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。3、做好交接班工作4、教給幼兒一些平安防范方面的學(xué)問，強(qiáng)化幼兒的平安意識和自護(hù)潛力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。四、家長工作家長的支持對我們的訓(xùn)練工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取

9、幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長協(xié)作。2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更簡潔溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。3、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也準(zhǔn)時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地訓(xùn)練好孩子。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊狀況或?qū)韴@兩天時能準(zhǔn)時反映和了解狀況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)懷。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當(dāng)?shù)亻_展，才

10、能更好的為我們的訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。信任有了我們老師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。小班個人打算下學(xué)期 篇2一、指導(dǎo)思想：依據(jù)幼兒園工作規(guī)程要求，要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。防止發(fā)生各種意外事故，以加強(qiáng)對幼兒的平安訓(xùn)練為指導(dǎo)思想。二、目標(biāo)：1.進(jìn)一步提高幼兒平安意識和自我愛護(hù)力量。讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上，時時提示自己或他人留意平安。2.防止幼兒意外事故的發(fā)生。三、具體實施：1.一日活動中的體現(xiàn)。堅持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔(dān)憂全物品，并準(zhǔn)時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量

11、、服法。幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特殊名碼的用途，(如：110、119、120xx年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、思想工作本人能

12、樂觀參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，寵愛集體，聽從安排，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。樂觀參與園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，樂觀要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、尊重地對待每一個孩子。二訓(xùn)練工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別訓(xùn)練，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂

13、氣氛。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在訓(xùn)練教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的'、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。2、在訓(xùn)練教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫訓(xùn)練隨筆，以提高自身力量與寫作力量。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教

14、，因人施教。4、認(rèn)真填寫周、月打算及各種表格。5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。6、依據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的玩?；顒蛹皯敉饣顒訒r間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量。三.保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長意見，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強(qiáng)了幼兒一日

15、常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥潔凈舒適。3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。樂觀協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。4、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情開心。留意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準(zhǔn)時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練。6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證

16、午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。7、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。四.平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1.教給了幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。2.加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。3.做

17、好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。五.家長工作1.真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決訓(xùn)練問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。孩子的歡快，是對我工作的鼓舞。2.樂觀的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今日誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今日誰心情不太好,心情有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的狀況。3.向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長協(xié)作工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園全都訓(xùn)練。4.做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了

18、解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，并制定了適宜的訓(xùn)練措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步訓(xùn)練。小班個人打算下學(xué)期 篇5一、基本狀況分析本學(xué)期，我們班新增了幾位小伴侶，現(xiàn)有幼兒xx名，其中男孩xx，女孩xx。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能快活奮興地上幼兒園，自理力量較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語

19、言表達(dá)力量等。二、教學(xué)內(nèi)容與要求（一）、健康領(lǐng)域1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量。3、知道必要的平安保健常識，學(xué)會愛護(hù)自己。4、寵愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、機(jī)敏。（二）、語言領(lǐng)域1、樂意與人交談，講話禮貌。2、留意傾聽對方講話，能理解日常用語。3、能清楚的說出自己想說的事。4、寵愛聽故事、看圖書。5、能聽懂并會說一般話。（三）、社會領(lǐng)域1、能主動的參與各種活動，有自信念。2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。5、愛父母長輩、老師和同

20、伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（四）、科學(xué)領(lǐng)域1、對四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有古怪心和求知欲。2、能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。4、能從生活和玩耍中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩。5、疼惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。（五）、藝術(shù)領(lǐng)域1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、寵愛參與藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。3、能用自己寵愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。三、家長工作在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長

21、需要協(xié)作老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長檔案，準(zhǔn)時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿足。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。四、平安工作將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特殊是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)囑咐幼兒留意平安，加強(qiáng)幼

22、兒的常規(guī)及平安意識訓(xùn)練，強(qiáng)化幼兒自我愛護(hù)的意識和力量；準(zhǔn)時發(fā)覺班上的擔(dān)憂全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時報告醫(yī)務(wù)所。對于小班的幼兒來說，玩耍就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將依據(jù)幼兒的年齡特點制定玩耍方案，開展豐富的區(qū)域玩耍和角色玩耍，增加很多的玩耍操作材料和半成品，讓幼兒依據(jù)自己的需要進(jìn)行玩耍操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的閱歷，提高幼兒之間的交往力量?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣，但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡快的班級生活中健康的成長，就是我們老師最大的心愿。信任有了我們老師的齊

23、心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。小班個人打算下學(xué)期 篇6（一）狀況分析我班原有幼兒30名，轉(zhuǎn)走一個又新來一個，現(xiàn)有男孩16名，女孩14名。通過入園一學(xué)期的生活學(xué)習(xí)經(jīng)受，幼兒能夠適應(yīng)幼兒園的生活，形成了肯定的常規(guī)，他們已經(jīng)有了肯定的規(guī)章意識，會排隊，清楚地記得自己的標(biāo)記、聽到音樂會整理好積木，圖書等。社會性方面表現(xiàn)為近半數(shù)的幼兒自理力量較強(qiáng)，但仍有小部分幼兒生活自理力量差，依靠性較強(qiáng)，沒有勞動習(xí)慣，不會和同伴溝通、合作、共享；在體育活動方面，有些幼兒表現(xiàn)為動作遲緩，不協(xié)調(diào)，個別幼兒參與活動不樂觀主動；美術(shù)方面，幼兒會用剪刀，會用橡皮泥搓圓，塑造簡潔動物形象，但還不夠精致細(xì)致，圖色時

24、握筆姿態(tài)不一，方法把握不是很好，還沒有單獨(dú)構(gòu)圖的閱歷；對音樂活動較感愛好，寵愛音樂小玩耍，能長一些簡潔的中英文歌曲。（二）學(xué)期總目標(biāo)本學(xué)期，我們將進(jìn)一步貫徹落實“新綱要”精神，樹立“培育健康、自主、自信、好學(xué)的幼兒”的觀念，敏銳的觀看并挖掘幼兒的愛好點，選擇并有目標(biāo)的生成方案，并與幼兒生活貼切的預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)主題有機(jī)結(jié)合，留意環(huán)境的訓(xùn)練功效，強(qiáng)調(diào)幼兒的主動參與，鼓舞幼兒的發(fā)覺與探究，留意幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣的培育。（三）具體措施1）、多元化的家園互動1、以告家長書、個別家長座談會、家訪、家長會等形式，介紹本園辦學(xué)理念及當(dāng)今信息趨勢，關(guān)心家長了解班級活動開展近況，溝通幼兒在園生活學(xué)習(xí)狀況，向

25、家長宣揚(yáng)幼兒自理力量培育的重要性，家園合作共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。2、挖掘家長資源，請家長參與到班級主題建構(gòu)中來，發(fā)動家長協(xié)作幼兒園活動，給幼兒學(xué)問、閱歷、力量上的關(guān)心。2）、整合化的體育玩耍：1、培育良好的生活習(xí)慣以及自我愛護(hù)的意識與力量。2、圍繞球類活動開展體育玩耍，進(jìn)展幼兒的動作技能并進(jìn)而增加身體機(jī)能，并培育肯定的規(guī)章意識，培育幼兒活潑、開朗、不怕困難等心理品質(zhì)。3、運(yùn)用玩耍、競賽，將生活強(qiáng)化內(nèi)容以體能熬煉有機(jī)結(jié)合，讓幼兒在體育熬煉中鞏固生活自理力量，如：進(jìn)行穿衣、疊被競賽等。4、在開放式體育活動中，充分體現(xiàn)材料的多樣性，幼兒的自主性，家長的參與性（家園共同收集、制作體育器械）。3）、生態(tài)化

26、的雙語活動1、利用幼兒四周的生態(tài)資源，創(chuàng)設(shè)活潑、生動、富有玩耍化、生活化的環(huán)境，激發(fā)幼兒對漢字、英語的敏感度與愛好點。2、鼓舞幼兒參與溝通活動，嘗試運(yùn)用簡潔、較完整的句式與他人溝通，寵愛唱英語歌曲及做相應(yīng)的玩耍。3、在主題活動中滲透科學(xué)認(rèn)讀、英語學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)，利用午間活動、離園前活動進(jìn)行聽、認(rèn)、讀的訓(xùn)練，留意培育幼兒手口全都的良好認(rèn)讀習(xí)慣。4）、情趣化的藝術(shù)訓(xùn)練1、把美術(shù)這個班級特色融入到課程及活動，開展形式多樣的活動，通過對各種材料的操作引導(dǎo)幼兒感受美、制造美，由此體驗到藝術(shù)活動的樂趣。2、教給幼兒肯定的繪畫技巧，泥塑技能等，并通過談話，相互評價等途徑，引導(dǎo)幼兒更好地表現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖，自

27、由地表達(dá)對藝術(shù)的感受。3、開展講故事、唱歌競賽、集體舞等豐富的活動，引導(dǎo)幼兒自信大膽地表演。5）、生活化的社會訓(xùn)練1、通過情景表演引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴溝通，表達(dá)自己的意愿，和同伴友好相處，更好地適應(yīng)集體生活。2、利用幼兒的一日生活，引導(dǎo)幼兒在穿脫衣服玩耍中，加強(qiáng)合作，培育幼兒相互關(guān)心的合作精神和體現(xiàn)“生活即訓(xùn)練，社會即生活”的原則。6）、人文化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、整個環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)“幼兒為中心，老師引導(dǎo)者、參與者、組織者的身份，幼兒為主體”的中心，體現(xiàn)“潔凈、有序、操作性強(qiáng)”的原則，充分發(fā)揮幼兒的自主性，引導(dǎo)幼兒有序地取放物品，疼惜自己的物品，形成良好的習(xí)慣，做班級的小主人。2、擅長發(fā)覺幼兒在活動中提出

28、的質(zhì)疑，幼兒爭辯的價值（焦點），時代關(guān)注的熱點話題等，適時生成或補(bǔ)充完善預(yù)設(shè)主題，并充分體現(xiàn)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，環(huán)境布置以幼兒自己的繪畫手工作品為主，體現(xiàn)幼兒主體。3、把主題所需探究的內(nèi)容納入到玩耍中來，“玩耍為主題服務(wù)，主體進(jìn)展玩?！?，在再現(xiàn)生活閱歷的過程中，使內(nèi)容得以鞏固和進(jìn)展。4、區(qū)域化學(xué)習(xí)活動中應(yīng)依據(jù)活動的需要、幼兒的需要做機(jī)敏調(diào)整，在支配區(qū)域時應(yīng)考慮到材料的玩耍性、科學(xué)性、操作性幾個區(qū)域之間盡量削減干擾，保證幼兒自由取放材料，促其主動交往，自由探究。5、心理環(huán)境人文化、人性化。給每個孩子做值日生的機(jī)會，關(guān)懷班級的一花一草，一桌一椅，培育主人翁意識。每天請幼兒給自己的小椅子洗臉洗腳，培育良好

29、的勞動習(xí)慣。鼓舞孩子，讓他覺得自己是能干的，使他們更自信、健康、歡快地度過每一天。小班個人打算下學(xué)期 篇7一。狀況分析（一）幼兒狀況1、今年概況本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。2、幼兒狀況分析由于我們向家長宣揚(yáng)家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學(xué)期家園的共同協(xié)作，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學(xué)期的培育，訓(xùn)練，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)具體分析。（1）寵愛上幼兒園開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小伴侶要哭鬧，甚至不愿上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸

30、漸地幼兒寵愛上了我們?nèi)焕蠋煟牙蠋煯?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了。現(xiàn)在，全班小伴侶都寵愛上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的訓(xùn)練教學(xué)活動關(guān)心很大。（2）午餐由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不愿自己動手吃飯。開頭三位老師除了哄孩子自己吃以外，也關(guān)心一些小伴侶進(jìn)餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚(yáng)鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侶，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練關(guān)心，幼兒不僅會自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。（3）參與體育類活動小伴侶

31、年齡小，一開頭對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展競賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師競賽往往會激起幼兒的愛好，也就自然加入到活動中來了?？傊?，小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小伴侶都會圍著老師興奮地跑、跳、做玩耍，體育活動效果很好。在做操方面我們班小伴侶也比開學(xué)初有了進(jìn)步。（4）團(tuán)結(jié)同伴獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小伴侶搶玩具，而且動不動就要推小伴侶，咬小伴侶。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來訓(xùn)練他們團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，現(xiàn)在，小伴侶都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的轉(zhuǎn)變和約束。但是幼兒

32、到底還小，有時個別幼兒也會間或消滅爭吵現(xiàn)象，同小伴侶搶玩具等，但在老師少許的提示下就有了馬上改正，這點很好。（二）薄弱環(huán)節(jié)分析1、自己動手穿脫衣褲由于孩子努年齡小，動手力量差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面進(jìn)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯，下學(xué)期應(yīng)連續(xù)加強(qiáng)這方面的培育。2、整理玩具用具，做值日生首先是孩子們不情愿勞動，小伴侶在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師一再鼓舞，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)悟老師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理整理玩具的緣由。二、家長工