2018實(shí)習(xí)生班主任的工作計(jì)劃

1、.精品文檔.2018實(shí)習(xí)生班主任的工作計(jì)劃實(shí)習(xí)生班主任工作計(jì)劃一一、深入班級1. 在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思 想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解情況，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè) 別談話，悉心觀望。2做好日常的班級工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周 記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深切 班級，廣泛接觸學(xué)生。3. 了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)， 提升成績，指導(dǎo)班干部開展工作，施展班干部模范帶頭作用。4. 開主題班會(huì)，教育指引學(xué)生，主題與與班主任、班干 部協(xié)商，待定。5. 找后進(jìn)生特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方 面的

2、情況，找出原因，耐心勸導(dǎo)。6. 尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛他們二、班級基本情況該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老 師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績較為凸顯， 但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級氛圍活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1 / 13.精品文檔.生對各種活動(dòng)積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、 舞蹈、聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學(xué)生對自己的將 來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能 很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的干部 能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督 促

3、作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔(dān) 了相當(dāng)一部分工作。針對以上情況，我們實(shí)習(xí)老師將在原班 主任伊老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手， 努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個(gè)班級，有計(jì)劃， 有目的的開展活動(dòng)，教育和指引好學(xué)生，爭取做好實(shí)習(xí)班主 任工作。實(shí)習(xí)生班主任工作計(jì)劃三、對自己的目標(biāo)要求在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作， 因此，末上崗之前我就對班主任工作出現(xiàn)了一種強(qiáng)烈的懼怕 感。在擔(dān)任初三（3）班實(shí)習(xí)班主任這段時(shí)間里，我對班主任 工作有了重新的認(rèn)識，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱 辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸 中得到的快樂與

4、欣慰。1.尊重自己，為人師表俗話說：身教重于言教。老師的外在行為顯示對學(xué)生具 有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生出現(xiàn)潛移默化的影響。初中學(xué)生的 生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對 身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一 定的看法。在初三（2）班班主任伊老師的幫助帶領(lǐng)下，我在 班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí)，無論是在教學(xué)能力方面，還是 在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的顯示，時(shí)時(shí)以一名 正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支 持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到 愛慕與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任 工作的基礎(chǔ)。2. 抓住時(shí)

5、機(jī)，增進(jìn)了解作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別 的，因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課和自習(xí)時(shí)間，很少有時(shí)間和他們緊密 接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解， 我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我 堅(jiān)持跟操，了解他們的情況 ；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi) 勞動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸 的機(jī)會(huì)；在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參 與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以 上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管 理工作做好了準(zhǔn)備。3. 尊重學(xué)生，以誠相待曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作貓和老鼠 的關(guān)系，也有一些

6、班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是師道尊嚴(yán) 的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不 利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的 培養(yǎng)。在擔(dān)任初一 （3）班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師 這一年齡上的優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與 他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一 個(gè)平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、 尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，我從將不采用強(qiáng)制手段、高壓政 策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服 的采納。當(dāng)學(xué)生提出檢討意見時(shí)，我虛心地采納，沒有因?yàn)?我是老師，我采納學(xué)生的檢討，這多丟面子而拒絕采納。作 為班主任更要有一種

7、大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì) 較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對待學(xué)生，這樣才 能贏得越來越多的學(xué)生的信任。4. 一視同仁，平等相處影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主 任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是 人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個(gè)孩子，你 的一舉一動(dòng)，將對其他孩子出現(xiàn)深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班 主任期間，我將試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問 題，在處理這些問題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說事， 從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氛圍下 解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做

8、沒看見。我在對待好學(xué) 生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生 從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自 尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。5. 鉆研生物，提升自己在這一年的擔(dān)任初一 （3）班實(shí)習(xí)班主任期間，我深深地 知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué) 搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你， 這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會(huì) 繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己 得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任的工作體驗(yàn)雖然很短，但讓我越來 越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工 作，更是一門藝

9、術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的 伊老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提升，為自己早 日成為一名正式的班主任而努力奮。四、每天工作時(shí)間安排1.早操前的工作：（6:156:30）檢查值日衛(wèi)生（教室桌椅 是否擺放整齊，教室及走廊地板是否拖干凈，負(fù)責(zé)包干區(qū)域 的同學(xué)是否到位、黑板是否擦干凈、講臺是否整理整齊、垃 圾是否倒干凈等），監(jiān)督組長檢查作業(yè)；2. 早操(7 : 307: 45)要督促學(xué)生盡快趕到操場集隊(duì)，不能遲到，督促同學(xué)們都要做、認(rèn)真做，要保證出勤率(總體要求：集隊(duì)要迅速，排隊(duì)整齊 )；3. 早讀(7 : 458: 15) 、要求所有同學(xué)開口讀書、不可以在這段時(shí)間做作業(yè) 、對于遲到、

10、未到的同學(xué)要特別留意，對于未到的同 學(xué)，應(yīng)該將其名字記下了，直接找指導(dǎo)班主任報(bào)告情況，以 防上學(xué)路上出現(xiàn)意外；4. 眼保健操(9:5510:10):督促同學(xué)們迅速做操 ；5. 午休(11 : 4014: 30 )后工作，提前15分鐘到達(dá)教室，督促提前到達(dá)教室的同學(xué)回到座位上；6. 下午上課時(shí)間可在教室后面巡班，及時(shí)了解同學(xué)的上 課情況；7. 自習(xí)課(19 : 0021 : 00 ):檢查是否關(guān)好燈及門窗才 離開；實(shí)習(xí)生班主任工作計(jì)劃二遵義縣新站中學(xué)實(shí)習(xí)期間，基于學(xué)校的安排和自身在組 織管理方面需帶提高，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)莫老師申請班主任代理 一職，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量，安排我在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任九(4)代理班

11、主任一職。9(4)班是這個(gè)學(xué)校的火箭班，也是這個(gè)學(xué)校 德希望，而且他們面臨的又是即將來臨的中考。說實(shí)話，擔(dān) 任他們班主任，當(dāng)時(shí)很是緊張和擔(dān)心，擔(dān)心帶不好他們而影 響他們的學(xué)習(xí)。但是我相信，只要用心去做一件事，就一定 能做好。這班整體來說，每一方面都可以，不管是班級學(xué)風(fēng) 還是學(xué)生個(gè)人素質(zhì)，雖然如此，還是有幾個(gè)學(xué)生表現(xiàn)不怎么 好，如課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律不夠良好，以保證全班同學(xué)一起 奮進(jìn)，我對我接下來短暫的兩個(gè)月班主任做以下計(jì)劃：一、深入班級1. 在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思 想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原 班主任了解情況，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀

12、望。2做好日常的班級工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周 記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深切 班級，廣泛接觸學(xué)生。3. 了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)， 提升成績，指導(dǎo)班干部開展工作，施展班干部模范帶頭作用4. 開主題班會(huì)，教育指引學(xué)生，主題與與班主任、班干 部協(xié)商，待定。5. 找后進(jìn)生特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方 面的情況，找出原因，耐心勸導(dǎo)。6. 尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛他們二、班級基本情況該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老 師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績較為凸顯， 但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級氛圍活躍，集體榮譽(yù)

13、感強(qiáng)，學(xué) 生對各種活動(dòng)積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、 舞蹈、聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學(xué)生對自己的將 來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能 很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的干部 能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督 促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔(dān) 了相當(dāng)一部分工作。針對以上情況，我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任伊 老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手，努力按 照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個(gè)班級，有計(jì)劃，有目的的開展活動(dòng)，教育和指引好學(xué)生，爭取做好實(shí)習(xí)班主任 工作。三、每天工作時(shí)間安排1. 早操前的工作：(6

14、:507 : 10)檢查值日衛(wèi)生(教室桌椅 是否擺放整齊，教室及走廊地板是否拖干凈，負(fù)責(zé)包干區(qū)域的同學(xué)是否到位、黑板是否擦干凈、講臺是否整理整齊、垃 圾是否倒干凈等)，監(jiān)督組長檢查作業(yè)；2. 吃早餐(7 : 107: 45)要督促學(xué)生盡快趕到食堂排隊(duì)，不能遲到，督促同學(xué)們都要排好隊(duì)，給其他班做榜樣(總體要求：集隊(duì)要迅速，排隊(duì)整齊 )；3. 早讀(7 : 508: 10) 、要求所有同學(xué)開口讀書、不可以在這段時(shí)間做作業(yè) 、對于遲到、未到的同學(xué)要特別留意，對于未到的同學(xué)，應(yīng)該將其名字記下了，直接找指導(dǎo)班主任報(bào)告情況，以 防上學(xué)路上出現(xiàn)意外；4. 眼保健操(10:0010:20):督促同學(xué)們迅速到操

15、場做 操；5. 午休(13 : 0013: 50 )，督促每個(gè)學(xué)生必須睡覺，不 能吵、不能做作業(yè)；6. 下午上課時(shí)間可在教室后面巡班，及時(shí)了解同學(xué)的上 課情況；7. 查寢(9:50-10:10),了解住校同學(xué)的情況，是否住校生都在學(xué)校。實(shí)習(xí)生班主任工作計(jì)劃三高中一年級是學(xué)生從初中生向高中生身份轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要階段，學(xué)生對高中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力各有差 異，甚至感到很多的不適應(yīng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上 正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生 的智慧潛能，培養(yǎng)所帶班級團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng)， 現(xiàn)制定實(shí)習(xí)期間的工作計(jì)劃如下：一、班級情況分析經(jīng)過一個(gè)周的了解，對本班的學(xué)生也

16、知曉了不少，本班 共有學(xué)生69人，學(xué)生對自己的將來有一定的打算，但作為 新生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí) 刻提醒與督促。針對以上情況，我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任 汪至圣老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手， 努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個(gè)班級，有計(jì)劃， 有目的的開展活動(dòng)，教育和引導(dǎo)好學(xué)生，爭取做好實(shí)習(xí)班主 任工作。二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。2、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各 方力量，提高班級整體水平。3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重

17、學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級小干部。5、 與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系三、 針對以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法(一)抓好學(xué)生的思想工作班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃(1)針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。(2) 多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專 家和引導(dǎo)者。(3) 利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生談 話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)與原班主任老師交流情況 一思想，做好學(xué)生的思想工作。(4) 對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性 鼓勵(lì)他們再上一個(gè)臺階。(二) 常規(guī)工作：(1) 堅(jiān)持早晚自習(xí)課，以及自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，向 學(xué)生了解班

18、情，觀察學(xué)生自習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生。(2) 在紀(jì)律方面，鼓勵(lì)學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律，如眼保 健操、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、自習(xí)自修紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等。(3) 在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度。(4) 指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán) 結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵(lì)班干部大膽工 作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取 得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作貝畀力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn) 帶面，使他們成為老師身邊得力的左右手。(三) 學(xué)風(fēng)建設(shè)：1、與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情 況，做好協(xié)調(diào)工作。2、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育。對待學(xué)習(xí)成績?nèi)酢?行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要與原班主任商量，了解學(xué) 生的情況，通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，再根據(jù) 學(xué)生本身的情況，制定培養(yǎng)計(jì)劃，以一顆真誠的心，激勵(lì)他 們。3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造 精神利用主題班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng)等開展形式多樣的活動(dòng)。三、具體安排第一周：通過一個(gè)周的了解，并與盧老師交流。了解了103班基本情