第16課騎下馬～百步余

1、第十六課騎下馬百步余【騎下馬。乘下車。過猶待。百步余。 】 好，請(qǐng)同學(xué)們坐端正，看黑板，我們今天學(xué)習(xí)新課“騎 下馬，乘下車；過猶待，百步余” 。好，我們一起念一遍。（騎下馬，乘下車；過猶待，百步余。 ） 好，坐端正，再來一遍。把你的眼睛睜大， 看黑板。 好， 開始。（騎下馬，乘下車；過猶待，百步余。 ）這個(gè)“騎下馬，乘下車（j 口”現(xiàn)在念ch e,乘下車（ch e）也行，我們今天統(tǒng)一讀古音j 口“騎下馬，乘下車（j 口） 誰知道什么意思呢？（就是遇到長輩時(shí)，騎馬的時(shí)候要下馬，乘車的時(shí)候要 下車。）好，給她掌聲鼓勵(lì)，請(qǐng)坐。 “過猶待，百步余”是什么意思？ （就是等長輩走出百步以外之后，我們才能上

2、馬、上車 離開。）好，給他掌聲鼓勵(lì)?！膀T下馬，乘下車（j 口”遇到長輩，騎馬的時(shí)候，就 要從馬上下來， 乘車時(shí)要下車?！斑^猶待”，長輩過去的時(shí)候， 還要再等待一下。 “百步余”，要等待長輩，走過百步之后， 才能上馬或上車離開。好，我們先講一下“騎下馬，乘下車（j 口”在古代，交通工具就是騎馬或者坐車。我們想象一下， 穿越時(shí)空，回到古代，你騎在馬上，這時(shí)候遇到了爺爺、奶 奶，你在馬車上說： “爺爺好。 ”有沒有禮貌？（沒有。）很不恭敬，很沒有禮貌。很自然地就會(huì)從馬上下來，乘 車就要從車上下來。上堂課我們也講了“路遇長，疾趨揖” 馬上就要跟長輩鞠躬、問好。我們把它再推而廣之，不一定是你在路上遇到，

3、如果你 正在做任何事情的時(shí)候，比如說你在寫作業(yè)，或者是在做別 的，畫畫啊事情的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候長輩進(jìn)來了，你也要 馬上站起來向長輩問好。這個(gè)時(shí)候可不可以再繼續(xù)寫自己 的？或者是正在看書，繼續(xù)看，長輩來了都無動(dòng)于衷？所以 關(guān)鍵就是我們這一顆恭敬之心，很重要。比如說你在教室里，老師從門外走進(jìn)來，你看到老師的 時(shí)候，你也要馬上站起來問老師好。我們正在等待上課的時(shí) 候，當(dāng)然如果已經(jīng)上課了，就不可以隨便站起來。有的同學(xué) 來得很早， 很早就坐在教室里， 這時(shí)候比如說我們的葛老師， 我們的任何一位老師進(jìn)來，你都要問好。記住了嗎？ 我們不方便每一位同學(xué)都練習(xí)，比如說前面這兩位同，這學(xué)，他們很早來到了教室，正坐在

4、那里默背弟子規(guī)時(shí)我從外面進(jìn)來，你要怎么做？注：老師演示從門外推門進(jìn)入。（老師好。）注：兩位同學(xué)起立鞠躬問好。哎，看他們是不是做得很好？好，給這兩位同學(xué)掌聲鼓勵(lì)。好，請(qǐng)坐，非常好。這叫“長者立，不可坐；長者來，必起立”。長者來了一定要起立問好。當(dāng)然，上堂課我們也講過“禮者，敬而已 矣”?！岸Y者，敬而已矣”，關(guān)鍵是我們這一顆恭敬之心。比 如說，你正坐在車上，忽然，看到你的叔叔，他正在另外一 個(gè)車上，他正在很專注地開車， 你這時(shí)候可不可以“騎下馬， 乘下車”？馬上搖下你的車窗，然后喊：“叔叔好！ ”這樣行不行？這就要考慮安全了。這樣做就會(huì)給自己、給他人帶來 危險(xiǎn)，這個(gè)時(shí)候就不可以。常禮舉要當(dāng)中說道：

5、“車馬繁雜沖區(qū)，不可招呼敬禮?！蔽覀兩洗我仓v了，有好幾個(gè)地方不可以鞠躬，這樣的 地方都不可以打招呼的，要考慮安全。再來“過猶待，百步余”。上次也講到“路遇長，疾趨 揖；長無言，退恭立”。很多同學(xué)也演示了，見到老師馬上 鞠躬，然后老師走過去之后，要看著長輩，是不是？ “退恭 立”，要很恭敬地看著老師。要看到什么時(shí)候呢？ “過猶待， 百步余”，要等著老師、長輩走出去很遠(yuǎn)的一段距離之后， 再慢慢地離開，不可以馬上離開，慢慢地離開。比如說，我 現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)，你來演客人，感受一下，如果我不這樣做， 會(huì)有什么感覺。先給他掌聲鼓勵(lì)一下。聽明白，比如說，他到我們家做客，然后，他要離開了，他出門，大家看一看，

6、一種不太有 禮貌的做法，想想我們會(huì)有什么感受， 他來到門口，然后說:“再見?！薄霸僖??！保ā袄蠋熢僖?。”）注：學(xué)生剛走，老師就很重地把門關(guān)上。采訪一下我們同學(xué)會(huì)有什么感覺。（我覺得如果這樣做的話，就會(huì)讓客人覺得，這家人真沒禮貌，下次再也不來了，使勁兒關(guān)門。）什么感覺??？（惡兇兇的。）好，給他掌聲鼓勵(lì)一下。（他們家人好像很討厭我，好像下次再也不歡迎我來似的。）好像不歡迎你??？好，有點(diǎn)傷傷自尊。（客人來了，應(yīng)該對(duì)客人尊重一點(diǎn)，不能這樣使勁一關(guān)， 使勁關(guān)門，好像特別期待他走似的。）啊，恨不得趕快走是吧？好，給這兩位同學(xué)掌聲鼓勵(lì)。好，請(qǐng)坐。做事情就要處處考慮到他人的感受，時(shí)時(shí)為他人著想， 要讓別人有一

7、種賓至如歸的感覺。來到這里，來到我們家， 就好像來到了自己家那樣，要感到很溫暖才好。所以我們要 怎么做？怎么樣送客，才能讓別人感覺到很舒服呢？考慮一 下，要怎么做？（客人走的時(shí)候，先不關(guān)門，等到客人走到你家樓下的 時(shí)候才能關(guān)門，或者是你看不見的時(shí)候。）看不見的時(shí)候，你關(guān)門的聲音要不要像剛才那樣“咣”？（不要，關(guān)門的聲音應(yīng)該是特別輕的。）要輕輕地關(guān)。她說等到客人下樓，看不到的時(shí)候，再輕 輕地把門關(guān)上。好，給她掌聲鼓勵(lì)。（如果要是你家住在高層，有電梯的話，就應(yīng)該送到電 梯門口。如果要是你家樓層不太高，就應(yīng)該送到樓底下大門 的門口。）看情況是嗎？送到電梯口或者大門的門口，如果不方便 下樓，我們可以把

8、他送到電梯口，然后你要幫助客人叫梯， 看到客人進(jìn)入電梯以后，這個(gè)門關(guān)上，你才可以離開，或者 送到一樓單元門口。如果遠(yuǎn)方客人來了，我們就一定要把他送到路口，送到 車站。如果他是坐火車，或者是長途客車等等，我們都要把 他送到火車上，送到汽車上，看著車開遠(yuǎn)了才能回來。我們古人送客，確實(shí)都要把自己的師長、朋友、親人， 送到看不到了，客人都轉(zhuǎn)彎了，或者走得很遠(yuǎn)了，才離開。 這一句話“過猶待，百步余”，他就是送客人、送師長，這 樣的一種禮儀。有一個(gè)孩子，他學(xué)過這句話之后，剛好有一次，老師來 到他家里。老師來家里，他就非常歡喜。像以前我們講過待 客之禮，又學(xué)了送客之禮。那老師來了之后，他馬上給老師 端來茶水

9、，又端來了水果，到冰箱里，把好吃的都拿出來給 老師吃?！袄蠋?，您吃這個(gè)！老師，請(qǐng)吃那個(gè)！”他忙得不亦樂乎，非常歡喜。老師也很高興。過了一段時(shí)間以后，老師離開的時(shí)候，這個(gè)小朋友，就 跟家里的長輩說：“我也要去送老師。”雖然天色已晚，但是 家長還是同意了。他就跟著父母、長輩一直送老師。老師說:“好啦好啦，就送到這里吧，請(qǐng)留步?！边@樣一直在讓他們回去，他們都不肯。把老師都送到很遠(yuǎn)了，后來，老師就趕 緊一路小跑地離開，快點(diǎn)走。他們走的時(shí)候，這個(gè)長輩，還 有這個(gè)小朋友，有沒有離開？（沒有。）可不可以老師一走，我們馬上就轉(zhuǎn)頭回家呀？（不能。）不行。所以，他們一直在后面目送老師，然后，向老師 揮手，不斷地?fù)]

10、手。老師也加快腳步快走，但是心里邊非常溫暖，揮揮手，擺擺手：“快回去吧！”然后轉(zhuǎn)頭繼續(xù)往前走。 他們一直送到老師轉(zhuǎn)彎看不見了，他們才離開。這樣的時(shí)候，別人是不是感覺心里很溫暖??？而且更讓老師欣慰的是，這 個(gè)同學(xué)，他弟子規(guī)學(xué)得很好，他能夠?qū)W了之后馬上就去 做。這位小朋友和他的家人也非常的歡喜。我們也有機(jī)會(huì)。我也曾經(jīng)有很多機(jī)會(huì)，看著老師離開， 當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，來力行“過猶待，百步 余”。在老師的身后，目送老師離開，老師漸漸走遠(yuǎn)，望著 老師的背影。當(dāng)我力行的時(shí)候，心里面高不高興？（高興。）非常歡喜，而且，心里邊升起的是無限的感恩之情。想到人生當(dāng)中，如果沒有遇到我的老師，我的人生啊，智

11、慧不 開，煩惱不斷。之所以能有現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)的成長，都是因?yàn)槔?師不斷地提醒，老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴地教誨。 所以，就非常地珍惜， 這樣的師生之緣，也非常地慶幸，我的人生當(dāng)中能夠遇到我 的老師，能夠遇到我的好老師，所以心中都是無限的感恩。我們的古人，他們就是非常注重情義，所以就能夠?qū)懗龇浅８腥说脑娋洹Ｎ覀兛催@一首黃鶴樓一一送孟浩然之廣陵。這是誰寫的？（李白。）李白。好，同學(xué)們把黑板上這首詩， 一起讀誦一遍。來， 坐端正，調(diào)整坐姿，腳放在哪里？好，頭要正，身要正，坐 端正。還有一個(gè)同學(xué)，對(duì)，好，你的眼睛看黑板。好，來， 預(yù)備，齊。（黃鶴樓送孟浩然之廣陵。故人西辭黃鶴樓，煙 花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長

12、江天際流。）同學(xué)們讀誦得都非常地動(dòng)情。相信，我們今天讀誦這首 詩，肯定跟過去讀誦這首詩的感覺是不同的，會(huì)有更深的體 會(huì)，是不是？好，你看他送朋友，送到哪里呀？ “孤帆遠(yuǎn)影 碧空盡，唯見長江天際流”。那個(gè)船都已經(jīng)看不到了，只能 看到什么？ “唯見長江天際流”，他才依依不舍地這樣離開。 所以，你看古人都是對(duì)朋友有一種相惜之情，非常地講情義，他才能夠?qū)懗鲞@樣的詩句，因?yàn)樗羞@樣的心境一一要重情 義。那我們想想，爸爸媽媽出門的時(shí)候，我們?cè)诩依镌趺?送？因?yàn)槲覀兡挲g小啊，如果我們把他們送出去，送很遠(yuǎn)， 爸爸媽媽放不放心？（不放心。）他還得把你送回來。那我們?cè)趺此桶?？（送到樓下就行。）好，你來。（站在門口

13、，然后用眼睛望著父母，等父母走后，再輕 輕地關(guān)上門。）啊，好，這是個(gè)好方法。好，掌聲鼓勵(lì)一下。好。（送父母的時(shí)候，送到那個(gè)單元門那兒。 ）啊，送到單元門，也可以，那如果爸爸媽媽不放心你，怕你門關(guān)不好怎么辦？（可以就是我爸爸媽媽走的時(shí)候，老讓我把門鎖 上，所以我媽媽怕我鎖不好，然后我就把我媽媽送到門 口我再說：爸爸媽媽再見，讓爸爸媽媽看著我把門鎖上， 然后爸爸媽媽才走開。）好的，掌聲鼓勵(lì)。我們做這件事呢，關(guān)鍵是讓我們的父母放心。我們?nèi)绻?樓層不高的時(shí)候，能看到父母親走出去，也可以在窗戶那里、 陽臺(tái)上，看著父母親離開、走遠(yuǎn)，向父母揮揮手，這樣也可 以。每次爸爸媽媽送我們來學(xué)校，當(dāng)你跟爸爸媽媽分開的

14、時(shí) 候，你進(jìn)去了，爸爸媽媽有時(shí)候在后面還看一會(huì)兒，一直看 到你轉(zhuǎn)彎，父母才離開。那如果給你送到一樓的時(shí)候呢，也 是看到你上樓梯了，父母才離開，是不是？經(jīng)常是這種狀況。 那我們也可以，在上樓的時(shí)候回頭向我們的父母揮揮手，讓 父母安心，要力行“出必告，反必面”。我們上樓的過程當(dāng)中，或者是向這個(gè)里邊走的時(shí)候，回頭向父母擺擺手，不要 頭都不回地一直往前走。在走廊里邊，見到所有的老師，因?yàn)樯咸谜n我們學(xué)了什 么？“路遇長，疾趨揖”，看到我們學(xué)校所有老師，每一位 老師，有沒有“路遇長，疾趨揖”？你做沒做到？做到的舉 手，我看一看。好，給這些同學(xué)掌聲鼓勵(lì)。舉手的同學(xué)起立。來，掌聲 鼓勵(lì)一下。很好，如果沒做的，

15、可能你忘了，沒有想起來，這是對(duì) 所有同學(xué)的一個(gè)提醒，督促我們繼續(xù)力行。那我們?cè)谧呃壤?也不方便“過猶待，百步余”，這時(shí)候見到走廊的老師，鞠 躬問好，然后趕快來到自己的班級(jí)坐好了，但是，我們要有“過猶待，百步余”這樣的心境。那我們送客這一塊兒， 還要注意：如果有長輩，年長者， 我們還要注意保護(hù)她的安全，護(hù)送長輩。如果送長輩上車， 我們都要怎么樣？如果是小車，我們要為長輩開關(guān)車門。有一位長輩，有一天，別人看到她的腿一瘸一瘸的，一 問是怎么回事??？你怎么受傷了？她說：“哎呀，我有一個(gè)司機(jī)朋友不小心，他很熱情為我開門，可是我的腳還沒等放 到車?yán)镞?，他就很性急，把車門咣結(jié)果夾到了我的 腿?！蹦且嚅L時(shí)間

16、才能好?。咳?、四個(gè)月才能好。你看， 這樣的一個(gè)不小心，給長輩帶來了多少痛苦？所以，我們要護(hù)送長輩，要注意長輩的安全。像現(xiàn)在天 冷了，今天還下著雪，我們回家的時(shí)候，要攙扶著我們的父 母和長輩上下車。那以后送客的時(shí)候，要注意，幫長輩開關(guān) 車門的時(shí)候要輕輕地，也要很謹(jǐn)慎、很小心。然后車走出去 一段距離，我們要一直在后邊目送，望車駛遠(yuǎn)，然后才可以返回所以，我們這個(gè)送客之禮，一個(gè)是讓客人要感覺舒服， 也是我們對(duì)他人的一顆恭敬之心，一個(gè)禮敬的態(tài)度，讓別人 感覺到很溫暖。還有我們也要注意，保證長輩、朋友、親人 的安全。有的時(shí)候路不熟，我們還要為他怎么樣？給他送到 車上，還要幫他把這個(gè)路程，經(jīng)過的路途要說清楚

17、，指示清 楚，給他人方便。這都是一顆念念為他人著想的一顆存心。好，我們?cè)侔堰@句話，再一起恭誦一遍，來，預(yù)備，齊。（騎下馬，乘下車；過猶待，百步余。）好，那我們需要力行的，就是看到長輩，不管你在做什 么事情，你馬上站起來鞠躬，問什么？一一 “叔叔好！阿姨好！老師好！爺爺奶奶好！ ”馬上把手上的事情放下。再來，“過猶待，百步余”就是送客之禮。送客的時(shí)候， 要把客人送出去，讓客人感到很舒服。也可以送到你看不到 了，他下樓了。如果方便的時(shí)候，遠(yuǎn)方客來，或者是長輩， 讓我們非常敬重的，這樣的長輩、老師，我們要把他送出去， 一直看著客人走遠(yuǎn)，甚至于一直到看不到了，或者轉(zhuǎn)彎了， 我們?cè)俾仉x開。相信當(dāng)你這

18、樣做的時(shí)候，一定會(huì)提升你 這樣的一個(gè)恭敬之心，還有你這種對(duì)緣分的珍惜之心。“過猶待，百步余”，我們也是感受到了那一份古人的 心境，都特別地珍惜那一份朋友之間的情義。還有呢？師生 之間的情義。還有什么??？父子、母子之間的情義、恩義。 像每次，同學(xué)們離開學(xué)校的時(shí)候，我和徐老師都會(huì)目送你們 遠(yuǎn)去，你們感受到了嗎？（感受到了。）是啊，當(dāng)我們?cè)谀克湍銈兊臅r(shí)候，我們心中是對(duì)你們那 一種祝福，還有期許。期許你們會(huì)做得更好，會(huì)做家庭、學(xué) 校里的好榜樣，那你們也要時(shí)時(shí)地記得， 老師對(duì)你們的叮嚀， 對(duì)你們的希望，真正去做到弟子規(guī) 。還有就是我也曾和徐老師坐一輛車，一起回家。有的時(shí) 候，是徐老師先下車，然后我坐在車?yán)?，我就感受到了什么?徐老師都有在力行“過猶待，百步余”。透過車窗，我就看到，徐老師站在那里目送著這個(gè)車輛遠(yuǎn)去。她在車窗外，我 在車窗里，我就沖她揮揮手，她也沖我揮揮手，一直等到這 個(gè)車都開遠(yuǎn)了，幾乎都看不到了，我還隱隱約約看到徐老師 站在那里，目送著我遠(yuǎn)去，所以內(nèi)心是非常地感動(dòng)。我跟徐 老師也就像姐妹一樣，彼