淺談節(jié)奏訓練在小學音樂教學中的重要性

1、    淺談節(jié)奏訓練在小學音樂教學中的重要性    【摘要】節(jié)奏在音樂學習中起著舉足輕重的作用，不管哪種類型的音樂都帶有自身特定的音樂節(jié)奏。節(jié)奏在音樂中具有不可忽視的重要性，節(jié)奏既寓于音樂中，同時也對小學生學好音樂有重要的作用。作為一名小學音樂教師，應該特別重視音樂節(jié)奏的教學訓練。本文基于小學音樂教學案例，從多方面探討音樂訓練，提升學生的音樂靈感，提升課堂教學實效?！娟P(guān)鍵詞】小學音樂;節(jié)奏訓練;課堂教學;重要性g622                   

2、   a                      1002-767x（2020）08-0149-01【本文著錄格式】黃芳莉.淺談節(jié)奏訓練在小學音樂教學中的重要性j.北方音樂，2020，04（08）：149，151.音樂節(jié)奏和音符就構(gòu)成了一段華麗的樂章，給人以美的享受。好的音樂節(jié)奏感既能讓學生在音樂的學習中發(fā)現(xiàn)美，又能提高學生個人參與音樂課堂的熱情。讓每個人都找到自己喜愛的節(jié)奏。節(jié)奏是音樂不可缺少的元素，節(jié)奏感的加強也能助力學生學好音樂，二者是密不可分、相互促進的關(guān)系。諸如，

3、音樂和舞蹈結(jié)合離不開節(jié)奏的支持，選用的舞曲要有音樂作為伴奏，這樣才能進行下去。在具體的舞曲中，每個舞蹈動作是由不同的音樂節(jié)奏聯(lián)系起來的，正是因為有這種節(jié)奏做指導，它才能起到提示舞蹈動作的作用。為此，作為小學音樂教師應該特別留意不同年級學生學習音樂的特點，不斷加以整合，制定適用不同年級學生的教學方法，還要加大探索創(chuàng)新力度，尋找新穎的教學模式，助力音樂教學，進而促進個人全面發(fā)展。本文將從以下幾點進行探討：一、正確理解音樂的節(jié)奏，確定適合的學習方法節(jié)奏最原始的意思是指一切均勻并且有規(guī)律的進程。因此，節(jié)奏反映了大自然內(nèi)的一切生命現(xiàn)象，音樂更是如此，有固定的韻律，給聆聽者帶來美的享受。在音樂學習中，節(jié)奏

4、就是讓復雜無規(guī)律的動作和聲音在一定的時間里達到有規(guī)律的次序。在小學音樂課堂上，教師要想幫助學生學好音樂，不妨教導學生如何打拍子，即從最簡單的音樂教起，像是兩只老虎小星星歌曲很有示范啟迪意義。在低年級音樂教學中，教師給學生播放這些兒歌時，就要教給學生打拍子，依照拍子來感受音樂的節(jié)奏;當然，在中高年級音樂教學中，教師不一定要用打拍子的方式教學，但可以從教學內(nèi)容著手，選擇學生容易接受的方式，進而提高學生的音樂節(jié)奏感，助力學生更好地學好音樂，熱愛音樂。二、有效的交流溝通，用節(jié)奏引導學生學好音樂在音樂課上，教師打出的拍子、唱出的每一句歌詞往往體現(xiàn)的都是節(jié)奏的一種。教師要想實現(xiàn)有效的教學，就得讓學生自己練

5、習節(jié)奏，掌握音樂節(jié)奏，那么，交流溝通是必不可少的。因此，需要建立起溝通交流的橋梁，才能彼此更加熟悉。在進行音樂學習時，教師也要積極加入學生的隊伍中，和他們一起學習練習，樹立良好的師表形象，在互動交流中共同進步。例如，just one last dance是大家熟知的拉丁舞伴奏，拉丁舞是一種需要節(jié)奏韻律感非常強的舞蹈，沒有音樂的伴奏，就無法進行。教師要跟學生講述舞蹈、音樂伴奏和音樂節(jié)拍的關(guān)系是什么，跟學生大量舉例交流，理解舞蹈中的音樂節(jié)奏、舞蹈的直接關(guān)系，在大量的音樂舞蹈中理解“有音樂才能有節(jié)奏感”，從而讓學生理解唱歌跳舞的積極性。通過將一些節(jié)奏感強的音樂應用到拉丁舞中，能夠增強學生的節(jié)奏感，助

6、力學生在舞蹈中學習音樂。為此，音樂教師在教學中講解要完美，富有親和力，給學生建立完美的師表形象。音樂看似是一門需要投入很大精力的課程，但實際上還能開發(fā)學生的心智，調(diào)動音樂課堂活躍的氣氛，鼓勵學生積極參與音樂課堂，進而在這種氛圍中能夠增強學生個人的節(jié)奏韻律感，提高學生學習音樂的主動性。三、掌握音樂節(jié)奏的技巧，將節(jié)奏感融入音樂中音樂包括的種類有很多，有古典的、近代的;有中國的，有西方的;有北方的，有南方的可謂數(shù)不勝數(shù)。因此，教師在教授學生音樂時，應該十分注重不同音樂的節(jié)奏感培養(yǎng)，了解學生的學習特點和習慣，選擇合適的方式教給學生，讓學生受到音樂的熏陶。因此，在小學音樂學習過程中，加強學生對節(jié)奏的訓練

7、是十分重要的。從節(jié)奏訓練的角度來講，節(jié)奏是保證學生學好音樂并且得到好的效果的保障，是學生進行音樂學習和表演時必須掌握的一門藝術(shù)和規(guī)律。對于節(jié)奏的培養(yǎng)，從音樂方面入手?？v觀音樂的整個發(fā)展史，節(jié)奏始終和音樂形影不離，特別是近現(xiàn)代的音樂和歌曲，這一特點展現(xiàn)得十分明顯。音樂的種類有很多，例如高昂的、舒緩的、深沉的等，激昂的音樂能夠營造歡騰的氣氛，舒緩的音樂能夠?qū)⑷酥蒙碛陬愃朴谙删车沫h(huán)境中，帶給學生美的享受。所以在課堂上，學生通過學習不同的節(jié)奏韻律，能夠多掌握一些節(jié)奏的知識點，例如學生一定要明白，節(jié)奏在一首歌中是有時間間隔之分的，因此，學生要下意識地培養(yǎng)自己的節(jié)奏感。此外，還有學習一些有關(guān)節(jié)奏的基本知識

8、，如節(jié)奏、節(jié)拍和我國傳統(tǒng)音樂的“板眼”等。通過這些知識的學習可以加強自身音樂修養(yǎng)的培育，提高音樂鑒賞能力。四、培養(yǎng)節(jié)奏感，需要用音樂游戲助力由于教育方式的不斷更新和變革，對音樂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也是現(xiàn)在教師工作者十分重視的問題。在具體音樂的學習中，不僅可以提高學生學習節(jié)奏技巧的能力，而且能夠讓學生的節(jié)奏感更強?；谛W生具有活潑開朗的性格，他們這個年齡是形成良好的音樂素養(yǎng)的重要階段。所以，為了能夠讓學生從小學就養(yǎng)成熱愛學習音樂的良好習慣，教師探索一些教學技巧和策略是十分必要的，音樂游戲就是一種十分有效的方法。教師不僅要掌握最基本的音樂學科內(nèi)涵，還要將其轉(zhuǎn)化為學生容易接受的教學方案，供學生學習和使用

9、，以便于學生更好的理解和學習。在音樂的學習中，教師要組織一些與音樂相關(guān)并且能夠提高學生節(jié)奏感的音樂游戲，鼓勵學生參與到游戲中。例如，小學生比較喜歡玩“擊鼓傳花”的游戲，這個游戲也有節(jié)奏感可尋，因此，在游戲中，可以讓學生感悟其中的節(jié)奏韻律，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感。同時，還可以開展音樂接龍游戲，讓學生在游戲中體驗音樂節(jié)奏的魅力。大部分學生對游戲是完全沒有抗拒力的。因此，教師要充分利用做游戲這一手段達到引人入勝的效果。音樂課堂更加靈動，是學生更具學習活力的充分必要條件，所以提高學生學習音樂的主動性是非常重要的。在人文理念的視域下，音樂是豐富青少年文化內(nèi)涵的一項重要內(nèi)容。五、多媒體教學，增強學生音樂節(jié)奏感在

10、新時代的影響下，新媒體作為一種高效的教育方式被廣泛地應用到教學和學習中去。多媒體教學具有很多優(yōu)勢，包含豐富的音樂教學資源，可以給學生學習音樂知識提供一種有效可行的途徑。教師就可以在網(wǎng)上尋找一些有關(guān)音樂節(jié)奏的教學視頻給學生播放，讓學生通過現(xiàn)代化的教學方式學好音樂，找準節(jié)奏。就拿以前的教學模式來說，教師出一個有關(guān)音樂節(jié)奏題目，學生可能會感到很迷茫，無從下手，不利于學生學習音樂知識。但是，將互聯(lián)網(wǎng)上豐富的教學資源融入到音樂節(jié)奏題目中就可以緩解這一矛盾，進而產(chǎn)生不一樣的結(jié)果。教師可以在上課之前，提前收集一些有關(guān)音樂節(jié)奏練習的具體題目，并且將類似的題目放在一起供學生解答。例如，教師要在網(wǎng)上找一些節(jié)奏感強的音樂，或者是找一些有關(guān)音樂節(jié)奏的綜藝節(jié)目，讓學生在歌曲中學習進步，培養(yǎng)個人的音樂節(jié)奏核心素養(yǎng)。綜上所述，節(jié)奏作為學生學好音樂的重要元素之一，需要引起教師和學生的重視，按照一定的節(jié)奏感進行音樂的學習，能夠提高學生的參與度。節(jié)奏感的好壞在很大程度上就決定了音樂課堂的進展效果，也影響了學生學習音樂的最終成果。因此，教師要在音樂的教學實踐中不斷探索適合學生