新媒體時代高校思想政治教學(xué)范式改革的路徑研究

1、    新媒體時代高校思想政治教學(xué)范式改革的路徑研究    顧媛媛【摘要】在新媒體時代背景下，高校思想政治教學(xué)范式改革工作的進(jìn)行是對傳統(tǒng)教學(xué)思想的傳承和發(fā)展，因?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓虒W(xué)范式改革能夠更好地符合廣大學(xué)生的思想特征以及教學(xué)事業(yè)發(fā)展的潮流。隨著社會的快速發(fā)展，新媒體時代中的手機(jī)、電腦以及互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)的新媒體形式，給高校思想政治教學(xué)范式改革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本文將圍繞新媒體時代高校思想政治教學(xué)范式改革的路徑為主題來展開分析，通過詳細(xì)的分析和了解新媒體和教學(xué)范式改革進(jìn)一步推動在新媒體時代中，高校思想政治教學(xué)范式改革工作的順利進(jìn)行。【關(guān)鍵詞】新媒體時代;高校

2、思想政治教學(xué)范式改革;路徑研究一、針對新媒體時代優(yōu)勢的分析首先，我們先來詳細(xì)了解一下新媒體時代的主要優(yōu)勢。新媒體時代具有時效性、交互性以及覆蓋力的優(yōu)勢。其中新媒體時代的時效性能夠有效的促進(jìn)高校思想政治教學(xué)范式改革的進(jìn)程，新媒體時代具有廣泛的傳播途徑，能夠在當(dāng)前各個平臺上進(jìn)行傳播，因此，在高校思想政治教學(xué)范式改革中應(yīng)充分利用新媒體的時效性來對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行改善，增加學(xué)生們對實(shí)時新聞的了解和認(rèn)識。新媒體的覆蓋性可以提高高校思想政治教學(xué)范式改革的影響力，但是在利用新媒體的同時，也要注意到其傳播形式和途徑是非常廣闊的，并且信息傳播不會受到時間和地點(diǎn)的限制，因此也就可能會引發(fā)難以受控和不能滿足教育要求的

3、局面。這就需要合理的利用新媒體時代的覆蓋性，促使傳播碎片化傾向，讓新媒體更好地從各個立場切入學(xué)生的生活。新媒體時代的交互性能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治，因?yàn)樾旅襟w時代具有更新速度快、信息量大、內(nèi)容豐富、成本低等特點(diǎn)，所以就可以更好的切入學(xué)生的生活，促進(jìn)學(xué)生和教師有效的交流和探討，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。二、針對新媒體時代高校思想政治教學(xué)范式改革路徑的分析（一）改革路徑要順應(yīng)當(dāng)前教育職業(yè)的發(fā)展方向要想在新媒體時代下促進(jìn)高校思想政治教學(xué)范式改革，就一定要順應(yīng)當(dāng)前教育職業(yè)的發(fā)展方向，高校思想政治教學(xué)范式改革，主要體現(xiàn)了馬克思主義理論中注重事物應(yīng)當(dāng)隨社會發(fā)展而不斷進(jìn)步和完善的原則，也就是說，高

4、校思想政治教學(xué)范式改革符合馬克思主義理論的基本要求，也是順應(yīng)現(xiàn)代教育長遠(yuǎn)發(fā)展的體現(xiàn)。在新媒體時代中，高校思想政治教學(xué)范式改革一定要更加注重學(xué)生創(chuàng)造性以及發(fā)散性思維能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生們能夠更快的接受新的知識和想法，才能更好地促使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生話中合理的發(fā)揮主觀能動性，最終為實(shí)現(xiàn)思想政治教育的接受和認(rèn)同奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）改革路徑要和各高校學(xué)生的思想特征相互融合隨著社會的發(fā)展，各個高校開始進(jìn)行擴(kuò)招政策，那么大學(xué)生就不再是社會中特殊的群體。作為一名90后的學(xué)生，從步入學(xué)校就被貼上獨(dú)特的標(biāo)簽，他們在相對比較安穩(wěn)的學(xué)校中接受教育，在安定的社會中生活，擁有幸福的家庭，正是種種上述因素的存在，讓很多

5、學(xué)生形成了創(chuàng)新思維和早熟思想，并且具有較強(qiáng)的獨(dú)立性。在新媒體時代下學(xué)生的思想性格特征正在不斷地變化，導(dǎo)致傳統(tǒng)的高校思想政治教學(xué)范式不再適用，所以說高校思想政治教學(xué)范式改革的路徑一定要和各高校學(xué)生的思想特征相互結(jié)合。（三）改革路徑要合理解決傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的矛盾雖然我國的傳統(tǒng)教學(xué)模式在高校思想政治教學(xué)中地位很高，但是依然存在著矛盾。首先，教學(xué)方法不夠理想，太過重視學(xué)生的理論學(xué)習(xí)而在很大程度忽略了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。其次，教學(xué)內(nèi)容太過復(fù)雜，因此不能有效地達(dá)到理想的教學(xué)效果。而通過新媒體時代高校思想政治教學(xué)范式改革就能夠有效的解決傳統(tǒng)教育方法中存在的矛盾，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展?？偨Y(jié)通過上述問題的分

6、析，我們意識到在新媒體時代的背景下，傳統(tǒng)教學(xué)觀念和方法正在漸漸地被多樣化的教學(xué)觀念和方式所替代。新媒體是一種信息交流和知識傳播的主要載體，它不僅能夠?qū)ξ覈畔⒖萍嫉陌l(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，還為高校思想政治教學(xué)范式改革的路徑提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。所以，我國高校思想政治教學(xué)范式改革一定要順應(yīng)當(dāng)前教育職業(yè)的發(fā)展方向，與各高校學(xué)生的思想特征相互融合，并合理解決傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的矛盾，為高校思想政治教學(xué)范式改革工作的順利進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：1季海菊.論新媒體時代高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇j.南京社會科學(xué)，2015，（5）.2曾瑜;李祥.新媒體時代的高校學(xué)生思想政治教育：現(xiàn)狀、問題及對策j.繼續(xù)教育研究，2016，（3）.3邱杰.新媒體時代高校思想政治理論