第三屆“校園讀書月”暨第22個(gè)“世界讀書日”系列活動(dòng)倡議書與第三屆中小學(xué)生“生態(tài)文

1、第三屆“校園讀書月”暨第22個(gè)“世界讀書日”系列活動(dòng)倡議書與第三屆中小學(xué)生“生態(tài)文明”科技節(jié)活動(dòng)方案合集第三屆“校園讀書月”暨第22個(gè)“世界讀書日”系列活動(dòng)倡議書第三屆“校園讀書月”暨第22個(gè)“世界讀書日”系列活動(dòng)倡議書人間四月的春天，是一樹一樹的花開，是愛、是暖、是希望。春風(fēng)十里的河灘之 畔，不如與你有一場(chǎng)盛世的君子之約，且訥千言萬(wàn)語(yǔ)，在草木蔓發(fā)，春山在前的時(shí)節(jié) 里，讓我們一起閱讀圖書、閱讀世界吧。2017年的4月，第22個(gè)世界讀書日，沒有 什么可以阻擋我們對(duì)“新閱讀”的期待，對(duì)全世界的向往。新閱讀，新背景，2017年總理政府工作報(bào)告首次提出“大力推動(dòng)全民閱讀”, 全球化、信息化、大數(shù)據(jù)時(shí)代

2、背景下的閱讀。新閱讀，新理念，用共享、開放的理念 閱讀，與讀者、圖書館、自然、社會(huì)兼容并蓄，砥礪書香。新閱讀，新形式，在創(chuàng)客 空間、墨客空間、地域文化空間、書院新閱讀，革故鼎新，翰墨書香。新閱讀，新內(nèi) 容，參與“讀書挑戰(zhàn)賽”、“我在民大修古籍”、“微影評(píng)”新閱讀活動(dòng)，溫故知 新，馥郁書香。新閱讀，新意義，新格局，“讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一 個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)?！?“讀書可以讓人滋養(yǎng)浩然之 氣”憶往昔，崢蝶歲月。先秦的春天，孔子彬彬讀易，韋編三絕。西漢的春天， 董仲舒下帷讀書，以治春秋。大唐的春天，李太白對(duì)影三人，靜夜思鄉(xiāng)。悵 寥廓，蒼茫寰宇。1616年的春天

3、，西班牙著名作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞 的辭世。1972年的春天，聯(lián)合國(guó)科教文組織向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚。 1995年的春天，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日” o老友當(dāng)老生常談，新朋且新發(fā)于硼。為踐行“世界讀書日”宗旨，圖書館繼續(xù)發(fā) 揚(yáng)傳統(tǒng)，以“新閱讀”為主題，繼續(xù)推出第三屆“校園讀書月”暨第22個(gè)“世界讀 書日”系列活動(dòng)，企盼廣大師生傾心參與?！傲⑸硪粤W(xué)為先，力學(xué)以讀書為本?！痹诘?2個(gè)“世界讀書日”和第三屆 “校園讀書月”來臨之際，我們期盼閱讀春天的來臨。讓我們走進(jìn)圖書館，共享讀書 樂趣，共同張望全世界，讓“新閱讀”豐盈我們的生命，鍛造我們的靈魂第三屆中

4、小學(xué)生“生態(tài)文明”科技節(jié)活動(dòng)方案第三屆中小學(xué)生“生態(tài)文明”科技節(jié)活動(dòng)方案為了更好地參與我縣生態(tài)經(jīng)濟(jì)城市創(chuàng)建工作，提高中小學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)，進(jìn)一 步培養(yǎng)我縣中小學(xué)生科普意識(shí)、營(yíng)造科教氛圍，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，在總結(jié)前兩屆屆 科技節(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣科技素質(zhì)教育的實(shí)際需要，制訂xx縣第三屆中小學(xué)生 “生態(tài)文明”科技節(jié)活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想題，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與科技的熱情，引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科 學(xué)、學(xué),高我縣青署學(xué)學(xué)素想道徳校 園建設(shè)。二、活動(dòng)時(shí)間8月至11月末。三、活動(dòng)內(nèi)容科技節(jié)中將面向全縣中小學(xué)生開展系列科技活動(dòng)，包括科普活動(dòng)、 科技競(jìng)賽、科技成果展示等活動(dòng)。（一）科普活動(dòng)1.

5、科普系列活動(dòng)進(jìn)學(xué)校（1）開展科普知識(shí)閱讀。各學(xué)校充分利 用校內(nèi)外圖書館，變“藏”為“用”，向?qū)W生推薦課外科普讀物，培養(yǎng)閱讀科普?qǐng)D書 的興趣。在全縣中小學(xué)生中開展以告訴大家一個(gè)科學(xué)道理或事實(shí)，一種有趣的自然、 科學(xué)現(xiàn)象為主題的科普作文比賽（各學(xué)校可自行組織讀書交流展示活動(dòng)或評(píng)獎(jiǎng)）。（2）開展科普知識(shí)講座。各學(xué)?？善刚?qǐng)科技工作者，圍繞重大科學(xué)事件和現(xiàn)代 社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)問題，宣講和展示我國(guó)科技創(chuàng)新成就、成果，樹立民族自信心和自 豪感，增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí)和愛國(guó)情懷。（3）開展專題科普活動(dòng)。組織科普演講會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、圖片展覽等，普及食品 安全、應(yīng)急避難、低碳節(jié)能、健康生活等熱點(diǎn)問題的基本知識(shí)，促進(jìn)中小

6、學(xué)生理解科 學(xué)。2. “走進(jìn)科學(xué)與科技工作者手拉手”活動(dòng)（1）組織中小學(xué)生到我縣科研單位實(shí) 驗(yàn)室、氣象臺(tái)等地參觀考察，接觸科技，體驗(yàn)科技魅力，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造興趣；（2）邀請(qǐng)優(yōu)秀科技工作者舉辦事跡報(bào)告會(huì)。（二）競(jìng)賽活動(dòng)1“變廢為寶”創(chuàng)意小制作競(jìng)賽此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)象為小學(xué)一至三年 級(jí)學(xué)生。作品要倡導(dǎo)環(huán)保、低碳意識(shí)，利用身邊的廢棄物，制作一件小作品；作品突 出實(shí)用性，外觀要美觀；可由作者本人獨(dú)立完成，也可多人合作完成。2.小學(xué)生科幻畫競(jìng)賽此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)象為小學(xué)四至六年級(jí)學(xué)生?？苹卯媴①愖髌返睦L 畫風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品；作品要具有想象 力、科學(xué)性、真實(shí)性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹

7、或抄襲他人作品）。3科技小制作、小發(fā)明競(jìng)賽此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)象為初中和髙中一、二年學(xué)生。作品要與 中學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，符合科學(xué)原理；設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙，符合學(xué)生年齡 層次，富有新穎性；取材容易，制作簡(jiǎn)單，使用安全，造價(jià)低廉。作品可獨(dú)立完成， 也可多人合作完成。四、成果展評(píng)（一）時(shí)間安排第一階段（9月中旬）:學(xué)校展示。各學(xué)校自行組 織，全面展示學(xué)?？萍蓟顒?dòng)成果。第二階段（9月下旬）：縣級(jí)展評(píng)。由教育局組織，集中評(píng)選各學(xué)校上報(bào)的優(yōu)秀 作品（實(shí)物），并推薦優(yōu)秀作品參加全市集中展評(píng)。9月30日前要將參展作品（包括 展板、實(shí)物）按類別擇優(yōu)報(bào)送，每校每類數(shù)量不超過5件，報(bào)送至教育局209室。第三階段（10

8、月下旬）：市級(jí)展評(píng)，各縣均設(shè)展位。（二）報(bào)送縣級(jí)評(píng)選作品要求1“變廢為寶”創(chuàng)意小制作作品，要求統(tǒng)一制作創(chuàng)作說明書展板（40 cmx30cm）；寫清作品名稱、創(chuàng)作說明、作者學(xué)校全名（xx縣xx學(xué)校）、年班、姓 名、指導(dǎo)教師等。2小學(xué)生科幻畫作品，要求規(guī)格為4開（54 cmx38cm）的紙質(zhì)，不需要裝裱； 正面右下角粘貼作品標(biāo)簽，標(biāo)簽尺寸為a4紙的8分之1,標(biāo)簽寫清作品名稱、創(chuàng)作說 明、作者學(xué)校全名（xx縣xx學(xué)校）、年班、姓名、指導(dǎo)教師等，一律橫版列表格打 印。3科技小制作、小發(fā)明競(jìng)賽作品，要求統(tǒng)一制作展板。展板內(nèi)容：作品的原理、 創(chuàng)新點(diǎn)，作品的制作與完成過程的照片和必要的文字說明，以及作品名稱

9、、作者學(xué)校 全名（xx縣xx學(xué)校）、年班、姓名、指導(dǎo)教師等長(zhǎng)寬為2500pxx20*pxo4.所有報(bào)送的縣級(jí)參賽作品，要上報(bào)參賽作品匯總表的電子版和紙質(zhì)版。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置教育局聘請(qǐng)專家對(duì)參加市級(jí)展評(píng)的作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。各類別分別按照 作品總量的5%、20%、45%比例評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。根據(jù)組織工作、參賽學(xué)?？倲?shù)人 數(shù)、作品獲獎(jiǎng)等情況產(chǎn)生優(yōu)秀組織單位和優(yōu)秀組織個(gè)人若干名。一等獎(jiǎng)作品的輔導(dǎo)教 師可評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。一等獎(jiǎng)作品將推薦參加市級(jí)展評(píng)活動(dòng)。六、有關(guān)要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重活動(dòng)實(shí)效各學(xué)校要高度重視，成立相應(yīng)的 組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)科技節(jié)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有效調(diào)動(dòng)各方面的積極性和創(chuàng)造性， 認(rèn)真制定科技節(jié)活動(dòng)方案，在活動(dòng)組織過程中要力戒形式主義，切實(shí)做好科技節(jié)的各 項(xiàng)工作。（二）加強(qiáng)宣傳報(bào)道，促進(jìn)整體提升各學(xué)校要通過各種媒介加強(qiáng)對(duì)科技節(jié)的宣傳報(bào) 道，多側(cè)面、多角度，及時(shí)全面地宣傳典型活動(dòng)和事例，形成濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科 學(xué)、用科學(xué)氛圍，提高學(xué)生科技節(jié)的社會(huì)影響力，促進(jìn)整體