冀教版六年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解課堂知識加深練習(xí)題

1、冀教版六年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解課堂知識加深練習(xí)題班級：_ 姓名：_1. 詩歌閱讀。九月九日憶山東兄弟王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳課倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）這首詩寫了什么時間，誰在那個地方的什么事？請用一句話來回答。（2）這首詩表達(dá)了詩人身在他鄉(xiāng)，遇到佳節(jié)，   的思想感情，因此朗讀時語速要（慢 快）   ，聲音應(yīng)稍（低緩 高昂）   。假如你的親人在外地工作，春節(jié)即將來到，你把自己最想對親人說的話濃縮為一句   。2. 課外閱讀。自嘲魯迅運(yùn)交華蓋欲何

2、求？未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。（注釋）華蓋：舊時迷信，以為人的命運(yùn)中犯了華蓋星，運(yùn)氣就不好。泛：漂浮。中流：河中。成一統(tǒng)：意思是說，“我”躲進(jìn)小樓，有個一統(tǒng)的小天下。1“運(yùn)交華蓋”是指_。2用“”畫出表現(xiàn)魯迅先生革命立場的句子。3根據(jù)對詩歌的理解判斷對錯，對的畫“”，錯的畫“×”。(1)“欲何求”“未敢”是說當(dāng)時的文人都很膽小，不敢說話。（_）(2)“鬧市”喻指敵人猖獗跋扈、橫行霸道的地方?！爸辛鳌敝杆?、急的地方。這聯(lián)用象征的手法，講形勢非常險惡。（_）(3)最后兩句詩說明作者出于無奈，只好躲進(jìn)自

3、家的小樓，不再關(guān)心政治。（_）(4)魯迅自嘲就是戲嘲自己的遭遇，戲嘲自己的境況，也戲嘲敵人對自己的種種迫害。（_）(5)“橫眉”“俯首”形象地寫出了革命志士對待敵人和對待人民兩種截然不同的態(tài)度。這兩句詩不僅意味深長，而且形象鮮明。（_）3. 閱讀迢迢牽牛星，回答后面的問題。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1這首詩取材于我國古代_的神話傳說，它寫的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實的生活。人們常用這一神話比喻 _。2這首詩中，有一個很關(guān)鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個句子是_。3這首詩

4、在刻畫織女時，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動，而是通過_和_來揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術(shù)感染力。4. 讀古詩，完成練習(xí)。長相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1這首詞的作者是_代的_。2“山一程，水一程”中，對“一程”的兩次運(yùn)用的作用理解正確的一項是（     ）A.疊用兩個一程，既突出了路途的遙遠(yuǎn)和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優(yōu)美。B.走了一路，很累。3找出詞中表達(dá)主旨的句子。_。4把你知道的表達(dá)作者思鄉(xiāng)情感的古詩和大家分享一下。_。5. 閱讀古詩，完成練習(xí)。塞下曲盧綸

5、月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。1這首詩的前兩句寫_的場面，表現(xiàn)了將士們_的精神。2“_”一句寫景，既交代了時間是在_，又烘托出了戰(zhàn)前的 _。3“_”一句寫出敵人夜間的行動：并非率兵來襲，而是_。4盧綸的塞下曲中還有一首：“林暗草驚風(fēng)，_。_，沒在石棱中?！边@首詩寫的是_的事。詩中表現(xiàn)了將軍_的品質(zhì)。5理解塞下曲一詩，并判斷對錯。（1）全詩語言簡潔，作者以雪的寒冷更加襯托出將士們殺敵的熱情。（_）（2）作者并沒有直接描寫戰(zhàn)斗的場面，但可以通過領(lǐng)悟詩意想象出一幅戰(zhàn)爭的畫面來。（_）6. 閱讀古詩，完成練習(xí)。上元夜崔液玉漏銅壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹明開。誰家見月能閑坐？何處聞

6、燈不看來？1解釋詞語。莫：_   徹：_聞：_   閑：_2古詩所描寫的節(jié)日是（  ）A.除夕夜 B.中秋節(jié) C.元宵節(jié) D.端午節(jié)3詩中表現(xiàn)之夜游人希望盡興游玩的心理的詞語是_。4詩中的兩個問句在表達(dá)上有什么作用？_5用自己的語言描述一下古詩的后兩句所呈現(xiàn)的情景。_7. 閱讀與理解。春  望唐·杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1朗讀下列詩句，選擇正確讀音。白頭搔(so  sho)更短，渾

7、(hn  hún)欲不勝簪。2(1)詩中表現(xiàn)作者觸景生情、對國家無限憂慮的句子是：_。(2)詩中表現(xiàn)作者對親人深切懷念的句子是：_。3詩中“國破”與哪一歷史事實有關(guān)?詩人望到了一幅怎樣的景象?(用原詩句回答)_4填一填，記一記。“詩仙”是指朝詩人，寫過；“詩圣”是指朝詩人，他寫過； “詩鬼”是指朝詩人   ，他寫過。5“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這句詩運(yùn)用了哪種修辭手法?“花濺淚”、“鳥驚心”的言外之意是什么?_6作者借這首詩要表達(dá)什么呢?_8. 閱讀下面的古詩，結(jié)合材料，完成練習(xí)。詠煤炭明于謙鑿開混沌得烏金，藏蓄陽和意最深。爝（ju&

8、#233;）火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。鼎彝（yí）元賴生成力，鐵石猶存死后心。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。（注釋）混沌：指世界還沒有開辟以前的狀態(tài)。這里指大地。陽和：原指暖和的陽光，這里借指煤炭所蓄藏的熱能。爝火燃回春浩浩：煤炭燃燒給人們帶來溫暖，就像春回大地一般。爝火：小火把。浩浩：本意是形容水勢大，這里引申為廣大無際。元：本來。鐵石猶存死后心：鐵石雖然變成了煤炭，但它依然造福于人類。蒼生：老百姓。材料：于謙生平于謙，字廷益，號節(jié)庵，漢族，浙江杭州人，明朝名臣。永樂十九年（1421年），于謙登進(jìn)士第，后先后升為御史、兵部右侍郎。明英宗時因入京覲見時不向權(quán)臣王振送禮，遭誣陷下

9、獄，因百姓、官吏乃至藩王力請而復(fù)任。而后，英宗兵敗被俘，他力排南遷之議，堅請固守，升任兵部尚書。明代宗即位，整飭兵備，部署要害，親自督戰(zhàn)，率師二十二萬，列陣北京九門外，抵御瓦剌大軍。瓦剌太師也先挾英宗逼和，于謙以“社稷為重，君為輕”，不許。也先無隙可乘，被迫釋放英宗。天順元年（1457年），英宗復(fù)辟，大將石亨等誣陷于謙謀立襄王之子，致使其含冤遇害。于謙憂國忘身，口不言功，平素儉約，居所僅能遮蔽風(fēng)雨。因個性剛直，招致眾人忌恨。有于忠肅集傳世。明史稱贊其“忠心義烈，與日月爭光”。他與岳飛、張煌言并稱“西湖三杰”。1詩中能夠體現(xiàn)詩人志向的詩句是“_”。2詩句“鑿開混沌得烏金，藏蓄陽和意最深”以“_”

10、稱“煤炭”，再以“_”指煤炭所蓄藏的熱能，表達(dá)了詩人_。3詩中畫橫線的句子象征意義豐富，寓意為：_。4這首詩是詠物詩，所用寫法是_。表面上是詠_，實際上是明志向，表達(dá)了于謙_。9. 閱讀古詩，完成練習(xí)。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1詩中的_既是說石灰_的顏色純潔，又指人_的情操?，F(xiàn)在人們用“_，_”這兩句詩來描述志士仁人不畏艱險，寧為玉碎不為瓦全的高尚品格和美好名聲。2解釋下列詞語。吟：_。   渾：_。清白：_。   等閑：_。3詩的前兩句看似寫石灰的燒煉，其實象征著_。三、四兩句描寫了_的

11、精神，表達(dá)了詩人_的決心。4在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將句子銜接起來。（_）千錘萬鑿，（_）烈火焚身，（_）粉骨碎身，我（_）要留清白在人間。5這首詩體現(xiàn)了石灰的哪些品質(zhì)？_10. 讀詩句，完成練習(xí)。美麗江南江南春千里鶯啼綠映紅，_。南朝四百八十寺，_。1補(bǔ)充詩句。2這首詩第_句展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃、春意無邊的畫面；第_句給江南春色增添了一份迷離的美。（填序號）3第句從_覺、_覺兩個方面，寫出了江南鶯歌燕舞、桃紅柳綠、酒旗招展的景象。4“_”和“_”二字把鶯歌燕舞、桃紅柳綠的美麗景色寫得有聲有色。5第句的描寫角度是_，第句的描寫角度是_。A時間角度    

12、 B空間角度6為了突出江南春色，作者選取了_、_、_、_、_、_、_、_、_等具有江南特色的景物，贊美了_。7寫出后兩句詩的意思。_11. 朗讀古詩游園不值，完成練習(xí)。游園不值葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，_。_，一枝紅杏出墻來。1補(bǔ)充古詩。2看拼音，寫詞語。cng tái（_）lián x（_）  chái fi（_）3解釋詞語。（1）應(yīng)憐：_（2）屐齒：_（3）小扣：_（4）柴扉：_4古詩賞析。（1）這首小詩寫詩人春日游園觀花_，寫得十分形象而又富有理趣。（2）詩歌題目中的“值”是_的意思，題目的意思是_。（3）游園不值是_ （朝代）詩人

13、_ 所寫，詩人以探出墻外的紅杏來渲染滿園的春色，構(gòu)思奇巧，耐人尋味。詩中寫得非常形象又充滿哲理的一句是：_，_。這兩句詩所蘊(yùn)含的深刻道理是：_（4）與游園不值中的蘊(yùn)含哲理的詩句一樣，還有蘇軾題西林壁中的_，_ 。和楊萬里小池中的 _，_。12. 課文片段閱讀理解。浪淘沙作者： 代詩人   。九曲黃河萬里沙，（   ）。（   ），同到牽?？椗摇＝洗鹤髡撸?#160;代詩人   。（   ），水村山郭酒旗風(fēng)。（   ），多少樓臺煙雨中。書湖陰先生壁作者：

14、 代詞人   。（   ），花木成畦手自栽。（   ），兩山排闥送青來。1填空。2兩首詩運(yùn)用了_、_、_等修辭手法。3浪淘沙這首詩寫作者真實看到的詩句是:_ ，_。寫作者想象的詩句是:_，_。4浪淘沙詩的前兩句寫_，突出了九曲黃河_的特點。詩的后兩句用什么表現(xiàn)手法來描寫黃河?_。5江南春詩中，詩的前兩句抓住_等景物，描繪出一幅_,寫出了江南春天_的特點。后兩句則抒發(fā)了詩人_的情感6“_ ，_?！边@是書湖陰先生壁中的一組對偶句。這兩句話的大意是：_。13. 閱讀古詩，完成練習(xí)。登飛來峰宋王安石飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴

15、見日升不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。注釋：千尋塔：很高很高的塔。尋，古時長度單位，八尺為一尋。聞?wù)f：聽說。浮云：在山間浮動的云霧。望眼：視線。緣：因為。 1這首詩中正面寫塔高的詩句是“_”，側(cè)面寫塔高的詩句是“_”。2判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“×”。詩的前兩句寫的是詩人登臨飛來峰上的千尋高塔親眼看到的景象。（_）詩人登高遠(yuǎn)望，覺得天地萬物皆可盡收眼底，詩的后兩句與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。（_）本詩揭示了只有站得高、看得遠(yuǎn)，才能不被眼前的困難嚇倒的人生哲理。（_）3“浮云遮望眼”運(yùn)用了典故“故邪臣之蔽賢，猶浮云之障日也”，“浮云”

16、在這里指_。王安石被列寧譽(yù)為“中國十一世紀(jì)的改革家”，從這首詩中可以看出他_的政治抱負(fù)。14. 閱讀唐詩雨過山村，完成練習(xí)。雨過山村王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。注：雞鳴：雞叫。相喚：互相招呼。浴蠶：指古時候?qū)⑿Q種浸在鹽水中，用來選出優(yōu)良的蠶種。中庭：院子中間。1解釋詩題。_2詩中“雞鳴”的原因是()A.天快亮了，公雞啼鳴。B.雨天里，天色明暗交替，引起雞鳴。3詩中所寫的景象是()季的。A.春 B.夏 C.秋 D.冬4判斷，對的打“”，錯的打“×”。(1)前兩句通過對景物的描寫來表現(xiàn)山村的靜謐。（_）(2)第三句寫婦姑冒雨浴蠶，表現(xiàn)農(nóng)家之忙。（_）(3)