初中化學(xué)《緒言--化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》PPT課件

1、 一、看到下列現(xiàn)象一、看到下列現(xiàn)象,你能否你能否用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋么用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋么? 1.堅(jiān)固的鋼鐵制品長期處在潮濕堅(jiān)固的鋼鐵制品長期處在潮濕 的環(huán)境中會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？的環(huán)境中會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 為什么會(huì)生銹呢？為什么會(huì)生銹呢？ 如何防止和減緩它的生銹？如何防止和減緩它的生銹？ 這樣為什么就能防止和減緩生銹呢？這樣為什么就能防止和減緩生銹呢？2、堆放著的大草堆、大煤堆等，、堆放著的大草堆、大煤堆等，在沒有任何外來火源的情況下，有在沒有任何外來火源的情況下，有時(shí)會(huì)自動(dòng)燃燒起來，這種現(xiàn)象曾被時(shí)會(huì)自動(dòng)燃燒起來，這種現(xiàn)象曾被人們叫做人們叫做“天火天火”燒，那么，燒，那么，“天天火火”到底是怎么

2、回事？怎樣防止到底是怎么回事？怎樣防止“天火天火”燒呢？燒呢？3、從前有一支美國鉆井隊(duì)，在得克薩斯州、從前有一支美國鉆井隊(duì)，在得克薩斯州勘探石油，有一次，當(dāng)他們的鉆井打到地勘探石油，有一次，當(dāng)他們的鉆井打到地下很深的地方時(shí)，突然有一股氣體以很高下很深的地方時(shí)，突然有一股氣體以很高的壓力從井中噴出來，頓時(shí)井口積起了白的壓力從井中噴出來，頓時(shí)井口積起了白皚皚的皚皚的“雪花雪花”。年輕的鉆井隊(duì)員好奇地。年輕的鉆井隊(duì)員好奇地跑過去捧起跑過去捧起“雪花雪花”，結(jié)果，奇怪的事發(fā)，結(jié)果，奇怪的事發(fā)生了，生了，“雪花雪花”迅速消失卻沒有留下一滴迅速消失卻沒有留下一滴水，而捧水，而捧“雪花雪花”的人手卻被嚴(yán)重的

3、凍傷的人手卻被嚴(yán)重的凍傷了。你知道這種了。你知道這種“雪花雪花”是什么嗎？是什么嗎？它在高溫的火焰上為何能站得那么穩(wěn)呢？它在高溫的火焰上為何能站得那么穩(wěn)呢？ 利用聚硅氧烷利用聚硅氧烷制成的隔熱板，能制成的隔熱板，能阻隔阻隔2 200 的高溫的高溫,使這只小貓受到保使這只小貓受到保護(hù)，能安然無恙地護(hù)，能安然無恙地站在上面。這種材站在上面。這種材料是一種透明橡膠，料是一種透明橡膠，具有隔絕強(qiáng)熱功能。具有隔絕強(qiáng)熱功能。已經(jīng)用于大空船的已經(jīng)用于大空船的隔熱屏，它能耐太隔熱屏，它能耐太空船重返大氣層時(shí)空船重返大氣層時(shí)所產(chǎn)生的所產(chǎn)生的8 300 的的高溫達(dá)三分鐘之久。高溫達(dá)三分鐘之久。這些歷經(jīng)千百年的字畫

4、為何還風(fēng)光依然？這些歷經(jīng)千百年的字畫為何還風(fēng)光依然？氫氫 彈彈 的的 爆爆 炸炸 又又 是是 怎么一怎么一 回事回事 呢呢 ?它們是怎樣形成的呢？它們是怎樣形成的呢？緒言緒言 化學(xué)使世界變得化學(xué)使世界變得 更加絢麗多彩更加絢麗多彩一什么是化學(xué)一什么是化學(xué)二化學(xué)發(fā)展的的歷程二化學(xué)發(fā)展的的歷程三為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)三為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)四怎樣學(xué)化學(xué)四怎樣學(xué)化學(xué) 什么是化學(xué)或者說化學(xué)到底研究什么？什么是化學(xué)或者說化學(xué)到底研究什么？一、什么是化學(xué)？一、什么是化學(xué)？ 通俗地講，化學(xué)研究的內(nèi)容有：各種通俗地講，化學(xué)研究的內(nèi)容有：各種各樣的各樣的物質(zhì)物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，用什么方法來是怎樣構(gòu)成的，用什么方法來制取，又是

5、如何發(fā)生變化的，其變化規(guī)律制取，又是如何發(fā)生變化的，其變化規(guī)律又決定了它有什么樣的用途等等。又決定了它有什么樣的用途等等。 簡單說，簡單說，化學(xué)是研究物質(zhì)的化學(xué)是研究物質(zhì)的組成組成、結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)、性質(zhì)性質(zhì)以及變化規(guī)律以及變化規(guī)律的科學(xué)。的科學(xué)?；瘜W(xué)研究的領(lǐng)域化學(xué)研究的領(lǐng)域1、利用化學(xué)生產(chǎn)、利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥化肥和農(nóng)藥，以增加，以增加糧食的產(chǎn)量糧食的產(chǎn)量2、利用化學(xué)、利用化學(xué)合成藥物合成藥物，以抑制細(xì)菌和，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康病毒，保障人體健康3、利用化學(xué)、利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料開發(fā)新能源和新材料，以，以改善人類的生存條件改善人類的生存條件4、利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和、利用化學(xué)綜

6、合應(yīng)用自然資源和保護(hù)保護(hù)環(huán)境環(huán)境 資料一：資料一： 卡介苗：卡介苗：卡介苗能夠產(chǎn)生對結(jié)核感染卡介苗能夠產(chǎn)生對結(jié)核感染的免疫作用，并可降低腫瘤發(fā)病率，其中包的免疫作用，并可降低腫瘤發(fā)病率，其中包括白血病、淋巴瘤及結(jié)締組織瘤等?？ń槊缋ò籽?、淋巴瘤及結(jié)締組織瘤等?？ń槊?9211921年即進(jìn)行人體試種，獲得良好的效果。年即進(jìn)行人體試種，獲得良好的效果?？ń槊缰越锌ń槊?，是因?yàn)樗怯煞▏ń槊缰越锌ń槊?，是因?yàn)樗怯煞▏?xì)菌學(xué)家細(xì)菌學(xué)家卡爾美和介林卡爾美和介林發(fā)明的。發(fā)明的。直徑直徑6毫米的尼龍繩毫米的尼龍繩能吊起能吊起2噸的汽車噸的汽車 chemistry化學(xué) 啟原于 alchemy煉金

7、術(shù)二、化學(xué)的發(fā)展史二、化學(xué)的發(fā)展史中國古代的煉丹設(shè)備中國古代的煉丹設(shè)備1、古代化學(xué)：、古代化學(xué)：（1）火的發(fā)現(xiàn)和使用改善了人類的生存條件）火的發(fā)現(xiàn)和使用改善了人類的生存條件 化學(xué)中的物質(zhì)變化化學(xué)中的物質(zhì)變化加快了人類歷史的進(jìn)加快了人類歷史的進(jìn)程程（2）人類陸續(xù)發(fā)明一些物質(zhì)的變化，制出對人類生存具有使用價(jià)值的產(chǎn)品。商代的商代的青銅器青銅器元代的元代的瓷器瓷器唐三彩騎馬俑唐三彩騎馬俑唐三彩唐三彩-馬俑馬俑中國古代文化藝術(shù)“蔡侯紙蔡侯紙”的發(fā)明的發(fā)明者者蔡倫蔡倫中國古代四大發(fā)明火藥火藥萬戶飛天模型萬戶飛天模型指南針模型活字印刷2、近代化學(xué)：（1）原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立 化學(xué)真正成為一門獨(dú)立的科學(xué)英國

8、英國 道爾頓道爾頓 科學(xué)家科學(xué)家 意大利意大利 阿佛加德羅阿佛加德羅 化學(xué)家化學(xué)家 物理學(xué)家物理學(xué)家1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表周期表 使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究有規(guī)律可循使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究有規(guī)律可循（1）探索利用納米技術(shù)制造出具有）探索利用納米技術(shù)制造出具有特殊功能的產(chǎn)品，使化學(xué)在材料、能特殊功能的產(chǎn)品，使化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等領(lǐng)域中發(fā)揮著源、環(huán)境和生命科學(xué)等領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用。重要作用。3、現(xiàn)代化學(xué)：、現(xiàn)代化學(xué)：（2）近年來，綠色化學(xué)的提出）近年來，綠色化學(xué)的提出 ，使，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)

9、境友好的方向發(fā)展，化學(xué)必將使世界變友好的方向發(fā)展，化學(xué)必將使世界變得絢麗多彩。得絢麗多彩。納米銅具有超塑延展性，在室溫下納米銅具有超塑延展性，在室溫下可拉長可拉長50多倍而不出現(xiàn)裂紋多倍而不出現(xiàn)裂紋 掃描隧道顯微鏡掃描隧道顯微鏡 用隔水透氣的高分子用隔水透氣的高分子薄膜做的鳥籠薄膜做的鳥籠 1 1、化學(xué)到底給我們帶來了什么？我、化學(xué)到底給我們帶來了什么？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)化學(xué)？們?yōu)槭裁匆獙W(xué)化學(xué)？三、為什么要學(xué)化學(xué)？三、為什么要學(xué)化學(xué)？ 學(xué)習(xí)化學(xué)，可以使我們正確地認(rèn)識(shí)物學(xué)習(xí)化學(xué)，可以使我們正確地認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，并幫助我們更文明、更健康質(zhì)及其變化，并幫助我們更文明、更健康地生活。地生活。 面對大自然

10、痛苦的呼救，面對大自然痛苦的呼救，有識(shí)之士提出了有識(shí)之士提出了“綠色化學(xué)綠色化學(xué)”的的號(hào)召，并立即得到了全世界的號(hào)召，并立即得到了全世界的積極響應(yīng)。作為社會(huì)未來主人積極響應(yīng)。作為社會(huì)未來主人的我們，更應(yīng)該努力學(xué)好化學(xué)的我們，更應(yīng)該努力學(xué)好化學(xué)知識(shí)，改變現(xiàn)有化學(xué)工業(yè)的面知識(shí)，改變現(xiàn)有化學(xué)工業(yè)的面貌，為地球的生靈造福！貌，為地球的生靈造福！三、為什么要學(xué)化學(xué)？三、為什么要學(xué)化學(xué)？ 2 2、什么是綠色化學(xué)？、什么是綠色化學(xué)？ 綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)、即用化綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)、即用化學(xué)技術(shù)和方法生產(chǎn)對人類健康和安全的產(chǎn)學(xué)技術(shù)和方法生產(chǎn)對人類健康和安全的產(chǎn)品，使有害的原材料，產(chǎn)物及副產(chǎn)物減少品，

11、使有害的原材料，產(chǎn)物及副產(chǎn)物減少到最低。到最低。其核心就是從源頭消除污染。其核心就是從源頭消除污染。1、我們古代四大發(fā)明中與化學(xué)工藝相、我們古代四大發(fā)明中與化學(xué)工藝相關(guān)的有關(guān)的有（ ）。）。 2、1896年，（年，（ ）發(fā)現(xiàn)了元素）發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)和周期律和元素周期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。研究變得有規(guī)律可循。3、化學(xué)成為一門科學(xué)始于（、化學(xué)成為一門科學(xué)始于（ ） 研究化學(xué)反應(yīng)。研究化學(xué)反應(yīng)。 制火藥、造紙制火藥、造紙門捷列夫門捷列夫用分子用分子-原子原子4、學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，首先要了解它研究的主、學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，首先要了解它研究的主要內(nèi)容，要內(nèi)容，化學(xué)研究的主要內(nèi)容是（化學(xué)研究的主要內(nèi)容是（ ） 物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律生物體生命活動(dòng)的規(guī)律物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律生物體生命活動(dòng)的規(guī)律A B C D 5、下列物質(zhì)的制作過程與化學(xué)研究密切相關(guān)的、下列物質(zhì)的制作