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1、6.6.應(yīng)用一元一次方程應(yīng)用一元一次方程 -追趕小明追趕小明第五章第五章 一元一次方程一元一次方程西西電科大附中電科大附中 王王素媛素媛1.1.若小明每秒跑若小明每秒跑4 4米,那么他米,那么他5 5秒能跑秒能跑_米米. .2.2.小明用小明用4 4分鐘繞學(xué)校操場(chǎng)跑了兩圈分鐘繞學(xué)校操場(chǎng)跑了兩圈( (每圈每圈400400米米) ),那么他的速度為,那么他的速度為_米米/ /分分. .3.3.已知小明家距離火車站已知小明家距離火車站15001500米,他以米,他以5 5米米/ /秒的速度騎車到達(dá)車站需要秒的速度騎車到達(dá)車站需要_分鐘分鐘. .路程路程= =速度速度 時(shí)時(shí)間間 s=s=vtvt202
2、02002005 5123例例1 1:小明每天早上要在:小明每天早上要在7 7:5050之前趕到距家之前趕到距家10001000米的學(xué)校上學(xué)米的學(xué)校上學(xué). .小明以小明以8080米米/ /分的速度出發(fā),分的速度出發(fā),5 5分鐘后,分鐘后,小明的爸爸發(fā)現(xiàn)他忘了帶語(yǔ)文書小明的爸爸發(fā)現(xiàn)他忘了帶語(yǔ)文書. .于是,爸爸立即以于是,爸爸立即以180180米米/ /分的速度去追小明,并且在途中追上了他分的速度去追小明,并且在途中追上了他. .(1 1)爸爸追上小明用了多長(zhǎng)時(shí)間?)爸爸追上小明用了多長(zhǎng)時(shí)間?(2 2)追上小明時(shí),距離學(xué)校還有多遠(yuǎn)?)追上小明時(shí),距離學(xué)校還有多遠(yuǎn)?例例1 1:小明每天早上要在小明
3、每天早上要在7 7:5050之前趕到距家之前趕到距家10001000米的學(xué)校上學(xué)米的學(xué)校上學(xué). .小明以小明以8080米米/ /分的速度出發(fā),分的速度出發(fā),5 5分鐘后,分鐘后,小明的爸爸發(fā)現(xiàn)他忘了帶語(yǔ)文書小明的爸爸發(fā)現(xiàn)他忘了帶語(yǔ)文書. .于是,爸爸立即以于是,爸爸立即以180180米米/ /分的速度去追小明,并且在途中追上了他分的速度去追小明,并且在途中追上了他. .(1 1)爸爸追上小明用了多長(zhǎng)時(shí)間?)爸爸追上小明用了多長(zhǎng)時(shí)間?(2 2)追上小明時(shí),距離學(xué)校還有多遠(yuǎn)?)追上小明時(shí),距離學(xué)校還有多遠(yuǎn)?180 x805 80 x小明每天早上要在小明每天早上要在7 7:5050之前趕到距家之前趕
4、到距家10001000米的米的學(xué)校上學(xué)學(xué)校上學(xué). .小明以小明以8080米米/ /分的速度出發(fā),分的速度出發(fā),5 5分鐘后,小分鐘后,小明的爸爸發(fā)現(xiàn)他忘了帶語(yǔ)文書明的爸爸發(fā)現(xiàn)他忘了帶語(yǔ)文書. .于是,爸爸立即以于是,爸爸立即以180180米米/ /分的速度去追小明,并且在途中追上了他分的速度去追小明,并且在途中追上了他. .(1 1)爸爸追上小明用了多長(zhǎng)時(shí)間?)爸爸追上小明用了多長(zhǎng)時(shí)間?(2 2)追上小明時(shí),距離學(xué)校還有多遠(yuǎn)?)追上小明時(shí),距離學(xué)校還有多遠(yuǎn)?等量關(guān)系等量關(guān)系: :爸爸走過的路程爸爸走過的路程= =小明走過的路程小明走過的路程分析:分析:例例1 1:線段圖:線段圖:1000100
5、0米米例例1 1:小明每天早上要在:小明每天早上要在7 7:5050之前趕到距家之前趕到距家10001000米的學(xué)校上學(xué)米的學(xué)校上學(xué). .小明以小明以8080米米/ /分的速度出發(fā),分的速度出發(fā),5 5分鐘后,分鐘后,小明的爸爸發(fā)現(xiàn)他忘了帶語(yǔ)文書小明的爸爸發(fā)現(xiàn)他忘了帶語(yǔ)文書. .于是,爸爸立即以于是,爸爸立即以180180米米/ /分的速度去追小明分的速度去追小明. .(3 3)若小明在出)若小明在出發(fā)發(fā)5 5分分鐘時(shí),也發(fā)現(xiàn)自己忘帶書,鐘時(shí),也發(fā)現(xiàn)自己忘帶書,于是立即掉頭回家取,那么兩人幾分鐘后相遇?于是立即掉頭回家取,那么兩人幾分鐘后相遇?等量關(guān)系等量關(guān)系: :爸爸爸爸走的走的路路程程+
6、+小明掉頭走的小明掉頭走的路路程程= =兩人的距離兩人的距離分析:分析:線段圖:線段圖:805 B BA A甲走的路程甲走的路程乙走的路程乙走的路程路程差路程差線段圖:線段圖:C CB BA A總路程總路程乙走的路程乙走的路程甲走的路程甲走的路程線段圖:線段圖:C C1.1.追及問題(同向而行)追及問題(同向而行)2.2.相遇問題(相向而行)相遇問題(相向而行)等量關(guān)系等量關(guān)系: : 路程差路程差+ +乙走的路程乙走的路程= =甲走的路程甲走的路程等量關(guān)系等量關(guān)系: : 甲走的路程甲走的路程+ +乙走的路程乙走的路程= =總路程總路程育紅學(xué)校七年級(jí)學(xué)生步行到郊外旅行育紅學(xué)校七年級(jí)學(xué)生步行到郊外
7、旅行.(1).(1)班班學(xué)生組成前隊(duì),步行速度為學(xué)生組成前隊(duì),步行速度為4km/h4km/h,(2)(2)班學(xué)生組班學(xué)生組成后隊(duì),速度為成后隊(duì),速度為6km/h.6km/h.前隊(duì)出發(fā)前隊(duì)出發(fā)1h1h后,后隊(duì)才出后,后隊(duì)才出發(fā),同時(shí)后隊(duì)派一名聯(lián)絡(luò)員騎自行車在兩隊(duì)之間發(fā),同時(shí)后隊(duì)派一名聯(lián)絡(luò)員騎自行車在兩隊(duì)之間不間斷地來回進(jìn)行聯(lián)絡(luò),他騎車的速度為不間斷地來回進(jìn)行聯(lián)絡(luò),他騎車的速度為12km/h.12km/h. 根據(jù)上面的事實(shí)提出問題,并嘗試解答根據(jù)上面的事實(shí)提出問題,并嘗試解答. .1.1.后隊(duì)用多長(zhǎng)時(shí)間可以追上前隊(duì)?后隊(duì)用多長(zhǎng)時(shí)間可以追上前隊(duì)?6.6.當(dāng)后隊(duì)追上前隊(duì)時(shí),聯(lián)絡(luò)員行了多少千米?當(dāng)后隊(duì)追
8、上前隊(duì)時(shí),聯(lián)絡(luò)員行了多少千米?5.5.當(dāng)聯(lián)絡(luò)員追上前隊(duì)再到后隊(duì)集合,總共用了當(dāng)聯(lián)絡(luò)員追上前隊(duì)再到后隊(duì)集合,總共用了多少時(shí)間?多少時(shí)間?3.3.當(dāng)聯(lián)絡(luò)員追上前隊(duì)時(shí),后隊(duì)離當(dāng)聯(lián)絡(luò)員追上前隊(duì)時(shí),后隊(duì)離出發(fā)點(diǎn)出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)?多遠(yuǎn)?2.2.聯(lián)絡(luò)員聯(lián)絡(luò)員多長(zhǎng)時(shí)間多長(zhǎng)時(shí)間追上前隊(duì)?追上前隊(duì)?4.4.當(dāng)聯(lián)絡(luò)員追上前隊(duì)時(shí),當(dāng)聯(lián)絡(luò)員追上前隊(duì)時(shí),前前隊(duì)離隊(duì)離出發(fā)點(diǎn)出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)?多遠(yuǎn)? 2 2、在、在400400米的環(huán)形跑道上,甲練習(xí)米的環(huán)形跑道上,甲練習(xí)騎自行車,速度為騎自行車,速度為6 6米米/ /秒,乙練習(xí)跑步,秒,乙練習(xí)跑步,速度為速度為4 4米米/ /秒,若兩人同時(shí)同地相向而秒,若兩人同時(shí)同地相向而行,幾秒后兩人
9、首次相遇?行,幾秒后兩人首次相遇? 1 1、小兵每秒跑、小兵每秒跑6 6米,小明每秒跑米,小明每秒跑7 7米,米,小兵先跑小兵先跑4 4秒,兩人同向起跑,小明幾秒鐘秒,兩人同向起跑,小明幾秒鐘追上小兵?追上小兵?1 1、本節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)和方法?、本節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)和方法?2 2、本節(jié)課你的收獲和體會(huì)?、本節(jié)課你的收獲和體會(huì)?審題審題設(shè)未知數(shù)設(shè)未知數(shù)列方程列方程解方程解方程檢驗(yàn)檢驗(yàn)作答作答(4 4)會(huì)找各種行程問題中的規(guī)律及等量關(guān)系)會(huì)找各種行程問題中的規(guī)律及等量關(guān)系. .(3 3)會(huì)借助)會(huì)借助“線段圖線段圖”分析行程問題分析行程問題. .(2 2)解決行程問題的步驟)解決行程問題的步驟:(1 1)行程問題的分類)行程問題的分類追及問題(同向而行)追及問題(同向而行)相遇問題(相向而行)相遇問題(相向而行)1.1.課本課本
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