計算機應用專業(yè)品牌創(chuàng)建匯報2

1、塑形象創(chuàng)品牌 升內涵促發(fā)展計算機應用專業(yè)創(chuàng)建省級品牌專業(yè)工作匯報尊敬的各位領導、各位專家：今天，我們十分高興地迎來了省品牌專業(yè)視導專家組的各位專 家，對我校計算機應用專業(yè)創(chuàng)建工作進行視導，這對我校提升內涵 建設水平，形成辦學特色，促進學校又好又快地發(fā)展將產生深遠的 影響。多年來，在省、市領導的關心支持下，我們搶抓機遇，奮力拼 搏，辦學效益和辦學質量明顯提高，取得了豐碩的辦學成果。我們 以創(chuàng)建省級品牌專業(yè)為契機，認真貫徹“以評促建，以評促改，以 評促管，評建結合，重在建設”的方針，狠抓內涵建設，促進專業(yè) 提升，服務地方經濟發(fā)展。下面就我校計算機應用專業(yè)創(chuàng)建省級品 牌專業(yè)工作向各位領導、專家作一匯

2、報。、學校基本概況xx省xx中等專業(yè)學?，F(xiàn)位于xx縣xxx 1號，毗鄰省級經濟開發(fā) 區(qū)，校區(qū)占地xxx畝，建筑面積約xxx萬平米。校舍建筑面積xxx 萬平方米，運動場地面積xxx萬平方米，生產實習、實驗場地面積 xxx萬平方米，校園綠化面積xxx萬平方米。我校固定資產總值xxx 億元，實驗實訓設備總值約xxx萬元，已初步形成“園林化、生態(tài) 化、數字化、信息化”的校園發(fā)展格局。學?，F(xiàn)有教職工xxx人，其中專任教師xxx人，專任專業(yè)教師 xxx人，兼職教師xxx人。"雙師型"教師xxx人，占專業(yè)教師的 xxx%o全日制在校學生xxx人。學校目前開設數控技術應用、機電技術應用、機

3、械加工技術、電子 技術應用、計算機應用、汽車維修、財會、旅游服務與管理、烹飪等共 有15個專業(yè)，每年承擔社會職業(yè)培訓人平均達xxx人次。我校始建于1984年，原坐落于風景秀麗的xxx鎮(zhèn)。1995年被評為省 級重點職業(yè)學校、xx省合格職教中心。2009年，在縣委縣政府規(guī)劃下， 以我校為主體與xx縣教師進修學校、xx縣職教中心與xx縣技工學校整 合，組建成為xx縣職業(yè)教育集團。同年12月，縣委、縣政府辦公會議 研究決定，在交通便利的縣丁業(yè)園區(qū)無償劃撥xxx余畝土地，異地建設 職教集團新校區(qū)。2xxx0年，我校又成功升格為xx省“四星級”職業(yè)學 校。2xxxl年9月，遷入新校址，新校區(qū)正式啟用。辦學

4、以來，我校始終堅持“以市場為導向、技能為本位”的辦學思 路，推行校企合作、工學結合人才培養(yǎng)模式，注重學生職業(yè)能力和職業(yè) 素質的培養(yǎng)，教育、教學質量和辦學效益不斷提高，形成了 “圍繞產業(yè) 辦專業(yè)，辦好專業(yè)興產業(yè)”的辦學特色。學校先后獲得“xx省職業(yè)教育 先進單位”、“xx省文明單位”、“xx省五四紅旗團委創(chuàng)建單位”、“xx市文 明單位”、“ xx市職業(yè)教育先進單位”、“xx市服務地方經濟建設先進單位”、 “xx市富民強市建功立業(yè)集體一等功”、“xx市職業(yè)培訓與技能鑒定工作 先進單位”、“xx市退役士兵職業(yè)技能培訓工作先進集體”、xx市“平安 校園”、xx市“園林式單位”等獎、“xx市第四屆職業(yè)學

5、校數控技能大 賽團體二等獎”、“xx市關心下一代工作先進集體”、xx縣“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)先 進單位”、“服務龍蝦節(jié)二等獎”等一系列榮譽稱號。在“大力發(fā)展職業(yè) 教育”的利好環(huán)境下，在各級政府關心支持下，我校正煥發(fā)出新的生 機與活力，已經邁入發(fā)展的快車道，現(xiàn)已成為一所覆蓋全縣、輻射周邊, 集學歷教育、職業(yè)培訓、公共實訓、技能鑒定、就業(yè)服務為一體的綜合 性職業(yè)教育培訓基地。二、計算機應用專業(yè)創(chuàng)建情況計算機應用專業(yè)創(chuàng)辦于lxxx5年，是我校開設較早的骨干專業(yè) 之一。目前開設計算機應用、計算機xxx等專業(yè)。其中計算機應用 專業(yè)主要面向辦公口動化技術和計算機信息管理方向?，F(xiàn)有在校生 xxx名，其中計算機應用專業(yè)學

6、生數是xxx人，計算機動漫與游戲制 作專業(yè)學生數xxx人。計算機應用專業(yè)近三年累計畢業(yè)生總數xxx 名。計算機應用專業(yè)目前有專任專業(yè)教師xxx名，與在籍學生數之 比xxx;專任專業(yè)教師本科以上學丿力比例xxx%,其中碩士學位xxx 名，占比xxx%;高級職稱教師數xxx名，占比xxx%;獲得高級工以 上職業(yè)資格比例xxx%,獲得技師以上職業(yè)資格或非教師系列相關專 業(yè)中級以上技術職稱人數xxx名，占比xxx%。外聘實習指導教師xxx 名，占專業(yè)教師比例xxx%,均具有技師以上職業(yè)資格，其中xxx人 高級技師，占外聘專業(yè)教師比例xxx%。計算機動漫與游戲制作目前有專任專業(yè)教師xxx名，其中外聘 實

7、習指導教師xxx名，專任專業(yè)教師本科以上學歷比例xxx%,其中 碩士學位1名。(-)加強專業(yè)調研，科學設置專業(yè)方向立足國家產業(yè)振興規(guī)劃綱要，策應xx地區(qū)，主動調整專業(yè)結構, 著力解決五大對接，即專業(yè)與職業(yè)崗位對接、教材與崗位技術標準 對接、教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、 職業(yè)教育與終身教育對接，增強學生就業(yè)能力。我們積極開展專業(yè) 調研，完善人才培養(yǎng)方案。一是成立專業(yè)建設指導委員會，專業(yè)指導委員會由上級教育主 管部門領導、本專業(yè)領域的專家、本校教學水平高的骨t教師共15 人構成，設主任委員xxx名，副主任委員xxx名。主任委員組織和 聯(lián)絡各委員召開工作會議，專業(yè)建設指導委員

8、會在深入市場調研基 礎上，對人才培養(yǎng)方案進行了充分研討、論證；二是深入進行職業(yè) 分析與教學分析，以職業(yè)能力和職業(yè)素質培養(yǎng)為主線，理論與實踐 相結合，科學安排教學進程，構建“技能+素質”能力教學體系，體 現(xiàn)職業(yè)教育特色；三是改革課程結構，整合課程內容，公共課按照 “夠用、實用、適度拓展”的原則，保證基礎，增加選修；四是履 行嚴格的審批程序，根據審批的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，結合學生實際, 流動修改，不斷完善。通過調研分析，確定辦公自動化技術、計算機信息管理為計算 機應用專業(yè)兩個專門化方向，主要培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設 要求相適應，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德 素質和職業(yè)素養(yǎng)，掌握

9、計算機應用專業(yè)必備的基礎理論和專門知識, 具有較強的實踐能力，能夠從事文秘辦公、圖文處理及編排、計算 機產殆銷售、計算機設備應用維護及維修、信息采集與加工、網絡 營銷、商務網站維護等工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能 力，能勝任生產、服務、管理一線工作的高素質勞動者和技術技能 人才。計算機應用專業(yè)、xxx專業(yè)構成專業(yè)群，能結合計算機應用和職 業(yè)教育的特征，形成獨特的專業(yè)文化，創(chuàng)造良好的育人氛圍。我校 的計算機應用專業(yè)剛起步時只有一間實驗室，經過近20年的發(fā)展， 目前已初具規(guī)模，專業(yè)文化也得到了積淀和傳承。多年來我校一直 秉承“崇德尚技、博學精工”的校訓，堅持“以技能為本位教育與 教學并進、

10、以由場為導向，多元化辦學、以效益為中心，企業(yè)化管 理、以服務為宗旨，親情化管理”辦學理念。陳列專業(yè)辦學理念、 張貼專業(yè)特色標牌，營造專業(yè)壞境；以教學和社團活動為載體，彰 顯教風學風。（二）以能力為本位，構建專業(yè)課程體系我校堅持以學生為本位，以學生能力培養(yǎng)為核心，以全面提高 學生綜合素質，促進學生個性發(fā)展和職業(yè)崗位要求為目標，以生存 能力、就業(yè)能力培養(yǎng)為重點，以夠用、適用為尺度，突出厚德和精 技這兩個匝點，注ie傳授新知識、新技術、新工藝、新方法，形成 和完善了計算機應用專業(yè)各學科的課程標準，積極探索并推行“四 種模式”。1推行“厚基礎、強素質、重能力”的課程設置模式系部制定并完善了以“公共基礎

11、課+專業(yè)課+專業(yè)實踐課”的計 算機應用專業(yè)實施性教學計劃，專業(yè)課（實踐課）課時數占總課時 比例52%,公共基礎課程使用國規(guī)和省薦教材率100%,專業(yè)課課程 使用國規(guī)和省薦教材率85%,自主開發(fā)2門校本專業(yè)技能課程。學生 進校的第一期開始就安排專業(yè)實踐課，強化操作技能，每學年組織學生進行專業(yè)技能大賽，提高技能大賽參與率，以賽促教，以賽促 練，以賽促改。2推行“三大體系”，培養(yǎng)“四大能力”的教育教學模式系部提幽了 "以德育教育為先導、理論教育為基礎、技能教育為核心，培養(yǎng)學生社會活動能力、崗位工作能力、生活成長能力、 自主學習能力，為學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供必要的空間”的育人思路， 人力推進教學

12、改革，構建道德教育、法制教育、審美教育、創(chuàng)業(yè)與 就業(yè)指導教育、職業(yè)生涯設計等為基本內容的教育體系，構建以基 礎文化課程為基礎、專業(yè)理論知識為重點、職業(yè)技能為核心的課程 體系，構建以專業(yè)技術能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和綜合能力培養(yǎng) 為主體的技能培養(yǎng)體系。三大體系的構建，為培養(yǎng)學生“四大能力”, 搭建了有效的平臺。3. 推行“三化”評價考核體系模式。按照“職業(yè)化、專業(yè)化、 個性化”的復合型技能型人才培養(yǎng)要求，在教學屮突出專業(yè)技能培 養(yǎng)，大力推進“技能項目化”、“訓練模塊化”、“考核社會化”的評 價體系和以平時考核、作業(yè)評定、期中期末考試等三個方面綜合評 定學生成績的“學分制”。4推行“以研促教，以研

13、強技”的教研模式。以教研促進教學, 以教研提高教師專業(yè)技能水平，為培養(yǎng)研究型、專家型教師搭建平 臺o2013年xxx老師在xx省職業(yè)學校信息化教學比賽中獲得二等獎; 2014年xxx老師在xx市專業(yè)技能課程“兩課”評比中獲得信息技術 類研究課，2011年全國中等職業(yè)教育優(yōu)秀課件評選中xxx設置 獲得x等獎;xxx老師在2014年xx市計算機應用基礎公共基礎課“兩 課”評比中獲得市級示范課。（三）實施三項工程，提升教師專業(yè)能力硬件要實，軟件要優(yōu)，人才資源是辦學的第一要素。系部非常 重視師資隊伍建設，制定了教師專業(yè)成長規(guī)劃，實施“三項工程”。1實施名師工程，引領專業(yè)發(fā)展。專業(yè)建設實行專業(yè)帶頭人負責

14、制，全面負責專業(yè)建設工作，擬 定專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃，負責制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構建教學團隊, 拉動整個專業(yè)教師隊伍建設，推動專業(yè)建設水平。計算機應用專業(yè)負責人xxx,計算機科學與技術教育本科畢業(yè), 中學高級教師，維修電工技師，xx縣優(yōu)秀教師，xx市“五一勞動獎 章”獲得者，國家職業(yè)技能鑒定考評員，2012年被xx縣人才辦評為 “132xxx英才工程”第三層次“xxx拔尖人才”培養(yǎng)對象。從事本 專業(yè)教學18年，多次參與xx省骨t教師和“四新”培訓。xx老師 近幾年在省級以上刊物發(fā)表論文xxx篇，主編綜合理論復習用書xxx （電子技術基礎），指導學生硏發(fā)的“xxx演示器”在xx省職業(yè)教 育創(chuàng)新大賽中

15、獲三等獎。主持的省級課題xxx實驗研究和市級課 題xxx的研究與應用均已成功結題。2009年建立了 xx名師工作室，在產學研、技能與創(chuàng)新人賽、校 企合作研發(fā)等方面發(fā)揮了引領、示范與指導作用，帶動了教學團隊 素質的整體提高。2實施培訓工程，提升教師素養(yǎng)。近年來，學校不斷加大教師培養(yǎng)力度，積極組織教師參加校、 市、省、國家培訓及下企業(yè)鍛煉，每年參加市級以上培訓、進修專 任專業(yè)教師比例38%以上，年均師資培訓經費占教師工資總額比例 xxx以上。先后選派了 xxx教師赴新加坡出國培訓，余家堯參加國家 級培訓，xxx等老師參加了省級、市級培訓，近3年外出培訓累計達 xxxxx多人次。系部制定了教師專業(yè)成

16、長規(guī)劃，自主進修與專項培訓, 形成了一批結構合理、業(yè)務精湛、素質優(yōu)良的專兼職教師團隊。3.實施“雙師”工程，強化實踐鍛煉。系部積極推進“雙師型”教師隊伍建設，組織教師到上海東方 激光文化有限公司、蘇州飛天動漫設計有限公司、徐州幸星國際影 視動漫有限公司、xx山水網絡科技有限公司、xx紅星印務包裝有限 公司、xx玩家電腦有限公司、xx飛思信息技術有限公司、xx勞動印 務文化傳媒有限公司等企業(yè)掛職鍛煉，每位專任專業(yè)教師到企業(yè)實 踐，每兩年不少于兩個月。有效的企業(yè)實踐工作加快了教師的專業(yè) 成長，教師不僅增強了口身的職業(yè)意識，而且可以檢驗口己的專業(yè) 技術水平，在工作過程中了解到了行業(yè)中最新的發(fā)展動態(tài)及

17、新技術、 新工藝，提高了教師課程開發(fā)與實施能力，勝任理論實踐一體化教 學能力。3年來，本專業(yè)教師參與省、市級以上教學改革研究課題xxx 項。教師有xxx人次在省級技能大賽中獲三等獎以上，xxx位教師在 省信息化教學大賽中獲得二等獎，學生在省級技能大賽中獲二等獎1 名，獲三等獎xxx名，有xxx人在市級技能大賽中獲獎，1位教師 在市創(chuàng)新大賽中獲獎。已在省級以上刊物發(fā)表論文或獲獎xxx篇， 市級論文獲獎xxx篇。（四）增量資金持續(xù)投入，教學設施有序擴充。1 合理建設校內實訓基地學校近年來相繼投入xxx萬元,生均專業(yè)實驗實訓設備值達5373元，其中計算機應用專業(yè)生均達xxx元，計算機動漫與游戲制作專

18、 業(yè)生均達xxx元，建立了影視動漫制作室、網絡實驗室、3個軟件實 訓室、2個計算機組裝與維修實驗室、2個多媒體制作室、2個辦公 自動化實驗室等11個校內實訓基地，共有583個工位數，建設面積1840平米左右。目前，我校實訓設備能夠承擔校內外的相關技能培 訓，可進行計算機網絡管理員、計算機系統(tǒng)操作工等多個中高級技 能考證項冃。2. 提高實訓基地利用率充分利用專業(yè)設備，強化對學生實踐操作能力的培養(yǎng)。開齊開 足專業(yè)課（實踐課）課時，實驗實訓開出率100%。系部通過制訂技 能目標、布置課余實踐作業(yè)、開展技能競賽等措施，使學生在課余 時間主動、積極地走進實訓基地，大大提高了設備使用率，實訓基 地平均利用

19、率xxx%。信息藝術系已連續(xù)xxx屆成功承辦了信息技術 類和藝術設計類項目校級技能比賽，系部呈現(xiàn)出學技能、比技能、 賽技能的良好氛圍，有效地提高了學生實踐操作能力。3. 充分發(fā)揮校外實訓基地作用學校先后與上海xxx化有限公司、蘇州xxx有限公司、xxx有 限公司、xxx科技有限公司、xx山水網絡科技有限公司、xx藍羚電 腦有限公司、xxxxx電腦有限公司、xxxxx術有限公司、xxxxx務文 化傳媒有限公司等9家公司進行合作，簽訂實習、就業(yè)協(xié)議，建立 了穩(wěn)定的校外實訓基地。企業(yè)參與核心專業(yè)課程教學人綱制定和教 學過程指導，學生畢業(yè)后企業(yè)擇優(yōu)錄用或推薦就業(yè)。4、豐富信息資源，構建數字化校園近年來

20、我校校園數字化建設資金投入逐年增多，在已建的校園 網、多媒體教學系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)基礎上、搭建了 web、ftp服務器， 學校網站、綜合管理平臺、數字化圖書館管理等系統(tǒng)己開放投入使 用，并已經建立數字化教學資源庫。學校圖書館規(guī)模宏人，藏書量 達x萬冊（含電子圖書）。計算機類圖書xxx冊，生均9. 5冊，專業(yè) 期刊11種。學校還有計劃地逐年新購圖書,近兒年年均生均購置0. 8 冊。確保師生掌握新信息、新技術，為構建數字型、書香型校園打 下了基礎。（五）抓教學常規(guī)管理，促教學改革創(chuàng)新學校堅持走教學管理創(chuàng)新之路，建立了校系二級管理機制，健 全了與二級管理相適應的的教學管理組織和制度。為了落實教學常 規(guī)，

21、強化教學過程管理，提升教師教學能力，提高課堂教學質量， 信息藝術系根據學?？傮w要求，結合口身特點和實際，擬定了課 堂教學評價表，組建課堂教學質量調研小組，進行聽課評課活動， 強化教學常規(guī)的執(zhí)行力，提高教學效益，濃厚教風學風。系部高度重視課程改革，在課堂教學屮有機滲透德育內容，引 導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，舉辦就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育講座，營造濃厚的 職業(yè)素質氛圍。以社團活動和課堂教學為載體，將職業(yè)素質養(yǎng)成融 合在教學過程之屮，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)文化意識、職業(yè)道徳和技 能、團隊協(xié)作精神以及就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的能力。聚焦課堂教學，優(yōu)化教學模式，形成模塊化的專業(yè)課程。在計 算機應用專業(yè)的技能教學中教師普遍采用“理實一體

22、教學法”、“項 目教學法”、“案例教學法”等教學模式和方法。根據職業(yè)崗位需求 結合教學規(guī)律的要求，形成了 “專業(yè)課程項目化、項目課程模塊化、 模塊課程課題化”的專業(yè)模塊課程體系。在常規(guī)工作步入正軌的同時，不斷進行教學管理和教學改革的 創(chuàng)新，以滿足專業(yè)快速發(fā)展的需求。主要圍繞三個方面求創(chuàng)新：1、 開展校企深度合作、讓行業(yè)和企業(yè)專家參與到教學計劃的制定、校 本教材開發(fā)、教學質量評估等教學管理各環(huán)節(jié)。2、教學管理方式網 絡化、數字化。利用教學管理系統(tǒng)和網絡平臺，有計劃的充實教學 資源，將教學信息管理數字化變?yōu)槌B(tài)化。重視教師和管理層信息 化應用水平建設。3、推進教師業(yè)務教學信息化。充分發(fā)揮教師團隊

23、力量，圍繞項目進行多媒體課件和電子教案的開發(fā)，不斷優(yōu)化教學 資源，有序進行核心科目的精品課程開發(fā)。在頂崗實習管理上，嚴格執(zhí)行學校頂崗實習的管理制度，學生 的整個實習過程均處于可控狀態(tài)，100%的實習學生參加責任保險。 近三年專業(yè)對口實習率高，學生對頂崗實習的滿意度達94%以上。（六）抓產學研結合，全面提高辦學質量通過不斷開拓創(chuàng)新、內涵發(fā)展，專業(yè)建設質量和效益顯著提升。 本專業(yè)近三年畢業(yè)生中級工證平均獲取率達100%以上，高級工獲取 率達28.6%。學生獲省技能大賽二等獎xxx人,三等獎xxx人，2013 年和2015年xxx老師均獲得了 xx省技能大賽動畫制作技術項目三 等獎。近三年畢業(yè)生就業(yè)

24、率達xxx%,對口就業(yè)率為xxx%,勞動合同簽 訂率xxx%,用人單位對畢業(yè)生綜合素質滿意度達xxx%o學校利用專業(yè)資源，充分發(fā)揮社會服務功能。利用學校設立的 國家級職業(yè)技能鑒定所，進行計算機網絡管理員、計算機維修工、 計算機系統(tǒng)操作工的中、高級職業(yè)資格鑒定，近年來年均鑒定人數 572人次。我系承擔了 xx縣退役士兵培訓和xx縣勞動力轉移“計算 機類專業(yè)”培訓，近三年平均培訓xxx人次，三年來承擔的社會培 訓人數達到在籍學生數的95%以上。2014年我校成為全國計算機等 級考試授權考點，2次報考人數超過xxx人次,考證通過率達xxx%o校企合作在廣度和深度上得到扎實的推進。主持參與行業(yè)企業(yè) 技術項目研發(fā)與服務，取得良好的經濟效益和社會效益。2012年xxx 老師參與了 xxx科技有限公司的xxx統(tǒng)項目的研發(fā)；2013年xxx 老師參與了 xxx限公司的xxx的研發(fā)；xxx老師參與了 xxxxxx 有限公司的局域網改造項口； 2014年xxx老師參與了 xxxxx有限公 司的xxx系統(tǒng)項目的研發(fā)。（七）該專業(yè)存在主要差距與不足1. 課程改革盡管進行了積極的探索和研究，并取得了階段性成 呆，但仍需鞏固、推進