2022年24、《詩經(jīng)》兩首導(dǎo)學案附答案

1、科目：九年級語文（下）學案課題： 24 、 詩經(jīng)兩首時間：年月日總課時序號： 主備人：授課人：課型：新授課預(yù)習導(dǎo)學1、 詩經(jīng)是我國最早的第一部詩歌總集，本來只稱詩，后來被儒家奉為經(jīng)典，改稱詩經(jīng) 。收錄了從西周初年到春秋中葉約五百年間的詩歌305 篇，也稱“詩三百”，2、 “風” “雅” “頌”詩經(jīng)分為“風”“雅” “頌”三大類。“風”又叫“國風”、 “十五國風”，共 160 篇，為當時 15 個王國的土風民謠。風格清新質(zhì)樸，民歌情調(diào)濃厚，多出自下層人民之手。“雅”是周朝直接統(tǒng)治地區(qū)的音樂共105 篇。分為“大雅”和“小雅” ，主要用于統(tǒng)治者的朝會宴享，以歌功頌德為主；“頌”是統(tǒng)治者用于宗廟祭祀

2、的舞樂，內(nèi)容以頌揚為主，共40 篇。3、 “賦、比、興”詩經(jīng)大多數(shù)作品是作者以自己的生活為素材，進行具體逼真的表現(xiàn)，很少有幻想、夸張的內(nèi)容，“饑者歌其食，勞者歌其事” 。其基本表現(xiàn)手法為“賦、比、興” 。“賦” ：鋪陳直敘的意思?！氨取?：就是比喻，對人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出?！芭d” ：借助其他事物作為詩歌的發(fā)端，以引起所要歌唱的內(nèi)容。詩經(jīng)的詩體格式以四言為主，兼有雜言，時而重章疊句、反復(fù)詠唱。其語言生動傳神，并時常運用疊字、雙聲、疊韻等修辭手法。學習目標1. 了解詩經(jīng)的基本知識及其在中國文學史上的地位，把握詩經(jīng)賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點。2. 學習兩首詩賦比興的

3、藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會它的表達效果。3. 體會兩首詩大量運用重章疊句的表達方式，體會詩歌的音韻美、意境美、含蓄美。4. 正確認識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往。 關(guān) 雎 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -

4、- 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精講釋疑1、這首詩講了一個什么故事，請同學們用自己的語言來描述?！窘涣鼽c撥】寫了一個男子對一位美麗少女的相思之情，想追而不得，他日思夜想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐。他做夢夢見彈琴奏瑟，迎娶這位姑娘。2、這首詩是如何抒發(fā)相思之情的?請具體分析?！窘涣鼽c撥】第一節(jié)四句寫一個青年小伙子，見到河洲上一對水鳥的相親相愛，聽到它們一唱一和的鳴叫，自然引起自己的無限情思，何況他心目中正有著一位所愛的人兒呢!他向往著那位美麗賢淑的好姑娘，能夠成為自己理想的配偶。第二、三節(jié)八句寫他日夜相思，須臾不能忘懷這位采荇菜的姑娘在水邊勞動時的窈窕身影。難耐的相思之苦

5、已達到了長夜不眠的程度。第四、五節(jié)八句突然出現(xiàn)了“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”的歡快、熱鬧的場面。這是個戲劇性的轉(zhuǎn)變?；糜汕樯?，無疑這正是這位害相思之苦的男子對未來的設(shè)想，是他寤寐求其實現(xiàn)的愿望。3、 關(guān)雎這首詩表達了一個怎樣的主題？【交流點撥】關(guān)雎 寫了一個男子對一個女子的思念、追求過程， 表達他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情。引導(dǎo)點撥4、 詩經(jīng)的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，關(guān)雎這首詩主要運用了什么手法?運用這種手法起到了什么作用? 【交流點撥】關(guān)雎 這首詩主要運用了“興”的藝術(shù)手法。 如本詩開頭 “關(guān)關(guān)雎鳩， 在河之洲”，它原是詩人借眼前景物發(fā)端的話，但水鳥和鳴， 也可以喻男女求偶，或男

6、女間和諧恩愛。和下文 “窈窕淑女， 君子好逑 意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)。本詩的起興之妙正在于詩人情趣與自然景物渾然一體的契合，也即一直為人們所樂道的情景交融的藝術(shù)境界。5、 關(guān)雎這首詩的各章， 不僅句數(shù)相等， 而且語言幾乎完全相同， 中間只變動幾個字，甚至只變動一兩個字，這就叫重章疊詠。運用這種方式表達情感，有什么作用？【交流點撥】 重章疊詠形式的運用，對深化意境，渲染氣氛，強化感情，突出主題都起到了很重要的作用。同時，它還有效地增強了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，帶給人一種委婉而深長的韻味。反饋矯正練習鞏固精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - -

7、- - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -6、下列有關(guān)文學常識的敘述，錯誤的一項是（）a、 詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。b、 詩經(jīng)中的詩歌分為“風”、 “雅” 、 “頌”三個部分。 “風”又叫“國風”共有15 國風， 160篇。大都是勞動人民創(chuàng)作的民間歌謠：“雅”分為大雅、小雅，共105篇，大多為周代宮廷樂曲歌辭： “頌”分為周頌、魯頌、商頌，多為周天子及諸侯們祭禮時的樂歌，共40 篇。c、 詩經(jīng)

8、反映了從西周到春秋時期的社會生活，共305 篇，古時也稱為“詩三百”。其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實主義的。d 、 詩經(jīng)中都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。 蒹 葭 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。精講釋疑7. 詩歌中哪一些詩句描寫了景物？所寫景物有怎樣的特點？寫景有什么作用？【交流點撥】 “蒹葭蒼蒼，白露為霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”，描寫了一幅秋葦蒼蒼、白露茫

9、茫、寒霜濃重的清涼景色，造成了一種渺遠迷茫的意境。渲染了氣氛，烘托了人物憂郁感傷的情懷。8. 詩歌中哪一些詩句表現(xiàn)了詩人渴慕伊人，歷經(jīng)艱險，執(zhí)著追求，然而卻求而不得的苦悶感傷情懷？【交流點撥】 “溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚?！边@些詩句都表現(xiàn)了詩人渴慕伊人，歷經(jīng)艱險，執(zhí)著追求，然而卻求而不得的苦悶感傷情懷。“道阻且長” 、 “道阻且躋” 、 “道阻且右”說明愛的道路上困難重重，道路曲折艱險。然而盡管道路曲折艱險，詩人卻仍然“溯洄從之”、 “溯游從之” ，為了伊人，上下求索追尋，表達了詩人追求精品學習

10、資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -所愛的堅強意志。 “宛在水中央” 、 “宛在水中坻” 、 “宛在水中沚”表達伊人在望，然而卻可望而不可即的無限悵惘憂郁苦悶情懷。9. 這首詩的感情基調(diào)是怎樣的？為什么？【交流點撥】 這首詩的感情基調(diào)是渺遠迷茫，憂郁纏綿，悵惘感傷?？誓絻A心于伊人，執(zhí)著地追求，不怕道路的艱險，然而伊人卻宛在水中央，如鏡中花，水中月，可

11、望而不可即，求而不得，故苦悶感傷憂郁。引導(dǎo)點撥10、 蒹葭的主題是什么？【交流點撥】 詩歌每一章前四句都是描寫了一種凄清而蒼涼的景色，這種景色襯托出人物心中的空虛、惆悵之情；而后四句寫出詩人對“伊人”的上下尋求，卻又尋而不見的情景，這當中既有詩人的悵惘之情，又有詩人對伊人的深切思念。反饋矯正練習鞏固（四）比較閱讀11. 關(guān)雎和蒹葭都可以看作愛情詩，寫作手法相同嗎? 【交流點撥】關(guān)雎 一詩重在“敘事”，可以看出主人公愛慕、追求、 幻想這樣一條線索。 蒹葭沒有一個明確故事，只選一個場景。蒹葭比關(guān)雎情感韻味更濃郁。在藝術(shù)手法上， 蒹葭比關(guān)雎“興”的特點更突出?！拜筝纭薄八薄耙寥恕苯幌噍x映，渾然一體

12、，用作比興的事物與所要描繪的對象形成了一個完整的藝術(shù)世界。12. 兩首詩所表達的情感有什么不同？【交流點撥】關(guān)雎 是一首熱情的戀歌，它表現(xiàn)了古代青年對愛情婚姻大膽執(zhí)著的追求，感情坦率、樸實。蒹葭表現(xiàn)了詩人對“伊人”的一往情深，而且寫出了他的欲見不得的焦急和悵惘的心情。知識拓展延伸與隨堂過關(guān)檢測13. 給下列加點字注音雎鳩（） （）窈窕（） （）好逑（） （）寤寐（） （）溯洄（） （）坻（）荇菜（）14. 填空題。（1） 是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周到春秋時期的詩歌共有篇，包括、 _三部分。（2） 詩經(jīng)的句式以為主， ，兼有雜言。根據(jù)不同內(nèi)容的表達需要，分別采用、的藝術(shù)手法。（3

13、）統(tǒng)領(lǐng)關(guān)雎全篇的詩句是“，”精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -(4) 徜徉于文學藝術(shù)的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”描繪了三峽夏日水勢之洶涌； “_ ，白露未晞”，于濃濃的秋涼中折射出人物淡淡的凄婉之意(5) 詩經(jīng)中有許多膾炙人口的描寫男女愛情的名篇佳作，如蒹葭一詩，全詩通過“溯洄從之， _ 。_ ，宛在水中央”的

14、重唱復(fù)沓，描寫了戀人間追求愛情的艱辛與漫長。(6) 關(guān)雎開篇的四個詩句 ( 共 16 字) 是：_ ，_ 。_ ，_ 。15、下列說法不正確的一項是（）a 關(guān)雌中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。b 蒹葭 “所謂伊人”的“伊人” ，與關(guān)雌中的“君子好逑”的“君子” ，指的是同樣的人。c 蒹葭全詩不著一個思字、愁字，讀者卻可以體會到詩人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。d 關(guān)雌是詩經(jīng)的第一首，選自詩經(jīng)? 周南 。1. 給下列加點字注音雎鳩（ j ） （ji ）窈窕（ y o ） （ ti o ）好逑（h o ）（ qi ）寤寐 （ w ） （ m i ）溯洄 （ s ）（ hu ） 坻

15、（ ch）荇菜（ x ng ）2. 填空題。（1）詩經(jīng)是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周到春秋時期的詩歌共有 305 _ 篇，包括風、 雅、頌_三部分。（2） 詩經(jīng)的句式以四言為主。 根據(jù)不同內(nèi)容的表達需要， 分別采用 賦、比 、興的藝術(shù)手法。（3）統(tǒng)領(lǐng)關(guān)雎全篇的詩句是“窈窕淑女，君子好逑”3. 對下列句子中加點字解說不當?shù)囊豁検牵?c ）a “左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。 b。 “寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女” 。c “琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思，這里用作動詞，且表使動。d “鐘鼓樂之”的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動詞，且表使動。4. 下列說法不正確的一項是（ b ）a 關(guān)雌中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -b 蒹葭 “所