《有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃6篇》

1、有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃6篇 光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是為大家收集的活動(dòng)計(jì)劃6篇，歡迎閱讀與收藏。 活動(dòng)計(jì)劃 篇1 指導(dǎo)思想：在綱要、規(guī)程精神的指引下，以我園成為省游戲基地為契機(jī)，圍繞幼兒園“生命成長(zhǎng)”啟蒙課程試點(diǎn)為途徑，開發(fā)和豐富與主題活動(dòng)相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容和形式，凸顯區(qū)域游戲成為課程的一個(gè)重要組成部分，使區(qū)域游戲活動(dòng)起到推進(jìn)主題進(jìn)程、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的作用，成為建構(gòu)和實(shí)施我園“生命成長(zhǎng)”啟蒙課程的區(qū)域活動(dòng)個(gè)人課程的有效途徑，充分體現(xiàn)“尊重兒童、崇尚天性、自由充分、完整兒童”的課程核心理念，同時(shí)借助教研組分享教師對(duì)區(qū)域游

2、戲活動(dòng)的觀察，引領(lǐng)教師學(xué)會(huì)從關(guān)注兒童中反思教育，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)成長(zhǎng)。教研主題與重點(diǎn)：開發(fā)與主題活動(dòng)相關(guān)的區(qū)域游戲內(nèi)容和形式一、加緊理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念，在建構(gòu)以健康為主線的主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，探索各班區(qū)域游戲活動(dòng)多種形式的推進(jìn)。區(qū)域活動(dòng)的順利開展，“區(qū)域劃分”是重要的表現(xiàn)形式和基礎(chǔ)。本學(xué)期我們分別在小中大班選取三個(gè)班的教師，成為“生命成長(zhǎng)”啟蒙課程的試點(diǎn)班，并同時(shí)參與到“游戲基地”的研究中。為穩(wěn)打穩(wěn)扎地開展活動(dòng)，我們首先做到，加緊理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。我們將深入領(lǐng)會(huì)毛曙陽(yáng)博士對(duì)“區(qū)域游戲”理論的提升，反思區(qū)域游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展價(jià)值，將“區(qū)域游戲”作為實(shí)現(xiàn)園本課程中“個(gè)性化課程”的重要形式。在

3、毛曙陽(yáng)博士的引領(lǐng)下，向姐妹園學(xué)習(xí)，先從小中大各一個(gè)班進(jìn)行試點(diǎn)。試點(diǎn)班將在“合理劃分區(qū)域”和“區(qū)域游戲材料提供”的做出新的嘗試，并嘗試圍繞建構(gòu)“以健康為主線”的主題活動(dòng)，以幼兒主動(dòng)發(fā)展為目的，以幼兒生活為中心，以享受戶外和自然、享受游戲和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣為宗旨，豐富和創(chuàng)新與主題相關(guān)的班級(jí)區(qū)域游戲活動(dòng)、小組活動(dòng)內(nèi)容和形式，嘗試充分利用幼兒園戶外資源，豐富游戲內(nèi)容，為形成“生命成長(zhǎng)”啟蒙課程的奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，為了全面推進(jìn)“游戲基地”的研究任務(wù)，各班在實(shí)現(xiàn)“區(qū)域劃分”形式的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)確定一個(gè)區(qū)域，著力做好“區(qū)域游戲材料提供”。二、強(qiáng)化“記錄”意識(shí)，做好區(qū)域環(huán)境，在豐富區(qū)域游戲過(guò)程評(píng)價(jià)中，科學(xué)全面地了解幼兒

4、。我們將在區(qū)域環(huán)境中提供記錄本和記錄墻，為區(qū)域活動(dòng)中的幼兒提供表達(dá)感受的空間，隨時(shí)留下他們探索的痕跡。每位教師做好收集和管理幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的相關(guān)信息，做好幼兒過(guò)程評(píng)價(jià)和反思，學(xué)習(xí)科學(xué)系統(tǒng)地評(píng)價(jià)不同個(gè)體的幼兒，以此豐富我園“生命成長(zhǎng)”啟蒙課程的評(píng)價(jià)體系，為達(dá)成幼兒“擁有一個(gè)完整的童年，實(shí)現(xiàn)全面而和諧、自由而充分、獨(dú)特而富有個(gè)性的成長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo)提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。同時(shí)，我們將嘗試借助“幼兒作品取樣系統(tǒng)”方法，觀察、了解活動(dòng)中的幼兒，結(jié)合我園課程試點(diǎn)需要，重新調(diào)整“作品取樣系統(tǒng)”中的部分評(píng)價(jià)表，如：照片檔案分析表、小組幼兒觀察表、個(gè)體幼兒觀察表、班級(jí)核心項(xiàng)目目標(biāo)計(jì)劃表等多項(xiàng)表格，每位參加研究的老師負(fù)責(zé)

5、對(duì)本班5名幼兒進(jìn)行系統(tǒng)觀察。為了能開展深入扎實(shí)的研究，本學(xué)期我們將積極爭(zhēng)取專家指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，除重點(diǎn)邀請(qǐng)省教研室毛曙陽(yáng)博士，我們還將不定期邀約南師大劉晶波教授來(lái)園指導(dǎo)。園游戲課程組成員：組長(zhǎng)：陳學(xué)群、彭云組員：王燦燦、王妍、喬彥、楊梅佐、伍沉月、張潔、范曌、王曉玲、陳樂(lè)、虢文婷、孫莉、趙茜、凌霞、徐莉 活動(dòng)計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想新學(xué)期已經(jīng)開始，依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，本著進(jìn)一步深化改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的根本目的，采取切實(shí)可行的措施；進(jìn)一步提高藝術(shù)、體育等教育在基礎(chǔ)教育以及學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展重要地位的認(rèn)識(shí)；鼓勵(lì)組內(nèi)教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)完善自身綜合素養(yǎng)，同時(shí)正確確合

6、理地利用時(shí)間和安排工作，使各項(xiàng)工作能有目的、有步驟、有系統(tǒng)二、工作目標(biāo)（一）立足課堂，以教學(xué)為中心。課堂是教育工作的主陣地，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，綜合組科目大多以開展活動(dòng)為特色，但絕不能放松了課堂教學(xué)，要注重課堂教學(xué)效果，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高學(xué)生體育、藝術(shù)等綜合素養(yǎng)。1、加強(qiáng)組內(nèi)老師集體備課、通過(guò)同學(xué)科老師互相交流備課中的心得或是困惑，如教藝術(shù)的音樂(lè)、美術(shù)老師要經(jīng)常交流備課內(nèi)容，使課堂上的內(nèi)容不至于重復(fù)、體育老師之間也要經(jīng)常交流，使各年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)和技能技巧有一個(gè)循序漸進(jìn)的發(fā)展。2、加強(qiáng)同學(xué)科、跨學(xué)科聽課活動(dòng)。組內(nèi)有老師開課，不管是同學(xué)科還是不同學(xué)科，老師都

7、盡量聽課，然后集體進(jìn)行評(píng)課，通過(guò)相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，提高老師的教育教學(xué)水平。規(guī)范教研組活動(dòng)，明確每次活動(dòng)的內(nèi)容和要求，通過(guò)有效的活動(dòng)探討教育教學(xué)的新方法、新手段。從而更快、更好的提高綜合組老師的課堂教育教學(xué)水平。再次，認(rèn)真課后要及時(shí)總結(jié)、反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)后記。每一課上完后都要認(rèn)真寫一篇有質(zhì)量的教后小記，寫在備課本相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的教案后面。（二）重視教研教改，探索藝體等學(xué)科教學(xué)新手段。教學(xué)是教師的神圣職責(zé)，藝體等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于教師的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平。教師要了解和關(guān)心學(xué)生，鉆研教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高藝體教學(xué)的科學(xué)水平。規(guī)范教研組活動(dòng)。安排好每一次的教研組活動(dòng)內(nèi)容，使老

8、師真正通過(guò)活動(dòng)獲得收益。提高對(duì)教育改革的認(rèn)識(shí)，明確教育科研的意義。同時(shí)，加強(qiáng)綜合教研組的自培力度，濃厚教研活動(dòng)氣氛，做到多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。鼓勵(lì)組內(nèi)老師勤思考、多動(dòng)筆。按照學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的要求，寫好教育故事、教學(xué)隨筆、教育論文。同時(shí)，積極參加各級(jí)各類的論文、隨筆競(jìng)賽。（三）開展形式多樣的藝體活動(dòng)，豐富校園文化生活。課外活動(dòng)是學(xué)校藝體工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校藝體教育目的任務(wù)的重要途徑之一，是進(jìn)行教育的.重要陣地，是開展精神文明教育的有力手段，也是活躍學(xué)生文化娛樂(lè)活動(dòng)，滿足學(xué)生個(gè)人愛好和需求，充分發(fā)展其個(gè)性和才能，培養(yǎng)人才的

9、陣地。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，體育組設(shè)計(jì)、開展好每月一次單項(xiàng)競(jìng)賽，使學(xué)生課間、午間活動(dòng)有內(nèi)容，另外，體育組還加強(qiáng)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練，力爭(zhēng)在市級(jí)比賽中出好成績(jī)。音樂(lè)組，配合學(xué)校德育處開展好各項(xiàng)文藝比賽活動(dòng)，同時(shí)，加強(qiáng)校拉丁舞隊(duì)、校鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)好個(gè)特色隊(duì)隊(duì)員（四）教師加強(qiáng)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)水平。綜合組教師必須具有較好的文化素養(yǎng)，要精通專業(yè)知識(shí)，掌握熟練的技術(shù)、技能，以及想鄰學(xué)科理論知識(shí)。我組教師多數(shù)在進(jìn)修，有的在自學(xué)，正在形成一個(gè)大家努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮進(jìn)取的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，各位教師都在加強(qiáng)進(jìn)修，力爭(zhēng)提高業(yè)務(wù)水平。 活動(dòng)計(jì)劃 篇3 一、活動(dòng)簡(jiǎn)介1、活動(dòng)主題："放飛夢(mèng)想、展現(xiàn)自我"

10、青春勵(lì)志專場(chǎng)晚會(huì)2、活動(dòng)地點(diǎn)：xx樓演奏廳3、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月1日19：30-10:004、參與者：xx協(xié)會(huì)、xx創(chuàng)業(yè)、營(yíng)銷、校園風(fēng)文學(xué)社全體人員及學(xué)院部分同學(xué)5、人員分工會(huì)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)接到來(lái)賓，負(fù)責(zé)整個(gè)工作的正常進(jìn)行副會(huì)長(zhǎng)：監(jiān)督各部門的工作情況，完善工作主持人：負(fù)責(zé)晚會(huì)的正常進(jìn)行二、主辦單位：xx協(xié)會(huì)、xx創(chuàng)業(yè)、營(yíng)銷、校園風(fēng)文學(xué)社三、活動(dòng)成效預(yù)期目標(biāo)：順利舉辦、圓滿成功實(shí)際成效：順利舉辦、效果好四、活動(dòng)前期1、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行多次商討2、各社團(tuán)負(fù)責(zé)排練各自的節(jié)目3、共同布置會(huì)場(chǎng)4、宣傳部進(jìn)行宣傳5、準(zhǔn)備節(jié)目所需的道具五、活動(dòng)內(nèi)容1、開場(chǎng)舞2、主持人宣布晚會(huì)開始3、表演節(jié)目4、主持人宣布晚

11、會(huì)結(jié)束六、晚會(huì)感想晩會(huì)采用快速進(jìn)行方式，減少了主持人的語(yǔ)言量，提高了社團(tuán)在觀眾們心中麻利、果斷的形象。開場(chǎng)舞表演，演員們也把自己的特色與氣質(zhì)表現(xiàn)了出來(lái)，需要改進(jìn)的在于節(jié)目時(shí)短和演員的表演速度，這在第11場(chǎng)得到了體現(xiàn)，他們節(jié)奏感較強(qiáng)，只需提高整齊度即可，對(duì)于整體晚會(huì)體現(xiàn)，也有個(gè)缺點(diǎn)，那也是時(shí)短，能夠真正吸引眼球的舞且朗誦是有點(diǎn)不吃香的節(jié)目，應(yīng)放于中后部表演，在前表演，晚會(huì)較于過(guò)早進(jìn)入緩期，觀看者也會(huì)無(wú)法興奮，節(jié)目吸引力減小，而把更易引起興趣的節(jié)目放中間，這做的很好，晚會(huì)還采用了多樣性，舞有爵士舞，街舞，機(jī)器舞，民族舞；語(yǔ)言有說(shuō)有唱，小品與歌唱;互動(dòng)有臺(tái)上，臺(tái)下，包含社團(tuán)間的跳彝舞，中間與觀眾游戲

12、交流，主持人也盡心盡力地提高氣氛；手語(yǔ)做得生動(dòng)整齊；這些節(jié)目類多卻少，給人轉(zhuǎn)瞬即逝之感，而演員們盡心盡力，在觀眾少的情況下氣勢(shì)不失，有很好的態(tài)度，也提高了社團(tuán)形象，晩會(huì)能順利舉行來(lái)源于全社員的努力，希望今后再吉再利。 活動(dòng)計(jì)劃 篇4 幼兒園的活動(dòng)區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動(dòng)的探索過(guò)程要比探索的結(jié)果重要，區(qū)域活動(dòng)正好為幼兒提供探索的機(jī)會(huì)，讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知，區(qū)域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸、拓寬與補(bǔ)充，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。本學(xué)期我班以創(chuàng)設(shè)“數(shù)學(xué)區(qū)”和“美工區(qū)”為重點(diǎn)區(qū)域，投放材料，開展活動(dòng)。并制定活動(dòng)區(qū)的計(jì)劃，作為一周或幾周的整體方案，通過(guò)觀察

13、記錄，在此基礎(chǔ)上根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行修正、補(bǔ)充。一、讓幼兒在數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)區(qū)的探索活動(dòng)是幼兒的一種自主性和和實(shí)踐?；顒?dòng)，幼兒個(gè)體間存在差異，對(duì)問(wèn)題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同，以增進(jìn)幼兒的興趣和活動(dòng)活動(dòng)深度。四月份：活動(dòng)內(nèi)容：二等分和四等分活動(dòng)材料：1、10張一樣大小長(zhǎng)方形、圓形的紙，嘗試探索把圓形、長(zhǎng)方形進(jìn)行二等分，四等分，一張畫有若干長(zhǎng)方形的紙和筆。2、區(qū)域活動(dòng)卡：添畫圖中的另一部分，使畫面變完整?；顒?dòng)內(nèi)容：感知物體活動(dòng)材料：提供各種物體，幼兒進(jìn)行分類；提供紙、橡皮泥幼兒制作；利用提供的物體拼搭制作自己喜歡的東西。五月份：活動(dòng)內(nèi)

14、容：復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成活動(dòng)材料：1、翻瓶蓋：瓶蓋、每人一張記錄紙。2、畫線、看圖補(bǔ)漏：塑封好的圖片和圖形?；顒?dòng)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減?；顒?dòng)材料：1、區(qū)域活動(dòng)卡，看圖片有大小、方位列式。2、舊臺(tái)歷，010數(shù)字卡片。3、找瓶蓋：各種小瓶和瓶蓋分別貼上算式和得數(shù)，旋開打亂引導(dǎo)幼兒去尋找配對(duì)旋上?；顒?dòng)內(nèi)容：活動(dòng)材料：1、場(chǎng)景形美麗的森林小動(dòng)物圖片，在背景上自由操作，進(jìn)行自編應(yīng)用題。2、提供圓點(diǎn)卡片引導(dǎo)幼兒想象編題。六月份：活動(dòng)內(nèi)容：時(shí)鐘活動(dòng)材料：1、看一看現(xiàn)在幾點(diǎn)時(shí)鐘圖片，說(shuō)出圖片上的時(shí)間，撥出相應(yīng)的時(shí)間。2、填時(shí)間，看時(shí)鐘用數(shù)字形式記錄下時(shí)間。活動(dòng)內(nèi)容：湊10法?；顒?dòng)材料：有趣的計(jì)算筒

15、用飲料罐作筒身，掛歷紙貼上運(yùn)算符號(hào)粘成圈，套在飲料罐上。二、美工區(qū)不僅是美工教學(xué)內(nèi)容的延伸，而且是幼兒對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的一種表現(xiàn)和感受。在活動(dòng)中還能發(fā)現(xiàn)幼兒的奇思妙想，是對(duì)幼兒自信心和興趣的激勵(lì)，、蘊(yùn)藏著幼兒豐富而天真的想象力。四月份：活動(dòng)內(nèi)容：畫?；顒?dòng)材料：臉譜；橡皮泥與石塊粘合作畫；提供剪好的衣服紙模，讓幼兒用手指蘸色點(diǎn)綴裝飾；想象畫；小畫展。五月份：活動(dòng)內(nèi)容：折、剪貼。活動(dòng)材料：收集碎布、商標(biāo)、掛歷、任意剪裁拼貼成圖；彩紙撕成條狀、塊狀，拼粘貼各圖案；用各種形狀的紙折疊制作美麗的畫面。六月份：活動(dòng)內(nèi)容：小制作?；顒?dòng)材料：利用紙盒、紙筒、可樂(lè)瓶、毛線、小棒、冰淇淋杯等廢物。品來(lái)進(jìn)行手工活動(dòng)。除了

16、以上二個(gè)主要的區(qū)域活動(dòng)外，同時(shí)還結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)。其他區(qū)域活動(dòng)，并使各個(gè)區(qū)域之間互相轉(zhuǎn)換。如美工區(qū)和環(huán)保區(qū)、語(yǔ)言區(qū)結(jié)合活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒利用廢物利用開展美工活動(dòng)，讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫面表達(dá)出來(lái)；如數(shù)學(xué)區(qū)和語(yǔ)言區(qū)結(jié)合活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒編題等，大膽描述操作過(guò)程。區(qū)域活動(dòng)是幼兒的自主活動(dòng)，是孩子們最喜歡的活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)中不要過(guò)多的指點(diǎn)干預(yù)，在觀察幼兒的活動(dòng)中，要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現(xiàn)。并有計(jì)劃的觀察和記錄，對(duì)于個(gè)案進(jìn)行分析，做活動(dòng)后的反思，有針對(duì)性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容，補(bǔ)充活動(dòng)材料、豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)計(jì)劃 篇5 半日活動(dòng)計(jì)劃：（家長(zhǎng)開放日）幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒給植

17、物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可角色游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。3、講評(píng)：重點(diǎn)請(qǐng)小醫(yī)院的小朋友來(lái)介紹今天游戲的開心的事情。教學(xué)活動(dòng)：講講做做小黑貓目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。2、通過(guò)制作小黑貓，認(rèn)識(shí)貓的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛。準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入引發(fā)幼兒興趣1、猜謎。2、出示貓的圖片，認(rèn)識(shí)貓的外形特征。二、欣賞范例激發(fā)創(chuàng)作興趣半日開放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)

18、全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請(qǐng)關(guān)注微專題：1、猜猜老師的貓是用什么做的。2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。3、教師示范做法。三、幼兒制作發(fā)展動(dòng)手能力1、介紹材料和使用方法。2、提醒幼兒使用工具注意安全3、幼兒制作，教師巡視4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。四、作品展示鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品。生活盥洗：重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記具體措施：1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。2、請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。3、表?yè)P(yáng)記得做記號(hào)的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面

19、整潔，教師巡視提醒。幼兒園中班主題活動(dòng)計(jì)劃：“快樂(lè)家庭”語(yǔ)言：花燈謠1學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。2感受詩(shī)歌押韻的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確發(fā)出姥、鬧、浩、搖等音。音樂(lè)：大家來(lái)看燈1學(xué)習(xí)欣賞樂(lè)曲，理解歌曲內(nèi)容。2感受音樂(lè)活潑、歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂(lè)曲表演。音樂(lè)：小看戲1引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的歡樂(lè)、詼諧情緒。2能看指揮手勢(shì)拿樂(lè)器演奏，注意保持同伴間的協(xié)調(diào)。數(shù)學(xué)：比較數(shù)的多少1引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。2教幼兒認(rèn)識(shí)7以內(nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系。語(yǔ)言：我是家庭小主人1知道兒歌名稱，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)念兒歌。2懂得關(guān)心、幫助家人。美術(shù)：全家福1能抓住家庭

20、成員的主要特征，學(xué)習(xí)畫出人物的形象。2培養(yǎng)幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質(zhì)。社會(huì)：快樂(lè)大家庭1知道每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的家，初步學(xué)習(xí)圍繞調(diào)查表和照片上的內(nèi)容大膽響亮地介紹自己的家庭。2喜歡和同伴交流分享自己的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感。美術(shù)：臺(tái)布設(shè)計(jì)1學(xué)習(xí)用折疊的方法印染臺(tái)布，感受印染作品的美。2培養(yǎng)幼兒細(xì)心、認(rèn)真的操作習(xí)慣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。體育：接送娃娃1練習(xí)在寬1520厘米的平行線中間走。2培養(yǎng)幼兒關(guān)心娃娃的良好品質(zhì)。綜合：夸媽媽1知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，要讓媽媽節(jié)日快樂(lè)。2想辦法為媽媽慶祝節(jié)日，學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。音樂(lè)：不再麻煩好媽媽1初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的附

21、點(diǎn)音符與休止附。2學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛媽媽的情感。語(yǔ)言：最好的禮物1初步理解故事，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，學(xué)說(shuō)完整話。2懂得怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)媽媽的情感。科學(xué)：直直的筷子1觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國(guó)的餐具。2學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。美術(shù)：漂亮媽媽1學(xué)畫媽媽的頭像，常識(shí)用涂抹法來(lái)裝飾，豐富幼兒繪畫技能。2培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣，能有序地取放材料。數(shù)學(xué)：給媽媽選禮物1感知7以內(nèi)自然數(shù)相鄰兩數(shù)之間“差1”的數(shù)差關(guān)系。能按序補(bǔ)畫1-7的點(diǎn)子。2通過(guò)為媽媽選禮物活動(dòng)，學(xué)會(huì)替媽媽著想。手工：送給媽媽的禮物1學(xué)習(xí)折錢包的方法，并在錢包

22、上裝飾喜歡的圖案。2培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的品質(zhì)。幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃：爺爺奶奶您辛苦了 活動(dòng)計(jì)劃 篇6 一、活動(dòng)目標(biāo)：（一）能夠根據(jù)服飾的顏色、整體效果以及運(yùn)用的場(chǎng)合進(jìn)行自主地選擇和大膽的搭配。（二）體驗(yàn)自我形象設(shè)計(jì)帶來(lái)的愉悅感。（三）從小培養(yǎng)審美意識(shí)以及自我服務(wù)的能力。（四）通過(guò)嘗試評(píng)價(jià)他人的整體形象來(lái)提高自身的審美情趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）知識(shí)準(zhǔn)備：了解過(guò)服飾基本搭配的原則（如色彩的搭配，衣、帽、鞋、包等整體的搭配）（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：班上孩子在童裝部參觀、選配服飾過(guò)程的vcd，若干童裝（如衣服、褲子、圍巾、帽子、鞋子、包等）的圖片、實(shí)物，白板（展示板），白布一塊（更衣室）三、指導(dǎo)要點(diǎn)：（一

23、）通過(guò)欣賞部分幼兒在童裝部選配服飾過(guò)程的vcd，激發(fā)幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行服飾搭配的愿望。討論：在vcd中，覺得誰(shuí)搭配的服飾是你感到最喜歡的？為什么？（二）以“服裝模特”和“服裝搭配師”的形式引導(dǎo)幼兒自主地選擇各種服飾進(jìn)行大膽搭配1、介紹提供的服飾實(shí)物、服飾圖片以及活動(dòng)的場(chǎng)地，著重介紹“更衣室”的使用2、共同提出搭配服飾時(shí)候的注意要點(diǎn)：（1）注意應(yīng)根據(jù)場(chǎng)合來(lái)選擇適合的服飾。（2）選擇服飾的時(shí)候應(yīng)注意服裝顏色的合理搭配以及上身和下身的整體效果。（三）幼兒自主選擇搭配，教師觀察指導(dǎo)1、提醒幼兒選擇服裝之前應(yīng)想好運(yùn)用的場(chǎng)合。2、提醒“服裝模特”可在“更衣室”中更衣，并能夠和同伴間互相幫助，培養(yǎng)良好的行為習(xí)

24、慣。3、提醒幼兒選擇好服飾后可以和同伴互相交流搭配的心得。（四）交流、評(píng)價(jià)1、你選擇了這套服飾是要參加什么活動(dòng)？為什么這樣搭配？2、你還覺得今天誰(shuí)搭配得最棒？（五）以“即將召開20xx年秋冬童裝發(fā)布會(huì)”，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)延伸活動(dòng)。中班綜合活動(dòng)服飾搭配diy的反思diy即全稱是do it yourself，翻譯成中文的意思就是自己動(dòng)手做*。服飾搭配是我們每天生活中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它的意義已經(jīng)不再局限于單純地穿衣，升華為一個(gè)人對(duì)自我形象的展現(xiàn)和內(nèi)在修養(yǎng)的表露。然而對(duì)于只有4、5歲的中班孩子來(lái)說(shuō)，服飾搭配是否有一定的實(shí)際意義呢？我在疑惑的時(shí)候，和個(gè)別家長(zhǎng)的“閑聊”讓我這個(gè)想法進(jìn)一步地明確了。思靜的媽

25、媽告訴我，每天早晨起床，靜靜都要自己選衣服穿，連鞋子襪子都是自己配的；王靖的媽媽說(shuō)，“王靖都不肯別人為她選衣服，要自己到柜子里找衣服穿”；在這之后，每天午睡起床一些孩子領(lǐng)子沒有翻出來(lái)，扣子扣錯(cuò)，褲子穿歪等“不修邊幅”的形象也給了我些許啟示，當(dāng)我在教室的一角掛上了一面小圓鏡之后，洗臉之后涂“寶寶霜”和午睡起床在鏡子前“流連忘返”的人總是“絡(luò)繹不絕”?？磥?lái)，“愛美之心人皆有之”，是不分年齡、不分界限的。從小培養(yǎng)孩子的審美意識(shí)這是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)和終身的發(fā)展目標(biāo)。為了讓活動(dòng)有更強(qiáng)的實(shí)踐性和趣味性，我利用了社區(qū)資源，帶部分孩子到東百三樓的“童裝部”進(jìn)行了一次“酷酷小明星”的服飾自我搭配活動(dòng)。老師在這次的實(shí)踐活動(dòng)中基本不參與意見，完全由孩子自主選擇并進(jìn)行搭配，讓他們初步體驗(yàn)到進(jìn)行自我形象設(shè)計(jì)帶來(lái)的愉悅感。經(jīng)過(guò)“童裝部“導(dǎo)購(gòu)阿姨的熱情指點(diǎn)，他們一會(huì)兒挑衣物，一會(huì)兒挑帽子、圍巾，一會(huì)兒挑鞋子、包包，忙得不亦樂(lè)乎。一直