談如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好高中物理

1、談如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好高中物理孫廣超（蘭考一高,河南開封475300）目前，高中牛在學(xué)習(xí)物理時反映出來很多問題：如要領(lǐng)不清、基礎(chǔ)不扎 實，綜合分析能力和實驗操作能力差；知識面狹窄，自學(xué)能力差；學(xué)習(xí)物理知識 時，只是浮光掠影、死記硬背，不能靈活運用所學(xué)知識進行綜合分析解答物理問 題等。為此，筆者認(rèn)為有必要談?wù)勅绾沃笇?dǎo)學(xué)牛學(xué)好高中物理。一、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法掌握正確的學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)的能力。作 為一名高中物理教師，要指導(dǎo)學(xué)牛有復(fù)雜的物理過程、物理現(xiàn)象中最木質(zhì)的東西 抽象出來，將其模型化，并能總結(jié)出其基木規(guī)律。其次，實驗也是研究物理問題 的基木方法。教師在物理實驗中應(yīng)注

2、意引導(dǎo)學(xué)牛觀察實驗現(xiàn)象的全過程，教給學(xué) ?？茖W(xué)的觀察方法；有計劃地對學(xué)牛進行實驗設(shè)計思路和實驗技能技巧的訓(xùn)練。 另外，在學(xué)牛學(xué)習(xí)掌握物理概念和規(guī)律的時候，要將研究問題的重要思想方法揭 示出來，以幫助指導(dǎo)學(xué)牛掌握這些正確的學(xué)習(xí)方法。二、指導(dǎo)學(xué)牛掌握科學(xué)的記憶方法眾所周知，沒有記憶就沒有學(xué)習(xí)。物理學(xué)科的記憶是物理學(xué)科智力活動 的基礎(chǔ)，也是物理學(xué)習(xí)的倉庫；沒有豐富的物理知識信息儲藏倉庫，物理學(xué)習(xí)活 動這座工廠就只有停工待料。因此培養(yǎng)學(xué)牛記憶物理知識的能力非常重要。因此, 高中物理教師要善于引導(dǎo)自己的學(xué)牛掌握科學(xué)的記憶方法，培養(yǎng)和增強他們的記 憶力。筆者認(rèn)為，指導(dǎo)學(xué)牛記憶之前，首先要把知識系統(tǒng)化，以便

3、于歸類記憶。 這樣就可以指導(dǎo)學(xué)牛掌握學(xué)習(xí)物理的正確記憶方法。物理需要記憶的知識多，可 以在理解的基礎(chǔ)上，通過指出概念或規(guī)律的幾個關(guān)鍵字或詞，組成一句簡單的話 來縮略記憶法記憶；為防止枯燥記憶，可采用編順口溜、口訣、韻語歌謠等形式 幫助記憶等等，具體地說有聯(lián)想法、比較法、規(guī)律記憶法、諧音法、歌訣法、觀 察法、圖示法、目標(biāo)法、因果法、表象法、公式法、類比法、歸納法、復(fù)現(xiàn)法等， 這些巧妙的記憶方法，都能縮短記憶周期。如此指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地記憶，就可以在 頭腦中建立起一個“智慧的倉庫”。在新的學(xué)習(xí)活動中，當(dāng)需要某些知識吋，則 可隨時取用，從而保證了新知識的學(xué)習(xí)和思考的迅速進行。事實證明，培養(yǎng)學(xué)生 的任何能

4、力都離不開記憶力，如能用行之有效的方法巧妙加以記憶，不但容易記 住，還能幫助理解，一舉兩得，高中物理學(xué)科的學(xué)習(xí)也不例外。三、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣眾所周知，“好習(xí)慣終生受益”。筆者在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：物理成績好的學(xué)生都有良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣。在高中 物理教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，要養(yǎng)成好的預(yù)習(xí)、 復(fù)習(xí)和認(rèn)真聽課的習(xí)慣。課前要求學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)；上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，邊聽 邊思考;課后要求學(xué)生結(jié)合聽課情況，再次認(rèn)真閱讀課本；及吋進行復(fù)習(xí)和總結(jié)， 弄清知識的來龍去脈。其次，培養(yǎng)學(xué)生理解問題的習(xí)慣。在教學(xué)過程中要注意層層深入，使學(xué) 生逐步達到深刻理解物理概念和規(guī)律的目的；重

5、視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，幫助學(xué)生理 清前后知識的聯(lián)系，讓學(xué)生從整體上把握物理學(xué)的知識結(jié)構(gòu)和一般思維方法。第 三，培養(yǎng)學(xué)生良好解題習(xí)慣。應(yīng)用物理概念和規(guī)律分析和解答物理問題的關(guān)鍵是 要有正確的分析思路，而且還要有完整、準(zhǔn)確的表達習(xí)慣，這就需要平時嚴(yán)格訓(xùn) 練。教學(xué)中物理教師要耐心指導(dǎo)，力爭讓學(xué)生都能夠達到規(guī)范解題的要求，形成 良好的解題習(xí)慣。四、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)物理的信心高中物理教師要正確引導(dǎo)學(xué)生建立起信心，只有具備了堅強的自信心, 再難的事情，也能從容面對，冷靜解決。有人認(rèn)為學(xué)習(xí)猶如品茶，越是用心去品， 越能從苦澀中體會到甘甜，學(xué)好物理尤其如此。高中物理教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的 閃光點，適時地表揚和鼓勵，

6、激發(fā)學(xué)生對高中物理學(xué)習(xí)的自信心。還可以多聯(lián)系 實際，讓學(xué)生感受到原來我們的身邊處處都有物理，增加了和物理學(xué)科的親切感, 同時也體現(xiàn)了 “物理來源于生活，最終將服務(wù)于生活”的理念。當(dāng)然，還要告訴 學(xué)生要有足夠的心理準(zhǔn)備，學(xué)好物理決不是一蹴而就的，肯定有困難，肯定受挫 折，但要永不言敗，增強耐挫能力。五、重視實驗，做好實驗，增強學(xué)生的動手能力高中物理實驗是培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生智力的重要途徑，也是學(xué)習(xí)高 中物理的一個重要途徑和方法。作為物理教師要在思想上要高度重視實驗教學(xué)。 在物理實驗中，學(xué)生的認(rèn)知心理得到發(fā)展，學(xué)生的判斷能力，手腦并用能力，全 面細致地分析、解決問題的能力，以及實驗技能都得到發(fā)展。在物理實驗活動中， 要讓學(xué)生成為實驗活動的主人，而教師要當(dāng)好學(xué)生實驗的引導(dǎo)者、組織者和合作 者，并要對于每一次實驗，都應(yīng)提出明確要求。在做實驗之前一定要弄清楚實驗 的原理及步驟，注意觀察，做好每一個實驗。在實驗課教學(xué)中，除了注意做好實 驗預(yù)習(xí)的指導(dǎo)外，更要注意實驗過程的指導(dǎo)和實驗數(shù)據(jù)、現(xiàn)象的分析指導(dǎo)；對于 實驗中出現(xiàn)的問題，要及吋引導(dǎo)學(xué)生進行分析，要求學(xué)生注意動手、動腦，自己 解決。當(dāng)然，在物理實驗教學(xué)中，還要聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際，啟發(fā)學(xué)生勤于思考， 通過這樣的邊實驗邊思考活動，不但可以幫助學(xué)生鞏固對知識點的理解，而口能 增強學(xué)生動手的能力，同吋還能讓學(xué)生體會到“發(fā)現(xiàn)”和