教學工作計劃

1、附件1：雙流鎮(zhèn)20172018學年第1學期教學工作計劃與總結學 校：同 心 小 學任課教師：楊 勇任教班級：六 年 級任教學科：數(shù) 學 2017年9月1日 訂班級成績項目一、上學期成績統(tǒng)計五年級平均分57.3及格率52.17%優(yōu)分率17.39%低分率13.04%二、教材分析及學情分析主要教學內(nèi)容1、長方體和正方體的認識，長方體和正方體的表面積和體積的計算方法，解決相關的長方體和正方體的實際問題。 2、分數(shù)乘除法的計算方法，分數(shù)和百分數(shù)的相關實際問題。 3、用替換的策略解決有關的實際問題。 4、百分數(shù)的意義和與分數(shù)、小數(shù)的互化，解決相關的利息、納稅、折扣等相關實際問題。教學目標及要求1、學生認識

2、長方體和正方體，掌握長方體和正方體的表面積和體積的計算方法，并能解決相關的實際問題。2、學生掌握分數(shù)乘除法的計算方法，并能解決相關的分數(shù)問題。3、學生掌握百分數(shù)的意義，解決有關百分數(shù)的實際問題。重難點及措施教學重點：長方體和正方體的表面積和體積的計算，分數(shù)乘除法計算。教學難點：學生掌握分數(shù)相關實際問題的解決方法，會應用替換的策略解決相關的實際問題。學情分析本班共有學生24人，大部分學生聰明好學，有一小部分學生由于基礎較差，學習吃力，對數(shù)學學習中的概念模糊不清，不能完成老師布置的作業(yè)，上課聽得不太懂，所以在教學中應該加強對差生的輔導，不放棄任何一個學生。三、教學進度計劃與實施周次教學內(nèi)容起止頁數(shù)

3、作業(yè)布置作文（實驗）次數(shù)實施情況備注次數(shù)題數(shù)1長方體和正方體的認識155162長方體和正方體的表面積、體積6225223整理和練習、表面涂色的正方體、分數(shù)乘整數(shù)233341814分數(shù)乘分數(shù)、整理練習34425175分數(shù)除法、分數(shù)乘除混合運算43525196比536229國慶假3天中秋1天7整理和練習、樹葉中的比、解決問題的策略637451618分數(shù)四則混合運算75835189百分數(shù)的意義及與分數(shù)小數(shù)的互化849052210簡單的百分數(shù)問題9110352011稍復雜的百分數(shù)的應用題10410651612整理與練習、互聯(lián)網(wǎng)的普及107111515113整理復習11211651714復習分數(shù)乘除法計

4、算52215復習圖形面積和體積的計算52416復習解決問題的策略52517期末整理復習52418考試19202122四、培“優(yōu)”助“困”計劃培“優(yōu)”計劃： 針對班上的優(yōu)秀學生，培養(yǎng)他們學好數(shù)學的興趣，鼓勵他們在完成老師布置的學習任務后，找一些難度較大，能開發(fā)優(yōu)秀學生智力的趣味數(shù)學題，讓優(yōu)秀學生幫助差生，讓優(yōu)秀學生在幫助差生時激勵自己，得到提高。助“困”計劃：針對班上學習后進生，我利用課余時間多對他們進行個別輔導，同時采用一幫一的辦法（一名優(yōu)秀學生幫助一名差生），讓差生在學校得到老師及同學等的幫助。多鼓勵，多表揚，提高差生的學習興趣，讓差生端正自己的學習態(tài)度，幫助差生掌握合理的學習方法。經(jīng)常與家

5、長溝通，爭取家長配合，共同提高學困生的學習成績。 培“優(yōu)”對象：楊玉玲、江良馀、石世蕊 助“困”對象：羅美玲、崔露、崔欣悅、何家豪周課時數(shù)5學校審查意見（學校審查確認后，及時返回給任課教師。學期結束交學校存檔） 年 月 日五、本學期成績統(tǒng)計及質量分析成績統(tǒng)計班級成績項目六年級平均分及格率優(yōu)分率低分率質量分析及教學反思學校評價意見年 月 日附件1：雙流鎮(zhèn)20172018學年第1學期教學工作計劃與總結學 校：同 心 小 學任課教師：楊 勇任教班級：六 年 級任教學科：科 學 2017年9月1日 訂班級成績項目一、上學期成績統(tǒng)計五年級平均分89.6及格率100%優(yōu)分率91.3%低分率0二、教材分析及

6、學情分析主要教學內(nèi)容1、認識簡單的工具、省力杠桿、費力杠桿、定滑輪和動滑輪、滑輪組、斜面。 2、抗彎曲能力、拱形、框架、高塔、橋的形狀和結構。 3、電磁鐵磁力實驗、電能、能量與太陽。 4、校園生物搜索和制作分布圖、多種多樣的動植物、生物鏈和相互關聯(lián)的生物。教學目標及要求1、學生實驗，了解杠桿、滑輪及滑輪組、斜面的作用和用途。2、通過形狀與抗彎曲能力，拱形實驗，知道改變物體的形狀、增加厚度等可以增強物體的抗彎曲能力。3、通過實驗，學生知道電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)等相關了解生活中的能量來源。4、觀察校園的生物并制作校園生物分布圖，感知生物的相互關聯(lián)。重難點及措施教學重點：通過實驗，認識一些杠桿類

7、工具、學生知道改變物體的形狀能增強抗彎能力、電磁鐵的磁力等。教學難點：小電動機的制作，滑輪組實驗。學情分析本班共有學生24人，大部分學生聰明好學，有一小部分學生由于基礎較差，學習吃力，對科學概念模糊不清，不能完成老師布置的作業(yè)，上課聽得不太懂，所以在教學中應該加強對差生的輔導，鼓勵差生多動手操作，實驗。三、教學進度計劃與實施周次教學內(nèi)容起止頁數(shù)作業(yè)布置作文（實驗）次數(shù)實施情況備注次數(shù)題數(shù)1使用工具1312杠桿的科學、杠桿類工具的研究4923輪軸的秘密101114定滑輪和動滑輪、滑輪組121525斜面的作用、自行車上的簡單機械162526抵抗彎曲26281中秋國慶放假7形狀與抗彎能力、拱形的力量

8、293228找拱形、做框架333729建高塔、橋的形狀和結構3842210用紙建一座橋、電和磁4349211電磁鐵、電磁鐵的磁力（一）5054212電磁鐵的磁力（二）、神奇的小電動機5559213能量與太陽、校園生物大搜索6071214校園生物分布圖、多種多樣的植物7276215種類繁多的動物、相貌各異的我們7780216原來是相互關聯(lián)的、誰選擇了他們8186217生物多樣性的意義8792118考試19202122四、培“優(yōu)”助“困”計劃培“優(yōu)”計劃： 針對班上的優(yōu)秀學生，培養(yǎng)他們科學實驗的興趣，鼓勵他們在完成老師布置的學習任務后，找一些難度較大，能開發(fā)優(yōu)秀學生智力的實驗，讓優(yōu)秀學生幫助差生，

9、讓優(yōu)秀學生在幫助差生時激勵自己，得到提高。助“困”計劃：針對班上學習后進生，我利用課余時間多對他們進行個別輔導，同時采用一幫一的辦法（一名優(yōu)秀學生幫助一名差生），讓差生在學校得到老師及同學等的幫助。多鼓勵，多表揚，提高差生的學習興趣，讓差生端正自己的學習態(tài)度，幫助差生掌握合理的學習方法。經(jīng)常與家長溝通，爭取家長配合，共同提高學困生的學習成績。 培“優(yōu)”對象：楊玉玲、江良馀、石世蕊 助“困”對象：羅美玲、崔露、崔欣悅、何家豪周課時數(shù)2學校審查意見（學校審查確認后，及時返回給任課教師。學期結束交學校存檔） 年 月 日五、本學期成績統(tǒng)計及質量分析成績統(tǒng)計班級成績項目六年級平均分89.1及格率100%

10、優(yōu)分率88.9%低分率0質量分析及教學反思本學期我任教六年級科學課，感受頗多。經(jīng)過一學期的教學，在期末考試中取得了比較優(yōu)異的成績，應考考人數(shù)27人，實考人數(shù)27人，及格人數(shù)27人，及格率達到100%，紅分人數(shù)24人，優(yōu)秀率達到88.9%，平均分89.1分， 只有少數(shù)同學成績不是很理想，這些學生都是平時上課不認真聽講的，實驗工具也不帶。98%的同學對科學還是有濃厚的興趣的，也能夠上課認真聽講做實驗?；仡櫼粚W期的教學生涯，在教學過程中，我與學生共同學習，聯(lián)系生活實際，讓學生思考，提高科學課的實效性。平時認真和同學科教師探討教學新思路，努力改進教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢，激發(fā)學生熱愛科學。 我在我課堂

11、中努力去實現(xiàn)以下幾個轉變： 首先，在理念上的轉變?？茖W課程要面向全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內(nèi)容要滿足社會和學生雙方面得需求；科學課程應具有開放性。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。在教學活動中，我努力讓學生通過觀察、實驗、調(diào)查等獲得大量的直接認知經(jīng)驗，也將通過閱讀、收集資料獲得豐富的間接認識經(jīng)驗，還將通過分析綜合整理信息、假設、尋找解釋和推理獲得由直接認識轉化為間接認識的經(jīng)驗，通過合作、發(fā)表、討論、辯論獲得的與他人交往的經(jīng)驗。學生在經(jīng)歷這種認識與實踐相互交錯的過程中，從自己的經(jīng)驗走向科學。學習科學，就是去參加、去經(jīng)歷一個個的觀察、研

12、究、認識等科學探究活動。其次，在使用教材、教學形式等方面有了很大的轉變。 1、 由于文本提供的學習內(nèi)容的開放性很強，在備課時，我充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。 2、既然科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體。那么在上課時，教學方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用；重視學生觀察思考、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整。 3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。有的學習內(nèi)容，實踐性非常強，需要的時間

13、也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結果。 4、及時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫條理、 清楚，把結論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。 當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。如：科學需要實驗操作，而咱們學?，F(xiàn)有條件卻不盡人意，沒有實驗器材，學生不能“做中學” ，老師機械的去講解，教學效果嚴重受到影響。如何大面積地提高學生學習、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。

14、在科學教學上，我還需要不斷總結經(jīng)驗，進行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人，有利于學生的發(fā)散思維，有利于學生進步成長，促使學生學好科學課的積極性。 學校評價意見年 月 日附件1：雙流鎮(zhèn)20172018學年第1學期教學工作計劃與總結學 校：同 心 小 學任課教師：楊 勇任教班級：六 年 級任教學科：地 方 課 程 2017年9月1日 訂班級成績項目一、上學期成績統(tǒng)計五年級平均分88.1及格率100%優(yōu)分率91.3%低分率0二、教材分析及學情分析主要教學內(nèi)容1、成長驛站。(告別童年，遠離陷阱，學會學習，珍稀資源，快樂成長，自我保護) 2、生活空間。（熱愛生活，交通事故猛于虎，綠色意識，認識核

15、武器，軍事古今，民族家庭） 3、家鄉(xiāng)尋寶。（美麗貴州我的家，民族風情，紅色足跡，團結和統(tǒng)一，環(huán)保使者，軍營體驗）教學目標及要求1、學生了解貴州在全國的地理位置，面積，人口，苗族、侗族和布依族等少數(shù)民族風俗。2、通過學習，了解貴州的主要珍稀動植物、名人。3、學生掌握自己成長的足跡，認識核武器。4、熱愛生活，掌握交通事故，知道綠色標志。重難點及措施教學重點：了解貴州省情，人均GDP全國掛末，少數(shù)民族分布和少數(shù)民族風俗。教學難點：了解貴州主要的鐵路、公路網(wǎng)、主要城市和貴州工農(nóng)業(yè)分布情況。學情分析本班共有學生24人，大部分學生聰明好學，有一小部分學生由于基礎較差，學習吃力，對科學概念模糊不清，不能完成

16、老師布置的作業(yè)，上課聽得不太懂，所以在教學中應該加強對差生的輔導，鼓勵差生多動手操作，實驗。三、教學進度計劃與實施周次教學內(nèi)容起止頁數(shù)作業(yè)布置作文（實驗）次數(shù)實施情況備注次數(shù)題數(shù)1告別童年1-52遠離陷阱6-103學會學習11-154珍稀資源16-205快樂成長21-266國慶中秋放假7自我保護27-318熱愛生活32-369交通事故猛于虎37-4110綠色意識42-4611認識核武器47-5112軍事古今52-5613民族家庭57-6114美麗貴州我的家62-6615民族風情67-7116紅色足跡72-7617團結和統(tǒng)一77-8118環(huán)保使者82-8719軍營體驗88-922021四、培“優(yōu)

17、”助“困”計劃培“優(yōu)”計劃： 針對班上的優(yōu)秀學生，培養(yǎng)他們學好地方課程的興趣，鼓勵他們在完成老師布置的學習任務后，自己搜集相關的貴州省資料，擴大學生的知識面。同時讓優(yōu)秀學生幫助差生，讓優(yōu)秀學生在幫助差生時激勵自己，得到提高。助“困”計劃：針對班上學習后進生，我利用課余時間多對他們進行個別輔導，同時采用一幫一的辦法（一名優(yōu)秀學生幫助一名差生），讓差生在學校得到老師及同學等的幫助。多鼓勵，多表揚，提高差生的學習興趣，讓差生端正自己的學習態(tài)度，幫助差生掌握合理的學習方法。經(jīng)常與家長溝通，爭取家長配合，共同提高學困生的學習成績。 培“優(yōu)”對象：楊玉玲、江良馀、石世蕊 助“困”對象：羅美玲、崔露、崔欣悅

18、、何家豪周課時數(shù)1學校審查意見（學校審查確認后，及時返回給任課教師。學期結束交學校存檔） 年 月 日五、本學期成績統(tǒng)計及質量分析成績統(tǒng)計班級成績項目六年級平均分87.8及格率100%優(yōu)分率88.9%低分率0質量分析及教學反思教學質量分析：本次考試應考27人，實考27人，及格人數(shù)27人，及格率為100%，紅分人數(shù)24人，優(yōu)分率88.9%，總分2370分，平均分87.8分。本期地方課教學反思：充分開發(fā)和利用書本以外的教學資源可有效提高課堂教學效果。首先，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡資源可有效提高課堂教學效果。在地方課的教學實踐中，我經(jīng)常要用到多媒體這種現(xiàn)代化的教學手段。給我感受最深的是：網(wǎng)絡可以給我們提供極

19、其豐富的教學資源。恰到好處地利用這些資源會大大提高課堂教學效果。其次，報刊、課外書籍也能提供非常豐富的教學資源。平時上課時，我不但讓學生從課外書、報紙雜志中收集資料，我自己也經(jīng)常從這些“資源庫”中搜尋與教學有關的資料。為了提高地方課的課堂教學效果，我專經(jīng)常到圖書室閱讀報紙和雜志，從中獲取了很多與課堂教學相關的資料，這對提高課堂教學效果起到了非常大的作用。教材是學校課程最重要和最直接的育人載體。我們高興地看到，依據(jù)新課標編寫的教材圖文并茂，語言生動活潑，緊密聯(lián)系生活實際，加強了學科之間的聯(lián)系，可操作性很強，很容易引起學生的學習興趣。雖然教材編寫的越來越好了，但在執(zhí)教過程中，如果我們毫無創(chuàng)意可言，仍然在“教教科書”，那就背離了課改精神，就不會引起學生的學習興趣