北師大版小學四年級數(shù)學下冊第六單元《練習六》教學設計(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上北師大版小學四年級數(shù)學下冊第六單元練習六教學設計重陽學校 譚志成教學內(nèi)容：北師大版數(shù)學四年級下冊第93-95頁。教學目標：1.進一步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)畫出統(tǒng)計圖，能根據(jù)條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖進行簡單的分析、判斷和預測。2.進一步了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果為整數(shù)），能解決簡單的實際問題。3.進一步體會統(tǒng)計在日常生活中的應用，積累統(tǒng)計活動的相關經(jīng)驗。教學重、難點：重點：1.能根據(jù)條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖進行簡單的分析、判斷和預測。2.會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果為整數(shù)），能解決平均數(shù)簡單的實際問題。難點：體會統(tǒng)計在日常生活中的應用，

2、積累統(tǒng)計活動的相關經(jīng)驗。教學準備：多媒體課件及相關軟件教學過程：一.復習什么是條形統(tǒng)計圖？什么是折線統(tǒng)計圖？二完成練習六第1-3題第1題：根據(jù)數(shù)據(jù)正確畫出1格代表多個單位的條形統(tǒng)計圖。1.先讓學生同桌說一說根據(jù)數(shù)據(jù)和所給方格數(shù)，1個格代表多少人?？梢韵氤?個方格代表5人，也可以想出1個方格代表10人。2.再涂一涂，并結合圖說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。第2題：這是一道計算及運用平均數(shù)的題目。1.說一說你是怎樣理解平均得分？交流。2.把統(tǒng)計表填寫完整。3.排出三位選手的名次。第3題：幫助感受平均數(shù)的特征。根據(jù)平均數(shù)在最高值和最低值之間，可排除前三個分數(shù)。三完成練習六第4-6題。第4題：利用統(tǒng)計圖表整理數(shù)據(jù)，并分析數(shù)據(jù)。1.回顧完整統(tǒng)計過程的基本環(huán)節(jié)：收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。2.再說一說整理數(shù)據(jù)的基本方法，如“正”字統(tǒng)計數(shù)量的方法及統(tǒng)計圖的相關知識。3.學生完成統(tǒng)計活動。第5題：這是一道繪制統(tǒng)計圖并分析圖上信息的題目。1.學生讀題，自己繪制象形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖。2.指名說一說你是怎樣繪制條形統(tǒng)計圖的？3.從圖中你能獲得哪些信息？與同伴交流。第6題：讀出折線統(tǒng)計圖蘊含的信息，并通過分析信息解決問題。1.看圖交流，思考題中的問題。2.看圖回答下面的問題，班級交流。四課堂小結。談談，這節(jié)課你有什么收獲？五作業(yè)布置：