北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2.4圖形的放大和縮小教學(xué)課時(shí)同步培優(yōu)練習(xí)及解析_第1頁
北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2.4圖形的放大和縮小教學(xué)課時(shí)同步培優(yōu)練習(xí)及解析_第2頁
北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2.4圖形的放大和縮小教學(xué)課時(shí)同步培優(yōu)練習(xí)及解析_第3頁
北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2.4圖形的放大和縮小教學(xué)課時(shí)同步培優(yōu)練習(xí)及解析_第4頁
北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2.4圖形的放大和縮小教學(xué)課時(shí)同步培優(yōu)練習(xí)及解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2.4圖形的放大和縮小 教學(xué)課時(shí)同步培優(yōu)練習(xí)及解析、單選題1 .圖形的各邊按相同的比放大法或縮小后所得的圖形與原圖形比較()A.形狀相同,大小不變11酈狀不同,大小不變C.形狀相同,大小改變11影狀不同,大小改變2 .將一個(gè)周長12厘米的正方形變換成面積為36平方厘米的正方形,是按()的比放大的。A. 2: 1B.: 31C; 413 .一塊長方形操場,長與寬的比是5: 4,如果把這塊操場按某種比例尺畫在一張圖紙上,那么在這張圖紙上這塊操場的長和寬的比是()A. 5 : 4B. 4: 5C. 3: 5D. 5 : 3二、判斷題4 .把一個(gè)圖形的各條邊按相同的比放大或縮小后

2、,只是圖形的大小發(fā)生了變化,形狀不變.(判斷對(duì)錯(cuò))5 .把圖形按一定比例放大后得到的圖形與原圖相比,大小不同,但形狀相同。()6 .美術(shù)老師想將這幅畫放大后放在櫥窗里展覽,他調(diào)到200%來復(fù)印,將這幅畫按 1: 2復(fù)印出來。三、填空題倍, 號(hào)三角形長直角邊的長度是號(hào)三角形長直角邊的倍.(2)把號(hào)三角形按的比放大得到 號(hào)三角形,把 號(hào)三角形按的比縮小得到號(hào)三角形.8 .把正方形按5: 1的比放大,放大后圖形的邊長是原來正方形邊長的 倍,面積是原來正方形面積的 倍。9 .一個(gè)長3cm、寬2cm的長方形按3: 1放大,得到的圖形的面積是 cm3 .印出來。四、解答題11.分別按3: 1和1 : 2的

3、比畫出長方形放大和縮小后的圖形。13 .按要求畫出圖形(1)將三角形按1: 3縮小。(2)將長方形按4: 1放大。(3)將梯形按2:1放大。六、應(yīng)用題14 .一個(gè)長8厘米,寬6厘米的長方形按 3: 1的比例放大后,得到的圖形的面積是多少平方厘米?參考答案一、單選題1 .【答案】C【解析】【解答】圖形的各邊按相同的比放大法或縮小后所得的圖形與原圖形比較形狀相同,大小改變?!痉治觥看祟}考查放縮的性質(zhì)。2 .【答案】A【解析】【解答】解:原正方形的邊長:12+4=3厘米);因?yàn)?X6=36所以放大后的正方形的邊長是 6厘米,則放大前后的邊長之比為 6: 3=2: 1.故答案為:A【分析】根據(jù)正方形的

4、周長公式計(jì)算出邊長,根據(jù)正方形面積公式判斷出放大后的邊長,根據(jù)邊長的比確定放大的比即可.3 .【答案】A【解析】【解答】放大或縮小后長方形的長和寬的比是不變的,所以圖紙上操場的長和寬的比是5:4.故答案為:A【分析】圖形的放大后縮小,只改變圖形的大小,不改變圖形的形狀,圖形各部分的比例是不變的二、判斷題4 .【答案】正確【解析】【解答】解:圖形按比例放大或縮小,可以改變圖形的大小,但不改變圖形的形狀.所以 把一個(gè)圖形的各條邊按相同的比放大或縮小后,只是圖形的大小發(fā)生了變化,形狀不變”的說法是正確的.故答案為:正確.【分析】縮小后和放大后的圖形與原圖形相比,形狀相同大小不相同,據(jù)此判斷即可.5

5、.【答案】正確【解析】【解答】解:圖形按一定的比例放大或縮小后與原圖相比,大小不同,形狀相同,原題說法正確故答案為:正確【分析】圖形放大或縮小就是把圖形的每條邊的長度都擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù),大小不 同,形狀相同.6 .【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解:他調(diào)到200%來復(fù)印,是把這幅畫按2:1 復(fù)印出來,原題說法錯(cuò)誤.故答案為:錯(cuò)誤【分析】復(fù)印后是圖上距離,原來的長度是實(shí)際距離,圖上距離:實(shí)際距離=200%:1=2:1,所以是按2:1 復(fù)印出來的.三、填空題7 .【答案】(1) 2; 22 2) 2:1; 1:2【解析】【解答】(1)號(hào)三角形的短直角邊的長度是號(hào)三角形短直角邊的:4+2=2長直角邊

6、的長度:8+4=2(2)把 號(hào)三角形按2:1 的比放大得到 號(hào)三角形,把 號(hào)三角形按1:2 的比縮小得到 號(hào)三角形.故答案為:2; 2; 2:1; 1:2【分析】(1)用大三角形短直角邊的長度除以小三角形短直角邊的長度即可求出倍數(shù)關(guān)系,用同樣的方法求出長直角邊的倍數(shù)關(guān)系;(2)寫比時(shí)注意放大圖形時(shí)比的后項(xiàng)是1 ,縮小圖形時(shí)比的前項(xiàng)是1.8 .【答案】5; 25【解析】【解答】解:按5:1 放大后,邊長是原來的5 倍,面積擴(kuò)大為原來的52=25 倍 .故答案為:5; 25【分析】正方形面積二邊長也長,按5: 1放大就是把邊長擴(kuò)大 5倍,則面積就擴(kuò)大邊長擴(kuò)大的倍數(shù)的平方倍.9 .【答案】54【解析

7、】【解答】解:3 X 3=9(厘米)3 X 2=6(厘米)9X 6=54(平方厘米)答:得到的圖形的面積是54 平方厘米故答案為:54【分析】此題只要求出放大后的長和寬,根據(jù)圖上距離=實(shí)際距離對(duì)匕例尺”可求出;然后根據(jù)長方形的面積=長噢”即可得出結(jié)論.10 .【答案】2; 1【解析】【解答】200%: 100%=2:1?!痉治觥看祟}考察放大與縮小,指新圖形與原圖形的比。把新圖形看成100%,則原圖形是200%,則新圖形與原圖形的比是 200%: 100%= 2:1。四、解答題13.【答案】(1)解:如圖:【解析】【解答】3:1放大后,長是4X3= 12厘米,寬是2X3= 6厘米,1:2縮小后,長是4 +2 = 2厘米,寬是2 + 2=+1厘米?!痉治觥看祟}考察放縮,對(duì)應(yīng)放大或縮小。12.【答案】解:縮小后平行四邊形的底是2格,高是1格;圓的直徑是2格,畫圖如下:【解析】【分析】判斷出縮小后平行四邊形的底和對(duì)應(yīng)的高的格數(shù),再畫出平行四邊形;判斷出縮小后圓 的直徑是幾格,再畫出圓形即可 .五、綜合題(2)解:如圖:(3)解:如圖:(1)縮小后的三角形的兩條直角邊分別是1 格、 2 格; (2)放大后的長方形的長是8 格,寬是 4 格; (3)放大后的梯形上底是2 格,下底是6 格,高是4格 .六、應(yīng)用題14.【答案】解:原長方形的面積:8X 6=4砰方厘米)當(dāng)長度按3: 1 放

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論