遼寧七年級上學(xué)期期末考試思品試卷七年級下冊思品知識點(diǎn)

1、遼寧七年級上學(xué)期期末考試思品試卷七年級下冊思品知識點(diǎn) 作為一名學(xué)生，在即將到來的考試之前，我們應(yīng)該要去做好怎么樣的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來做一份試卷怎么樣?下面是X整理的遼寧鞍山市七年級上學(xué)期期末考試思品試卷，希望對你有用。 遼寧鞍山市七年級上學(xué)期期末考試思品試卷 單選題 小麗剛剛升入七年級，下面是她對初中生活的認(rèn)識，其中正確的有 七年級是人生成長道路上的新起點(diǎn) 新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的集體，給了我們新的憧憬 七年級學(xué)習(xí)緊張，沒有小學(xué)時(shí)輕松 新的班集體，需要我們共同維護(hù) A. B. C. D. 李四光是地質(zhì)學(xué)家，華羅庚是數(shù)學(xué)家，魯迅是文學(xué)家，這主要說明 A.人的智能是相同的 B.人的智能是多方面的

2、，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件 C.每個(gè)人只有一種潛能 D.文學(xué)家比數(shù)學(xué)家更有名氣 “三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話說明 A.三個(gè)人在一起，必定有我的老師 B.我們要向老師學(xué)習(xí)各種知識和道理 C.我們應(yīng)該善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)來不斷完善自我 D.人人都可以做老師 青少年時(shí)期的主要任務(wù)是 A.努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識和培養(yǎng)良好的道德品質(zhì) B.增加營養(yǎng)，使自己有一個(gè)強(qiáng)健的體魄 C.積極參加各種課外活動，培養(yǎng)社會實(shí)踐能力 D.廣交朋友，建立良好的人際關(guān)系 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可能會遭遇不同的事件，處于不同的情境，自然也會產(chǎn)生各種各樣的情緒。下列對情緒的理解不正確的

3、是 A.復(fù)雜多樣的情緒可分為喜、怒、哀、懼四類 B.情緒猶如雙刃劍，會對人產(chǎn)生不同的作用 C.情緒與個(gè)人的生活態(tài)度緊密相連，并且不可調(diào)控 D.我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合,用合理的方法表達(dá)情緒 小霞每遇到考試就過度緊張，心慌氣短，記憶空白，大腦不聽使喚。下列有助于小霞克服考試焦慮的是 采取自我暗示、自我激勵(lì)的方法來調(diào)節(jié)控制自己的情緒 考試時(shí)可以分散一些注意力，做到漫不經(jīng)心 做好充分準(zhǔn)備，胸有成竹地參加考試 要認(rèn)識到考試成績是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn) A. B. C. D. 在日常生活中，我們可以通過 來控制自己的情緒。 A.改變自己的態(tài)度 B.改變他人的看法 C.提高自己的智力 D.豐富自己的表情

4、我們誰也無法避免一些意想不到的事給我們帶來的不幸，我們誰也不能保證永遠(yuǎn)不受煩惱的侵?jǐn)_，但是我們能夠選擇自己的生活態(tài)度，樂觀的生活態(tài)度能使我們 遇亂不驚，處之泰然，帶著微笑去面對現(xiàn)實(shí) 對生活中的一切都無所謂 不在逆境中自暴自棄，一蹶不振，也不在成功之時(shí)自我陶醉、忘乎所以 在遇到困難時(shí)，知難而退，學(xué)會回避 A. B. C. D. 假如你是一個(gè)住宿生，半夜突然宿舍起火，而你又住在四樓，下列不正確的做法是 A.大喊救命，驚慌失措 B.迅速喊醒同學(xué) C.有秩序地和同學(xué)一同撤離 D.有條件的，打報(bào)警電話 在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險(xiǎn)的，當(dāng)公共場所出現(xiàn)混亂局面時(shí)，不正確的做法是 A.進(jìn)入路邊室內(nèi)

5、或抓住堅(jiān)固牢靠的東西，待人群過后迅速離開現(xiàn)場 B.保持鎮(zhèn)定，聽從指揮,服從大局 C.若自己被推倒，要設(shè)法靠近墻邊，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣 D.朝人群相反的方向前進(jìn)，盡快擠出人群 當(dāng)受到不法分子的恐嚇、勒索時(shí)，我們應(yīng)該 A.害怕、不敢聲張 B.驚慌失措，惶惶不可終日 C.怕報(bào)復(fù)，盡量答應(yīng)歹徒的要求 D.盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益 面對有些不法分子利用網(wǎng)上購物實(shí)施犯罪，青少年避免受到侵害的前提是 A.不要上網(wǎng) B.不要相信任何網(wǎng)購 C.保持高度警惕 D.永遠(yuǎn)不要相信任何人 張奶奶已年近60，但是別人都說她很年輕，仍保持著青春的活力。這表明，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的 A.年齡的

6、大小 B.美麗的容顏 C.健美的身姿 D.心態(tài)、氣質(zhì)和情感中 處于青春期的我們需要遵循的基本準(zhǔn)則是 A.惟我獨(dú)尊 B.固步自封 C.彼此獨(dú)立 D.彼此尊重 進(jìn)入中學(xué)后，每位同學(xué)都想在一個(gè)良好的班集體中學(xué)習(xí)、生活。下列同學(xué)的說法不利于所在班級成為良好班集體的是 A.各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體 B.確立共同的目標(biāo)，并為之不懈奮斗 C.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 D.“各掃門前雪”，只要每個(gè)人都能獨(dú)立處理好個(gè)人的事情就行 彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個(gè)人的 ，每個(gè)人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。 A.共性 B.同一性 C.獨(dú)特性 D.普遍性 每個(gè)人都應(yīng)成為“學(xué)習(xí)的管理者”。

7、在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該 學(xué)會自主學(xué)習(xí) 提高學(xué)習(xí)效率 科學(xué)安排時(shí)間 投入“題海戰(zhàn)術(shù)” A. B. C. D. 小明在日記中寫道：每次遇到一個(gè)難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺;但是經(jīng)過努力解決了，那種愉悅是不能言表的。他的這句話說明 A.學(xué)習(xí)是無法擺脫的 B.學(xué)習(xí)是非常辛苦的 C.學(xué)習(xí)只會令我們感到快樂 D.學(xué)習(xí)是苦樂交織的 下列學(xué)習(xí)方法中，值得我們借鑒的是 A.遇到難題立即問老師，不必過多思考 B.學(xué)習(xí)任務(wù)到了最后時(shí)刻再動手，不必操之過急 C.學(xué)習(xí)有計(jì)劃，首尾兼顧 D.自主學(xué)習(xí)就是完全擺脫對父母和老師的依賴，自學(xué)成才 生命的成長過程是漫長的，結(jié)束一個(gè)生命是瞬間的。這啟示人們對待生命應(yīng)該 A.相互排擠 B

8、.相互競爭 C.相互尊重，相互關(guān)愛 D.相互敵視 人類修筑長城、金字塔、鐵路，將宇宙飛船送入太空等這些活動，說明 A.人是地球上真正的統(tǒng)治者 B.人能夠無限地開發(fā)、利用大自然 C.人類的生命最具有智慧 D.人是萬物之靈，只有人的生命才是最寶貴的 據(jù)報(bào)道，內(nèi)蒙古呼和浩特市一名14歲的中學(xué)生凱利，因覺得自己難以承受來自學(xué)習(xí)的壓力，老師的責(zé)怪，自縊身亡，使家長、老師和同學(xué)頓時(shí)陷入巨大的震驚和悲痛之中。面對壓力，我們正確的選擇是 A.家長、老師和同學(xué)對我不理解，這是一種無奈的選擇 B.珍愛生命，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不 輕易放棄生的希望 C.我不幸福、我不快樂，我的生命沒有價(jià)值 D.凱利的

9、行為是值得理解和同情的 生命是可貴的，生命的價(jià)值就在于 A.壽命長短 B.能否賺到更多的錢 C.能否為社會多做貢獻(xiàn) D.能否讓自己過得快樂 進(jìn)入青春期，人的身體將發(fā)生顯著的變化。這些變化主要包括 身體外形的變化 身體內(nèi)部器官的變化 性機(jī)能的成熟 心理充滿著矛盾 A. B. C. D. 青春期心理充滿著矛盾。下列哪些方式有利于解決這些矛盾 向老師、家長求助 與同學(xué)聊天 學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” 不要與同學(xué)交往 A. B. C. D. 探究題 晉朝時(shí)，有一位叫周處的強(qiáng)壯青年在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見一位老人在充實(shí)的糧倉邊唉聲嘆氣，便問何故。老人說：“鄉(xiāng)里三害，南山猛虎，長橋蛟龍，再加上你，禍害鄉(xiāng)里

10、，攪擾民生?！敝芴帥Q心除掉三害，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出求學(xué)，注意品德修養(yǎng)，最終成為國家的棟梁。 (1)周處通過什么途徑進(jìn)行自我評價(jià)?(3分) (2)自我認(rèn)識的途徑還有哪些?(6分) (3)周處最終成為國家棟梁的經(jīng)歷給了我們什么啟示?(5分) 材料一：小李是集郵愛好者。一天，在班級信箱中，他看見寄給同學(xué)小王的信上有一張自己尋覓已久的精美郵票。他猶豫一下，還是把郵票撕了下來，珍藏到自己的集郵冊內(nèi)。 材料二：寒假里，陳東一家在哈爾濱拍了好多冰燈照片。回家后，陳東把照片分類整理成冊，并稱之為“冰城之旅”。陳冬把這本相冊帶到學(xué)校，課外活動時(shí)間與同學(xué)一起欣賞。 材料三：王兵是一個(gè)電腦愛好者，但他只玩游戲。他每天回家先不寫作業(yè)，而是打開電腦玩?zhèn)€痛快，第二天到學(xué)校抄別人的作業(yè)。 材料四：一天下午放了學(xué)，一向好奇心重的冉冉看到路邊圍著一群人，他連忙走過去看看，原來是有人在兜售“口袋書”。他拿起一本一看，不禁面紅耳赤，里面凈是一些不健康的內(nèi)容 (1)材料一、二、三的哪些行為表現(xiàn)出高雅的情趣，哪些行為表現(xiàn)出庸俗的情趣?為什么?(6分) (2)中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣?(8分) (3)請你為材料四設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的結(jié)局。(4分) 成都商報(bào)訊：省高院在