2022年《蜘蛛開店》教案設(shè)計(jì)

1、蜘蛛開店教案設(shè)計(jì)(部編本二年級下冊) 1 / 8 蜘蛛開店教學(xué)設(shè)計(jì)( 部編本二年級下冊) 教材分析：蜘蛛開店是一篇有趣的童話故事，它用孩子們都非常熟悉的蜘蛛作為文章的主人翁，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本文主要講了一只蜘蛛閑著沒事做，于是就想到了開店。它首先賣口罩，結(jié)果來了一只河馬，讓它織了一整天；緊接著，它又改賣圍巾，結(jié)果來了一只長頸鹿，讓它織了一個(gè)星期；最后，它又改賣襪子，結(jié)果來了一只長了四十二只腳的蜈蚣，直接把蜘蛛嚇回到了樹上。這個(gè)故事以簡單而有趣的故事情節(jié)，向我們展示了蜘蛛開三次店都遇到了大困難，從而讓學(xué)生明白：做任何事都不會是一帆風(fēng)順的，它總會遇到困難。讓學(xué)生學(xué)會迎難而上，而不是像蜘蛛那樣一

2、味地退縮，相信只要堅(jiān)持了，總有一天會成功。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、初讀課文，會認(rèn)“店、蹲、寂、寞”等 16 個(gè)生字，會寫“店、決、定”等 9 個(gè)生字，會寫“飛蟲、決定、商店、木屋、圍巾、星期”等詞語。 2、學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -蜘蛛開店教案設(shè)計(jì)(部編本二年級下冊) 2 / 8

3、 教學(xué)過程：一、談話激趣。 1、師：你們認(rèn)識蜘蛛嗎？它給你留下了怎樣的印象？ 2、學(xué)生自由交流匯報(bào)。 3、師：那你們見過蜘蛛開店嗎？ 4、師：有一只蜘蛛，它閑得沒事做，就開了一家店。大家猜猜，蜘蛛的店會賣些什么呢？為什么？ 5、學(xué)生自由交流。 6、蜘蛛究竟開店賣什么呢？讓我們一起來看看吧！揭示課題：蜘蛛開店。 7、相機(jī)教學(xué)生字：店。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。 1、學(xué)生自由朗讀課文，要求：（1） 自由讀課文，注意文中的生字，不會的生字借助拼音讀一讀。（2）不會讀的句子可以請教同桌，并多讀幾遍。（3）實(shí)在不會讀的生字請圈出來，等著全班交流。（4）有不理解的詞語請圈出來。（5）認(rèn)為寫得好的、你喜歡

4、的句子用橫線勾畫出來。 2、學(xué)生按要求自讀課文。 3、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。（1） 開火車讀課文，每位同學(xué)讀一個(gè)自然段。檢查學(xué)生精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -蜘蛛開店教案設(shè)計(jì)(部編本二年級下冊) 3 / 8 對生字的掌握情況。（2）出示本課生字，請學(xué)生讀一讀。（3） 交流識字的方法，運(yùn)用不同的方法識字，讓學(xué)生學(xué)會分享。一種方法如果只有你自

5、己掌握，永遠(yuǎn)都是一，但如果分享給全班五十名同學(xué)，那就變成了五十。（4）老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，總結(jié)識字方法： a 根據(jù)字形識字：蹲、趴都是足字旁，都與腳有關(guān)，做動作識字。 b 根據(jù)詞語識字：寂寞、蜈蚣都是詞語，可以一起識記。 c 換偏旁識字：編遍、篇頸項(xiàng) d 加偏旁識字：店踮夫膚、扶 e 多音字識字：露l ( ) 露 l u( ) （5） 同桌互相玩我指你認(rèn)和你指我認(rèn)的游戲，檢查學(xué)生對生字的掌握情況。（6）把生字寶寶的拼音帽子脫了，你還認(rèn)識嗎？（7）把生字寶寶都送入詞語中，讓學(xué)生識字。（8） 帶著剛學(xué)過的生字，讀讀課文，看誰讀得既通順又流利。三、再讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。 1、學(xué)生齊讀課文，思

6、考：課文主要講了一件什么事？ 2、學(xué)生讀后交流。 3、師小結(jié)：主要講了一只蜘蛛閑著沒事做，于是就想精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -蜘蛛開店教案設(shè)計(jì)(部編本二年級下冊) 4 / 8 到了開店。它首先賣口罩，結(jié)果來了一只河馬，讓它織了一整天；緊接著，它又改賣圍巾，結(jié)果來了一只長頸鹿，讓它織了一個(gè)星期；最后，它又改賣襪子，結(jié)果來了一只長了四十二

7、只腳的蜈蚣，直接把蜘蛛嚇回到了樹上。 4、再讀課文，領(lǐng)悟課文的主要內(nèi)容。四、書寫指導(dǎo)。 1、學(xué)生觀察要求寫的 9 個(gè)生字，看看哪些生字在寫的時(shí)候應(yīng)該提醒同學(xué)們注意？ 2、學(xué)生自由發(fā)表看法。 3、分類指導(dǎo)書寫。（1） “宀”和“廣”字頭的字的書寫，都要將中間部分包圍住。如：店、定、完（2） 左右結(jié)構(gòu)的字：決、織、終、期，基本都遵循左窄右寬的原則。（3）上下結(jié)構(gòu)的字：商，應(yīng)遵循上寬下窄的原則。（4） 全包圍的字：圍，全包圍的字在書寫時(shí)要注意先中間，最后封口。 4、學(xué)生描紅，老師巡視指導(dǎo)。 5、學(xué)生寫生字。五、作業(yè)。 1、將課文讀通順，讀流利。 2、抄寫生字。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - -

8、- - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -蜘蛛開店教案設(shè)計(jì)(部編本二年級下冊) 5 / 8 3、抄寫詞語。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)課文的字、詞、句，讓學(xué)生了解蜘蛛開了三次店：口罩店、圍巾店、襪子店，讓學(xué)生體會生活中的事情并非都是一帆風(fēng)順的。 2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生迎難而上、不退縮的美好品質(zhì)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入。 1、學(xué)生認(rèn)認(rèn)生字新詞。 2、聽寫：飛蟲、決定、商店、木屋、圍巾、

9、星期 3、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)蜘蛛開店。揭示課題：蜘蛛開店。二、初讀課文，領(lǐng)會蜘蛛開店的困難。 1、學(xué)生自由讀課文，分小組討論：（1）讀課文，找一找，看看蜘蛛都開了哪些店？（2） 蜘蛛開的每一個(gè)店鋪都迎來了不同的顧客，都迎來了哪些顧客？（3） 這三個(gè)顧客各有什么特點(diǎn)？它們要求蜘蛛給它編織什么？蜘蛛編織了多長時(shí)間？（4） 想一想，蜘蛛看到哪位顧客來了就嚇得匆忙跑回網(wǎng)上？為什么蜘蛛會被嚇到？（5）讀了這個(gè)故事，你有什么感受？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f -

10、 - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -蜘蛛開店教案設(shè)計(jì)(部編本二年級下冊) 6 / 8 （6）找出相關(guān)的句子讀一讀。 2、學(xué)生分小組交流匯報(bào)。（1） 蜘蛛依次開了：口罩編織店、圍巾編織店、襪子編織店。（2） 蜘蛛開口罩編織店時(shí)，來了河馬，引導(dǎo)學(xué)生了解河馬的特點(diǎn)嘴巴長，所以編織的口罩比較大，而且也費(fèi)力費(fèi)材料。蜘蛛整整用了一天的工夫。（3）在開圍巾編織店的時(shí)候，迎來了長頸鹿顧客，長頸鹿的特點(diǎn)是脖子特別長。從文中脖子和大樹一樣高了解到的。引導(dǎo)學(xué)生觀察大樹的高度，從而更加清晰地認(rèn)識長頸鹿的脖子特別長。長頸鹿的圍巾足足忙了一個(gè)星期

11、。（4） 聯(lián)系課文認(rèn)識“露”字在這里是什么意思，讀音是“l(fā) u”，再讓學(xué)生了解當(dāng)露讀“l(fā) ”時(shí)，是表示靠近地面的水蒸氣，夜間遇冷凝結(jié)成的小水球，如：露水、露珠、雨露等。（5）蜘蛛看到顧客蜈蚣后，嚇得跑回了樹上。（6） 引導(dǎo)學(xué)生理解：從蜈蚣的四十二只腳想象，要給蜈蚣織多少襪子?。∷圆艜阎┲雵樑?。 3、讀了這個(gè)故事，你有什么感受？引導(dǎo)學(xué)生自由談感受。（1） 蜘蛛連續(xù)開了三次店都沒有成功，說明創(chuàng)業(yè)并不是那么容易的事。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f -

12、- - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -蜘蛛開店教案設(shè)計(jì)(部編本二年級下冊) 7 / 8 （2）蜘蛛開店遇到困難就退縮了。（3）蜘蛛很倒霉，每次開店都遇到了最難伺候的顧客。 三、再讀課文，升華感情。 1、理解：蜘蛛三次開的店都是編織店，你知道蜘蛛為什么要開編織店嗎？ 2、引導(dǎo)學(xué)生理解，蜘蛛平時(shí)就是靠織網(wǎng)來捕捉小昆蟲為生的，所以編織是它的強(qiáng)項(xiàng)，是它的老本行，所以蜘蛛才開的編織店。3、再讀課文，說一說：你喜歡這樣的蜘蛛嗎？為什么？ 4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：這只蜘蛛在遇到困難時(shí)就退縮了，它沒有挑戰(zhàn)困難的勇氣。我們最好不要向這只蜘蛛學(xué)習(xí)，

13、要學(xué)會迎難而上，而不是一味退縮。四、拓展延伸。 1、蜘蛛連開三店，都以失敗告終。主要是它迎接的顧客都非常有特點(diǎn)。請你想想：如果蜘蛛還要繼續(xù)開店，那接下來它會開什么店呢？照課文的發(fā)展節(jié)奏，它又會迎來怎樣的顧客？請你想一想，說一說。 2、學(xué)生自由匯報(bào)。 3、老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，點(diǎn)評表揚(yáng)。 4、學(xué)生續(xù)編故事。五、作業(yè)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -蜘蛛開店教案設(shè)計(jì)(部編本二年級下冊) 8