2022年《鄧小平爺爺植樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載鄧小平爺爺植樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)思路與設(shè)計(jì)理念【教學(xué)思路】在教學(xué)中，教師采取各種方式激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，提高識(shí)字效率，創(chuàng)設(shè)平等、和諧、民主的課堂氣氛，在文本、教師、學(xué)生三者之間架設(shè)一座暢通的橋梁，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自主化、個(gè)性化?！驹O(shè)計(jì)理念】依據(jù)課標(biāo)精神，本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)建立在學(xué)生自己動(dòng)手和已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的求知欲，幫助他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^(guò)程中，學(xué)會(huì)生字，自讀自悟課文，提高認(rèn)字、閱讀能力，了解植樹(shù)的意義，從而樹(shù)立植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、教學(xué)背景分析【教材分析】這是一則短小的故事。重點(diǎn)是鄧小平爺爺植樹(shù)的經(jīng)過(guò)。朗讀本文，要讀得平實(shí)，讀出對(duì)鄧小平爺爺?shù)某?/p>

2、敬之情。關(guān)鍵是體會(huì)鄧小平爺爺在植樹(shù)過(guò)程中表現(xiàn)出的嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神。鄧小平在北京天壇公園親手栽種松柏，寄托了老人的希冀和心愿茁壯成長(zhǎng)。另外，從鄧小平爺爺?shù)男袆?dòng)中，領(lǐng)會(huì)植樹(shù)綠化的重要意義?！窘虒W(xué)對(duì)象分析】精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載植樹(shù)是學(xué)生較感興趣的一件事，學(xué)生學(xué)起來(lái)一定感興趣，與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)會(huì)更有意義

3、?！窘谭ǚ治觥考w學(xué)習(xí)，小組合作。三、教學(xué)目標(biāo). 認(rèn)識(shí)“鄧、植”等個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“爺、節(jié)”等個(gè)字。. 正確流利有感情地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。. 初步了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讀中感悟，體會(huì)鄧小平爺爺認(rèn)真植樹(shù)的態(tài)度和他的心愿。五、教學(xué)準(zhǔn)備. 了解鄧小平爺爺?shù)那闆r及植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷。. 多媒體課件。六、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程 : 第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入. 出示鄧小平畫(huà)像，提問(wèn)：這位爺爺誰(shuí)認(rèn)識(shí)？（他叫鄧小平，是我們國(guó)家的老一輩領(lǐng)導(dǎo)人。為我們國(guó)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共

4、 9 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載家的繁榮富強(qiáng)做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)。）（板書(shū)：鄧爺爺）師講述：大風(fēng)車(chē)童年欄目專(zhuān)程邀請(qǐng)鄧小平最小的女兒鄧榕，為大家講述小平爺爺小時(shí)候的故事，還有發(fā)生在童年的家中趣事。鄧榕阿姨說(shuō)：小平爺爺是特別喜歡樹(shù)的，不僅她們家的院子里種滿(mǎn)了樹(shù)，就連她們家孩子的名字都有一個(gè)木字旁。鄧爺爺還倡導(dǎo)全國(guó)人民都來(lái)義務(wù)植樹(shù)，希望植樹(shù)綠化要世世代代傳下去！. 出示植樹(shù)圖：你們看，鄧小平爺爺在干什么？（板書(shū)：植樹(shù)）這是鄧爺爺年月

5、日植樹(shù)節(jié)在北京天壇公園親手栽種一棵小柏樹(shù)時(shí)的照片。. 學(xué)習(xí)“鄧、植” ，說(shuō)說(shuō)怎么記住它們：那么“植樹(shù)”換一個(gè)詞，可以說(shuō)是（種樹(shù)、栽樹(shù)）學(xué)習(xí)“栽”（重點(diǎn)是部首木字旁，可以編字謎：把樹(shù)根埋在土下，還得用鐵鍬填上土。）. 每年的月日就是植樹(shù)節(jié)，鄧爺爺在每年的植樹(shù)節(jié)總要種上幾棵樹(shù)：出示“爺節(jié)” ，比較一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么？指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，各練一個(gè)。. 你們想再次感受一下當(dāng)時(shí)的情景嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)齊讀課題。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - -

6、- - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、初讀感知. 請(qǐng)翻開(kāi)課文第頁(yè)，大聲地朗讀課文，把課文讀正確，讀流利。. 指名讀，問(wèn)：一人讀一個(gè)小節(jié)，該請(qǐng)幾個(gè)人？（個(gè)小節(jié)）師生正音。. 通過(guò)讀課文，你們知道了課文就是寫(xiě)誰(shuí)干什么？（教給學(xué)生從題目入手可以得知一篇文章的主要內(nèi)容。 ）三、學(xué)習(xí)小節(jié). 那么課文中哪些小節(jié)是具體寫(xiě)鄧爺爺植樹(shù)的過(guò)程？請(qǐng)找出來(lái)后在小節(jié)前畫(huà)上。. 反饋，出示小節(jié)，齊讀。. 小朋友們能把這兩個(gè)小節(jié)流利地讀下來(lái)，真了不起！那么鄧爺爺是怎么植樹(shù)的呢小朋友能不能找出寫(xiě)鄧爺爺動(dòng)作的詞語(yǔ)，用劃出來(lái)。. 反饋出示：握、挖、挑選、移、

7、揮、填、扶正。. 能不能用上這些動(dòng)作，說(shuō)一說(shuō)鄧爺爺植樹(shù)的過(guò)程。. 再讀讀這兩個(gè)小節(jié)，你感受到了什么？（愛(ài)樹(shù)、認(rèn)真）預(yù)設(shè)一：在天壇公園植樹(shù)的人群里，歲高齡的鄧小精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載平爺爺格外引人注目。指導(dǎo)朗讀、感悟：辛苦熱愛(ài)植樹(shù)堅(jiān)持不懈你們的爺爺幾歲了？他們平時(shí)做什么事呢？已經(jīng)歲高齡的鄧爺爺，連走路都需要人扶的鄧

8、爺爺，為了祖國(guó)的綠化事業(yè)，不僅倡導(dǎo)全民義務(wù)植樹(shù)，還身體力行，親自去植樹(shù)，不僅是在北京，他還來(lái)到我國(guó)的南方城市深圳、廈門(mén)植樹(shù)。北京的天壇公園里也不僅僅只有兩棵柏樹(shù)，鄧爺爺曾經(jīng)三次來(lái)此植樹(shù)。這時(shí)，你們想說(shuō)什么？預(yù)設(shè)二：只見(jiàn)他手握鐵鍬，在興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)布滿(mǎn)汗珠，仍不肯休息。鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步外仔細(xì)看看，覺(jué)得不很直，連聲說(shuō)：“不行，不行！ ”又走上前把樹(shù)苗扶正。指導(dǎo)朗讀、感悟：嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍重視植樹(shù). 引讀第小節(jié)。四、游戲活動(dòng)，鞏固識(shí)字. 現(xiàn)在正是春天，天壇公園到處是綠樹(shù)，到處是鮮花，你們看，這就是其中的一棵樹(shù)，美嗎？（課件出示一

9、棵開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小樹(shù)，花兒上面寫(xiě)有“我會(huì)認(rèn)”中的個(gè)字）誰(shuí)會(huì)讀花兒上的字，就把花兒送給他。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（學(xué)生讀對(duì)一個(gè)字，點(diǎn)擊課件上相關(guān)字，花上的字就消失）. 誰(shuí)能把小樹(shù)苗栽進(jìn)樹(shù)坑里？（課件出現(xiàn)八棵小樹(shù)，上面分別寫(xiě)有：“爺、節(jié)、己、已、多、歲、站、親”；八個(gè)坑里寫(xiě)有這八個(gè)字打亂后的音節(jié)，學(xué)生讀對(duì)一個(gè)相應(yīng)字就進(jìn)入

10、坑里。 ）五、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握方法. 我會(huì)寫(xiě)：（課件出示“我會(huì)寫(xiě)”中的后四個(gè)字）指名讀后，讓學(xué)生觀(guān)察田字格中的范字，找出最難寫(xiě)的字。. 看老師示范：（課件演示難寫(xiě)的字的筆順）. 學(xué)生獨(dú)立描紅，臨寫(xiě)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)質(zhì)疑引入. 聽(tīng)寫(xiě)六個(gè)生字。. 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鄧爺爺是怎么植樹(shù)的，小朋友能不能有感情地來(lái)讀讀課文小節(jié)呢？齊讀小節(jié)。. 質(zhì)疑：小朋友都去過(guò)公園玩，是嗎？你們覺(jué)得公園里最美的是什么呢？在我們的眼里，樹(shù)是那么普通，那么不起眼，為什么說(shuō)“小平樹(shù)”成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - -

11、 - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載. 你們想知道嗎？古人說(shuō)得好：書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)。這節(jié)課我們通過(guò)讀課文來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，好嗎？二、讀中感悟. 自讀課文，你認(rèn)為從哪些語(yǔ)句可以看出“小平樹(shù)”是美麗的？. 反饋：預(yù)設(shè)一：一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。小柏樹(shù)為什么會(huì)站得那么筆直？小柏樹(shù)還像什么呢？看著這棵柏樹(shù)，你想對(duì)它說(shuō)些什么？預(yù)設(shè)二：這是我們敬愛(ài)的鄧爺爺種的，所以它是美麗的。師：是啊，這“小平樹(shù)”僅僅是一棵樹(shù)嗎？不，那是鄧爺爺

12、嚴(yán)肅認(rèn)真的精神，那是鄧爺爺一絲不茍的態(tài)度，那是鄧爺爺美好的愿望。鄧小平爺爺曾指出： “ （出示）植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，是建設(shè)社會(huì)主義，造福子孫后代的偉大事業(yè)，要堅(jiān)持年，堅(jiān)持年，堅(jiān)持年，要一代一代永遠(yuǎn)傳下去?！彼Ｍ覀兊纳裰荽蟮爻錆M(mǎn)綠色，希望我們的祖國(guó)人民不再受洪災(zāi)的威脅。. 僅僅是文字，已經(jīng)給你們留下了難忘的印象，何況是當(dāng)時(shí)深處其境的人們。這確實(shí)是令人難忘的日子，讓我們一起記住這個(gè)日子（出示）年月日精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - -

13、- - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載. 在離這個(gè)難忘的日子已經(jīng)整整年的今天，你們說(shuō)說(shuō)鄧爺爺留給我們的是什么呢？板書(shū)：植樹(shù)綠化要世世代代傳下去！. 讓我們?cè)俅蝸?lái)到年月日的北京天壇公園，重溫那感人的情景，有感情地朗讀全文。三、學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ). 課文有很多用得非常好的好詞佳句：學(xué)著找一找，劃出來(lái)，再讀幾遍。. 小組內(nèi)交流：各自劃出的好詞佳句是什么。四、互動(dòng)天地，拓展延伸：植樹(shù)節(jié)快到了，和爸爸媽媽一起去植樹(shù)吧！給你的小樹(shù)取個(gè)名字，經(jīng)常去看看它！還可以做個(gè)植樹(shù)卡。（課件出示一個(gè)精致的植樹(shù)卡，上面這樣寫(xiě)： _年_月 _日，我在 _種下一棵小樹(shù)，我給它取名叫_。 ）板書(shū)設(shè)計(jì) : 3 鄧小平爺爺植樹(shù)植樹(shù)節(jié)天壇公園挖選栽看扶笑綠化環(huán)境世世代代傳下去精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f