（精品模板）小學(xué)讀書活動計劃

1、when you feel tired, you are going uphill.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）小學(xué)讀書活動計劃 小學(xué)讀書活動計劃1一、指導(dǎo)思想為了營造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，促進學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為我校學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落，同時，全面提升師生的審美情趣和人文底蘊。經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦第四屆校園讀書節(jié)。二、活動目的1. 通過讀書活動，指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；2. 引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；3. 努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，通過讀書活動，切實引導(dǎo)廣大

2、學(xué)生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書；4. 通過讀書活動，開拓廣闊視野，營造和諧的校園文化氛圍，爭做文明學(xué)生，用讀書改變我們的生活，打造好人生底色。5. 通過抓好“讀（閱讀美文）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書競賽）”四個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。在廣泛發(fā)動基礎(chǔ)上，全員參與，形成師生共讀的氛圍，力求讀書活動收到實實在在的育人效果。三、活動主題：閱讀經(jīng)典美文，共享智慧人生四、活動口號：（年級自選）與名著為伴，塑造美好心靈；點燃讀書激情，共建書香校園；書籍點亮人生，書香洋溢校園；最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮；讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。五、活動時間：20_

3、年3月至4月六、組織機構(gòu)：（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：組 員：（二）工作小組：組 長：成 員：全體班主任和語文老師七、活動內(nèi)容步驟（一）積極營造校園、班級書香氛圍。1.在教學(xué)樓led屏宣傳標語；（從口號中選）2.利用升旗儀式國旗下講話向全校師生發(fā)出倡議。3.各班出一期專題黑板報，召開一次以讀書為主題的主題班會或自主活動。4.各班制定班級及個人讀書計劃。5.“人人讀好書，班班飄書香”。每班設(shè)立圖書角，確保班級圖書角有一定數(shù)量的書籍可供學(xué)生選讀。（二）開展豐富多彩的讀書活動。1.學(xué)生讀書“六個一”。每日讀書一個小時；每日吟誦一篇經(jīng)典詩文；每周做一次摘抄；每周寫一篇讀書筆記；每月讀一部經(jīng)典名著；每學(xué)期爭

4、取發(fā)表一篇習(xí)作。（各年級班主任和語文老師要相互協(xié)商，指導(dǎo)好學(xué)生用好課余時間，學(xué)校不統(tǒng)一安排）2.學(xué)校活動“六個一”：推薦一批優(yōu)秀讀物書目；開展一次“我與文學(xué)”手抄報評比展覽；舉行一次班級黑板報、學(xué)生讀書筆記、專題攝影作品評比；開展一次新年詩會匯報表演；舉行一次“讀書與人生”專題讀書征文比賽；舉辦一場讀書報告會或?qū)ｎ}講座。（班主任和語文老師要正確指導(dǎo)學(xué)生如何選擇優(yōu)秀讀物，引導(dǎo)學(xué)生遠離魔幻小說。（三）評獎及展示活動。1.各年級根據(jù)“六個一”活動，設(shè)立獎項。2.4月1620日擇晴日分年級進行新年詩會匯報表演，形式可以多樣，各年級自行確定。3.各年級注意收集讀書節(jié)活動涌現(xiàn)出的“好人好事”、“感人事跡”

5、等，并及時在校園、櫥窗、校園廣播臺上予以宣傳和表揚。小學(xué)讀書活動計劃2一、指導(dǎo)思想深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊，營造一個師生互動、愛讀書、好讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的書香校園。二、活動目標1、大閱讀教育需要"與書為伴"的教師，積極倡導(dǎo)"與書為伴"的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。2、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路

6、，提高教學(xué)質(zhì)量。三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：范永杰副組長：曹大洪 畢研松成員（教師）：王春英（一年級負責人）、鄧淑文（二年級負責人）馬杰（三年級負責人）、王艷（四年級負責人）王英華（五年級負責人）（學(xué)生）：翟正龍 劉心鈺 （三年級）楊小凡 邵佳月 王曉涵（四年級）王藝哲 劉泓妤 劉子儀（五年級）四、具體要求1、繼續(xù)建立校書庫，讓學(xué)生有書可讀。要求各個班級專門配備12名學(xué)生作為班級圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立"好書交換站"，定期舉行"好書換著看"活動2、繼續(xù)開展早讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早讀要求每周各

7、三次。早讀時間30分鐘。3、積極開展書香班級的工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織"讀書之星"活動工作等。各年級要及時推薦學(xué)生必讀與選讀書目，具體由語文教研組負責落實推薦書目類別，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于2本。4、認真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好兩種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導(dǎo)（引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、默讀；指導(dǎo)學(xué)生如何評價人物和事件等），可以進行讀書交流（組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題交流或綜合評論），可以進行

8、讀書筆記展評。二是午間詩歌誦讀。利用課前10分鐘，堅持開設(shè)"詩歌誦讀"活動，學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的詩歌誦讀音樂，克服學(xué)生浮躁的情緒，陶冶學(xué)生心性，達到修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫字間次安排。5、寫好好"讀書卡"，15年級學(xué)生自領(lǐng)讀書卡，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、心得體會記錄下來，一周一評。小學(xué)讀書活動計劃3一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要教師和家長的指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們

9、愛讀書的良好習(xí)慣。一、總體目標：加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。二、具體目標 ：1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達力。3.培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。4.拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀。5.把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織

10、者。三、具體措施：對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。上學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。1.利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；2.積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識；3.借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；4.開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；5.在這學(xué)期，初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法；下學(xué)期：1.在上學(xué)期的

11、基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；2.讓每個學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個學(xué)生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀；3.開展小交流會，讓學(xué)生說說閱讀感受；4.開展小故事會，評比“故事大王”；5.開始寫配圖日記；6.為了加強學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀弟子規(guī)全部內(nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；7.期末進行小結(jié)，評比讀書之星；四.具體要求：培養(yǎng)學(xué)生1.喜歡閱讀，2.感受閱讀的樂趣。3.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀。4.借助讀物中的圖畫閱讀。5.結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗，字數(shù)開始不具體做規(guī)定

12、。7.閱讀速度每分鐘50至60字 七、本班推薦書目 安徒生童話、小豬唏哩呼嚕、大個子老鼠小個子貓、親近母語等?？傊?，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。小學(xué)讀書活動計劃4一、指導(dǎo)思想：新課標指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。”國內(nèi)外教育實踐證明，閱讀教育是母語教育的核心環(huán)節(jié)，這足以說明閱讀的重要性。本學(xué)期我們要把“好讀書、讀好書”落到實處。

13、二、主要目標營造良好的閱讀氛圍和環(huán)境，最大限度地激發(fā)師生讀書的欲望，培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，讓學(xué)生在積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，受到情感熏陶，獲得思想和啟迪，享受審美樂趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，師生伴著書香共同成長。三、具體要求（一）教師讀書與書法活動1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，切實開展“同讀一本書”活動；認真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍。既讀教育教學(xué)專著，也讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既讀業(yè)務(wù)類書籍，也讀理論類書籍。2、充分發(fā)揮圖書室的作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣。3、組織撰寫讀書心得體會評選。4、教師進行書寫訓(xùn)練，開展書法比賽。（二）學(xué)生讀書

14、與書法活動1、繼續(xù)充實完善班級圖書角，讓學(xué)生有書可讀。力求圖書角天天開放，并專門配備12名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。與其他班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。2、進一步促進“課前兩分鐘吟詩”活動，對中華古詩詞誦讀讀本推薦的詩歌要力求熟練背誦。3、繼續(xù)開展晨讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。4、積極參與學(xué)校書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”評選活動等。5、認真上好“閱讀指導(dǎo)課”。利用40分鐘的“閱讀課”，做好班級讀書活動的指導(dǎo)、交流、評比、表彰等工作。開展“每周一詩”誦讀活動，每天的語文課利

15、用課前兩分鐘背誦古詩。中心校月底定期抽查。6、作好“讀書筆記”，按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個性化命名的“讀書筆記”本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一周一評。7、認真組織“主題閱讀”讀書活動。讀書主題師生共同確定。8、制定建立本班“書香班級”的計劃，根據(jù)班里的實際情況開展豐富多彩、形式不同的活動，每班本學(xué)期至少舉行一次班級讀書活動：如好書推薦活動、班級讀書辯論賽、讀書沙龍、講故事、朗誦、作文競賽、課本劇表演、與父母同寫讀后感等比賽等。定好時間和活動形式，注意留好班級讀書活動材料（文字、圖片）以備檢查。9、召開班隊主題讀書會：在班中互相推薦合適優(yōu)秀讀物

16、，評選博覽群書的“班級小博士”，倡導(dǎo)：師生共閱讀、父母孩子共閱讀。10、平時進行有機滲透書法練習(xí)，開展?jié)h字聽寫活動。11、定期舉行關(guān)于中國文化方面的：成語比賽、歇后語對答、中華小故事演講等內(nèi)容，讓學(xué)生了解祖國的優(yōu)秀歷史文化。四 、具體措施以創(chuàng)書香班級為突破口，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友。培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，厚實文化底蘊，具體要求如下：1、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確責任，落到實處。2、定期或全天開放圖書室，讓學(xué)生有書可讀，并留下讀書的痕跡。3、每個語文老師本學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，（保留好教學(xué)設(shè)計等材料上報教研室）指導(dǎo)閱讀方法，激勵學(xué)生多讀好書；成立班級圖書角，讓每個孩子帶一本最喜歡的或最能

17、打動自己的好書和大家一起分享；4.每月至少開展一次讀書交流會，點評班中的讀書情況，表揚典型；鼓勵學(xué)生寫讀后感通過校報等平臺和同學(xué)交流分享，定期更換教室后面的閱讀專欄展示內(nèi)容，起到鼓勵先進作用。同時老師及時將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作上傳到_x_郵箱。11月中旬進行讀整本書匯報交流。采取演講、答辯等形式比賽。5、教師做好讀書引領(lǐng)者，讓自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，走教、學(xué)、研三結(jié)合的個人專業(yè)化成長之路，通過學(xué)習(xí)、讀書、上課、活動等途徑使自己成為優(yōu)秀的教師。6、獎勵與檢查并舉。定期在每月的月底檢查學(xué)生古詩背誦的情況，抽測課內(nèi)閱讀與課外閱讀。成績優(yōu)異的個人與班級進行獎勵。7、豐富多彩的提升閱讀寫字的興趣。營造積極向

18、上氛圍，讓學(xué)生樂于參與，除了定期舉行常規(guī)的活動外，還將舉行提升師生品質(zhì)，傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動。小學(xué)讀書活動計劃5一、指導(dǎo)思想：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！二、蓓蕾讀書活動目的：1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，使學(xué)生開闊視

19、野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。三、閱讀書目：見附表四、指導(dǎo)策略：（一）營造書香濃郁的讀書氛圍。（1）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。（2）記住班級讀書口號：“讀書快樂，快樂讀書！”要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。（二）建好班級“快樂書架”，讓學(xué)生有書可讀。營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架，因此，我們給班級的圖書角起名為“快樂小書架”。班級圖書架的書，針對班級學(xué)生的興趣，可以引導(dǎo)和鼓勵每一個學(xué)生把自己喜愛的書報拿來，

20、與他人交流，有文學(xué)類、歷史類、童話類、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有。1、要求每人選2至3本書帶到學(xué)校，建立班級圖書角。推選圖書管理員，及時做好出借及還書記錄。2、班級圖書角定時向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間。2、“換一本書，交一個友”。鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。（三）積極開展讀書活動1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀小學(xué)生課外閱讀中的詩歌、美文，適當引導(dǎo)學(xué)生進行背誦、積累。2、讓學(xué)生讀小學(xué)生課外閱讀中的故事、散文等，并可以推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀。在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃，讓這項

21、活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。3、指導(dǎo)學(xué)生每天堅持課外閱讀，每周一篇童話、一首詩歌、一個成語故事，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好_，形成良好的班級讀書氛圍。4、開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”的活動，本學(xué)期重點誦讀古詩文閱讀五、評價方法：低年級的同學(xué)還不會默讀，我采取“講”“展”、“賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。開展小小故事會、朗讀比賽、每學(xué)期的讀書交流，每月進行口頭或書面測試六、讀書安排：一年級第1-2周 古詩文閱讀三字經(jīng)第3-4周 古詩文閱讀三字經(jīng)第5

22、-6周 古詩文閱讀三字經(jīng)第7-8周 古詩文閱讀365夜童話第9-10周 古詩文閱讀365夜童話第11-12周 古詩文閱讀365夜童話第13-14周 古詩文閱讀大頭兒子和小頭爸爸第15-16周 古詩文閱讀大頭兒子和小頭爸爸第17-18周 小學(xué)生語文課外讀本大頭兒子和小頭爸爸第1920周 小學(xué)生語文課外讀本寒假閱讀書目 小故事大智慧百家姓讀寓言愛心樹二年級第1-2周 古詩文閱讀小學(xué)生感恩故事第3-4周 古詩文閱讀格林童話第5-6周 古詩文閱讀安徒生僧通話第7-8周 古詩文閱讀小豬唏哩呼嚕第9-10周 古詩文閱讀小布頭奇遇記第11-12周 古詩文閱讀伊索寓言第13-14周 小學(xué)生語文課外讀本小學(xué)生課

23、外讀本第15-16周 小學(xué)生語文課外讀本小學(xué)生課外讀本第17-18周 小學(xué)生語文課外讀本伊索寓言.第1920周 小學(xué)生語文課外讀本安徒生童話寒假閱讀書目 格林童話安徒生童話拼音版十萬個為什么古詩文閱讀三年級第1-2周 古詩文閱讀寓言故事第3-4周 古詩文閱讀寓言故事第5-6周 古詩文閱讀寓言故事第7-8周 古詩文閱讀寓言故事第9-10周 古詩文閱讀寓言故事第11-12周 古詩文閱讀一千零一夜第13-14周 小學(xué)生語文課外讀本一千零一夜第15-16周 小學(xué)生語文課外讀本一千零一夜第17-18周 小學(xué)生語文課外讀本一千零一夜第1920周 小學(xué)生語文課外讀本一千零一夜寒假閱讀書目 十萬個為什么中華上

24、下五千年小鹿斑比四年級第1-2周 古詩文閱讀十萬個為什么第3-4周 古詩文閱讀十萬個為什么第5-6周 古詩文閱讀中華上下五千年第7-8周 古詩文閱讀中華上下五千年第9-10周 古詩文閱讀你不可不知的世界名人故事第11-12周 古詩文閱讀你不可不知的世界名人故事第13-14周 小學(xué)生語文課外讀本木偶奇遇記第15-16周 小學(xué)生語文課外讀本木偶奇遇記第17-18周 小學(xué)生語文課外讀本智慧背囊第1920周 小學(xué)生語文課外讀本智慧背囊寒假閱讀書目 淘氣包馬小跳系列夏洛的中國少兒百科全書五年級第1-2周 古詩文閱讀騎鵝歷險記第3-4周 古詩文閱讀假如給我三天光明第5-6周 古詩文閱讀城南舊事第7-8周

25、古詩文閱讀城南舊事第9-10周 古詩文閱讀老人與海第11-12周 古詩文閱讀中華上下五千年第13-14周 小學(xué)生語文課外讀本草房子第15-16周 小學(xué)生語文課外讀本草房子第17-18周 小學(xué)生語文課外讀本女生日記第1920周 小學(xué)生語文課外讀本男生日記寒假閱讀書目 中國少兒百科全書智慧背囊科學(xué)家的成長故事十萬個為什么哈利·波特湯姆?索亞歷險記六年級第1-2周 古詩文閱讀冰心散文集第3-4周 古詩文閱讀愛麗絲漫游奇遇記第5-6周 古詩文閱讀朝花夕拾第7-8周 古詩文閱讀朝花夕拾第9-10周 古詩文閱讀海底兩萬里第11-12周 古詩文閱讀小王子第13-14周 小學(xué)生語文課外讀本狼王夢第1

26、5-16周 小學(xué)生語文課外讀本狼王夢第17-18周 小學(xué)生語文課外讀本上下五千年第1920周 小學(xué)生語文課外讀本綠山墻的安妮寒假閱讀書目 王子與貧兒封神演義聊齋青銅葵花英雄人物海蒂數(shù)學(xué)與頭腦相遇的地方吶喊小學(xué)讀書活動計劃6我校開展系列讀書活動，創(chuàng)建書香校園，其宗旨就是為學(xué)生終身發(fā)展奠基。低年級(1-2年級)學(xué)生，培養(yǎng)他們閱讀的興趣，在閱讀過程中獲得初步的情感體驗，積累成語和格言警句，背誦優(yōu)秀詩文等。課外閱讀總量不少于5萬字。中年級(3-4年級)學(xué)生，通過閱讀指導(dǎo)，使他們掌握閱讀的方法，會積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀中和生活中獲得的語言材料。誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情

27、感，領(lǐng)悟內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。課外閱讀總量不少于40萬字。高年級(5-6年級)學(xué)生，要提高閱讀速度；對_有一定的鑒賞、分析能力，并主動從中汲取營養(yǎng)；能大量閱讀各類書籍，背誦較多的名家名篇（或片斷；有摘錄好詞佳句及_精華的能力，并學(xué)習(xí)分類；能獨立閱讀課外讀物。課外閱讀總量不少于100萬字。世界上很難有東西永恒，作為精神財富的文字卻是特例。“俯而讀，仰而思”，讓師生在讀書中思考，在思考中提升，進而創(chuàng)建書香校園，打造人文叢臺。讓讀書成為孩子們一生的愛好，努力為學(xué)生的成功人生帶來希望。小學(xué)讀書活動計劃7一、指導(dǎo)思想以學(xué)校營造書香校園、師生共同成長為指導(dǎo)，以“好書伴我成長”

28、為讀書活動主題，根據(jù)小學(xué)生的心理特點，通過開展各種形式的讀書活動，使學(xué)生在豐富多彩的活動情景之中走近名家，閱讀名著，享受經(jīng)典，快樂成長。二、閱讀目的為了進一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語文積累，我們特別推出了“經(jīng)典誦讀”活動。新課標也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識。讓心靈沐浴書香，做一個有有修養(yǎng)的人，不僅是時代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！三、要求與措施1、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。2、加

29、強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學(xué)會做人、處事、交往，從而在班級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。3、把讀書活動與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。4、深入開展讀書活動。按照計劃組織學(xué)生開展讀書活動，寫好讀書筆記，也可以結(jié)合主題班會開展讀書活動。四、具體安排（一）閱讀安排：閱讀時間：每天上午第一節(jié)課為經(jīng)典誦讀時間。教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。閱讀筆記：摘抄好詞好句好段，練習(xí)寫讀后感、學(xué)習(xí)體會等。背誦古詩：背誦小學(xué)生必背古詩70首，尤其重視要記

30、憶名句 。 背誦教材中的好片斷。（二）檢查形式：1、古詩詞大賽12、手抄報比賽3、讀書筆記展覽4、習(xí)作展示,出好一期作文集（三）閱讀書目：1、必讀書目： 童年小學(xué)生必背古詩75首2、 選讀書目：米小圈上學(xué)記 神奇校車查理九世愛的教育中外探險故事 海底兩萬里2小學(xué)讀書活動計劃8為認真貫徹落實“_x教【20_】77號關(guān)于開展“暑期師生讀書活動”的通知”和“_x城教【20_】28號關(guān)于貫徹落實_教【20_】77號文件精神的通知”精神，進一步推動我校“第一屆教育讀書節(jié)”活動的深入開展，引導(dǎo)廣大師生追求健康向上，增強教師樹立正身學(xué)習(xí)的意識，激發(fā)教師的讀書熱情，營造愛好學(xué)習(xí)、追求進步、比學(xué)趕超、爭先創(chuàng)優(yōu)的

31、良好氛圍；養(yǎng)成好讀書、讀好書、博學(xué)識、增技能的良好風氣，特制定_小學(xué)20_年暑假教師讀書活動計劃。一、指導(dǎo)思想：以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以貫徹落實中小學(xué)為重點，以擴大教師閱讀視野、培養(yǎng)勤學(xué)樂學(xué)習(xí)慣、提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標，以建設(shè)和諧校園、文明校園、書香校園為載體，通過開展教師閱讀活動，激勵教師從前賢和經(jīng)典名篇中汲取精神營養(yǎng)，促進教師成長，為人師表，全面提高學(xué)校整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。二、活動主題：讀經(jīng)典 誦名篇 為人師豐學(xué)識 增內(nèi)涵 促發(fā)展三、活動對象：全校所有教干、教師四、讀書內(nèi)容：1、必讀書目：給教師的101條建議、教師的幸福資本成長為優(yōu)秀教師

32、的8種特質(zhì)。2、選讀書目：教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)理論、教育科研理論類任選1-2本。五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：_x副組長：x組員：_x六、活動要求：1每位教干、教師在暑假中必讀給教師的101條建議和教師的幸福資本成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)2本書、任選1-2本有關(guān)教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)、教育科研方法等有利于教師轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握教學(xué)規(guī)律，提高教師自身素質(zhì)方面的書籍。2、制定結(jié)合自身實際的暑假讀書計劃（附在讀書筆記扉頁），自覺堅持每天1小時的讀書學(xué)習(xí)時間。3、暑期完成：7月30號上報必讀書目的第一篇讀書心得（電子稿），8月20號上報必讀書目的第二篇讀書心得（電子稿）。開學(xué)時每人上交一篇1 500字以上讀

33、書心得或一篇1500字以上教學(xué)論文，真正做到每讀必有得，凡學(xué)必有獲。4通過讀書，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，把專家理論轉(zhuǎn)化為自身實際的教學(xué)能力，變成自己的教學(xué)智慧，強化教師自身專業(yè)修養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。5通過閱讀，形成積極的人生信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，涵養(yǎng)心靈、豐盈教師精神世界，過一個有意義的暑假。七、方法措施：1、宣傳發(fā)動，達成共識。放假前，召開專題會議，進行宣傳發(fā)動，每位教師都要制定切合實際的暑期讀書計劃，確定閱讀書目，并進一步提高認識，切實讓讀書成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，讓讀書成為教師的自覺行動，讓讀書成為提升教師綜合素質(zhì)的平臺。2、創(chuàng)設(shè)條件，提

34、供保障。假期學(xué)校圖書室、閱覽室定期向教師開放，為教師創(chuàng)設(shè)較好的讀書條件，力爭讓老師有書可讀，有好書可讀。3、形式多樣，注重實效。堅持“自主閱讀”，在規(guī)定時限內(nèi)自主選擇閱讀書目；充分利用絡(luò)資源，假期學(xué)校微機室將不定時開放，瀏覽教育以及優(yōu)秀的專家博客和絡(luò)課堂，多形式、多渠道為教師提供讀書學(xué)習(xí)的途徑，擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容。4、加強交流，共同提高。暑假中學(xué)校將及時利用各種媒介宣傳、交流教師讀書活動情況，及時上報教師讀書活動經(jīng)驗，對活動中一些好的做法、典型事例、優(yōu)秀讀書心得等材料，學(xué)校將發(fā)布于苗禮學(xué)老師工作室（_/），努力營造學(xué)習(xí)反思、研討交流的氛圍，使廣大教師在讀書中不斷發(fā)展自我、提升自我和

35、完善自我。5、開展評比，檢查成果。新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校將組織人員對教師的讀書筆記、讀書心得、教學(xué)論文進行評比、通報，評比結(jié)果作為教師考核的依據(jù)之一，并擇優(yōu)選送教辦室參賽。編輯教師暑假讀書心得、優(yōu)秀教育教學(xué)論文?？＠蠋焸?，讓我們積極行動起來多讀書，讀好書，好讀書，讓讀書成為習(xí)慣，通過讀書來涵養(yǎng)心靈、豐盈精神世界、過一個有意義的暑假。小學(xué)讀書活動計劃9一、教師讀書1、制定計劃：讀書要有明確的目標，這樣才能有計劃有目的地讀書。開學(xué)初，每位教師要結(jié)合學(xué)校的讀書活動，認真選擇好本學(xué)期讀書學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再制定切實可行的教師讀書計劃。2、必讀書目：我們繼續(xù)教育地方教材人文素養(yǎng)提升讀本是每一位教師必讀的書籍，因

36、此，每位老師要認真閱讀人文素養(yǎng)提升讀本，認真做好筆記，并寫出心得體會。3、博覽群書：讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。因此，教師在讀完必讀書目后，還要博覽群書，多讀教育教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗方面的報刊雜志，多讀教育專著，要充分利用學(xué)校圖書室這一資源，積極到圖書室借閱書籍和報刊雜志，要求每位老師每學(xué)期至少借閱兩本書。11月末，我們開展一次好書推薦活動，每位老師要把一個學(xué)期以來感悟最深的一本書推薦給大家。4、絡(luò)閱讀：教師要充分利用互聯(lián)和學(xué)校，閱讀教育專家的電子書，以此來進一步提高教師的自身素質(zhì)。5、做好讀書筆記：不動筆墨不讀書，要求每位老師在讀書的基礎(chǔ)上，認真做好5000

37、字的讀書筆記，12月初學(xué)校將開展一次教師讀書筆記評比展覽活動。二、學(xué)生讀書（一）閱讀1、加強班級圖書角建設(shè)。（1）各班圖書角的圖書要及時更換，并且保證有一定數(shù)量的書籍，課外讀物不少于人均2份。數(shù)量不足，或集體購書，或鼓勵學(xué)生自己購書、捐書，或?qū)W生之間相互交流個人圖書，努力實現(xiàn)班級圖書資源共享。9月中旬，學(xué)校將檢查各班級圖書角的建設(shè)。（2）圖書質(zhì)量上要有保證，所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點，有益于其成長，書籍類別豐富。（3）對班級圖書角的管理，須有健全的制度保證。班主任要安排專人負責班級圖書的借閱管理，并做好借閱歸還記錄。2、加強閱讀指導(dǎo)教師要加強閱讀指導(dǎo)，充分利用每周一節(jié)的閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀

38、課外讀物，引領(lǐng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”，圈點勾畫、摘記、批注、寫讀書筆記、邊讀邊思邊寫體會以及如何進行“泛讀”、“速讀”、“精讀”等等，形式要靈活，要注重學(xué)生課內(nèi)外閱讀的實效。3、課內(nèi)引領(lǐng)，課外延伸。班主任老師要把課外閱讀與語文學(xué)科相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合。要結(jié)合課內(nèi)閱讀，指導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物。以教材中某一篇課文為基點，向“同類”_拓展。以節(jié)選課文為基點，向整部作品延伸。以某一作家的作品為基點，向介紹這位作家的傳記性故事擴展，或以某位作家的成長故事為基點，向介紹作家的個性作品擴展?？傊谡n堂教學(xué)中，教師充分抓住一切契機，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，會讀書，促使學(xué)生主動讀書，掀起讀

39、書的熱潮。4、做好讀物推薦工作：由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺，如今的課外書包羅萬象，并不都適合學(xué)生閱讀。作為教師，必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平，引導(dǎo)學(xué)生選擇并推薦適合自己年齡階段的有益讀物，推薦與習(xí)作要求相關(guān)的_，推薦讀書活動中學(xué)校推薦的各種書目。5、積極開發(fā)學(xué)校資源，充分利用學(xué)校圖書室、班級圖書角及校園，為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍。教師要充分利用班級圖書角組織學(xué)生進行閱讀；學(xué)校定期分批次組織各年級學(xué)生到學(xué)校圖書室看書，并發(fā)放借閱卡讓學(xué)生憑卡借書；學(xué)校將繼續(xù)為學(xué)生開辟優(yōu)秀作文專欄，作文老師及班主任要積極動員學(xué)生上閱讀。6、加強閱讀交流活動。（1）9月份開展一次主題為“好書推薦”的讀書交流活動，以

40、學(xué)生在暑假里閱讀的好書為主來推薦給全體同學(xué)，以此來激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。（2）10月份結(jié)合少先隊活動，開展3-6年級“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”征文活動，班主任老師要結(jié)合讀書活動指導(dǎo)學(xué)生寫好征文。（3）11月份以“展示傳統(tǒng)文化”主題開展讀書系列活動。（4）12月初，5-6年級要開展一次主題辯論賽。班主任老師要選擇適合學(xué)生年齡特點的主題組織學(xué)生在班級內(nèi)展開辯論活動。（二）積累班主任老師要認真組織學(xué)生背誦、積累校本教材中的國學(xué)背誦內(nèi)容，要求熟練掌握。學(xué)期末，學(xué)校將對各班級的積累情況進行檢查和評比。（三）寫作1、寫讀書筆記。36年級學(xué)生要繼續(xù)堅持每周寫一篇讀書筆記。讀書筆記的形式可以靈活多樣，不必固定某一格式。

41、可以摘錄好詞佳句，可以寫讀書心得體會，也可以兩種形式交替來寫，教師也可根據(jù)學(xué)生的不同程度來確定不同形式的讀書筆記。2、寫小練筆。小練筆的訓(xùn)練我們已經(jīng)堅持了多年，要求老師們在平時的閱讀教學(xué)中，繼續(xù)抓好小練筆的訓(xùn)練，要求注重質(zhì)量，為提高學(xué)生的寫作能力打好基礎(chǔ)。2-3年級一學(xué)期至少要寫5篇小練筆，4-6年級一個單元至少要寫一篇小練筆。3、寫日記。老師們要鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生寫好日記，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的興趣。本學(xué)期還要求每個年級每周只寫一篇，班主任老師要認真批改，及時反饋。具體活動安排：1、九月份開展1-6年級“好書推薦”讀書交流活動。2、10月份開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”征文活動。3、11月份組織讀書系列活動。

42、4、開展教師“我最喜愛的一本書”推薦活動。5、12月份組織5、6年級開展主題辯論賽，檢查并展覽教師讀書筆記。6、檢查并評比1-6年級的讀書活動各項內(nèi)容。小學(xué)讀書活動計劃10一、整體把握課標。寫字教育是實施素質(zhì)教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。把寫字教育語文教學(xué)和德育教育整合在一起。第一學(xué)段 （12年級）1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。2認識常用漢字160018

43、00個，其中8001000個會寫。3掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。二、整體把握教材（一）本冊教材的內(nèi)容：本冊教材共有4部分內(nèi)容：獨體字（4課）、上下結(jié)構(gòu)字頭（5課）、上下結(jié)構(gòu)字底（4課）、上中下結(jié)構(gòu)（3課）。1、獨體字（4課）獨體字是直接由筆畫組成的，大多數(shù)獨體字筆畫較少，空白多，結(jié)構(gòu)安排較難。獨體字是寫好其它結(jié)構(gòu)字的基礎(chǔ)，只有寫好獨體字，才能寫好其它結(jié)構(gòu)的字，本單元的1-4課獨體字，按照由簡單到復(fù)雜的順序編排，可以分為：畫少結(jié)構(gòu)、畫多結(jié)構(gòu)；取中結(jié)構(gòu)、偏斜結(jié)構(gòu)。通過本單

44、元的學(xué)習(xí)寫字，使學(xué)生從感性上認識畫少結(jié)構(gòu)的獨體字應(yīng)空白均勻得當、左右對稱、左右均衡、掌握多筆收、少筆放的結(jié)構(gòu)原則，給以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2、上下結(jié)構(gòu)字頭（5課）合體字是由偏旁、獨體字或其它結(jié)構(gòu)單位組成的字，包括上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)。本單元是其中上下結(jié)構(gòu)的一部分。書寫時要注意上下兩部分重心必須對正，且每一部分都要寫扁些，以免把字寫得過長。還要注意比較兩部分的矮小、長短或者寬窄，使字的筆畫間隔均勻、左右對稱或均衡。按字的結(jié)構(gòu)特點做到上緊下松或上輕下重。本單元的教學(xué)重點是練習(xí)寫好字頭，同時初步掌握上下結(jié)構(gòu)字的搭配方法。3、上下結(jié)構(gòu)字底（4課）本單元依然是上下結(jié)構(gòu)

45、的漢字學(xué)習(xí)，與上一單元有所不同的是學(xué)習(xí)字底的寫法與上部的搭配規(guī)律。4、上中下結(jié)構(gòu)（3課）上中下結(jié)構(gòu)的字由上、中、下三部分組成。各個部分的豎向筆畫要寫短，橫向筆畫間隔小，撇、捺、提等筆畫寫平，使三個部分都呈平形，狀扁。凡中豎和上點，都要寫在豎中線上，使上中下三部分對正。（二）本冊教材的目的：本冊教材的目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，并逐步提高學(xué)生的觀察和分析的能力，指導(dǎo)學(xué)生正確地掌握用筆方法，端正寫字姿勢，正確地使用鉛筆，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生在第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，掌握了筆畫和簡單的獨體字的書寫，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)，在本學(xué)期學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)，能初步掌握獨體字、上下結(jié)構(gòu)的字頭和字底、上中下結(jié)構(gòu)

46、的結(jié)字特點和規(guī)律，從而達到正確、端正、整潔的書寫目的。要求在教學(xué)中寓思想教 育于教學(xué)之中，提高學(xué)生自覺寫好字的認識，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，陶冶學(xué)生藝術(shù)情趣，提高審美能力。（三）本冊教材的重點：1、通過寫字教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并形成能力。包括：正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法；正確的筆順；正確的用筆方法等。2、通過課堂教學(xué)的引導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、鑒賞能力、以及分析問題的能力等。3、初步掌握獨體字結(jié)構(gòu)規(guī)律，上下結(jié)構(gòu)27種字頭、字底及上中下結(jié)構(gòu)規(guī)律。4、在本冊教學(xué)中要緊緊抓住“勻”和“正”?！皠颉敝饕侵腹P畫的間距，筆畫分割田字格的空白要勻?！罢钡暮x有二：一是重心穩(wěn)定

47、，上下對正；二是字的重心要落在田字格的正中。（四）教學(xué)難點：由于一年級學(xué)生年齡小，生理和心理發(fā)展尚不完善，書寫時，他們對筆畫的位置、方向、輕重、弧度及長短的觀察判斷能力較差；他們還不能從整體上作筆畫搭配，所以用筆方法和結(jié)構(gòu)安排是本冊的重點，也是難點。1、獨體字中，偏斜結(jié)構(gòu)的獨體字和筆畫多的獨體字為難點。2、字頭、字底中，穴寶蓋、禾字頭、竹字頭和心字底是難點。3、上中下結(jié)構(gòu)字中，力字、心字，夕字做底和部件的字為難點。（五）教學(xué)中要注意的問題：1、學(xué)生年齡小，又是啟蒙的初期，教師應(yīng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，在教學(xué)中教師應(yīng)注意語言的趣味性，教學(xué)的直觀性，實施以鼓勵為主的教學(xué)方法。2、嚴格要求：書寫

48、習(xí)慣不僅關(guān)系到寫字好壞，更關(guān)系到兒童的身體健康，只有一絲不茍嚴格要求，才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3、提高學(xué)生對寫字練習(xí)的認識，寫字課與語文課有聯(lián)系又有區(qū)別。例字練習(xí)決不能當成語言作業(yè)來完成，書寫必須正確、端正、美觀，速度要慢。4、教師板書字數(shù)不可過多，要有針對性，要規(guī)范化，不要出現(xiàn)連筆字。5、筆順教學(xué)要貫穿于教學(xué)的始終。每出現(xiàn)一個新的例字，教師要首先講清筆順，再分析字形，使學(xué)生逐步養(yǎng)成按筆順書寫的習(xí)慣。6、注意教學(xué)時間安排，教師講授新課時不得超過15分鐘，學(xué)生習(xí)字不得超過20分鐘。教師應(yīng)重點精講，不要面面俱到。三、整體把握學(xué)情學(xué)生經(jīng)歷了一年級第一學(xué)期的.學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了寫字的姿勢，知道

49、“三個一”，但是在具體寫字過程中，書寫時間稍長姿勢就會發(fā)生變形，眼睛離桌面越來越近，需要教師不斷提醒；絕大多數(shù)學(xué)生掌握了基本筆畫的寫法，名稱，學(xué)習(xí)了寫?yīng)汅w字，對于筆順能準確掌握，學(xué)生基本能按照田字格書寫?yīng)汅w字，但有部分學(xué)生寫字不能按照田字格中的準確位置書寫，偏在一旁、或大或小；還有的學(xué)生安排筆畫位置不準確，字不美觀。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了一定的寫字基礎(chǔ)，寫字有積極性，有寫好字的愿望，但是寫字能力還需要進一步提高。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，能夠做到： 觀察字形特點； 分析部件間比例結(jié)構(gòu)； 找出漢字的關(guān)鍵筆畫； 給漢字找位置； 書空、實寫。指導(dǎo)寫字遵循“整體部分整體”的原則，在具體指導(dǎo)

50、寫的訓(xùn)練時，要求學(xué)生掌握每個筆畫的要領(lǐng)，從起筆、行筆到收筆，動作要準確，筆畫要到位，結(jié)構(gòu)要勻稱。四、 教學(xué)進度安排在教學(xué)每課生字時進行。小學(xué)讀書活動計劃11活動目標：1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。5、通過活動，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍?；顒又黝}：快樂閱讀伴我成長活動構(gòu)想：1、開辟“班級讀書園地”2、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動3、開展“我和父母共讀一本書”活動4、開展“班級故事會”5、“讀書之星”優(yōu)秀評比6、班級“

51、故事大王”,“讀書明星”，“書香之家”評比活動時間：20_-20_年第一學(xué)期活動對象：一（5）班全體學(xué)生，老師及家長活動方案：一、開辟“班級讀書園地”1、在班上環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。2.學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，。3.在班上“讀書園地”的評比欄中設(shè)立“讀書星”4.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。二、開展“班級故事會”1、利用經(jīng)典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學(xué)為“故事大王”。2、結(jié)合我們年級的每周積累課外識

52、字和摘抄名人名言的活動，開展“比一比，看誰知道的好詞好句，名言多。三、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動、本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本。2、根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。四、開展“我和父母共讀一本書”活動1、每周請父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。2、做好“親子閱讀記錄”。3、開展“書香之家”的評比活動。五、“讀書明星”評比1、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。2、凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。3、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進行綜合評定，選出班級“讀書明星”。小學(xué)讀書活動計劃12一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，我班本學(xué)期開展班級讀書活動，通過活動激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標：1、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2、通過活動，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩詞。3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好