初一語文暑假作業(yè)答案2019

1、初一語文暑假作業(yè)答案 2019【評分標(biāo)準(zhǔn)】共 3 分，分號前 （ 內(nèi)容）1 分，分號后 （ 作用）2 分。分號 前只要能答出表現(xiàn)或交代家庭貧窮這個(gè)意思即可。分號后面兩個(gè)加點(diǎn) 處各 1 分，大意對即可 ;如果只寫“為下文作鋪墊”，不給分。如有其 他合理的理解，亦可按照上述標(biāo)準(zhǔn)給分。12. 參考答案：“撞”字生動地凸顯了聾啞人的善良寬容給“我”的內(nèi) 心帶來的強(qiáng)烈震撼 （ 或“寫出了我'忽然明白真相時(shí)內(nèi)心所受到的巨 大沖擊 ”，“撞'是撞擊的意思，在這里化抽象為具體，形象地寫 出了我'得知事情真相后復(fù)雜而激烈的心理活動” ）。（ 如果沒有答 出“震撼”“沖擊”“激烈”等詞語，

2、但答出了其具體內(nèi)容，如強(qiáng)烈 的自責(zé)、愧疚等，也可正常給分 ） ?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】共 2 分。能答出表現(xiàn)內(nèi)心的“震撼、震動”或受到的巨 大沖擊等 1 分，意思對即可 ;說清什么讓自己受到震撼 1 分，言之成理 即可，不拘于參考答案。13. 【評分標(biāo)準(zhǔn)】共 3 分：描寫方法 1 分（ 沒有單獨(dú)列出，但在分析過 程中提到或作了解說也能夠正常給分 ） ，結(jié)合相關(guān)詞句實(shí)行分析 1 分， 表達(dá)效果 1 分。言之成理即可，答案示例僅供參考。參考示例一：神態(tài)描寫。比如“與他眼神交接的瞬間，他沖我咧嘴一 笑”生動地寫出了了他的和藹可親、憨厚善良。 （ 如學(xué)生將這個(gè)句作為 “外貌描寫”，也能夠正常給分 ）參考示例二：

3、神態(tài)（動作）描寫。如“他然后詫異地望著我”表現(xiàn) 了他看出“我”使用假餐票時(shí)的驚訝，為后文寫他明知我使用假餐票 卻暗中協(xié)助我埋下了伏筆。參考示例三：動作描寫。如“頭也不自覺地低下來”通過描寫我在聾 啞人目光注視下下意識的動作，表現(xiàn)了我的緊張、羞愧。參考示例四：心理描寫。如“心說完了完了”通過描寫我的心理活動 表現(xiàn)了我以為被聾啞人識破假餐票時(shí)的恐懼、絕望。參考示例五：心理描寫。如“不知所措”“硬著頭皮”等詞語真實(shí)地 寫出了我雖然緊張、矛盾，但又心懷僥幸，下決心冒險(xiǎn)一試的心理。參考示例六：細(xì)節(jié)描寫。如“前后不過幾秒鐘，后背就濕了一片”形 象地寫出了我當(dāng)時(shí)的緊張、恐慌。14. 答案要點(diǎn)：為聾啞人對“我

4、”默默的關(guān)愛、呵護(hù)而感動 ；為自 己當(dāng)初自作聰明的欺騙行為而悔恨 （自責(zé)、懊悔 ）; 為自己恥辱又幸運(yùn) 的經(jīng)歷而心酸 （心緒難平 ） 。【評分標(biāo)準(zhǔn)】共 4 分，任意答出兩點(diǎn)即可。每一點(diǎn)中關(guān)鍵詞 1 分，分 析 1 分。如果籠統(tǒng)地答“復(fù)雜”“百感交集”“五味雜陳”等情感， 但能結(jié)合文本作具體合理的分析，也可給 4 分 ； 如果分析不能體現(xiàn)其復(fù) 雜的心情，最多給 2分；如果只答“表現(xiàn)了復(fù)雜的思想情感”而沒有分 析，只給 1 分。如有其他理解，經(jīng)討論有道理，能夠按照評分標(biāo)準(zhǔn)正 常給分。15. 參考答案：聾啞人用他自己的方式讓 16歲的我懂得了愛和寬容的價(jià)值；聾啞人自身貧困卻無私協(xié)助我，讓我懂得在貧困

5、面前保持尊 嚴(yán)和美好的品德 （聾啞人讓我明白了貧窮不應(yīng)該成為犯錯(cuò)的理由，教會 我即使貧窮也要保持心靈的清白）；聾啞人知道我作假卻不揭穿，小 心呵護(hù)我的尊嚴(yán)，讓我學(xué)會了自尊和呵護(hù)、尊重他人；聾啞人給我的飯票不但讓我得到了物質(zhì)營養(yǎng)，也讓我得到了精神營養(yǎng)；16歲經(jīng)歷的這件事讓我真正成熟了，長大了，明白了面對和擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x；聾啞人讓我明白了“若要人不知除非己莫為”的道理，告誡我不能自作聰明、 自以為是；/ 讓我受益終生 （一生都覺得溫暖 ,是我一生的財(cái)富等 ）?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】共 3分。聾啞人的行為 （這件事、 16歲時(shí)的經(jīng)歷）給了我 怎樣的教益（“/”前面的內(nèi)容 ）2分，所給參考答案中任意答出一點(diǎn)， 大意

6、對即可 ； 如有其他理解，言之有理亦可。這教益對我一生的影響 （“/ ”后面的內(nèi)容 ）1 分，大意對即可。三、 （11 分）16. 參考答案： （1） 手工打造出一臺能夠工作的電腦。 （3） 駕駛飛機(jī)失事， 大難不死（或大難不死，對人生有了新的理解 ）。（4） 決定離開蘋果 （或 獲得國家技術(shù)獎(jiǎng) ） 。（5） 將更多精力投入入到教育事業(yè)中?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】共 4 分。每一空 1 分，大意對即可。17. 答案要點(diǎn)： 對電腦設(shè)計(jì)制造懷著濃厚的興趣 ; 在電子方面很有 天分（是個(gè)電子天才）;貪婪地學(xué)習(xí)相關(guān)電腦的知識；不怕吃苦，持 續(xù)實(shí)踐; 有志同道合的朋友一起合作研究 ; 有用技術(shù)改變世界的夢 想，渴望

7、設(shè)計(jì)一種人人買得起、用得起的個(gè)人電腦。【評分標(biāo)準(zhǔn)】共 4 分，每一點(diǎn) 1分，所給要點(diǎn)中任意答出四點(diǎn)即可。 若有其他合理的理解，亦可按照上述標(biāo)準(zhǔn)給分。18. 參考答案：反問。增強(qiáng)語氣，肯定沃茲所選擇的人生道路是精彩 的、幸福的 （ 表明沃茲雖然沒有像喬布斯一樣成為引領(lǐng)技術(shù)與時(shí)尚潮流 的風(fēng)云人物，但他的人生選擇一樣精彩、一樣幸福 / 強(qiáng)調(diào)沃茲的人生選 擇跟喬布斯的相比有不一樣的精彩和幸福 ）?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】共 3分，修辭 1分；作用 2分，其中一般作用 1分（如強(qiáng) 調(diào)，增強(qiáng)語氣等 ） ，結(jié)合具體內(nèi)容分析 1 分。四、（14 分）19. （2 分）A20. 參考答案：（1） 同縣的人對此感到詫異 （將

8、他視為奇才 /對他的才能感到驚異 ），逐 步地請他的父親去做客 （以賓客之禮對待他的父親 ） ，有的人還花錢求 仲永題詩。（2）（ 他的）父親認(rèn)為這樣有利可圖 , 每天拉著仲永四處拜訪同縣的人 ,不 讓（他） 學(xué)習(xí)?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】共 6 分，每一句 3 分。每一句中各有 3小句，每小句 1 分，大意對即可，不設(shè)關(guān)鍵詞，若出現(xiàn)明顯的理解錯(cuò)誤扣 1 分。21. 援筆輒就。【評分標(biāo)準(zhǔn)】共 1 分。如回答“使賀賦詩，援筆輒就，如素構(gòu)”，不 扣分。如抄錄更多原文，不得分。22. 參考答案：小時(shí)候都很聰明 （ 小時(shí)候都有作詩的才能，聰明早慧， 早有詩才，天資過人，都是有名氣的神童等均可 ） 【評分標(biāo)準(zhǔn)】共 1 分， 意思對即可。23. 參考答案：方仲永泯然眾人的原因是他父親貪圖小利，目光短淺， 不讓他學(xué)習(xí) （ 使他沒有受到后天的教育 ） 。李賀成功的原因是他非常勤 奮（努力等近義詞均