2021高三數(shù)學教師工作總結格式7篇

1、2021高三數(shù)學教師工作總結格式7篇2021高三數(shù)學教師工作總結格式7 轉眼之間，斗轉星移，感覺還沒從高三緊張的備考氣氛中走出來，學生又出現(xiàn)了新的替換?；貞涍^去的一年，有辛勞，更有欣喜;有疑惑，亦有收獲。本屆高三，是新課程改革新老交替的一屆，也是學校執(zhí)行平行班教學機制的一屆，學生的數(shù)學水平參差不齊。高考數(shù)學成績直接關系到考生高考的成績，而試卷的特點是理科難度較大，區(qū)分度大，文科相對平穩(wěn)，重視基礎知識和基本技能。數(shù)學教師使命重大，需要用心付出，才干取得成效?；貞涀哌^的歷程，我認為這一年，我們高三備課組的教學工作努力的，用心的，能夠說是竭盡所能，效果也是顯著的。下面是我們的一些具體做法和體會： 第

2、一輪復習夯實基礎，建立知識網(wǎng)絡結構 這個階段是高三復習用時比較多，也是務必花費師生大力氣的階段，切不可走馬觀花，掉以輕心，這是整個高三復習階段的重要時期。這一輪復習要解決的問題是：1、關于課本上的每必需義、定理、公式都要熟透于心，理解它的本質、變化及應用。2、關于課本的典型問題，既要掌握解答方法，又要思索它的變形、拓展，還應當注意它的應用。3、知識網(wǎng)絡的構成，解題小結論的的提煉，一些解題漏洞的防范，解題思索方式的總結。 這一輪復習，我們以教學與測試這本資料為主，結合教材?；旧厦恳恢v用23課時，第一課時，知識點、考點復習，第二課時，典型例題、習題講解。這一階段的訓練以通法通性題為主，課外訓練以

3、選取和填空為主要訓練方向，力爭解決學生在選取和填空的速度與準確性不高的問題，對偏題、怪題進行大膽刪減，使學生打下堅實的基礎，提升學習的興趣和信心。 第二輪復習專題過關提升重點知識綜合潛力 在第一輪復習的基礎上，有針對性地對重點章節(jié)、重點知識、常用技巧、思想方法進行性針對性地復習，更能提升數(shù)學備考的針對性和有效性。在這一階段，鍛煉學生的綜合潛力與應試技巧，不重視知識結構的先后次序。主要對“三角函數(shù)、概率統(tǒng)計、立體幾何、解析幾何、數(shù)列與不等式、導數(shù)及其應用六大板塊進行復習，尤其應重點放在“三角函數(shù)、概率統(tǒng)計、立體幾何(向量法)、導數(shù)及其應用。這是我校學生重點得分點，一般來說，試題這部分考查比較平和

4、，要求大多數(shù)考生能過關。在此基礎上，提升學生“配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結合法、分類討論法、換元法等方法解決數(shù)學問題的潛力。 第三輪復習綜合模擬訓練考試應對潛力 在前兩輪復習的基礎上，為了加強數(shù)學備考的針對性和應試功能，做必需量的高考模擬試題是必要的，也是十分有效的。該階段需要解決的問題是：1、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選取性和靈活性。2、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探究解題的規(guī)律。3、檢驗知識網(wǎng)絡的生成過程。4、領會數(shù)學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。 這一輪復習以模擬試卷為主，必需要注意試卷的仿真性，以安徽地區(qū)的試題為主要選取，把握好試卷的難度和梯度，掌

5、握好考試時間的分配，包括答題卡的涂填，考試用具的要求，使學生有身臨其境的感覺。 我的幾點復習體會： 1、重視對選取題、填空題的訓練 選取題和填空題是整份試卷的基礎，這部分試題得分凹凸，直接決定了整套試卷的基礎分，它占了近50%的分數(shù)，主要考查基礎知識和基本技能。在這部分的訓練中，以又快又對地找出答案為目的，教會學生用數(shù)形結合、特別值法、排除法等技巧找答案，節(jié)省時間，切忌“小題大做。對藝體類考生的文化課輔導，更應以此為主攻方向。從今年的高考實際看，選取填空題難度不大，得滿分的不少。所以，奠定了今年數(shù)學試題得分較好的基礎。 2、強化解答題前三題的訓練 前三題分別以重點考查“三角函數(shù)、立體幾何、概率

6、統(tǒng)計，題目難度以中等為主。針對我校學生主體構成是中等學生的特點，重點在前三題上強化是比較現(xiàn)實的做法。要求學生得到全分，其中立體幾何應以向量法求解為主，雖然解題相對花時間多一些，但是方法簡單，學生易掌握，能得分。 3、后三題強化計算的訓練 解答題的后三題是拉開區(qū)分度的三題，以“數(shù)列、導數(shù)、圓錐曲線為主，考查學生的綜合潛力，包括計算潛力，尤其在數(shù)列和圓錐曲線的題中，計算量相比較較大，往往花費考生超多的時間，卻不必需得分。所以，學生一般比較怕做這部分的題目。我們要求學生不能放下，復習突破方法，首先重視第一問的解決，那里要求學生務必計算準確，能夠適當放慢速度，仔細檢查。然后進行第二問的計算訓練，這部分訓練時，不貪多，做一題是一題，直至學生算出準確答案為止。老師能夠給出最后答案，但不要幫忙學生進行運算。從高考的實際效果看，基本上得到了滿意的效果，學生基本上把能得到的分數(shù)做到盡量得到。 總結起來，我們這一年高考備考的工作就應說是成功的，復習的方向是正確的，學生的成績也是令人滿意的。當然，高考后看，仍有些不夠，比如差生較差也較多，雖然也做了不少的輔導，