現(xiàn)代技術(shù)在建筑教學中的運用

1、現(xiàn)代技術(shù)在建筑教學中的運用【摘要】隨著現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展以及社會的進步，我國的房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè) 正在逐漸的進行著高速的發(fā)展，并且我國的建筑行業(yè)迎來了發(fā)展的高潮。 相對于其他的高校教育來講，建筑行業(yè)教育具有極大的機遇與挑戰(zhàn)，對比 傳統(tǒng)的教育方式中產(chǎn)生的弊端，已經(jīng)不能很好地適應現(xiàn)在社會的發(fā)展，必 須進行更好的調(diào)整，不斷的適應現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展與建筑行業(yè)的發(fā)展。就h 前網(wǎng)絡(luò)時代以及科學技術(shù)的發(fā)展來講逐漸將建筑行業(yè)的教育推向個高 峰階段，在進行建筑的教學中必須不斷的引進高科技的技術(shù)進行教育，這 樣才能更好的適應建筑教學的發(fā)展。【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代技術(shù)；建筑教學【abstract with the progress of

2、the current economic and social development, china，s real estate industry is gradual 1 y carried out the rapid development of china，s construction industry and ushered in the climax of development. compared to other higher education in terms of education in the construction industry has great opport

3、unities and challenges , compared to the drawbacks of traditional education produced, has not we11 adapted to current social development must be better adjusted, constant to adapt to the current economic development and the construction industry. on the current development of the network in terms of

4、 age as well asgradually push a peak st age, during the cons tmction of the teaching must continue to introduce high-tech technology education, so as to better adapt to the development of the teaching building key words modern technology； teaching building建筑學科是一門跨度比較大的，范圍比較強的，并口涉及的學科比較 多的教育學科，其中的教育特

5、點主要是多樣性以及豐富性。隨著現(xiàn)在的教 育形式的變化以及現(xiàn)代技術(shù)的成熟，技術(shù)已經(jīng)逐漸的成為了教學實踐中的 主要教學手段，并且逐漸的取代了傳統(tǒng)的教學形式成為新的教育方式之 一?，F(xiàn)代技術(shù)教學在教學中非常受到同學們的喜愛，也是建筑教學中對教 育方式改革的重要關(guān)鍵。文章主要針對我國現(xiàn)代技術(shù)在建筑教學中的實踐 與應用，并且從多方面進行分析我國的建筑教學。1.現(xiàn)代技術(shù)在建筑教學屮的介紹在近兒年中我國的信息技術(shù)不斷的得到發(fā)展，并且計算機技術(shù)的發(fā)展 成熟也對建筑教學起到了非常大的促進作用。建筑學教學主要的目的是為 了是學生能夠?qū)W習到比較專業(yè)的建筑知識，并口能夠很好的掌握建筑學需 要的建筑手段等，是建筑行業(yè)中最

6、重要的建筑學科。建筑學主要的教育h 標是更好的培養(yǎng)學生對于建筑空間的想象能力以及在邏輯思維方面的能 力，幫助學生學會將比較抽象的不易理解的建筑事物更加形象的展現(xiàn)出 來。這樣的教學就要求現(xiàn)在的教育需要不斷的更新教育的方式，引進現(xiàn)代 的技術(shù)進行更好的教育，將教育與高科技的多媒體技術(shù)相結(jié)合，不斷的提 升建筑學的教育質(zhì)量。在現(xiàn)在的教學中人們己經(jīng)將比較傳統(tǒng)的教育形式與實際的現(xiàn)代科學技術(shù)相互結(jié)合，研究出更好的教育方式。將不可展現(xiàn)的信 息利用計算機的形式展現(xiàn)出來，通過現(xiàn)代技術(shù)將事物的形態(tài)、行為以及物 理特性與數(shù)學特性詳細的展現(xiàn)出來，還能夠進行統(tǒng)一的解釋。因為這種教 學的方式可以很好的將建筑教學中的知識點進行

7、表現(xiàn)，并且符合現(xiàn)在的教 學需要以及社會的需要，現(xiàn)代技術(shù)己經(jīng)逐漸的應用到建筑工程教學中，并 口在我國的教育中具有比較高的教育價值。2.建筑教學中存在的問題(1) 教學的觀念更新不夠及時。在比較傳統(tǒng)的教學觀念中，教學模 式主要遵從的還是比較傳統(tǒng)的方式，通過建筑經(jīng)驗的積累進行教學，來不 斷的豐富初學者對于建筑方面知識的掌握，但是建筑教學與其他的學科具 有很大的不同，建筑教學在教學中非常注重實踐性，其中建筑行業(yè)也是比 較重視這一點，很多時候初學者在這方面的經(jīng)驗比較少，還有很多甚至都 沒冇經(jīng)驗可言。所以在這方面若是采用傳統(tǒng)的教育方式很難提高建筑教學 的質(zhì)量，并且對于學生來講很多知識點比較難理解，若是沒有

8、真正的實踐, 很難進行掌握。對于比較成熟的建筑師來講他們對于建筑作品或是設(shè)計的 作品，只需要好好的觀察或是思考就可以了解到詳細的結(jié)構(gòu)與方式，通過 対其進行整理與研究便可以得出結(jié)論或是想到解決的辦法。但是對于新人 來講，他們很難做到這一點。傳統(tǒng)的建筑學教育屮比較重視對于建筑經(jīng)驗 的教學，這樣就會導致學生在進行建筑設(shè)計的過程中比較習慣的使用常理 中的方式解決問題，并且在考慮問題的思路上也是比較傳統(tǒng)的，相對的固 定，在解決方式上不夠創(chuàng)新。若是遇到經(jīng)驗中沒有提到的新問題，他們馬 上就會不知所措，不能很好的進行問題的處理。（2）教育方式需要轉(zhuǎn)換。就我國目前的教學形式來看，很多的教育 方式中存在一些不足或

9、是比較落后的地方，同樣建筑教學中也是這樣。并 且在很多時候，些教師在教學中過度的重視學牛在設(shè)計方面的成果，但 是不會注意到學生在設(shè)計過程中對于問題的思考以及邏輯方面的掌握，這 樣就會影響到學生自身創(chuàng)造力的激發(fā)，學生在很多時候會出現(xiàn)一些為了應 付設(shè)計成果的思想，這樣非常不利于建筑教學的發(fā)展以及在質(zhì)量方面的提 升，并且會影響建筑教學中學生在學習方面比較系統(tǒng)的、科學的循序漸進 學習方式的養(yǎng)成。3.現(xiàn)代技術(shù)在建筑學中的教學中的實際應用（1）現(xiàn)代技術(shù)在我國建筑教學中的應用非常廣泛，基木每一門課程 中都會應用到現(xiàn)代技術(shù)。就拿其中的“案例驅(qū)動”教學為實例進行探討。 其主要以人物教學為主要的教學線路，以教師為

10、教學指導，學生為學習的 主體進行教學學習的一種學習方法，這種教學方法比較適用于在建筑學中 的計算機軟件的學習屮o這種教學方式主要是將所冇教學的新知識隱藏到 各種教學案例中，通過案例的形式將所耍講解的知識點進行詳細的闡述， 可以很好的培養(yǎng)學生自身的學習能力以及對于問題的分析能力，還有解決 問題的能力。因為在高職學校中已經(jīng)逐漸的采用現(xiàn)代技術(shù)進行教學，所以 在案例教學中也就有很多的現(xiàn)代技術(shù)類型教學。例如在建筑學中的cad學 習屮，采用的現(xiàn)代技術(shù)教學方式如下：（2）if:高職學校中的建筑學習專業(yè)子啊學習autocad期間，需要掌 握很多的執(zhí)行命令，并且這些命令是我們必須掌握的。在進行教學期間需 要我們

11、根據(jù)自己學校的教學大綱嗎，結(jié)合建筑學專業(yè)需要掌握的知識以及 學生在將來的工作中需要了解的技能等進行選擇教材，并且對教材的內(nèi)容 進行整理，將學生需要掌握的知識點進行總結(jié)，通過多媒體的形式進行展 現(xiàn)，根據(jù)教學知識點編輯一些任務(wù)讓學生自行的完成。在教學的過程中可 以詳細的講解到關(guān)于cad涉及的各種設(shè)計,學生通過自己動手可以很好的 掌握cad的使用方法。4. 現(xiàn)代技術(shù)建筑教學中的應用4.1從現(xiàn)在情況上來看，計算機的應用以及逐漸的進入我們的生活中, 并且在生活中應用的非常的普遍。在建筑學教育中現(xiàn)代技術(shù)也逐漸的進行 應用，并且在設(shè)計圖紙方面（cad、ps）運用先進的軟件，將設(shè)計的圖紙 可以進行立體的或是平

12、面的展現(xiàn)，在這方面提供了非常大的便利，并且更 進一步的促進了我國建筑教學的發(fā)展。42在現(xiàn)代技術(shù)的應用方面，我國還正處于剛剛起步的階段?，F(xiàn)代技 術(shù)在教育中的應用方面還不夠成熟，其中還存在一些不足，具有相對的局 限性。很多時候現(xiàn)代技術(shù)會因為常規(guī)的比較簡單的多媒體方式進行應用， 其中包括影視投影儀、以及幻燈片，電視錄影儀等，傳統(tǒng)的教學形式以及 教育方法上是教學的主流。在建筑教學中對于其中的教學要求比較嚴格， 并口對學生的要求也比較高。所以在進行建筑教學的同時還需要做好將現(xiàn) 代技術(shù)進行更好的應用，將現(xiàn)代教學中自身隱藏的教育信息進行比較形象 的牛動的傳遞給學牛，逐漸的達到提高教學的效果。目前的建筑教學方

13、式 正在逐漸的進行著更新，更好的進行應用現(xiàn)代技術(shù)進行教學，現(xiàn)代技術(shù)教 學的優(yōu)點主要包插以下幾點：（1）增加建筑教學中的趣味性?，F(xiàn)代技術(shù)自身具備很多的特點，現(xiàn)代技術(shù)在教學中不僅能夠生動形象的將教學的內(nèi)容進行展現(xiàn)，并且在創(chuàng)意 上比較新穎，比較符合學生氣自身的觀念上的發(fā)展，以及學生比較容易接 受。針對學生本身而言，現(xiàn)代技術(shù)具有超強的吸引力，可以非常明顯的提 升學牛在建筑學習方面的熱情，并且在實際的建筑教學過程中，可以達到 非常好的教學效果以及教學質(zhì)量。（2）充實建筑教學的內(nèi)容。在進行建筑教學的過程中，需要不斷的 引進現(xiàn)代的信息技術(shù)進行教育方式的更新，并口能夠充實教育的內(nèi)容，這 樣的教學方式對學生在建

14、筑學習中知識的掌握非常重要。在傳統(tǒng)的建筑教 學方式中，遇到一些比較偏向的問題，經(jīng)常不容易講清楚原理，很多時候 導致學生在理解方面不夠全面。但是現(xiàn)代技術(shù)的引進可以很好的豐富學生 在知識點中的掌握，可以通過比較全面的方式將問題展現(xiàn)在學生面前，并 且好能將比較繁瑣的問題進行抽象的表達，方便學生的理解以及對于知識 點的寧握。（3）反映出學生學習的現(xiàn)狀。在建筑叫教學屮現(xiàn)代技術(shù)的應用可以 很好的促進師生之間的聯(lián)系，增強教師與學生之間的感情，還可以將學生 學習的現(xiàn)狀及時的反映給教師，讓教師了解到學生對于學習情況的掌握。 現(xiàn)代技術(shù)的不斷引進與創(chuàng)新，為建筑教學帶來了很多的方便，但是若不能 很好的利用現(xiàn)代技術(shù)在教學中應用，就會導致學生過度的依賴于現(xiàn)代技 術(shù)，不能根據(jù)實際的情況進行問題的考慮與分析，這樣的教學性質(zhì)嚴重的 違背了建筑教學的原則。針對現(xiàn)在的建筑教學來講，現(xiàn)代技術(shù)并不是建筑 教學的主體，其實只是一種教學的輔助手段，在真正的教學中需要將建筑 教學與現(xiàn)代技術(shù)進行有效的結(jié)合，這樣才能更好的促進我國建筑教學的進 步。5. 結(jié)束語隨著現(xiàn)代的經(jīng)濟發(fā)展，我國的信息化技術(shù)正在逐漸的發(fā)展完善，并且 在一定程度上還在繼續(xù)。逐漸的信息技術(shù)應用的領(lǐng)域越來越廣泛，現(xiàn)代技 術(shù)在教育中的應用也會越來越成熟，需耍我