上海市青浦區(qū)、靜安區(qū)2016屆中考化學(xué)二模試卷(解析版)

1、2016年上海市青浦區(qū)、靜安區(qū)中考化學(xué)二模試卷一、選擇題（本大題含20題，每題1分，共20分）1空氣中體積分數(shù)最大的氣體是（）A氧氣B氮氣C氦氣D二氧化碳2屬于化學(xué)變化的是（）A濕衣曬干B冰雪融化C糧食發(fā)酵D礦石粉碎3氮元素的化合價為+5價的物質(zhì)是（）AN2BN2O5CN2O3DNH34不屬于新能源的是（）A天然氣B氫能C太陽能D風(fēng)能5將以下物質(zhì)分別放入足量水中，不能形成溶液的是（）A食鹽B白糖C膽礬D冰塊6在反應(yīng)：C+2CuO2Cu+CO2中，氧化劑是（）ACBCuOCCuDCO27草木灰是一種農(nóng)家肥料，其有效成分是K2CO3，它屬于（）A氮肥B磷肥C鉀肥D復(fù)合肥料8從物質(zhì)分類的角度看，以下

2、說法錯誤的是（）A氮氣屬于單質(zhì)B石油屬于混合物C甲烷屬于有機物D純堿屬于堿9圖示實驗操作正確的是（）A加熱液體B振蕩試管C放回滴瓶D檢查氣密性10有關(guān)水分子的敘述正確的是（）A水在固態(tài)時分子是靜止不動的B水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子的質(zhì)量變小C保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子D水結(jié)冰體積變大是水分子體積增大造成的11下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（）A工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣B氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動D夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少12有關(guān)碳單質(zhì)及其氧化物的說法中錯誤的是（）A金剛石、石墨、C60互

3、稱為碳的同素異形體B空氣中混有一氧化碳氣體，遇明火可能會爆炸C碳具有可燃性，只要溫度達到著火點即可燃燒D用碳素墨水繪制的古代墨畫能流傳至今不褪色，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定13以下應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（）A用稀硫酸清除鐵銹B服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多C用熟石灰改良酸性土壤D用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中殘留硫酸14鑒別物質(zhì)的方法錯誤的是（）A用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液B用石蕊試液鑒別一氧化碳和二氧化碳C用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸D用酚酞試液鑒別食鹽水和稀醋酸15以下粗鹽提純的操作步驟中，不需要使用玻璃棒的是（）A操作：量取15mL水B操作：粗鹽溶解C操作：過濾除去雜質(zhì)D操作

4、：蒸發(fā)結(jié)晶16為驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性是依次減弱的，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了下圖所示的四個實驗其中不必進行的是（）ABCD17摘錄某同學(xué)實驗記錄本中有關(guān)實驗現(xiàn)象的記錄，其中肯定有誤的是（）A硫在氧氣中燃燒，會發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體B細鐵絲在氧氣中點燃時，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C點燃一氧化碳時，火焰呈藍色，產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁D在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，有刺激性氣味，產(chǎn)生白煙18同學(xué)們用“電解水”和“氫氣燃燒”兩個反應(yīng)探究水的組成，他們依次進行了如下實驗：有關(guān)描述正確的是（）A上述實驗中發(fā)生的反應(yīng)均為分解反應(yīng)B實驗中正、負極產(chǎn)生氣體的體積比為

5、2：1C實驗的目的是檢驗氫氣中是否混有水蒸氣D實驗分解的水在理論上與實驗生成水的質(zhì)量相等19將40g碳酸鈣高溫煅燒一段時間后，冷卻測得剩余固體質(zhì)量為35.6g，再向剩余固體中加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)結(jié)晶，理論上可得到固體氯化鈣的質(zhì)量為（）A無法確定B44.4gC33.3gD35.6g20把一定質(zhì)量的純凈物甲和40g的純凈物乙，恰好完全反應(yīng)生成44g丙物質(zhì)和9g丁物質(zhì)（該反應(yīng)的微觀模型圖見圖）關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（）A甲為含氧化合物B乙和丙的分子個數(shù)比為1：2C甲分子中原子個數(shù)比為1：1D丁中氫元素的質(zhì)量為2g二、填空題（本題含3題，共18分）21化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知

6、識請按照要求完成填空：地殼中含量最多的金屬元素是（用元素符號表示）；某品牌口罩中加入了活性炭濾片，是利用了活性炭的性；把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益物質(zhì)，可以緩解這一當(dāng)前突出的環(huán)境問題在食品包裝中，常用生石灰作干燥劑，其干燥原理（用化學(xué)方程式表示）22孔雀石是冶煉銅常用的銅礦石原料孔雀石主要成分是堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3）堿式碳酸銅由種元素組成每0.2mol堿式碳酸銅中含有g(shù)銅元素，約含有個氧原子（用科學(xué)計數(shù)法表示）在實驗室以堿式碳酸銅、鐵粉、稀鹽酸為原料制取單質(zhì)銅的流程圖：步驟 I：向堿式碳酸銅中加入過量稀鹽酸，固體完全溶解，有大量氣泡產(chǎn)生，得到藍色溶液此反應(yīng)化學(xué)方程式為：Cu2（OH

7、）2CO3+HClCuCl2+CO2+H2O，請?zhí)钊肱淦胶蟮南禂?shù)反應(yīng)中能產(chǎn)生大量氣泡，是因為堿式碳酸銅的組成中含有（填：原子團名稱）步驟：在溶液中加入過量鐵粉，觀察到的實驗現(xiàn)象為其中置換得到單質(zhì)銅的化學(xué)方程式為23圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線10時，向盛有100g水的燒杯中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，充分攪拌后靜置片刻，再升溫至30，現(xiàn)象如圖所示20時，甲的溶解度（填“”、“”或“=”）乙的溶解度；所得a、b、c、d四個溶液中，一定屬于飽和溶液的是，一定屬于不飽和溶液的是（用“a”、“b”、“c”、“d”表示）溶解度曲線圖（圖2）中，表示乙的溶解度曲線的是（填“A”

8、或“B”）將d中的乙溶液降溫至20（填“會”或“不會”）析出晶體30時，甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為（精確到0.1%）三、簡答題（本題含3題，共22分）24為了測定某粉末狀黃銅（銅、鋅合金）樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，實驗小組稱取10g該黃銅樣品放入燒杯中，再向燒杯中加入足量稀硫酸，依次測量t1t5時產(chǎn)生氫氣的總物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)如下表：反應(yīng)時間/st1t2t3t4t5生成氫氣的物質(zhì)的量/mol0.0150.030.040.050.05完全反應(yīng)后生成氫氣的物質(zhì)的量mol根據(jù)化學(xué)方程式計算，該黃銅樣品中含鋅的質(zhì)量該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為（精確到0.1%）25利用下列儀器進行氣體的制取實驗請根據(jù)要求填空圖

9、1中儀器A的名稱是實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣，并用排水法收集一瓶氧氣，選擇圖1中的儀器G、I外，還需要儀器（填字母，夾持裝置略）組合裝置開始收集氧氣的最佳時機是若要用塊狀大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶CO2，并隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止，應(yīng)選擇圖1中的儀器（填字母，夾持裝置略）組合裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為若用圖2所示裝置檢驗制取的二氧化碳氣體中是否含有氯化氫和水蒸氣，請寫出氣體通過裝置的接口順序（用“a”、“b”、“c”、“d”表示）用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)實驗中振蕩三個軟塑料瓶（見圖3），觀察到塑料瓶變癟的程度大小為A瓶B瓶C瓶，其中石灰水變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

10、對比A瓶與（選填“B”或“C”）瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)26有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種為探究其成分，進行如下實驗：第一步：取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示；第二步：取少量B點時的清液于試管中，滴加酚酞試液，酚酞試液不變色；第三步：繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示請根據(jù)上述實驗回答：圖2中，BC段減少的沉淀是（填化學(xué)式），從C到D液體的pH（填“增大”、“減小”或“不變”）原白色固體中，在圖1B點所對應(yīng)的清液中，肯定不存在

11、的是圖2中，D點所對應(yīng)的溶液中一定含有的溶質(zhì)是；由上述實驗不能確定的物質(zhì)是，通過下列方案進一步確定該白色固體的成分：方案一：取少量B點時的清液于試管中，利用酒精燈、潔凈的鉑絲進行焰色反應(yīng)，透過藍色的鈷玻璃觀察到火焰呈色，確定該物質(zhì)存在方案二：取少量B點時的清液于試管中，加，過濾；再向濾液中加入，觀察現(xiàn)象，確定該物質(zhì)是否存在2016年上海市青浦區(qū)、靜安區(qū)中考化學(xué)二模試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題含20題，每題1分，共20分）1空氣中體積分數(shù)最大的氣體是（）A氧氣B氮氣C氦氣D二氧化碳【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)【專題】空氣與水【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)進行分析判斷【解答

12、】解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%，因此空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣；故選：B【點評】本題很簡單，熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)是解答此類題的關(guān)健2屬于化學(xué)變化的是（）A濕衣曬干B冰雪融化C糧食發(fā)酵D礦石粉碎【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化；化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成【解答】解：A、濕衣曬干的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、冰雪融化的過程中沒有新物質(zhì)生成

13、，屬于物理變化C、糧食發(fā)酵的過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化D、礦石粉碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選C【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化3氮元素的化合價為+5價的物質(zhì)是（）AN2BN2O5CN2O3DNH3【考點】有關(guān)元素化合價的計算【專題】化學(xué)式的計算【分析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學(xué)式進行解答本題【解答】解：A、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，N2屬于單質(zhì)，故氮元素的化合價為0，故選項錯誤B、氧元素顯2，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可知N2O5中氮元素

14、的化合價：2x+（2）×5=0，則x=+5；故選項正確C、氧元素顯2，設(shè)氮元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可知N2O3中氮元素的化合價：2y+（2）×3=0，則y=+3；故選項錯誤D、氫元素顯+1，設(shè)氮元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可知NH3中氮元素的化合價：z+（+1）×3=0，則z=3；故選項錯誤故選B【點評】本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力4不屬于新能源的是（）A天然氣B氫能C太陽能D風(fēng)能【考點】資源綜合利用和新能源開發(fā)【專題】化學(xué)與能源；化學(xué)物質(zhì)的分類思想【分析】根據(jù)能源的種類進

15、行分析，新能源是指無污染、可以持續(xù)利用的能源，包括太陽能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮?、潮汐能等【解答】解：人們正在利用和開發(fā)的新能源有太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能、生物質(zhì)能等A、天然氣屬于化石燃料，不屬于新能源，故選項正確B、氫能是清潔、無污染的新能源，故選項錯誤C、太陽能是清潔、無污染的新能源，故選項錯誤D、風(fēng)能是清潔、無污染的新能源，故選項錯誤故選：A【點評】本題難度不大，新能源是中考的熱點，了解常見的新能源范疇、種類是正確解答本題的關(guān)鍵5將以下物質(zhì)分別放入足量水中，不能形成溶液的是（）A食鹽B白糖C膽礬D冰塊【考點】溶液的概念、組成及其特點【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；溶液、濁液與溶解度【分

16、析】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液【解答】解：A、食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤B、白糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤C、膽礬易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤D、冰是固態(tài)的水，與水混合得到的是同一種物質(zhì)，屬于純凈物，不屬于溶液，故選項正確故選：D【點評】本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征（均一性、穩(wěn)定性、混合物）、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識是解答本題的關(guān)鍵6在反應(yīng)：C+2CuO2Cu+CO2中，氧化劑是

17、（）ACBCuOCCuDCO2【考點】碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗；氧化反應(yīng)【專題】課本知識同類信息【分析】在氧化還原反應(yīng)中，氧化劑失去了氧被還原，發(fā)生了還原反應(yīng)；是氧化劑 還原劑得氧被氧化，發(fā)生了氧化反應(yīng)；此反應(yīng)中，氧化銅失氧被還原【解答】解：由化學(xué)方程式式可知，氧化銅在反應(yīng)中失去了氧，發(fā)生了還原反應(yīng)，是氧化劑故選B【點評】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解氧化還原反應(yīng)的含義，只有這樣才能對問題做出正確的判斷7草木灰是一種農(nóng)家肥料，其有效成分是K2CO3，它屬于（）A氮肥B磷肥C鉀肥D復(fù)合肥料【考點】常見化肥的種類和作用【專題】常見的鹽 化學(xué)肥料【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料

18、稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥【解答】解：A、K2CO3中含有鉀元素，屬于鉀肥，而不是氮肥，故選項錯誤 B、K2CO3中含有鉀元素，屬于鉀肥，而不是磷肥，故選項錯誤 C、K2CO3中含有鉀元素，屬于鉀肥，故選項正確 D、K2CO3中含有鉀元素，屬于鉀肥，而不是復(fù)合肥，故選項錯誤 故選：C【點評】本題主要考查化肥的分類方面的知識，確定化肥中營養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法是正確解答此類題的關(guān)鍵8從物質(zhì)分類的角度看，以下說法錯誤的是（）A氮氣屬于單質(zhì)B石油屬于混合物C甲烷屬于有機物D純堿屬于堿【考點】單質(zhì)和化合物的判別；純凈物和混合物

19、的判別；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；有機物與無機物的區(qū)別【專題】物質(zhì)的分類【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成純凈物又分為單質(zhì)和化合物由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素含碳元素的化合物，叫有機化合物純堿屬于堿錯誤，純堿是碳酸鈉，屬于鹽【解答】解：A、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氮氣屬于單質(zhì)，正確但不符合題意，故選項錯誤；B、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，石油屬于混合物，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、含碳元素的化合物，叫有機化合物，甲

20、烷屬于有機物，正確但不符合題意，故選項錯誤；D、純堿屬于堿錯誤，純堿是碳酸鈉，屬于鹽，故選項正確；故選D【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物、有機物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中9圖示實驗操作正確的是（）A加熱液體B振蕩試管C放回滴瓶D檢查氣密性【考點】實驗操作注意事項的探究；檢查裝置的氣密性【專題】實驗操作型；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】A、根據(jù)給試管內(nèi)的液體加熱時的注意事項分析；B、振蕩試管時要左右晃動；C、滴瓶內(nèi)的滴管不需清洗；D、檢查圖示裝置的氣密性時，用夾子夾住導(dǎo)管，向長頸漏斗中加水，漏斗中的

21、液面不下降，說明氣密性良好【解答】解：A、給試管內(nèi)的液體加熱時，試管內(nèi)液體不可超過試管容積的三分之一，試管與桌面成45°角，用外焰加熱，故A正確；B、振蕩試管時要左右晃動，不可上下晃動，故B錯誤；C、滴瓶內(nèi)的專用滴管不需清洗，故C錯誤；D、檢查圖示裝置的氣密性時，用夾子夾住導(dǎo)管，向長頸漏斗中加水，漏斗中的液面不下降，說明氣密性良好，故D錯誤故選A【點評】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握一些基本的實驗技能是同學(xué)們必須具備的能力10有關(guān)水分子的敘述正確的是（）A水在固態(tài)時分子是靜止不動的B水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子的質(zhì)量變小C保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子D水結(jié)冰體積變大是水分子體積增大造成的

22、【考點】分子的定義與分子的特性【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】A根據(jù)分子在不斷的運動來分析；B根據(jù)分子的概念來分析；C根據(jù)物理變化中分子的變化情況來分析；D根據(jù)物質(zhì)狀態(tài)轉(zhuǎn)化中分子的變化情況來分析【解答】解：A分子在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)下都是在不斷地運動，故錯誤；B液態(tài)的水和氣態(tài)的水均由水分子構(gòu)成，分子質(zhì)量不變，故錯誤；C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒，而水就是由水分子構(gòu)成的，故保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子，故正確；D水結(jié)冰體積變大是因為水分子間隔變大引起的而不是水分子體積變大，故錯誤故選C【點評】本題考查了分子的性質(zhì)、概念，難度不大11下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（）A工業(yè)上可以利

23、用分離液態(tài)空氣法制氧氣B氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動D夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少【考點】氧氣的工業(yè)制法；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的用途；氣體溶解度的影響因素【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題；結(jié)合課本知識的信息【分析】A、工業(yè)上利用氧氣與氮氣沸點的不同分離液態(tài)空氣制取氧氣；B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性；C、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動；D、氣體的溶解度隨溫度升高而降低，夏天溫度升高，氧氣在水中溶解量會變小【解答】解：A、工業(yè)上利用氧氣與氮氣沸點的不同先把空

24、氣液化再升溫制取氧氣，故此選項說法正確；B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，不是可燃性，故此選項說法錯誤；C、氧氣能供給呼吸，進入人體后會與體內(nèi)內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動，故此選項說法正確；D、氣體的溶解度隨溫度升高而降低，夏天溫度升高，氧氣在水中溶解量會變小，為增加水的含氧量，應(yīng)開啟增氧泵，故此選項說法正確故選：B【點評】此題是對氧氣有關(guān)性質(zhì)的考核，解決的重點是能對氧氣的物理及化學(xué)知識有一個較為全面的了解，屬基礎(chǔ)性知識考查題12有關(guān)碳單質(zhì)及其氧化物的說法中錯誤的是（）A金剛石、石墨、C60互稱為碳的同素異形體B空氣中混有一氧化碳氣體，遇明火可能會爆炸C碳具有可燃性，

25、只要溫度達到著火點即可燃燒D用碳素墨水繪制的古代墨畫能流傳至今不褪色，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定【考點】碳的化學(xué)性質(zhì)；同素異形體和同素異形現(xiàn)象；燃燒與燃燒的條件；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】A、同素異形體是相同元素組成，不同形態(tài)的單質(zhì)互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個條件：同種元素形成，不同單質(zhì)B、根據(jù)一氧化碳具有可燃性，進行分析判斷C、根據(jù)燃燒的條件，進行分析判斷D、根據(jù)墨汁中含有碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，進行分析判斷【解答】解：A、金剛石、石墨、C60均是由碳元素形成的單質(zhì)，均屬于碳的同素異形體，故選項說法正確B、一

26、氧化碳具有可燃性，空氣中混有一氧化碳氣體，遇明火可能會爆炸，故選項說法正確C、碳具有可燃性，溫度達到著火點不一定會發(fā)生燃燒，還需與氧氣接觸，故選項說法錯誤D、用碳素墨水繪制的古代墨畫能流傳至今不褪色，是因為墨的主要成分碳在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故選項正確故選：C【點評】本題難度不大，掌握碳的化學(xué)性質(zhì)、爆炸的條件、同素異形體的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵13以下應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（）A用稀硫酸清除鐵銹B服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多C用熟石灰改良酸性土壤D用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中殘留硫酸【考點】中和反應(yīng)及其應(yīng)用【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；常見的酸 酸的通性【分析】中和反應(yīng)是酸與堿

27、作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，據(jù)此進行分析判斷【解答】解：A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，該反應(yīng)的反應(yīng)物是金屬氧化物和酸，不屬于中和反應(yīng)，故選項正確B、服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多，氫氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，C、用熟石灰改良酸性土壤，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，與酸性土壤中的酸反應(yīng)生成鹽和水，屬于中和反應(yīng)，故選項錯誤D、用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中殘留硫酸，氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，該反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)，故選項錯誤故選：A【點評】本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征（反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水）是正確

28、解答此類題的關(guān)鍵14鑒別物質(zhì)的方法錯誤的是（）A用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液B用石蕊試液鑒別一氧化碳和二氧化碳C用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸D用酚酞試液鑒別食鹽水和稀醋酸【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法【專題】物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷【分析】鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別【解答】解：A、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水不能，可以鑒別，故選項錯誤B、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，一氧化碳不能，可以鑒別，故選項錯誤C、稀硫酸與氯化鋇溶

29、液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸，稀鹽酸不能，可以鑒別，故選項錯誤D、酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，食鹽水和稀醋酸分別顯中性、酸性，均不能使酚酞試液變色，不能鑒別，故選項正確故選：D【點評】本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象15以下粗鹽提純的操作步驟中，不需要使用玻璃棒的是（）A操作：量取15mL水B操作：粗鹽溶解C操作：過濾除去雜質(zhì)D操作：蒸發(fā)結(jié)晶【考點】氯化鈉與粗鹽提純；過濾的原理、方法及其應(yīng)用【專題】常見的鹽 化學(xué)肥料【分析】根據(jù)粗鹽的主要成分是氯化鈉，鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物

30、徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程）進行分析判斷【解答】解：A、粗鹽提純的主要步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)，稱量時不需要用玻璃棒，故A正確；B、鹽提純的主要步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)，溶解時需要用玻璃棒進行攪拌，故B錯誤；C、鹽提純的主要步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)，過濾時需要用玻璃棒進行引流，故C錯誤；D、鹽提純的主要步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)，蒸發(fā)時需要用玻璃棒進行攪拌，故D錯誤故選：A【點評】本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理、實驗步驟（溶解、過濾、蒸發(fā)）、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵16為驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性是依次減弱的，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了下圖所示的四個實驗其中不必進

31、行的是（）ABCD【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用【專題】壓軸實驗題；實驗方案評價題；金屬與金屬材料【分析】利用金屬與酸和鹽溶液的反應(yīng)，驗證金屬的活動性大?。粚λO(shè)計實驗進行必要性評價如果不做該實驗或該實驗對整個過程的判斷結(jié)果沒有影響，這個實驗就是不必要做的實驗【解答】解：分析四個實驗，可發(fā)現(xiàn)驗證實驗的設(shè)計思路為：根據(jù)三種金屬與鹽酸反應(yīng)情況，可驗證鐵的活動性比銅、銀強；然后利用金屬銅和硝酸銀的置換結(jié)果，驗證銅的活動性比銀強對比四個實驗，實驗B證明金屬銅不能置換出酸中的氫，而實驗D又可以證明銀的活動性小于銅，所以，不做實驗C也不影響三種金屬活動性的判斷；故選C【點評】驗證金屬活動性時，若驗證三種金

32、屬的活動性，可采取“三取中”的方法一次性完成驗證，即取活動性處于中間的那種金屬的可溶性鹽進行金屬和鹽溶液的置換進行驗證17摘錄某同學(xué)實驗記錄本中有關(guān)實驗現(xiàn)象的記錄，其中肯定有誤的是（）A硫在氧氣中燃燒，會發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體B細鐵絲在氧氣中點燃時，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C點燃一氧化碳時，火焰呈藍色，產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁D在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，有刺激性氣味，產(chǎn)生白煙【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷B、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷C、根據(jù)一氧化碳燃燒

33、的現(xiàn)象進行分析判斷D、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進行分析判斷【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確C、一氧化碳燃燒，火焰呈藍色，產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁，故選項說法正確D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，有刺激性氣味，產(chǎn)生白霧，而不是白煙，故選項說法錯誤故選：D【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、濃鹽酸具有揮發(fā)性即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別18同學(xué)們用“電解水”和“氫氣燃燒”兩個反應(yīng)探究水的組成，他們依次進行

34、了如下實驗：有關(guān)描述正確的是（）A上述實驗中發(fā)生的反應(yīng)均為分解反應(yīng)B實驗中正、負極產(chǎn)生氣體的體積比為2：1C實驗的目的是檢驗氫氣中是否混有水蒸氣D實驗分解的水在理論上與實驗生成水的質(zhì)量相等【考點】水的組成【專題】空氣與水【分析】A、根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型；B、根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象分析；C、根據(jù)實驗的目的分析；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析【解答】解：A、實驗中水通電分解生成了氫氣和氧氣，屬于分解反應(yīng)，在實驗中氫氣燃燒生成了水屬于化合反應(yīng)，故A錯誤；B、實驗中正極產(chǎn)生的氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，因此正、負極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2，故B錯誤；C、為了探究水的組成，應(yīng)將氫氣中混有的水蒸氣除干凈，所以

35、的目的是檢驗并除去氫氣中混有的水蒸氣，故C錯誤；D、由質(zhì)量守恒定律元素守恒可知，實驗分解的水在理論上與實驗生成水的質(zhì)量相等，故D正確故選D【點評】根據(jù)主要考查了“電解水”和“氫氣燃燒”實驗，解答時應(yīng)該把實驗現(xiàn)象和性質(zhì)結(jié)合起來進行分析、判斷19將40g碳酸鈣高溫煅燒一段時間后，冷卻測得剩余固體質(zhì)量為35.6g，再向剩余固體中加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)結(jié)晶，理論上可得到固體氯化鈣的質(zhì)量為（）A無法確定B44.4gC33.3gD35.6g【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；化合物中某元素的質(zhì)量計算【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)題意，碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生

36、成氯化鈣、水和二氧化碳，氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水；由質(zhì)量守恒定律，生成的氯化鈣的鈣元素全部來自于40g碳酸鈣，據(jù)此結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答【解答】解：碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，由質(zhì)量守恒定律，生成的氯化鈣的鈣元素全部來自于40g碳酸鈣，則理論上可得到固體氯化鈣的質(zhì)量為40g×100%÷（100%）=44.4g故選：B【點評】本題難度不大，采用鈣元素反應(yīng)前后質(zhì)量守恒是正確、快速解答本題的關(guān)鍵和捷徑20把一定質(zhì)量的純凈物甲和4

37、0g的純凈物乙，恰好完全反應(yīng)生成44g丙物質(zhì)和9g丁物質(zhì)（該反應(yīng)的微觀模型圖見圖）關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（）A甲為含氧化合物B乙和丙的分子個數(shù)比為1：2C甲分子中原子個數(shù)比為1：1D丁中氫元素的質(zhì)量為2g【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；模型思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】A、利用微觀圖及變化中各物質(zhì)的質(zhì)量，推斷甲物質(zhì)的組成元素，對物質(zhì)甲的分類做出判斷；B、利用反應(yīng)中生成兩物質(zhì)的質(zhì)量及微觀圖確定物質(zhì)的化學(xué)式所得到的相對分子質(zhì)量，計算出該反應(yīng)中兩物質(zhì)的分子個數(shù)比；C、根據(jù)甲中組成元素的質(zhì)量及相對原子質(zhì)量求出原子個數(shù)比；D、利用化學(xué)式計算出9

38、g物質(zhì)丁中所含氫元素的質(zhì)量【解答】解：A、根據(jù)反應(yīng)生成物丙、丁的分子構(gòu)成可判斷兩種生成物中共含C、H、O三種元素，而反應(yīng)物乙中只含O元素，根據(jù)化學(xué)變化前后元素種類不變，可判斷反應(yīng)甲中一定含C、H兩種元素，不能確定物質(zhì)E中是否含O元素；再由生成44g丙物質(zhì)和9g丁物質(zhì)中含O的總質(zhì)量=44g×+9g×=40g，若40g氧氣完全反應(yīng)，甲不含氧元素故A不正確；B、由微觀圖，可判斷乙為O2、丙為CO2，根據(jù)乙的質(zhì)量40g，生成丙物質(zhì)44g、結(jié)合兩物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，可計算得出反應(yīng)中物質(zhì)乙與丙的分子個數(shù)比=5：2；故B不正確；C、甲中碳元素的質(zhì)量為：44g××100

39、%=12g，氫元素的質(zhì)量為：9g××100%=1g，甲分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為： =1：1，故C正確；D、丁中氫元素的質(zhì)量為：9g××100%=1g，故D不正確故選C【點評】此題因?qū)Ψ磻?yīng)物的質(zhì)量未有明確說明，應(yīng)根據(jù)化學(xué)式的計算首先確定甲的組成元素是解答本題的基礎(chǔ)二、填空題（本題含3題，共18分）21化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識請按照要求完成填空：地殼中含量最多的金屬元素是Al（用元素符號表示）；某品牌口罩中加入了活性炭濾片，是利用了活性炭的吸附性；把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益物質(zhì)，可以緩解溫室效應(yīng)這一當(dāng)前突出的環(huán)境問題在食品包裝中，常用生石

40、灰作干燥劑，其干燥原理（用化學(xué)方程式表示）CaO+H2O=Ca（OH）2【考點】地殼中元素的分布與含量；二氧化碳對環(huán)境的影響；生石灰的性質(zhì)與用途；元素的簡單分類；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見的堿 堿的通性【分析】根據(jù)地殼中元素的含量和分布分析；根據(jù)活性炭具有吸附性分析；根據(jù)二氧化碳會引起溫室效應(yīng)分析回答；根據(jù)生石灰能與水化合生成了氫氧化鈣分析【解答】解：地殼中含量最多的金屬元素是鋁，元素符號為：Al；口罩中加入了活性炭濾片，是利用了活性炭的吸附性；把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益物質(zhì)，可以緩

41、解溫室效應(yīng)這一當(dāng)前突出的環(huán)境問題；在食品包裝中，常用生石灰作干燥劑，其干燥原理是：氧化鈣能與水化合生成了氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaO+H2O=Ca（OH）2故答為：（1）Al；（2）吸附； （3）溫室效應(yīng)； （4）CaO+H2O=Ca（OH）2【點評】化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識，學(xué)會利用化學(xué)的知識來分析解答問題的方法是解答本題的關(guān)鍵22孔雀石是冶煉銅常用的銅礦石原料孔雀石主要成分是堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3）堿式碳酸銅由4種元素組成每0.2mol堿式碳酸銅中含有25.6g銅元素，約含有6.02×1023個氧原子（用科學(xué)計數(shù)法表示）在實驗室以堿式碳酸銅、鐵粉

42、、稀鹽酸為原料制取單質(zhì)銅的流程圖：步驟 I：向堿式碳酸銅中加入過量稀鹽酸，固體完全溶解，有大量氣泡產(chǎn)生，得到藍色溶液此反應(yīng)化學(xué)方程式為：Cu2（OH）2CO3+HClCuCl2+CO2+H2O，請?zhí)钊肱淦胶蟮南禂?shù)1，4，2，1，3反應(yīng)中能產(chǎn)生大量氣泡，是因為堿式碳酸銅的組成中含有碳酸根（填：原子團名稱）步驟：在溶液中加入過量鐵粉，觀察到的實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡，析出紅色固體，溶液逐漸變淺綠色其中置換得到單質(zhì)銅的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2FeCl2+Cu【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；金屬的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)式的書寫及意義；有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式【專

43、題】物質(zhì)的制備；化學(xué)式的計算【分析】根據(jù)堿式碳酸銅化學(xué)式的含義進行分析解答即可1mol任何物質(zhì)中含有6.02×1023個微粒，據(jù)此結(jié)合水分子的構(gòu)成，進行分析判斷；據(jù)質(zhì)量守恒定律、【解答】解：由堿式碳酸銅的化學(xué)式可知，堿式碳酸銅是由銅、氧、氫、碳四種元素組成的；12mol堿式碳酸銅含有2mol銅，故0.2mol堿式碳酸銅中含有0.4mol銅，已知銅的摩爾質(zhì)量是64g/mol，故含銅的質(zhì)量為：0.4mol×64g/mol=25.6g；每摩爾堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3）含有5摩爾氧原子，1mol任何物質(zhì)中含有6.02×1023個微粒，故0.2mol堿式碳酸銅中含

44、有的氧原子的個數(shù)為：0.2mol×5×6.02×1023個/mol=6.02×1023個；Cu2（OH）2CO3+HClCuCl2+CO2+H2O，據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子個數(shù)和種類不變，配平后方程式為：Cu2（OH）2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2+3H2O；反應(yīng)中能產(chǎn)生大量氣泡，說明有二氧化碳生成，因為堿式碳酸銅的組成中含有碳酸根；步驟：在溶液中加入過量鐵粉，由于鐵的活動性比銅強，所以可以將銅從它的化合物的溶液中置換出來，故可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuCl2FeCl2+Cu；故能觀察到有紅色的銅析出，溶液中含有亞鐵離子逐漸變淺綠

45、色；由于步驟中加入了過量的鹽酸，故藍色溶液中仍含有鹽酸，與過量的鐵反應(yīng)生成氫氣，故還看到有氣泡生成故答案為：4（或四）、25.6、6.02×1023；1，4，2，1，3、；碳酸根、產(chǎn)生氣泡，析出紅色固體，溶液逐漸變淺綠色、Fe+CuCl2FeCl2+Cu；【點評】解答本題的關(guān)鍵是要知道銅礦石冶煉銅的過程，不溶于液體的固體和液體的分離方法，置換銅的方法，為了把銅全部置換出來，必須加入過量的鐵23圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線10時，向盛有100g水的燒杯中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，充分攪拌后靜置片刻，再升溫至30，現(xiàn)象如圖所示20時，甲的溶解度=（填“”、“

46、”或“=”）乙的溶解度；所得a、b、c、d四個溶液中，一定屬于飽和溶液的是a，一定屬于不飽和溶液的是cd（用“a”、“b”、“c”、“d”表示）溶解度曲線圖（圖2）中，表示乙的溶解度曲線的是B（填“A”或“B”）將d中的乙溶液降溫至20不會（填“會”或“不會”）析出晶體30時，甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為33.3%（精確到0.1%）【考點】飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷物質(zhì)的溶解度大??；飽和溶液和不飽和溶液可以相互轉(zhuǎn)化；根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷溫度變化時是

47、否析出晶體；飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%【解答】解：20時，甲的溶解度=乙的溶解度故填：=所得a、b、c、d四個溶液中，一定屬于飽和溶液的是a，一定屬于不飽和溶液的是cd故填：a；cd10時，向盛有100g水的燒杯中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，乙全部溶解，說明10時乙的溶解度大于甲的溶解度，即溶解度曲線圖（圖2）中，表示乙的溶解度曲線的是B故填：B10時，向盛有100g水的燒杯中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，乙全部溶解，因此將d中的乙溶液降溫至20不會析出晶體故填：不會30時，甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：×100%=33.3%，故填：33.3%【點評】溶解度曲線

48、能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同三、簡答題（本題含3題，共22分）24為了測定某粉末狀黃銅（銅、鋅合金）樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，實驗小組稱取10g該黃銅樣品放入燒杯中，再向燒杯中加入足量稀硫酸，依次測量t1t5時產(chǎn)生氫氣的總物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)如下表：反應(yīng)時間/st1t2t3t4t5生成氫氣的物質(zhì)的量/mol0.0150.030.040.050.05完全反應(yīng)后生成氫氣的物質(zhì)的量0.05mol根據(jù)化學(xué)方程式計算，該黃銅樣品中含鋅的質(zhì)量3.25g該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)

49、為67.5%（精確到0.1%）【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計算【分析】由記錄的數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)到t4t5時產(chǎn)生氫氣質(zhì)量不再改變，說明此時已完全反應(yīng)，則此時生成氫氣的物質(zhì)的量即為反應(yīng)共生成氫氣的物質(zhì)的量；根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，由生成氫氣的物質(zhì)的量計算消耗鋅的物質(zhì)的質(zhì)量；由合金質(zhì)量與鋅的質(zhì)量差求得合金中銅的質(zhì)量，銅的質(zhì)量與合金質(zhì)量比可計算合金中銅的質(zhì)量分數(shù)【解答】解：由記錄的數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)到t4t5時產(chǎn)生氫氣質(zhì)量不再改變，此時產(chǎn)生氫氣為0.05mol；0.05mol氫氣的質(zhì)量為：2g/mol×0.05mol=0.1g設(shè)混合物中鋅的物質(zhì)的質(zhì)量為x；Zn+H2SO4

50、ZnSO4+H265 2x 0.1g，x=3.25g該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)=×100%=67.5%故答案為：0.053.25g67.5%【點評】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示反應(yīng)中各物質(zhì)的物質(zhì)的質(zhì)量的關(guān)系，由反應(yīng)中任一物質(zhì)的物質(zhì)的質(zhì)量可計算出反應(yīng)中其它物質(zhì)的物質(zhì)的質(zhì)量25利用下列儀器進行氣體的制取實驗請根據(jù)要求填空圖1中儀器A的名稱是錐形瓶實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣，并用排水法收集一瓶氧氣，選擇圖1中的儀器G、I外，還需要儀器BF（填字母，夾持裝置略）組合裝置開始收集氧氣的最佳時機是有連續(xù)均勻的氣泡冒出時若要用塊狀大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶CO2，并隨時控制反應(yīng)發(fā)生或

51、停止，應(yīng)選擇圖1中的儀器BDEH（填字母，夾持裝置略）組合裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2若用圖2所示裝置檢驗制取的二氧化碳氣體中是否含有氯化氫和水蒸氣，請寫出氣體通過裝置的接口順序dab（或dcab）（用“a”、“b”、“c”、“d”表示）用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)實驗中振蕩三個軟塑料瓶（見圖3），觀察到塑料瓶變癟的程度大小為A瓶B瓶C瓶，其中石灰水變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；對比A瓶與C（選填“B”或“C”）瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)【考點】二氧化碳的實驗室制法；常見氣體的檢驗與

52、除雜方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】據(jù)常用儀器的名稱解答；實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣的氧氣裝置為固體加熱型，可用排水法收集分析；制取并收集二氧化碳時，制取裝置為固液常溫型，檢驗物質(zhì)時，應(yīng)先檢驗水蒸氣后檢驗氯化氫氣體，否則通過溶液會帶出水蒸氣，就無法檢驗是否有水了，檢驗或除雜在通過洗氣瓶的時候應(yīng)長進短出；根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣、水的反應(yīng)進行分析；【解答】解：圖1中儀器A的名稱是錐形瓶；實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣，并用排水法收集一瓶氧氣，選擇圖1中的儀器G、I外，還需要儀器試管、鐵架臺、導(dǎo)管等；開始收集氧氣的最佳時機是導(dǎo)管口有均勻連續(xù)氣泡冒出時；若要用塊狀大理石制取并收集一瓶C